FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Decana Prof. Dra. Amelia H. Imbriano

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

TEORA Y TCNICAS DE EVALUACIN PSICOLGICA II

Trabajo Prctico N 2

Test de Familia

Profesor a cargo: Cantaluppi Mariela

Datos del estudiante: Martinez Oriana, 204169

Da y Comisin: viernes, M

Turno: Maana

Sede: Lans

Ao lectivo 2017
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Introduccin
Familia
Sobre esta organizacin se centran, con mayor influencia, los primeros aos de vida
siendo de suma importancia para aquellos y aos ulteriores.
Presenta una gran preponderancia desde diferentes perspectivas, ya sea, biolgica,
sociolgica o psicolgica adoptando una concepcin del hombre en su totalidad,
biopsicosocial.
En el siguiente trabajo, tomaremos en cuenta a la familia nuclear compuesta por:
madre, padre y hermanos (en el caso que los haya). No dejando de lado, que en la dinmica
familiar tambin encontraremos abuelos, tos, o algn miembro especifico significativo.
Podemos mencionar, resumidamente, que representara cada miembro de la familia nuclear,
no siendo tomado rgidamente sino de una forma dinmica.
Mam: calidez, amparo, amor ilimitado, generosidad.
Padre: sostn, rigidez, autoridad, seguridad.
Hermanos: vitalidad, rivalidad, lucha por amor parental.

Un acercamiento al Test de Familia

El test de la Familia es un test proyectivo y grfico. Est compuesto por el dibujo de la
familia del nio, contrastando la real y la psquica.
El dibujo es, un lenguaje universal, que implica, por tanto, representacin. A partir de l
pueden trasmitirse ideas, conflictos, deseos, siendo as una forma de comunicacin y
proyeccin. Posibilita entonces, expresar aquello que no puede ser con palabras. Segn la
Rae, una de las significaciones del dibujo es la siguiente: Dicho de lo que estaba callado u
oculto
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Desarrollo
Antecedentes del test.
Diferentes autores se interesaron acerca del dibujo de la familia por su gran contenido
simblico y la manifestacin de relaciones afectivas y conflictivas en el entorno del nio,
dentro de ellos encontramos a Porot y a Corman siendo el primero quien plantea que a partir
de dicho dibujo se conoce a la familia, tal y como la representa el nio, y sobre ella se
proyectan ciertas preocupaciones afectivas. Mientras que Corman, 1967, plantea como
consigna Dibuja la familia que te imagines para poder facilitar a su criterio, la proyeccin.
Ambos autores coincidan en que la interpretacin debe ser de una forma dinmica, no rgida.
Breve Biografa
Louis Corman (1901 -1995), Fue un mdico, psiclogo y psiquiatra francs, originario
de la Sociedad Francesa de Morfopsicologa (SFM) fundada en 1980. Se dedico ella, definida
como Parte de la psicologa que estudia las relaciones existentes entre las caractersticas
psquicas de la persona y su aspecto morfolgico externo estudiando por cincuenta aos la
relacin entre los rasgos de personalidad juntamente con los rasgos del rostro.
En 1937, publica su primer libro Quinze leons de morphopsychologie; Corman
consideraba que el hombre no poda ser visto desde una perspectiva esttica, sino dinmica,
colocando siempre por delante lo biolgico.
Dentro de sus ideas principales encontramos la Ley de expansin-contraccin en
donde formula que las lneas redondas del cuerpo remiten al instinto de expansin, mientras
que en las formas huecas y planas refieren a la auto perseveracin. Este esquema intenta dar
cuenta de las interacciones que realiza el sujeto, tanto sean individuales o de apariencias.
Fundamentacin terica
Es una tcnica basada en el dibujo libre, ya que los nios suelen emplearlo con agrado
y al no haber consigna estructurada, no da la sensacin de que el nio est siendo evaluado.
Se toman el anlisis de Hammer, que compartes las tcnicas grficas. Adems del Test de
Goodenough, con razn al anlisis de monigotes, dentro del anlisis de la estructura formal.
Dentro del marco encontramos al Psicoanlisis, debido a que el test posee una interpretacin
psicoanaltica, toma conceptos como la proyeccin, compartida por los test proyectivos, y
principalmente el Complejo de Edipo. Este ltimo lo veremos implicado dentro de los
indicadores de Corman, sobre los que se sustenta la rivalidad fraterna debido a la lucha por el
amor por alguno de los padres, y, por otro lado, la hostilidad por alguno de los mismos.
Freud desarrolla en el complejo de Edipo, en el nio la rivalidad al padre por amor
hacia la madre, que comparte con la nia, siendo que, en este caso, en la nia sucede en la
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prehistoria del Complejo de Edipo, sintiendo posteriormente al cambiar de objeto de amor,

rivalidad hacia su madre.
Aplicacin
Para su aplicacin se necesita: una hoja carta, un lpiz nmero 2, una goma y un reloj.
La versin original del test es acromtica, pero si el nio pide colores pueden otorgarlos. El
test se puede administrar a nios entre cinco y diecisis aos, de forma individual y sin lmite
de tiempo. Dentro de las condiciones para su administracin podemos decir que la habitacin
debe constar de una buena iluminacin, libre de distracciones.
El psiclogo debe tener en cuenta como se construye el dibujo que es tan importante
como el resultado final. Debe estar junto a l, sin dar la impresin de estarlo vigilando, se
debe estar atento manteniendo una sonrisa hacia el nio. Se deber anotar en que parte
comienza el dibujo, con que personaje, tener en cuenta el orden con el que sigue la
produccin, al no anotarlos puede cuestionar al nio posteriormente. Tener en cuenta el
tiempo que emplea al dibujar. Posteriormente al dibujo, continua una entrevista desarrollada
ms abajo.
Consigna
Se instala al nio ante una mesa adecuada a su estatura, en cuya superficie se coloca
(de ser necesario) un pliego de cartoncillo para prevenir que las zonas corrugadas se marquen
en papel.
El aplicador o psicloga se coloca frente al nio, proporcionndoles un lpiz con
buena punta y la hoja de papel, en sentido horizontal, y se le dice:
Dibjame una familia Imagina una familia que tu inventes y dibjala
Invntame una familia y dibjala
Si parece que el nio no entiende bien, se puede agregar:
Dibuja todo lo que quieras, las personas de una familia y, si quieres, objetos o
animales.
Una vez que el nio comienza a dibujar, se comienza a administrar el tiempo. Al
finalizar su dibujo, se le alega un Muy bien, que contribuye a un buen Rapport, y
posteriormente se le realizar una serie de preguntas. Es sugerible que el entrevistador tenga
consigo una hoja, para anotar las respuestas otorgadas por parte del nio. La gua de preguntas
es la siguiente:
Ahora me gustara que me explicaras este dibujo: Dnde estn? Qu hacen all?
Enseguida se le pide nombrar todas las personas y objetos dibujados:
1) Quin es?
2) Qu hace?
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3) Cuntos aos tiene?

4) Cul es el ms bueno de todos, en esta familia? Por qu?
5) Cul es el menos bueno de todos?
6) Cul es el ms feliz?
7) Cul es el menos feliz?
8) Y t en esta familia A quin prefieres?
9) Uno de los nios se port mal Cul es? Qu castigo le darn?
10) Imagnate que t eres de esta familia, Quin de estos te gustara ser? Por qu?
11) Si dibuja a su familia y se sita se le pide que escoja otro personaje:
12) Despus de todos los puntos anteriores para darse por terminada la prueba, se le
dice: Ests contento o no con lo que dibujaste?
Estas contento con lo que dibujaste? Si dice s, se le da las gracias por haber
trabajado muy bien. Si dice no, se le hace la siguiente pregunta:
Qu pasara si tuvieses que hacer el dibujo de nuevo? Le quitaras algo?
Lo haras igual? O pondras ms cosas?
Se debe escribir en el dibujo la composicin de la familia del nio.
Suele pedrsele que relate una breve historia incluyendo a todos los integrantes
Cuntame una historia donde estn integrados los miembros de la familia que dibujaste
Objetivos
Los objetivos de este Test son los siguientes: Conocer, si es que las hay, dificultades
de adaptacin en el medio familiar, conflictos edpicos y rivalidades fraternas. Este test, dar
cuenta de los aspectos emocionales del nio. Valora la percepcin que el nio presenta de la
familia, su autopercepcin en el sistema, y cmo evala las relaciones que se dan en el mismo
de forma subjetiva; es por ellos que, se confronta la familia real y la familia psquica del
nio. Da cuenta de la comunicacin que se da en el entorno familiar y una forma de
comunicacin en aquellos nios que no la han desarrollado por completo.
Campos de aplicacin
Puede ser aplicado en el mbito Clnico, a tratar disfunciones familiares y en el mbito
forense en lo que respecta a tenencias, adopciones, posibles abusos, entre otros.
Indicadores
En este Test, se tienden a observar los siguientes Indicadores:
Tamao
Fuerza del Trazo
Ritmo del trazo
Emplazamiento
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Sombreado
Borraduras
Detalles de los personajes.
Rivalidad fraterna y/o parental: La rivalidad refiere una nfima relacin con el
conflicto edpico. Los sentimientos de rivalidad se manifestarn:
a) Rivalidad Fraterna: se expresa por los comentarios realizados sobre el dibujo o
por: Omisin de algn miembro de la familia, sustitucin de algn miembro,
eliminacin de todos los hermanos/as, reduccin del tamao real de algn
miembro, aparicin de animales u objetos, eliminacin de s mismo y va
reaccin regresiva cuando se identifica con l bebe o dibuja solo bebes.

b) Rivalidad Edpica: Manifestndose por: Identificacin con el padre del mismo

sexo, acercamiento con el padre del sexo opuesto, desvalorizacin, asilamiento
y omisin de las figuras, sentimientos de agresin a travs de animales y
objetos. Adems de, padres dibujados con muchos atributos, bastante inters.
Padre dibujado al final, como signo de desvalorizacin.
Complejo de Edipo: Se expresa a partir de: Intercalar los personajes entre los que
son representados a los padres y el que representara al sujeto, el personaje
representado al sujeto est distanciado de los que representan a sus padres,
personaje encerrado en crculos o cuadros.
La relacin Edpica, en relacin con los conflictos de rivalidad fraterna, se
manifiesta por omisin se algn hermano, o de todos.
Interpretacin
a) Plano Grfico. En lo que respecta a la grafologa encontramos la forma en cmo se
realiza el dibujo, los trazos, lneas, curvas, (como indicadores mencionados
anteriormente) que dan cuenta de su psicomotricidad y disposiciones afectivas.
b) Plano de las Estructuras Formales. El estilo en el cual el nio dibuja su monigote
expresa su esquema corporal.
Grado de perfeccin remite a la madurez y podra dar cuenta del grado de
desarrollo.
Podra hacerse referencia al Test de Goodenough se le alega Dibuja a un hombre,
lo ms hermoso que puedas con la finalidad de que lo elabore lo mejor que pueda.
El reducir el monigote a aspectos simples podra dar cuenta de inhibicin.
La estructura formal del grupo de personas representadas, sus interacciones
recprocas y el marco, inmvil o animado, en que actan. Dos tipos de extremos,
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uno, el tipo sensorial, es vital, espontaneo, sensible al ambiente y el tipo racional,

implica la inhibicin de la espontaneidad, da lugar a la regla, estereotipias, rtmico.
Se debe tener en cuenta al sujeto, desde un punto de vista psicoanaltico, las
formaciones reaccinales del yo que comienza a desarrollarse en la educacin
formal suele conllevar a que la produccin sea de tipo racional antes que sensorial.
c) Plano del Contenido. A partir de la consigna de Dibuja a una familia el nio tiene
cierta libertad para realizar su dibujo, posibilita una mayor proyeccin. Suele ocurrir
que ante el dominio de la realidad conlleva a que el nio la deforme. Suele ocurrir que
se d una negacin a la realidad, como uno de los procesos ms primitivos del yo.
Angustia, como seal de alarma en el caso de que aparezca un peligro grave; pudiendo
prevenir del interior o del exterior. El peligro exterior, que amenazara al yo, en
cambio el peligro interior, procedente del supery; angustia de culpabilidad.
d) Interpretacin psicoanaltica. Puede prevalecer el principio de realidad, la elaboracin
podra ser objetiva, aunque poca informacin se obtendra. Por otro lado, ser
meramente subjetiva, no representando las caractersticas de los miembros sino
percibidas a partir del punto de vista del nio, las atracciones y repulsiones
experimentadas.
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Conclusin
Considero al test de la familia como un test de suma importancia y con un amplio
grado de anlisis. Al ser una tcnica proyectiva posibilita grandes interpretaciones, nos
posibilitar comprender ms acerca de la dinmica familiar, interacciones, conflictos.
Como el nio se desarrolle dentro de la socializacin primaria implica una gran
preponderancia acerca de s mismo como de su entorno. Adems, comnmente, los nios
suelen dibujar a su familia lo cual implica que la tcnica no resultara ajena al nio sino, todo
lo contrario.
 Referencias
Corman, Louis (1967) El Test de la Familia, wordpress.com, recuperado el 9/9/2017 de:
https://archivosuni.files.wordpress.com/2015/11/corman-louis-test-del-dibujo-de-la-familia-
en-la-practica-medico-pedagogica.pdf