1.1.

Escuelas positivas: determinismo la persona es el delincuente es decir se necesita

neutralizar al delincuente
1.2. Clsicas: Libertad

2. Escuelas sociolgicas:

2.1. chicago: entorno; prevencin situacional (abogan la agravacin de las penas) el

delincuente realiza una valoracin costo beneficio para poder cometer los delitos lo que
conlleva a agravar las penas. La teora de la ventana rota
2.2. Asociacin diferencial: para los delitos de cuello blanco, que esta relacionado a los
valores
2.3. Anomia: la presin social que incluye en el delincuente para que estos encuentran un
atajo, para poder encontrar el xito.
2.4. Subculturas: el delito se expresa como una expresin de rebelda contra el sistema o el
Estado, el delito no se explica por al carencia de medios sino como un acto expresivo de la
disconformidad con el sistema social, solamente explica cierta delincuencia juvenil.
(Jvenes, delitos de daos, terrorismo)
2.5. Teora del control: refiere porque uno no comete delito, teniendo en cuenta a la vctima
y el control social, es decir el control social no previene delitos sino es que crea delitos, y
que hay controles sociales que previenen delitos especialmente los informales y que los
controles sociales formales crean delitos es decir que cuando uno va a la crcel va ha salir
ms apto para el delito. Entonces la pregunta porque no se comit delitos, esto lo explica el
control social informal, la escuela, la religin, la sociedad, entonces aparece el miedo a
perder algo valioso es decir vnculos familiares, amicales, laborales.
2.6. Etiquetamiento: todos cometemos delitos, o los delitos no distinguen clases sociales,
es decir es una consecuencia natural de la sociedad, es parte de nuestras vidas, hablamos
de la cifra negra los delitos que no llegan al sistema para poder investigarse , el estado
decide qu tipo de delitos se legista, ve que delitos son graves y que no desde la perspectiva
del estados, asimismo estudia la criminalizacin secundaria, es decir el que llega en el
sistema penal, es etiquetado como delincuente, pero el que no llega al sistema penal y que
no es atrapado, a l no se le califica como delincuente.
2.7. Crtica: desconfa del derecho penal y requiere la abolicin de las penas.
2.8. Integradoras: busca integrar las teora de acuerdo al contexto. En el cual se encuentre.
 Ao lugar y fecha querida mama
Por medio del presente que el docente

Luis Mauricio urquijo tejada