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SUGESTES DE RESPOSTA DE TODAS AS ACTIVIDADES PROPOSTAS NO

LIVRO Terra, universo de Vida 1 parte BIOLOGIA, Porto Editora

Actividade 2 (Pgina 15): 1. 4; 2. Nas bases azotadas; 3. Ao carbono 5; 4. Ao carbono 1; 5.


Pode ser referida a no concordncia em relao ao termo repetitiva, pois existem, em regra,
nucletidos diferentes numa cadeia polinucleotdica que esto colocados de forma diversa; 6.
visvel a semelhana de dados percentuais entre A e T e entre G e C; 6.1. Referncia a que o
emparelhamento de bases dever efectuar-se A com T e G com C.

Actividade 3 (Pgina 17): 1. Associam-se por ligaes de hidrognio que se estabelecem


entre bases complementares das duas cadeias. Duas ligaes entre A e T e trs ligaes entre
G e C, 2. . Mencionar, por exemplo, que A + G = T + C; 3. Apesar de existir um pequeno
nmero de nucletidos diferentes, como cada um pode estar presente um grande nmero de
vezes e podem existir diferentes sequncias de nucletidos, possvel uma grande diversidade
de molculas de DNA.

Actividade 4 (Pgina 19): 1. A resposta deve conter que cada uma das novas molculas
portadora de uma cadeia antiga e de uma cadeia recm-formada; 2. X 5 ; W 3 ; Y 5 ; Z
3; 3. Referir que: Cada uma das novas cadeias formadas uma rplica de uma das cadeias
originais, sendo as novas molculas idnticas molcula original. Fica, portanto, assegurada a
transmisso e a conservao do patrimnio gentico.

Actividade 6 (Pgina 28): 1. Possui ncleo; 2. A Nucleoplasma; B Invlucro nuclear; C


Poro nuclear; D Citoplasma; 3. Traduo; 4. mRNA funciona como mensageiro entre o DNA
e os ribossomas; tRNA transfere aminocidos para os ribossomas; 5. Transfere energia para
o sistema

Actividade 7 (Pgina 31): 1. 3 T A C C A A T A A 5; 2. Valina; 3. 1 e 2 Iniciao; 3, 4, 5


Alongamento; 6 Finalizao.

Actividade 8 (Pgina 34): 1. Por exemplo: cabelo branco e a pele muito clara; 2. Referir que
num indivduo hemoflico h alterao de um gene que regula a sntese de uma protena
necessria s reaces que regulam a coagulao do sangue; 3. A resposta deve conter:
ocorrncia de mutao em clulas germinais; replicao de DNA que apresenta cadeia(s)
mutada(s); transmisso e conservao da mutao nas sucessivas geraes. 4. A nvel
celular Por exemplo, hemcias em forma de foice em indivduos doentes, hemcias com a
forma de lente bicncava em indivduos que no tm a doena. A nvel molecular Alterao
do gene que determina a sntese da cadeia da hemoglobina, passando a existir um gene
diferente do que existe em indivduos que no manifestam a doena.

Actividade 9 (Pgina 39): 1. Centrmero. 2. DNA e protenas. (referir as histonas, que so as


principais protenas do cromossoma) 3. H uma condensao do DNA e, graas s protenas, a
molcula fica profundamente condensada, reduzindo o seu tamanho. 4. Na forma condensada.

Actividade 10 (Pgina 41): 1. Ver mapas de conceitos na plataforma; 2. Fase S.3. Na fase G1
cada cromossoma constitudo por um cromatdeo ao passo que na fase G2 cada
cromossoma constitudo por dois cromatdeos. Nesta fase os centrolos encontram-se
duplicados, havendo, por isso, dois pares, enquanto na fase G1 s h um par. 4. Na metfase
os cromossomas encontram-se alinhados no plano equatorial da clula, ao passo que na
anafase deu-se a ciso dos centrmeros e cada cromatdeo de cada cromossoma encontra-se
em ascenso polar, isto , dirige-se para os plos da clula. 5. Citocinese.

Actividade 12 (Pgina 51): 1. 1. Ciclo celular. 2. Fase mittica. 3. G2. 4. Citocinese. 5.


Anafase; 2. b; d; a; c; 3. c 5; d 2; 4. G2 (3), prfase e metfase (4); Seis horas. Uma
vez que se d a replicao do DNA, a sua quantidade duplica desde o incio at ao fim da fase
S. 5. Ao longo do perodo S, ao dar-se a replicao do DNA, cada cromossoma passa a ser
constitudo por dois cromatdeos geneticamente iguais; ocorre, pois, uma duplicao do
material gentico de cada cromossoma. Durante a mitose, no estdio de anafase, cada um dos
cromatdeos - irmos migra para os plos da clula. Quando o citoplasma da clula se divide,
cada clula-filha recebe um conjunto de cromossomas iguais aos cromossomas da clula
inicial. H, claramente, um mecanismo de copiar e dividir em partes iguais, assegurando,
assim, se nenhum erro ocorrer, a estabilidade gentica ao longo das diferentes geraes
celulares.

Actividade 13 (Pgina 55): 1. Clulas diferenciadas da raiz. 2. Porque quando colocadas em


condies apropriadas originaram indivduos completos. Isto significa que o DNA do ncleo
readquiriu as caractersticas da clula inicial. 3. Clulas diferenciadas do intestino do girino 1. 4.
Em ambas, ncleos de clulas diferenciadas (plantas e animais) readquiriram a capacidade de
originar indivduos completos. 5. O DNA de uma clula diferenciada igual ao da clula inicial,
uma vez que consegue regenerar indivduos completos.

AVALIAO (Pginas 61, 62 63, 64 e 65): 1.1. A S; B S; C N; D N; E S; F N.


1.2.1.
Cadeia 1 Cadeia 2
Grupo fosfato 18 18
Acar 18 18
Timinas 5 5
Guaninas 4 4
Citosinas 4 4
Adeninas 5 5
1.2.2. Os grupos das bases azotadas.
1.2.3. ...AAG UAU CUG CCA GUU GCA...
2.1. C. 2.2. D. 2.3. C.
3.
Replicao Transcrio
A
B
C
D
E
F
4.1. X Transcrio; Y Traduo; 4.2. A 3;B 5;C 4;D 2;E 1.5.1. Glicina Leucina
Isoleucina Triptofano Asparagina Isoleucina. 5.2.1. O codo que experimentou a alterao
codifica o mesmo aminocido, a leucina, no havendo, portanto, alterao na protena. 5.2.2. O
codo aps a alterao constitui um codo de finalizao, portanto, h alterao na protena.
5.2.3. O codo que experimentou a alterao codifica o mesmo aminocido, a asparagina, no
havendo, portanto, alterao da protena. 6.1. B. 6.2. D. 6.3. B. 7.1. D. 7.2. B. 7.3. D. 7.4. D.
8.1.1. 92. 8.1.2. 46. 8.1.3. 46. 8.1.4. 46. 8.2. Existem trs pontos de controlo; no caso de
ocorrer alguma anomalia so desencadeados mecanismos de apoptose ou morte celular
programada. 8.3.1.1. G, H. 8.3.1.2. A, B, C, D, E, F. 8.3.1.3. A, B, C, E, F. 8.3.2. H, G, B, C, F,
E, A, D. 8.4. Na medida em que permite estudar aprofundadamente os mecanismos de
regulao da diviso celular e testar possveis formas de a deter, interrompendo assim o
desenvolvimento de um cancro. Pode permitir ainda saber ao certo o que determina a
desregulao da diviso celular e, ao evitar essas ocorrncias, faz-se a preveno do cancro.

Actividade 15 (Pgina 71): 1. Porque no ocorre fecundao. 2. Ser de considerar que:


ambos os casos se baseiam na totipotncia das clulas vegetais; a micropropagao ocorre
em culturas esterilizadas, com controlo de certas variveis, em meios nutritivos especficos, e
sob o estmulo de hormonas. 3. Por exemplo, obteno rpida de um grande nmero de
plantas. Os organismos obtidos apresentam-se num elevado estado sanitrio.

Actividade 16 (Pgina 73): 1. A informao gentica do ncleo de uma glndula mamria da


ovelha I. 2. Porque na sua formao no se verificou a fecundao do ocito. Dolly resultou das
divises por mitose a partir do ncleo da clula diferenciada da ovelha dadora e, portanto,
apresentou informao gentica idntica dessa ovelha.

Actividade 18 (Pgina 79): 1. Porque nos dois casos ocorre uma alterao do nmero de
cromossomas das clulas-filhas em relao clula-me. 2. Na situao I verificou-se na
diviso I da meiose e na situao II na diviso II. 3. O ovo resultante apresentaria um nmero
de cromossomas superior ao nmero normal da espcie.

Actividade 19 (Pgina 83): 1. A Metfase I; B Metfase II. 2. 22 = 4. 3. Como a separao


dos cromossomas dos diferentes pares de homlogos ocorre ao acaso, verifica-se: Na situao
1, como os bivalentes esto orientados com os cromossomas provenientes do mesmo
progenitor para o mesmo plo da clula, as clulas-filhas apresentam apenas cromossomas de
origem materna ou cromossomas de origem paterna. Na situao 2, os bivalentes esto
orientados de modo diferente e desse arranjo resultam clulas-filhas com cromossomas
provenientes dos dois progenitores. 4. Devido troca de segmentos de cromatdeos entre os
dois cromossomas de cada par de homlogos, as clulas resultantes possuem cromossomas
formados por segmentos de cromossomas de origem materna e de origem paterna. 5. A unio
ao acaso de dois gmetas com diferentes combinaes de genes permite a formao de ovos
com diversas associaes de genes. 6. Como se podem formar quatro tipos de gmetas
masculinos e quatro tipos de gmetas femininos, a possibilidade de 2 2 X 22 = 16.

Actividade 20 (Pgina 86): 1. Ser de referir a maior probabilidade de ocorrer fecundao,


apesar do grande nmero de predadores. 2. Como a tnia um animal solitrio no intestino do
hospedeiro, a autofecundao fundamental para a continuidade da espcie. 3. A troca de
gmetas entre diferentes indivduos permite uma maior variabilidade gentica entre os
indivduos das novas geraes. 4. Referir a fecundao externa no caso do salmo e a
fecundao interna na liblula.

Actividade 23 (Pgina 95): 1. A Esporngio; B Protalo; C Gametngio masculino; D


Gametngio feminino. 2. Fecundao na formao do zigoto; Meiose na formao dos
esporos. 3. A diplofase mais desenvolvida do que a haplofase. 4. A planta adulta est includa
na diplofase.

Actividade 24 (Pgina 97): 1. A fase haplide est reduzida apenas aos gmetas e toda a
parte restante do ciclo desenvolve-se na fase diplide. 2. Os indivduos adultos esto includos
na diplofase. 3. de referir: a alternncia de fases existentes em todos os ciclos com
reproduo sexuada; o momento de ocorrncia da meiose em relao fecundao diferente
nos seres haplontes, na primeira diviso do zigoto, nos seres haplodiplontes, na formao dos
esporos e na formao dos gmetas nos seres diplontes.

Actividade 25 (Pgina 98): 1. A partenognese corresponde formao de novos indivduos a


partir do desenvolvimento de gmetas femininos, sem prvia fecundao. 2. mais rpida do
que a reproduo sexuada e ocorre com menos dispndio de energia, permitindo um aumento
da populao favorvel. 3. Com as modificaes das caractersticas do meio no final do Vero,
os ovos formados por reproduo sexuada resistem s ms condies durante o Inverno.
Assim possibilita a continuidade da espcie, alm de aumentar a variabilidade gentica nos
novos indivduos.

Actividade 26 (Pgina 100): 1. Pela utilizao de insecticidas que atingiram a gua e


contaminaram os peixes que serviam de alimento aos pelicanos. 2. Os insecticidas ficaram
armazenados nos pelicanos e, portanto, tambm nos ovos formados. 3. Pode concluir-se que
medida que a concentrao de insecticida aumenta nos ovos, apesar de fazerem mais ninhos,
o nmero de juvenis acaba por desaparecer, diminuindo, por isso, a populao.

AVALIAO (Pgina 103, 104, 105, 106 e 107): 1.1. A V; B V; C F; D F; E V; F F; G


F. 1.2. C Os esporos formam-se por mitose. D Os gmetas I e II so provenientes de
organismos diferentes e, portanto, devem apresentar associaes de genes diferentes. F A
meiose ocorre na primeira diviso do zigoto. G A clamidomonas adulta um ser haplonte.
1.3. B. 1.4. B; A; D; E; C; F. 1.5. B. 2.1. C. 2.2. B. 3.1.1. C. 3.1.2. D. 3.2. A F; B F; C V; D
V; E V; F F; G V. 3.3. B. 4.1. 1 Meiose; 2 Mitose; 3 Fecundao. 4.2. A F; B V; C
F; D V; E F; F V; G V; H F. 5.1. B. 5.2. C. 5.3. Uma vez que interfere na reproduo
de certas espcies, provocando a diminuio dos indivduos de novas geraes ou at a sua
eliminao, o ser humano uma ameaa para a diversidade de espcies.
Actividade 1 (Pgina 113): 1. Os alunos devem aperceber-se de que, fundamentalmente no
modelo endossimbitico, h fenmenos de endossimbiose, isto , a clula eucaritica surgiu
por associaes entre procariontes e que o hspede se coloca na total dependncia do
hospedeiro e vice-versa. De acordo com o modelo autogentico, os organelos das clulas
eucariticas tero surgido como resultado de invaginaes sucessivas da membrana dos
procariontes. 2. Endossimbitico porque tem como ideia central a ocorrncia de fenmenos de
simbiose entre procariontes. Autogentico: a complexidade da clula eucaritica gerou-se da
prpria (auto) membrana da clula procaritica. 3. O modelo endossimbitico explica de forma
satisfatria a origem de alguns organelos, como mitocndrias e cloroplastos, mas j revela
dificuldades na explicao da estrutura nuclear dos eucariontes. No modelo autogentico
passa-se o contrrio, ele explica satisfatoriamente o aparecimento da membrana nuclear mas
encerra algumas dificuldades para explicar o aparecimento de outros organelos, como as
mitocndrias. A associao dos dois modelos procura colmatar os pontos fracos de um dos
modelos com os pontos fortes do outro e admite que na evoluo dos procariontes para os
eucariontes tero ocorrido fenmenos dos dois tipos.

Actividade 2 (Pgina 122): 1. Por exemplo, lei do uso e do desuso: o emprego continuado de
um rgo () e acaba por faz-lo desaparecer. Lei da herana dos caracteres adquiridos: o
ltimo pargrafo. 2. O ambiente 3. Como resultado da necessidade de chegar aos rebentos
mais altos das rvores, as girafas, de tanto se esforarem e esticarem o pescoo, foram
apresentando este rgo cada vez maior. Esta caracterstica foi sendo passada aos
descendentes. Actualmente, as girafas apresentam, por isso, longos pescoos.

Actividade 3 (Pgina 128): 1. Nas situaes apresentadas, num determinado tipo de


flamingos surgem aves com pernas mais longas e outras com pernas mais curtas
(variabilidade). Quando o alimento escasseia nas regies mais baixas, s os flamingos com
pernas mais altas conseguem obter alimento e sobrevivem. Os de pernas curtas no
conseguem alimentar-se, sendo eliminados, (seleco natural). 2. Os que apresentam pernas
mais longas. 3. Elimina os flamingos de pernas curtas e favorece os flamingos de pernas mais
longas. 4. Se a populao de flamingos fosse homognea, quando o alimento escasseia nas
zonas mais baixas estas aves seriam todas eliminadas, no sobrevivendo nenhuma. A
existncia de variabilidade, nomeadamente a existncia de indivduos com pernas mais longas,
permite que a populao se mantenha, embora ocorram mudanas nos indivduos como
resultado da seleco natural.

Actividade 10 (pgina 130): 1. Nesta questo os alunos devem descrever de forma


organizada e sequencial as ideias de Lamarck e de Darwin, para explicar o longo pescoo das
girafas actuais. 2. O ambiente desempenha um papel central em ambas as teorias. Enquanto,
para Lamarck, ele cria a necessidade de usar, ou no, os rgos e esse uso maior ou menor
que os faz aumentar ou diminuir, para Darwin, o ambiente selecciona os indivduos com
determinadas caractersticas na medida em que em determinadas condies ambientais eles
so mais aptos, reproduzindo-se mais, deixando mais descendentes, tornando-se, por isso,
mais frequentes.

Actividade 5 (Pgina 132): 1. H uma grande similaridade, o que faz prever uma relao
evolutiva. A partir do membro anterior do tetrpode ancestral podem ter surgido os membros
dos diferentes vertebrados. 2. Apresentam os mesmos ossos e na mesma posio relativa,
embora com grau de desenvolvimento diferente e com diferente robustez. 3. As diferentes
estruturas executam funes completamente diferentes em diferentes meios. Assim, por
exemplo, o morcego voa, a baleia nada e o gato marcha. 4. Os dados analisados apoiam a
perspectiva evolucionista, uma vez que possvel, a partir de um ancestral comum, o
aparecimento de indivduos com estruturas anatmicas semelhantes. Estes, enfrentando
presses selectivas diferentes, merc dos diferentes meios onde viviam, ficaram sujeitos
seleco natural, que privilegiou aqueles que apresentavam estruturas com um
desenvolvimento e caractersticas que os tornavam mais aptos.

Actividade 6 (Pgina 136): 1. Tartaruga 15; Porco 10; 2. Macaco.

AVALIAO (Pginas 142, 143, 144 e 145): 1.1. Inicialmente (1800) existiam muitas
borboletas de cor clara e muito poucas de cor escura. A partir de 1850 d-se o inverso, isto ,
aumenta muito o nmero de borboletas de cor escura e so raras as borboletas de cor clara. A
partir de 1950, as borboletas regressam sua distribuio inicial, isto , aumenta o nmero de
borboletas de cor clara e diminui o nmero de borboletas de cor escura. 1.2. B. 1.3.1. D. 1.3.2.
a cor do tronco das rvores que condiciona o tipo de borboletas que sobrevive. Assim, com
um tronco escuro h necessidade de se assemelhar ao tronco para passar despercebida e as
borboletas tornam-se escuras. Tambm por causa do tronco escuro, as borboletas de cor
escura so mais aptas, porque escapam aos predadores, sendo mais frequentes e passando
mais cpias dos seus genes aos descendentes. 1.3.3.1. II. 1.3.3.2. I. 2.1.1. C. 2.1.2. D. 2.2. As
amibas vo ter dificuldade em sobreviver. 2.2.1. As amibas, provavelmente, no sobrevivero,
porque necessitam de uma enzima que, neste momento, elaborada pelas bactrias.
Eliminando as bactrias as amibas no sobrevivem. 2.3. A N; B L; C D; D N; E D; F
L. 3.1.1. C. 3.1.2. D. 3.1.3. B. 3.1.4. B; D; E; F.

Actividade 7 (Pgina 149): 1. Aristteles Essencialmente critrios de reproduo; Lineu


Essencialmente critrios estruturais. 2. A resposta tem como base essencial o tempo em que
viveram Aristteles e Lineu.

Actividade 8 (Pgina 154): 1. Os diferentes taxa que esto contidos num taxon de maior
amplitude. 2. Espcie, gnero, famlia, ordem, classe, filo, reino. 3. Reino. 4. Espcie. 5.
Referncia organizao dos seres vivos numa srie ascendente de taxa, que so
progressivamente de maior amplitude, em que cada taxon contm o que o precede e est
contido no que o segue.

Actividade 9 (Pgina 157): 1. O chacal e o lobo. 2. Spermatophita. 3. Enquanto o nome


cientfico o mesmo para todo o mundo, o nome vulgar pode variar em diferentes regies. 4.
Referncia a que a espcie o nico agrupamento natural. 5. Lilium nome do gnero a que a
espcie pertence; buibiferum restritivo especfico. 6. A subespcie.

Actividade 10 (Pgina 158): 1. A Convolvulus arvensis; B Convolvulus sylvatica; C


Cirsium arvense; D Rosa canina; E Ranunculus repens; F Stachys sylvatica. 2. Espcie.
Porque cada designao constituda por dois nomes, sendo o primeiro nome o nome do
gnero e o segundo o restritivo especfico.

Actividade 11 (Pgina 160): 1. A resposta tem como base a consulta de dados fornecidos
essencialmente pelas figuras de 48 a 51. 2. Monera; Protista, Plantae, Fungi, Animalia;
Protista, Fungi; Plantae; Fungi, Animalia.

AVALIAO (Pginas 170, 171, 172, 173 e 174): 1.1.1. Inclui o factor tempo. 1.1.2. O panda-
gigante pertence mesma famlia que os ursos, sendo diferente a famlia a que pertence o
guaxinim. 1.1.3. C. 2. Classificaes artificiais: A S; B S; C S; D N; E S; F N; G N;
Classificaes filogenticas: A S; B N; C N; D S; E S; F S; G S. 3.1. Suidae. 3.2.
Sus. 3.3. Ordem. 3.4.1. B. 3.4.2. D. 4.1. H 350 M.a. e h 150 M.a., respectivamente. 4.2.
Mamferos, rpteis, anfbios, peixes. 4.3. Bactrias marinhas. 4.4. Por exemplo, so
multicelulares e alimentam-se por ingesto. 4.5.1. D. 4.5.2. B. 5.1. A Domnio; B Eucria; C
Chordata; D Subfilo; E Vertebrata; F Felis. 5.2.1. D. 5.2.2. B. 6. A V; B V; C Na
classificao de Whittaker, o Reino Monera constitudo por seres unicelulares procariontes,
sendo alguns heterotrficos; D V; E F O Domnio Eukarya (...) aos reinos Plantae, Fungi,
Animalia e Protista; F F O Domnio Archaea constitudo por seres procariontes.7.1.1. A
Monera; B Protista; C Plantae; D Fungi; E Animalia. 7.1.2.1. A Procarionte; B
Eucarionte. 7.1.2.2. C Fotossntese; D Absoro. 7.1.2.3. D Absoro; E Ingesto. 7.1.3.
A Fungi, Animalia; B Plantae; C Protista, Plantae, Fungi, Animalia; D Monera; E
Monera, Protista; F Plantae. 7.2.1. I Domnio Bacteria; II Domnio Archaea; III Domnio
Eukarya. 7.2.2.1. Eubacteria, Archaebacteria, Protista, Animalia, Fungi, Plantae. 7.2.2.2.
Domnio Bacteria Reino Eubacteria; Domnio Archaea Reino Archaebacteria; Domnio
Eukarya Reino Protista, Reino Plantae, Reino Fungi, Reino Animalia.