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g uide p dagogique

de

f ormation i nstrumentale

La Confdration musicale de France, en mettant jour ce guide


pdagogique de formation instrumentale, souhaite apporter aux
structures adhrentes et aux professeurs un outil leur permettant de
construire un plan de formation qui tient compte de lge, de la dure
des cours, des moyens techniques, logistiques et financiers.

Les preuves de fin de cycle sont obligatoires. Elles constituent une


valuation des acquis ncessaires avant daborder le cycle suivant.
Les fiches dacquisition de fin de cycle prsentes dans ce guide
servent au contrle continu.

Confdra)onmusicaledeFrance

!"#,boulevarddeMagenta45"!"Paris
Tl.:0148783942/Email:cmf@cmfmusique.org
h4p://www.cmfmusique.org
Formation instrumentale

Cursus

Le cursus de la C.M.F permet chacun dvoluer sa vitesse dans un cadre dfini, en 3


cycles.
Les cycles sont prconiss en plusieurs niveaux. Cependant, cest le niveau atteindre pour
passer dans le cycle suivant qui est important. Llve peut ainsi, selon son rythme, atteindre
ce niveau en 3, 4 ou 5 ans voire 6 ans.
Les niveaux sont indiqus A, B et C. Chaque cole peut choisir ses appellations lintrieur
des cycles en fonction de son organisation.
La Confdration Musicale de France propose un rservoir de cinq uvres par niveau,
permettant au professeur de choisir des morceaux pour les contrles ou les auditions de fin
d'anne adapts la progression de l'lve, ou d'largir sa connaissance du rpertoire.
Ils ont pour but d'offrir aux coles de musique et aux professeurs des uvres adaptes leur
pdagogie et modulable en fonction de l'volution plus ou moins rapide de chaque lve.
Des contrles l'intrieur des cycles peuvent se faire par audition ou examen. Les rservoirs
seront renouvels chaque anne 1/5me. Le morceau qui figure en haut de la liste en gris est
le nouveau morceau de l'anne.
Un morceau reste impos pour les fins de cycle, seuls examens prconiss par la
Confdration Musicale de France.

Notations

Afin de se rapprocher de la notation utilise dans l'ducation nationale, les examens sont tous
nots sur 20, avec le passage 10.
Les apprciations sont:
De 1 5,9 : trs insuffisant; de 6 9,9 : insuffisant; de 10 12,9 : assez bien ; de 13 15,9:
bien; de 16 20 : trs bien (avec flicitations du jury partir de 18).

Diplme de fin de cycle

Pour obtenir les diplmes de fin de cycle, les lves devront justifier des Units de valeur
(UV) suivantes:
- UV instrumentale : 10/20 (y compris avec l'preuve d'autonomie)
- UV de formation musicale : 10/20
- UV de dchiffrage : 10/20
- UV de pratique collective rgulire ou de musique de chambre : attestation du directeur
musical ou 10/20
ACCORDEON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

- Position du corps - main droite (poignet)


- tenue de l'instrument et de l'instrumentiste - main gauche
- rglage des courroies (main droite/gauche)

TECHNIQUE :

- matrise du soufflet
- attaques et terminaison des sons
- changement de direction du soufflet
Doigts
Articulation - main droite
Touch : - legato - main gauche
- dtach - indpendance et synchronisation des 2 mains
- staccato

MUSICALITE :

Respect du texte
- notes
- phras
- nuances
- comprhension du texte
- tempo
- articulations
- connaissance de la gamme de la tonalit principale du morceau jou

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ACCORDEON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- Position du corps - main droite (poignet)


- tenue de l'instrument et de l'instrumentiste - main gauche
- rglage des courroies (main droite/gauche)

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- Matrise du soufflet Doigts


- Connaissance et application des techniques lies - main droite
au souffle (bollow-shake, ricochet, vibrato) - main gauche
- Attaques et terminaison des sons - indpendance et synchronisation des 2 mains
- Changement de direction du soufflet - respect du tempo (rgularit)

Articulation Notion aborder


Touch : - legato Connaissance et application des techniques
- dtach contemporaines (percussion, distorsion, etc.)
- staccato
- lour
- tenu
Autres articulations

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respect du texte - comprhension de l'poque


- notes - utilisation des rsonances
- phras - utilisation des registres
- nuances - connaissance des gammes utilises dans les
- comprhension du texte uvres joues
- tempi
- articulations

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ACCORDEON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- Position du corps - main droite (poignet)


- tenue de l'instrument et de l'instrumentiste - main gauche

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- matrise du soufflet
- connaissance et application des techniques lies au Doigts
souffle (bollow-shake, ricochet, vibrato) - main droite
- attaques et terminaison des sons - main gauche
- changement de direction du soufflet - indpendance et synchronisation
des 2 mains
Articulation - respect du tempo (rgularit)
Touch : - legato - connaissance et application des
- dtach techniques contemporaines
- staccato (percussion, distorsion, etc.)
- lour
- tenu
Autres articulations

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Respect du texte - comprhension de l'poque


- notes - utilisation des rsonances
- phras - utilisation des registres
- nuances - connaissance et interprtation des
- comprhension du texte gammes utilises dans l'uvre
- tempo prsente
- articulations

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ALTO
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :
Aspect gnral Archet - quilibre de la main avec
- tre sur ses 2 pieds - pouce pli et souple la 2me phalange de l'index
- attitude stable (pas de balancement) - bout du petit doigt sur la sur la baguette
- les paules sont basses baguette - annulaire arrondi situ au
- petit doigt arrondi niveau de la hausse
- l'Alto est bien positionn
Notions aborder - archet parallle au chevalet
- le coude est sous l'Alto
- tous les doigts sont au-dessus des
- bonne ouverture du coude en
tirant l'archet
cordes (1-2-3 arrondis)
Notions aborder - souplesse du poignet
- les phalangettes sont solides - souplesse des doigts
- le pouce est souple - pince entre le pouce et le
majeur (avec l'aide de
- les doigts restent prs des cordes
l'annulaire)
TECHNIQUE :
Main gauche - initiation au vibrato - capacit jouer qu'une
- capacit effectuer des changements seule corde la fois
de positions - matrise des diffrentes
- re
bonne justesse en 1 position Archet places d'archet sur la corde
Notions aborder : - grand dtach Notions aborder :
- main positionne la bonne - dtach large - mlange des rythmes
hauteur du manche et bonne - liaisons jusqu' 4 notes (avec - mlange des notes lies et
connaissance des ! tons en rpartition) dtaches
1re position - matrise de la vitesse d'archet - capacit jouer les notes
- connaissance de la 3me position sur des rythmes simples longues jusqu'au bout
- capacit rectifier un accident - matrise du staccato
de justesse sur peu de notes
- initiation la vlocit contrle
MUSICALITE :
- respect des notes et du rythme - importance de la considration - importance de la
- respect des coups d'archet du phras prparation de l'instrument
- importance de la respiration (tension de l'archet,
- respect des nuances
application de la colophane)
- bonne sonorit - replacer l'uvre dans son
Notions aborder :
contexte historique
- coute de l'accompagnement - fluidit, grain de son
- importance accorde aux notes - comprhension du caractre
d'appui du texte
ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ALTO
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE :
Aspect gnral - le pouce est souple - bout du petit doigt sur
- tre sur ses 2 pieds la baguette
- attitude stable (pas de balancement) Archet - petit doigt arrondi
une assise sur bassin - pouce pli et souple - archet parallle au chevalet
- les paules sont basses - existence de la pince entre - bonne hauteur du poignet
- l'Alto est bien positionn le pouce et le majeur
(avec l'aide de l'annulaire)
- souplesse du poignet
- le coude est sous l'Alto - bonne ouverture du coude
- tous les doigts sont prs des cordes et
- quilibre de la main avec
la 2me phalange de - souplesse des doigts
les phalangettes sont solides
l'index sur la baguette
- main positionne la bonne hauteur
- annulaire arrondi situ au
du manche
niveau de la hausse
TECHNIQUE :
- matrise des liaisons - matrise du martel - sautill
- matrise de la vitesse d'archet - saut de cordes sur des - mlange de toutes les
- matrise des places d'archet (rpartition rythmes rapide et techniques d'archet
de l'archet) bariolages - matrise des changements
- matrise du dtach large - matrise du vibrato de position sur 5 positions
- matrise du staccato Notions aborder : - travail de vlocit
- spiccato

MUSICALITE :
- connaissance des cls ut 3me ligne et sol - importance des silences Notions aborder :
- respect des notes et du rythme - importance de la - comprhension du caractre
prparation de du texte
- respect des coups d'archet
- respect des nuances
l'instrument (tension de - bonne sonorit
l'archet, application de la - coute de l'accompagnement
- importance de la respiration colophane)

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ALTO
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :

Aspect gnral - le pouce est souple - quilibre de la main avec


- tre sur ses 2 pieds - le coude est sous l'Alto la 2me phalange de l'index
- attitude stable (pas de balancement) Archet sur la baguette
une assise sur bassin - pouce pli et souple - annulaire arrondi situ
- les paules sont basses au niveau de la hausse
- existence de la pince entre
- l'Alto est bien positionn le pouce et le majeur - bout du petit doigt sur
(avec l'aide de l'annulaire) la baguette
- tous les doigts sont au-dessus
des cordes et les phalangettes sont solides - petit doigt arrondi - archet parallle au chevalet
- main positionne la bonne hauteur - souplesse des doigts - bonne hauteur du poignet
du manche - souplesse du poignet - bonne ouverture du coude

TECHNIQUE :

- matrise du martel - matrise du sautill


- matrise des liaisons - saut de cordes sur - matrise du mlange de
- matrise de la vitesse d'archet des rythmes rapides toutes les techniques
- matrise des places d'archet (rpartition de et bariolages d'archet
l'archet) - matrise du vibrato - matrise des changements
- matrise du dtach large - matrise du spiccato de position sur 7 positions
- matrise du staccato - travail de vlocit

MUSICALITE :

- connaissance des cls ut 3me ligne - importance des silences - comprhension du caractre
et sol - importance de la du texte
- respect des notes et du rythme prparation de - coute de
- respect des coups d'archet l'instrument (tension de l'accompagnement
l'archet, application de - importance de la
- respect des nuances
la colophane) considration
- importance de la respiration
- bonne sonorit du phras

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BASSE ELECTRIQUE
et CONTREBASSE JAZZ
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

- tenue de linstrument - poignet main droite


- poignet main gauche

TECHNIQUE :

Main droite Jeu


Touch : but - synchronisation des 2 mains
- souplesse du jeu
Main gauche
- connaissance des changements de Pose des sons
positions (dmanch) - attaque
- dbut application des couls - terminaison
(ascendant, descendant)

MUSICALITE :

Respect du texte Musicalit


- notes - nuances / contrastes
- phras - comprhension du texte
- respect du tempo
- articulation

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BASSE ELECTRIQUE
et CONTREBASSE JAZZ
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- tenue de linstrument - poignet main droite


- poignet main gauche

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Main droite Main gauche


Touch : but - connaissance des changements de
positions (dmanch)
Pose des sons - dbut application des couls
- attaque (ascendant, descendant)
- terminaison
Jeu
- synchronisation des 2 mains
- souplesse du jeu

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respect du texte - le SLAP


- notes - le son
- phras - la respiration
- nuances - rester cool pour dominer son sujet
- comprhension du texte - balancement : feeling, swiner
- tempo - la justesse (gammes et pentatonies)
- articulation - l'anticipation
- la dualit basse / batterie

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BASSE ELECTRIQUE
et CONTREBASSE JAZZ
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- tenue de linstrument - poignet main droite


- poignet main gauche

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Main droite Pose des sons


Touch : but - attaque
- terminaison
Main gauche
- connaissance des changements de Jeu
positions (dmanch) - connaissance des effets spciaux
- dbut application des couls (ascendant, (pdales d'effet)
descendant) - synchronisation des 2 mains
- souplesse du jeu

MUSICALITE :

Respect du texte - balancement : feeling, swiner


- notes - la justesse (gammes et pentatonies)
- phras - l'anticipation
- nuances - la dualit basse / batterie
- comprhension du texte
- tempo - limprovisation
- articulation - laisance
- le charisme
- le SLAP - le rle de la basse
- le son - signature dun contrat
- la respiration - la fiche technique
- rester cool pour dominer son sujet - relever un CD

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BASSON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

corps Embouchures
- stabilit des jambes et du corps - position des lvres et de l'anche
- paules droites - tte droite
- buste droit - choix de l'anche avec l'aide du
- position des 2 mains professeur
- ne pas monter les paules la respiration

TECHNIQUE :

respiration - connaissance de l'tendue chromatique


- par la bouche du sib grave au sol aigu
- la matriser selon la dure des phrases - matrise de l'embouchure
- respiration abdominale et de la justesse
mission et soutien des notes - matrise des fondamentaux, techniques
- pression (colonne d'air continue) et expressions
- attaques - dtach
technique des doigts Connaissance de tonalits et de leurs relatives
n'excdent pas 3 altrations (bmol et dise)
- leve des doigts
- synchronisation main gauche, main droite Connaissance de la technique d'accord (tirer ou
- synchronisation de la langue et des doigts enfoncer)

MUSICALITE :

Respect du texte
- notes
- rythmes (binaire et ternaire)
- pulsation acquise

Musicalit
- respect du phras, des nuances, des respirations, et des principaux termes
d'expression

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BASSON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
Corps Embouchure
- stabilit des jambes et du corps - choix de l'anche avec l'aide du professeur
- paules droites - fabrication de l'anche
- buste droit - souplesse
- position des 2 mains
- ne pas monter les paules la respiration
TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
Respiration - synchronisation de la langue et des doigts
- par la bouche - connaissance de l'ensemble de la tessiture
- la matriser selon la dure des phrases - matrise de l'embouchure et de la justesse
- respiration abdominale et basse - connaissance des doigts de trilles
Emission et soutien des notes - matrise de l'embouchure et de la justesse
- pression (colonne d'air continue)
Connaissance de toutes les tonalits
- attaques - dtach
Technique des doigts
Savoir s'accorder par rapport au piano
- leve des doigts
- synchronisation main gauche, main droite

MUSICALITE :
Respect du texte Musicalit
- notes - nuances (intermdiaires et relatives)
- rythmes (binaire et ternaire) acquis - tempo (gagner en vlocit)
- pulsation acquise - respirations
- approche de la notation du graphisme - principaux termes d'expression
contemporain - changement de mouvements
Phras - connaissance de l'ensemble de la tessiture
- bon contrle du legato dans les intervalles - approche de la notation contemporaine
- staccato
- articulation Connaissance de diffrents styles musicaux
Comprhension et interprtation
Autonomie en musique d'ensemble
Ecoute de l'accompagnement
Autonomie et mthodologie
ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, - participation des stages, des concerts, des auditions,
orchestre,) des rencontres, des changes,aller aux concerts et /ou
- implication dans la vie de l'tablissement aux spectacles vivants
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BASSON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Corps Embouchure
- stabilit des jambes et du corps - choix de l'anche seul
- paules droites - fabrication de l'anche
- buste droit - souplesse
- position des 2 mains
- ne pas monter les paules la respiration
TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle et du 2me cycle)
Respiration - matrise de l'embouchure et de la justesse
- par la bouche - connaissance des doigts de trilles
- la matriser selon la dure des phrases - matrise de l'embouchure et de la justesse
- respiration abdominale - autonomie et mthodologie
- matrise des fondamentaux, technique
Technique des doigts d'expression
- leve des doigts
- synchronisation main gauche, main droite Connaissance de toutes les tonalits
- synchronisation de la langue et des doigts
Savoir s'accorder par rapport au piano
MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Respect du texte - tempo (gagner en vlocit)
- notes - respirations
- rythmes (binaire et ternaire) acquis - principaux termes d'expression
- pulsation acquise - changement de mouvements
- connaissance du graphisme contemporain - connaissance de l'ensemble de la tessiture
Phras - approche de la notation contemporaine
- bon contrle du legato dans les intervalles
- staccato Connaissance du rpertoire et de tous les styles
- articulation Comprhension et interprtation
Musicalit Autonomie en musique d'ensemble
- nuances (intermdiaires et relatives) Autonomie et mthodologie
Ecoute de l'accompagnement
ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, - participation des stages, des concerts, des
orchestre,) auditions, des rencontres, des changes, des
- implication dans la vie de l'tablissement pratiques collectives...
aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BATTERIE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Position: - du dos
- du corps face linstrument - des instruments utiliss (rglage de hauteur de
- des mains par rapport linstrument la chaise - claire, toms, cymbales, de la
- de tenues de baguettes charleston et du sige)

TECHNIQUE :

- souplesse de poignets (alternance- - remplissage + accents


roulements) - dplacement sur les toms et les cymbales
- rudiment de tambour (Fla-Ra 3-5-7-9) - doigts
- la frappe - travail avec Cd, K7 ou bote rythmes
- indpendance et coordination des mains et - rgularit de la pulsation
des pieds

MUSICALITE :

Respect du texte - doigts


- nuances - notion de phrase - improvisation (approche)
- comprhension du texte (termes) - composition (approche)
- tempi - dchiffrage
- articulations - coute et connaissances de compositeurs et/ou
- rythmes de percussionnistes ou groupes de percussions

ENGAGEMENT MUSICAL :

- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives aller aux concerts et/ou aux spectacles vivants
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BATTERIE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Position: - du dos
- du corps face linstrument - des instruments utiliss (rglage de
- des mains par rapport linstrument hauteur de la chaise - claire, toms,
- de tenues de baguettes cymbales, de la charleston et du sige)

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- souplesse de poignets (alternance-roulements) - remplissage + accents


- rudiments approfondis de tambour - dplacement sur les toms et les cymbales
- la frappe - doigts
- indpendance et coordination des mains et des - travail avec Cd, K7 ou bote rythmes
pieds

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respect du texte
- nuances - notion de phrase - dcouverte du rpertoire batterie
- tempi (DVD - Vidos)
- articulations - les courants musicaux avec percussions
- rythmes - improvisation dans 2 ou 3 styles diffrents
- doigts - dchiffrage
- composition (approche) - coute et connaissances de compositeurs
et/ou de percussionnistes ou groupes de
percussions

ENGAGEMENT MUSICAL :

- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et/ou aux spectacles vivants
- enregistrement d'un programme
- monter un rpertoire solo, duo
- proposition de morceaux que l'lve a envie de faire

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
BATTERIE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Position: - du dos
- du corps face linstrument - des instruments utiliss (rglage de
- des mains par rapport linstrument hauteur de la chaise - claire, toms,
- de tenues de baguettes cymbales, de la charleston et du sige)

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- souplesse de poignets (alternance-roulements) - remplissage + accents


- rudiments approfondis de tambour - dplacement sur les toms et les cymbales
- la frappe - doigts
- indpendance et coordination des mains et des - travail avec Cd, K7 ou bote rythmes
pieds - perfectionnement de la technique
instrumentale et virtuosit

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Respect du texte
- nuances - notion de phrase - dcouverte du rpertoire batterie
- tempi (DVD - Vidos)
- articulations - les courants musicaux avec percussions
- rythmes - improvisation dans 2 ou 3 styles diffrents
- doigts - coute et connaissances de compositeurs
et/ou de percussionnistes ou groupes de
- composition (approche) percussions
- dchiffrage - les diffrents courants musicaux et leurs
poques
- autonomie totale

ENGAGEMENT MUSICAL :

- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et/ou aux spectacles vivants
- concerts avec son ou ses programmes (programme solo + programme ensemble)
- proposition de morceaux que l'lve a envie de faire
- enregistrement d'un programme
- monter un rpertoire solo, duo

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLARINETTE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Corps Embouchure
- stabilit de jambes et du corps - commissure des lvres
- paules droites (bien tendre la lvre infrieure)
- buste droit - tenu du bec (environ 1cm)
- poignets non casss - menton tendu
- position du pouce droit et maintien de la - choix de l'anche avec l'aide du professeur
clarinette - savoir reprer une anche faible ou forte
- position des 2 mains (anneaux bien recouverts)
Instrument par rapport au corps
- ne pas monter les paules la respiration
- 45 degrs (selon la morphologie de l'lve)
TECHNIQUE :

Respiration Technique des doigts


- par la bouche (par les commissures des lvres) - leve des doigts
- la matriser selon la dure des phrases - articulation du pouce gauche (cl de douzime)
- respiration abdominale - synchronisation main gauche, main droite
- synchronisation de la langue et des doigts
Emission et soutien des notes
- pression (colonne d'air continue) Connaissance de doigts aigus (jusqu'au mi)
- dtacher sans faire bouger l'embouchure
Connaissance des tonalits et de leurs relatives
n'excdent pas 3 altrations (bmol et dise)

Connaissance de la technique d'accord (tirer ou


enfoncer)

MUSICALITE :

Respect du texte Musicalit


- notes, rythmes (binaire et ternaire) - nuances
- approche du graphisme contemporain - tempo
- phrass (legato, staccato, articulation) - changement de mouvements

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLARINETTE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
Corps Embouchure
- stabilit de jambes et du corps - commissure des lvres
- paules droites (bien tendre la lvre infrieure)
- buste droit - tenu du bec (environ 1cm)
- poignets non casss - menton tendu
- position du pouce droit et maintien de la clarinette - choix de l'anche seul
- position des 2 mains (anneaux bien recouverts) - savoir reprer une anche faible ou forte
- ne pas monter les paules la respiration Instrument par rapport au corps
- 45 degrs (selon la morphologie de l'lve)
TECHNIQUE :
Respiration Technique des doigts
- par la bouche (par les commissures des lvres) - leve des doigts
- la matriser selon la dure des phrases - articulation du pouce gauche (cl de douzime)
- respiration abdominale et basse - synchronisation main gauche, main droite
Emission et soutien des notes - synchronisation de la langue et des doigts
- pression (colonne d'air continue) - connaissance de doigts de trilles (cl droite)
- dtacher sans faire bouger l'embouchure et de correction
- conserver une embouchure stable dans l'aigu Connaissance des doigts aigus (jusqu'au sol dise)
Connaissance de toutes les tonalits

Savoir s'accorder par rapport au piano

MUSICALITE :
Respect du texte Musicalit
- notes - nuances (intermdiaires et relatives)
- rythmes (binaire et tertiaire) - tempo (gagner en vlocit)
- connaissance du graphisme contemporain - changement de mouvements
Phrass
- bon contrle du legato dans les grands intervalles Connaissance des diffrents styles musicaux
- staccato, articulation Comprhension et interprtation
Autonomie en musique d'ensemble
Ecoute de l'accompagnement

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLARINETTE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Corps Embouchure
- stabilit de jambes et du corps - commissure des lvres (bien tendre la lvre
- paules droites infrieure)
- buste droit - tenu du bec (environ 1cm)
- poignets non casss - menton tendu
- position du pouce droit et maintien de la clarinette - choix de l'anche seul
- position des 2 mains (anneaux bien recouverts) - savoir reprer une anche faible ou forte
- ne pas monter les paules la respiration Instrument par rapport au corps
- 45 degrs (selon la morphologie de l'lve)
TECHNIQUE :
Respiration Technique des doigts
- par la bouche (par les commissures des lvres) - leve des doigts
- la matriser selon la dure des phrases - articulation du pouce gauche (cl de douzime)
- respiration abdominale et basse - synchronisation main gauche, main droite
Emission et soutien des notes - synchronisation de la langue et des doigts
- pression (colonne d'air continue) Connaissance de doigts de trilles
- dtacher sans faire bouger l'embouchure (cl droite) et de correction
conserver une embouchure stable dans l'aigu Connaissance des doigts aigus jusqu'au contre-ut
Connaissance de toutes les tonalits
Savoir s'accorder par rapport au piano
Etude du flat ; Sons multiples + effets sonores avec
la colonne d'air et l'embouchure avec technique
adapte la musique contemporaine
MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Respect du texte Musicalit
- notes - nuances (intermdiaires et relatives)
- rythmes (binaire et tertiaire) - tempo (gagner en vlocit)
- connaissance du graphisme contemporain - changement de mouvements
Phrass Connaissance des diffrents styles musicaux
- bon contrle du legato dans les grands intervalles Comprhension et interprtation
- staccato, articulation Autonomie en musique d'ensemble
Ecoute de l'accompagnement

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLAVECIN
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Position: - main droite


- du corps face au clavier (naturelle) - main gauche
- des mains par rapport au clavier - rglage du tabouret ou banquette

TECHNIQUE :

Respect des doigts Articulations


- main droite touch :
- main gauche - - legato
- dtach
Indpendance des 2 mains
- synchronisation des 2 mains Perception non visuelle du clavier
- latralisation des 2 mains
Rgularit du tempo

MUSICALITE :

Respect du texte
- notes
- sens de la phrase
- rythmes
- caractre

BASSE CONTINUE:

- approches des accords parfaits


- sens de lcoute interactive (travail en amont sur des chansons populaires
ou textes laisss lapprciation de lenseignant)

ENGAGEMENT MUSICAL :

- travail personnel au cours de cycle


- progression par rapport au niveau de dpart
- implication la vie de ltablissement
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLAVECIN
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Position: - main droite


- du corps face au clavier (naturelle) - main gauche
- des mains par rapport au clavier - rglage du tabouret ou banquette

TECHNIQUE :

Respect des doigts Articulations


- aptitudes doigter une partition - exploitation des diffrents touchers
- main droite
- main gauche Perception non visuelle du clavier
- approche des doigts anciens
Rgularit du tempo
Indpendance des 2 mains
- synchronisation des 2 mains
- latralisation des 2 mains

MUSICALITE :

Respect du texte - caractre


- notes - connaissances gnrales des diffrents
- rythmes styles et coles du clavecin
- sens de la phrase (approche du fac-simil etc.)

BASSE CONTINUE :

- connaissances harmoniques (accords parfaits - la rgle de loctave)


- sens de lcoute interactive plus dveloppe

ENGAGEMENT MUSICAL :

- travail personnel. Sens de l'autonomie


- volution, progression pendant le cycle
- implication dans la vie de l'tablissement
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLAVECIN
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Position: - main droite


- du corps face au clavier (naturelle) - main gauche
- des mains par rapport au clavier - rglage du tabouret ou banquette

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Respect des doigts Articulations


- aptitudes doigter une partition exploitation des diffrents touchers
- main droite
Perception non visuelle du clavier
- main gauche
- approche des doigts anciens Rgularit du tempo
Indpendance des 2 mains Touchers - Dextrit
- synchronisation des 2 mains
- latralisation des 2 mains

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Respect du texte
- notes
- sens de la phrase
- rythmes
- caractre
- aptitudes communiquer diffrentes ambiances ou affects

BASSE CONTINUE :
- tous les accords
- utilisation des ressources de la base continue dans l'interprtation ( ex. accompagnement d'un
rcitatif, sens de la libert, )

ENGAGEMENT MUSICAL :

- autonomie - mthodologie
- implication dans la vie de l'tablissement
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLAVIER
(synthtiseur)
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

- position:
- du corps face au(x) clavier(s)
- des mains par rapport au clavier
- main droite, main gauche
- rglage du tabouret ou banquette

TECHNIQUE :

Doigts - articulations
- main droite touch : - legato
- main gauche - dtach
- staccato
- apprentissage de:
- l'indpendance des 2 mains) - connaissance accords parfaits
- la synchronisation des 2 mains (avec pdalier (majeurs, mineurs, 7me de dominante)
si quipement/ dpend de l'ge) - bauche du travail avec bote rythme (si
- apprentissage du pdalier quipement)
- rgularit du tempo

MUSICALITE :

- respect du texte (notes, nuances, tempo, articulations)


- comprhension du texte
- phras
- registration
- musique de chambre /accompagnement (instrumental, vocal, chant/choral) /continuo

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLAVIER
(synthtiseur)
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)


- position:
- du corps face au(x) clavier(s)
- des mains par rapport au clavier
- main droite, main gauche
- rglage du tabouret ou banquette

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Doigts Articulations
- main droite touch : - legato - utilisation des botes
- main gauche - touch rythme (avec
- staccato dclenchement
- matrise du pdalier
- lour si quipement)
- indpendance des 2 mains - tenu
synchronisation des 2 mains - rgularit du tempo
- autres articulations
(avec pdalier si quipement/ - utilisation des
dpend de l'ge) registres
Connaissance accords parfaits
(majeurs, mineurs, 7me de
dominante, 5+, 7-, 9-, 9b, etc.)

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- respect du texte (notes, nuances, - connaissance et - continuo simple


tempo, articulations) interprtation des gammes (harmonie au
- phras principales utilises dans les clavier)
- comprhension du texte uvres travailles - notions de l'poque
- dchiffrage - musique de chambre / et diffrents styles
accompagnement de musique
- improvisation
(instrumental, vocal, (varits, jazz,
chant/choral) /continuo classique)

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des
pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CLAVIER
(synthtiseur)
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
- position:
- du corps face au(x) clavier(s)
- des mains par rapport au clavier
- main droite, main gauche
- rglage du tabouret ou banquette

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Doigts Articulations
- main droite touch : - legato - utilisation des botes
- main gauche - touch rythme (avec
- staccato dclenchement
- matrise du pdalier
- lour si quipement)
- indpendance des 2 mains - tenu
synchronisation des 2 mains - rgularit du tempo
- autres articulations
(avec pdalier si quipement/ - utilisation des
dpend de l'ge) registres
Connaissance accords parfaits
(majeurs, mineurs, 7me de
dominante, 5+, 7-, 9-, 9b, etc.)

MUSICALITE :

- respect du texte (notes, nuances, - connaissance et - continuo simple


tempo, articulations) interprtation des gammes (harmonie au
- phras principales utilises dans les clavier)
- comprhension du texte uvres travailles - notions de l'poque
- dchiffrage - musique de chambre / et diffrents styles
accompagnement de musique
- improvisation
(instrumental, vocal, (varits, jazz,
chant/choral) /continuo classique)

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CONTREBASSE A CORDES
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

- tenue de l'instrument (chercher la bonne adquation entre taille de - Tenue: colonne vertbrale/paules/main
l'lve et celle de l'instrument) gauche
- trouver l'quilibre de l'instrument, savoir se centrer
- bien dterminer la hauteur de la pique

TECHNIQUE :

Main gauche Tenue d'archet Jeu


- insister sur la structure de la - sensation de base : rapport - modes de jeux principaux pizz/arco
main garante de la justesse poids / vitesse et percussions pour stabiliser
- doigt arrondis (sensation de - porter une attention particulire tous les lments rythmiques
rsistance) la souplesse des articulations
- 1re position jusqu'au col de paules, coude, poignet doigts Synchronisation main gauche, main droite
cygne (dcontraction de l'lve)
- prise de conscience du poids du Soigner l'quilibre sonore des notes
- dcouverte des 1res
harmoniques naturelles dans le bras droit
manche - archet parallle au chevalet
Notion d'accord

MUSICALITE :

Respect du texte
- notes - notion de pulsation
- phras - coute de l'accompagnement
- nuances /contrastes - prcision rythmes, intonation
- comprhension du texte - comprhension de la pice
- respect du tempo - confort de jeu et respirations
- articulation - connaissances musicales :
- musicalit compositeur - titre - tonalit
- respect des articulations texte - dcouverte des diffrents styles
(coups d'archets) musicaux

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CONTREBASSE A CORDES
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
- tenue de l'instrument - placement dans l'espace
- initiation aux 2 positions (assise et debout) - investir dans un archet personnel
- le corps accompagne l'instrument dans le geste musical et technique

TECHNIQUE :
Pose des sons Archet - synchronisation des 2 mains
- attaque et terminaison - vitesse et utilisation de - souplesse du jeu
Main gauche l'archet, en rapport avec le
- connaissance des changements de positions style et l'poque musicale - connaissance du manche du mi-grave
(Baroque, Classique, au r 2me octave
- dbut application des couls (ascendant, descendant) Romantique et - connaissance des harmoniques
- bonne solidit de main gauche: virtuosit Contemporaine) naturelles sur les 4 cordes
et robustesse - utilisation des "couleurs" - grands dmanchs sur 1 ou plusieurs
- grands dplacements sonores de chaque corde cordes
et des tessitures
- travail du vibrato - rythmes plus complexes
- rapports de position Jeu - grands coups d'archet issus des traits
- d'orchestres (sautill, artell, grand li
position du pouce - complter la palette des
trmolo, ponticello)
- utilisation de la main gauche afin d'obtenir des effets diffrents modes de jeux
- toutes les gammes sur 1, 2 octaves en
sonores dans la musique contemporaine (glisser
au ! de ton, long glisser sur une corde "appuyer Accord de l'instrument grce rapport avec les acquis
ou harmonique" rythmes frapps sur les diffrentes aux harmoniques - les arpges
parties de l'instrument - les doubles cordes
Responsabilit dvelopper
- harmoniques vers le chevalet envers l'instrument et son - intervalles (tierce quinte etc..)
entretien (cordes, rglages), - approfondissement de la notion
Main droite prparation (colophane, tension de timbre / puissance / couleurs /
- matriser le pizzicato comme une technique part de l'archet) contrastes /
entire, classique (archet dans la main ou jazz, sans place de l'archet
archet en main, Pizzicato avec 1 ou 2 voir 3 doigts Affiner, diversifier la mthode
avec des rythmes et un rsultat sonore de qualit de travail - bon relai des diffrentes articulations
et leur utilisation bon escient

MUSICALITE :
Respect du texte - responsabilit dvelopper envers - musicalit exprimer (travail sur l'interprtation et
- notes l'instrument et son entretien et les l'appropriation personnelle faire)
- phras, tempo rptitions ncessaires avec - confort de jeu (respirations en lien
accompagnateurs avec le phras, dtermin par
- nuances
- dchiffrage une analyse sommaire mais ncessaire
- comprhension du texte de la pice)
- articulation
- son, la respiration

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, ) - participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer changes, des pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux
spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
CONTREBASSE A CORDES
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
- tenue de l'instrument - placement dans l'espace
- initiation aux 2 positions (assise et debout) - investir dans un archet personnel
- le corps accompagne l'instrument dans le geste musical
et technique

TECHNIQUE :
Sons Jeu Archet
- prcision et justesse - harmoniques aigus (naturelles - toutes les techniques
- veiller la qualit du son et artificielles) d'archet (tous dtachs /
- toutes les gammes et arpges lis /spiccato sautill)
Main gauche (tempo 120 et sup.) - autonomie des doigts
- vlocit - mthode de travail efficace et des coups d'archet
- connaissances de la main gauche sur - aborder la gographie
toute du manche avec
l'tendue de l'instrument les doigts transversaux

MUSICALITE :
- L'lve doit tmoigner d'une appropriation - connaissance des principales danses de la suite
personnelle de l'instrument et de son rpertoire instrumentale (Bach )
qui lui permettra d'acqurir une musicalit - bases du travail en pupitre approfondissement
propre, technique d'orchestre (accord - mmes doigts -
participant d'une prestation "artistique" mmes articulations - responsabilit du chef de pupitre)
- Accord - prsentation sur scne
- Prcision dans la justesse - prparation (rptitions piano/clavecin ou autre)
- Qualit du son - respect du texte, intgration du texte (par cur)
- confort de jeu
Phras
- musicalit
- dchiffrage et capacit "rgler le matriel" - capacit s'auto valuer
(doigt coups d'archets : prise en compte
du style - forme - lans - appui etc..) - connaissance des diffrents styles
- conception et ides musicales

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )
- curiosit d'esprit
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
COR
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

LE SON

- ouverture et tension des lvres pour matriser les diffrentes hauteurs de notes. Tessiture: du do 2me
interligne en cl de fa au mi 4me interligne en cl de sol
- matrise du souffle pour aborder les nuances piano - forte
- prise de conscience du rle du diaphragme : diffrence entre la respiration haute et la respiration
basse

LA TECHNIQUE

- gammes adaptes la tessiture de llve, vitesse en fonction de son aisance, majeures et mineures
sous plusieurs formes (rptition par 2, 3, 4, notes, tierces)
- arpges dtachs en cor naturel

LE DECHIFFRAGE

un exercice chaque cours sans difficult pour permettre lautonomie personnelle

LE TRILLE

- do-r / r-mi
- sol-la / la-si

LE TRAVAIL DENSEMBLE

- ncessaire pour la justesse la mise en place de rythmes, lcoute des autres instrumentistes pendant
que lon joue

LA TRANSPOSITION

- en mib (cl de fa 4me ou cl dut 4me suivant que llve pense en ut ou en fa (vaste dbat toujours
ouvert))
- en r (ut 3me ou ut 1re)
ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
COR
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
LE SON

- poses de sons
- prcision des attaques dans les piano forte
- tessiture: du sol 1re ligne en cl de fa au la (voire si et do) ligne supplmentaire en cl de sol
- les sons bouchs

LA TECHNIQUE :

- gammes majeures et mineures sous au moins 2 octaves lies et dtaches dans diffrentes formules
- arpges cor naturel en triolet double croches dans diffrentes formules
- gruppettos et chromatismes (avec mthode dArban par exemple)
- liaisons de tierce loctave piano - forte

LE DECHIFFRAGE

un exercice chaque cours sans difficult pour permettre lautonomie personnelle, en rapport avec le
niveau de l'lve.

LE TRILLE

- sextolets, ! = 60

LE TRAVAIL DENSEMBLE

- en plus d'un ensemble au sein de la classe, l'lve aura intgr un groupe de chambre, un quintette
vent, de cuivre, un orchestre d'harmonie ou symphonique.

LA TRANSPOSITION

Fa - Mi - Mib - Re - Sol - Ut

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
COR
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE

LE SON

- tessiture complte de linstrument


- travail sur la qualit du son, lmission du son, ceci avec lutilisation de toutes les nuances possibles
Les sons bouchs
- les travailler sans attendre den rencontrer au gr des morceaux
LA TECHNIQUE

- gammes majeures et mineures sur


toute la tessiture Formules diffrentes avec ou sans articulations
- chromatisme
(saider des mthodes Thevet et Arban
- arpges, accords de septime
Imaginer dautres formules)
- gruppettos

LE DECHIFFRAGE

- toujours adapt aux capacits de l'lve pour ne pas le mettre en position d'chec et le bloquer
- prsence de transpositions pour l'habituer aux situations rencontres l'orchestre.

LE TRILLE

- le rpertoire permet de mettre en pratique cette caractristique cornistique

LE TRAVAIL DENSEMBLE

indispensable. Permet de s'panouir dans tous les styles, concrtise le travail individuel

LA TRANSPOSITION

toutes transpositions : traits d'orchestre par exemple

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
COR
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
FLUTE A BEC
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

- stabiliser ses mains, ses avants-bras et ses poignets


- stabiliser son corps
- tre attentif au "fuites" lvres/instrument
- inspirer par la bouche - Premires sensations de la respiration abdominale

TECHNIQUE :

Sonorit, justesse, dynamique


- soutenir la colonne d'air, contrler la rgularit du souffle
- savoir intoner justes les notes principales
- savoir tirer sur la mortaise de l'instrument pour s'accorder

Articulations
- matriser l'articulation simple (tu)

Technique des doigts


- matrise de la hauteur des doigts sur l'instrument
- position du pouce gauche
- connaissances des doigts principaux des diffrents instruments "doigts do, fa et sol"
- position du petit doigt gauche
- synchronisation doigts main droite/main gauche

MUSICALITE :

- tre l'aise avec l'instrument


- prter attention l'accompagnateur
- connatre le titre de la pice et le nom du compositeur
- respecter le texte crit
- rester en mesure

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
FLUTE A BEC
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE :

- mobiliser ses mains, ses mains, ses - tre attentif la souplesse de l'embouchure
avant-bras et ses poignets - contrler le volume de l'inspiration, prendre
- tenir souple sa tte, son cou juste ce qu'il faut d'air
- contrler sa respiration abdominale

TECHNIQUE :

Sonorit, justesse, dynamique Technique des doigts


- contrler le "mezzo voce" - dtente des doigts
et du vibrato de souffle - matriser des sauts grave/aigu
- savoir intoner justes les notes altres (mobilit du pouce gauche)
- synchronisation des doigts,
Articulations matrise des fourches
- matriser l'articulation simple et double - connaissance des doigts pour les ornements
- synchronisation doigts entre eux

MUSICALITE :

- Respect du texte
- s'adapter aux diffrentes tailles de fltes
- prter attention aux personnes prsentes lors de l'examen
(accompagnateur, jury, public prsent)
- porter attention la participation
- savoir situer la pice de l'examen dans son contexte historique
- donner un dpart, arrter le son la fin de la pice
- respecter les indications dynamiques, excuter les ornements prescrits par le compositeur
- respecter les indications de tempo
- mmoriser une pice du programme

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
FLUTE A BEC
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :
- tre attentif la mobilit des joues
- mobiliser le corps tout entier - matriser sa respiration selon les besoins
- tenir souple ses paules et son buste de l'expression, le tempo, la longueur
de la phrase, le caractre etc.

TECHNIQUE :

Sonorit, justesse, dynamique Technique des doigts


- contrle de la dynamique en rapport avec le - vlocit (connaissance des gammes dans les
phras tonalits usuelles (gammes de plus de 4
- savoir intoner sur l'ensemble du registre altrations, matrise de l'ornementation dans
diverses tonalits))
Articulations - connatre les doigts de substitutions
- articulation simple, double et triple - connatre les doigts du flattement
- articulations propres au rpertoire - connaissance des doigts dans le sur-aigu
contemporain - synchronisation langue-doigts

MUSICALITE :

Respect du texte - interprter une pice en fonction de son


- "faire corps" avec son instrument poque, savoir parler de l'esthtique
- crer une atmosphre de concert, percevoir de la pice
l'espace, contenance dans l'excution, - montrer une attitude de "leader"
maintien dans l'excution
- attention au matriel (instrument, partition) - savoir orner une pice en dehors
- perception de l'espace, contenance dans des indications du compositeur
l'excution, relation la musique - matriser les variations de tempo
- dgager le caractre d'une pice en liaison
avec le titre de la pice (ex danse)
et les indications du compositeur

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
FLTE TRAVERSIERE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Corps Embouchure
- stabilit de jambes (en appui sur les deux) et Paralllisme des lvres et de l'embouchure
du corps
- Position par rapport au pupitre
- Bras et poignets souples
- Position des doigts et des mains
- Epaules non leves

TECHNIQUE :

Respiration abdominale Technique des doigts


- Emission et soutien des notes - leve des doigts
- Attaque et prcision du dtach - synchronisation main gauche, main droite
- Souplesse et soutien des intervalles - matrise des doigts du do3 au sol5

MUSICALITE :

Respect du texte Musicalit


Approche du graphisme contemporain - Comprhension musicale du texte
- Sensibilit

Notion de justesse (fins de phrases)

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
FLTE TRAVERSIERE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
Corps Embouchure
- stabilit de jambes (en appui sur les deux) et du - Paralllisme des lvres et de l'embouchure
corps - Ouverture du son dans l'aig
- Position par rapport au pupitre - Maitrise des doubles et triples coups de langues
- Bras et poignets souples
- Position des doigts et des mains
- Epaules non leves

TECHNIQUE :
Respiration abdominale Technique des doigts
- Emission et soutien des notes - leve des doigts
- Attaque et prcision du dtach - synchronisation main gauche, main droite
- Souplesse et soutien des intervalles - matrise des doigts du do3 au do6
- Matriser la dure des phrases - connaissance des doigts de trille
- Matrise des nuances
Matrise de la justesse

Capacit s'accorder

MUSICALITE :
Respect du texte Musicalit
- Comprhension musicale du texte et
Approche du graphisme contemporain interprtation
- Ecoute de l'accompagnement
- Connaissance des diffrents styles musicaux
- Sensibilit

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
FLTE TRAVERSIERE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Corps Embouchure
- stabilit de jambes (en appui sur les deux) et du - Paralllisme des lvres et de l'embouchure
corps - Ouverture du son dans l'aig
- Position par rapport au pupitre - Matrise des nuances dans l'aig (pianissimo)
- Maitrise des doubles et triples coups de langues
- Bras et poignets souples
- Position des doigts et des mains
- Epaules non leves

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)


Respiration abdominale et basse Technique des doigts
- Emission et soutien des notes - leve des doigts
- Attaque et prcision du dtach - synchronisation main gauche, main droite
- Souplesse et soutien des intervalles - matrise des doigts du do3 au do6
- Matriser la dure des phrases - connaissance des doigts de trille
- Matrise des nuances - vlocit

Matrise de la justesse Matrise de l'accord

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)


Autonomie Musicalit
Respect du texte - Comprhension musicale du texte et
Matrise du graphisme contemporain interprtation
Connaissance du rpertoire - Matrise des diffrents styles musicaux
Analyse harmonique
- Sensibilit
Ecoute et connaissance de l'accompagnement

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
GUITARE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

- position du corps - poignet et main droite


- tenue de l'instrument - poignet et main gauche

TECHNIQUE :

Main droite Main gauche


Touch : - but - dbut application du barr
- pinc - dbut application des couls
- arpges simples (ascendant, descendant)
- accords simples
Jeu
Pose des sons - ordinario
- attaque - sul ponticello
- sul tasto
- synchronisation des 2 mains
- souplesse du jeu

MUSICALITE :

Respect du texte - comprhension du texte


- notes - tempo
- phras - articulation
- nuances - prestation par cur

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
GUITARE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement acquis du 1er cycle)

- position du corps - poignet et main droite


- tenue de l'instrument - poignet et main gauche
- taille des ongles

TECHNIQUE : (approfondissement acquis du 1er cycle)

Main droite Pose des sons


Touch : - but - attaque
- pinc
- arpges avec mlodie Jeu
- ordinario
Main gauche - sul ponticello
- matrise des changements - sul tasto
de positions
- matrise des effets spciaux
- matrise des barrs (tambourin, golpe, pizz)
- matrise des couls - synchronisation des 2 mains
(ascendant, descendant)
- souplesse du jeu

MUSICALITE : (approfondissement acquis du 1er cycle)

Respect du texte - comprhension du texte


- notes - comprhension de l'poque
- phras - tempo
- nuances - articulation
- prestation par cur

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des
pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
GUITARE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- position du corps - poignet et main droite


- tenue de l'instrument - poignet et main gauche
- taille des ongles

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Main droite Pose des sons


Touch : - but - attaque
- pinc
- arpges avec mlodie Jeu
- ordinario
Main gauche - sul ponticello
- matrise des changements de positions - sul tasto
- matrise des barrs - matrise des effets spciaux
- matrise des couls (ascendant, (tambourin, golpe, pizz)
descendant) - synchronisation des 2 mains
- souplesse du jeu

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Respect du texte - comprhension de l'poque


- notes - tempo
- phras - articulation
- nuances - prestation par cur
- comprhension du texte

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
HARPE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

- position du corps - poignet et main droite


- maitrise de l'installation derrire l'instrument (stabilit des - poignet et main gauche
pieds au sol, distance et hauteur du corps par rapport - taille des ongles
l'instrument, rglage du tabouret, quilibre,)
- acquisition de l'aisance de maniement de l'instrument et
des palettes ou pdales (prparatoires au jeu ou en cours
de jeu)
- stabilit de la position des mains sur le cordier

TECHNIQUE :

- acquisition du maniement des palettes ou pdales - prise de conscience du rapport entre


- indpendance et synchronisation des mains geste fourni et rsultat sonore obtenu
- prise de cordes, prise de son - qualit et galit du son (travail de
- souplesse et agilit l'attaque, souplesse, articulations, poids
et pression sur les cordes, conscience des
- autonomie de chaque doigt
poignets, bras)

MUSICALITE :

Respect du texte - amorce de dcouverte des diffrents


- notes et doigts styles musicaux (Baroque, Classique,
- phras Romantique, Contemporain, Folklorique,
- nuances Jazz) et de la musique d'ensemble
- comprhension du texte - matrise d'une autonomie de travail
personnel et recherche d'une mthode
- tempi et pulsation
efficace au service d'un rsultat final
- articulation clairement nonc
- matrise de l'analyse simple d'un morceau (phrases, - mise en place d'une mthode de travail
carrures, cadences) et de l'excution des dynamiques, du personnelle
phras et des diffrents types d'accentuation

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
HARPE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- position du corps
- tenue de l'instrument et stabilit des pieds au sol
- matrise de la respiration et conscience du corps en cours de jeu
- souplesse gnrale
- puissance sonore

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- apprhension du cordier suivant le contexte - matrise des diffrents modes de jeu


(varit d'attaques, varit de modes de jeu) (glisss, trilles, sons harmoniques, sons
- indpendance et synchronisation des mains touffs, chromatismes, jeu avec
- indpendance des doigts / vlocit accessoires, percussions)
- propret des passages de pdales - matrise d'un jeu gal dans
les 3 registres de l'instrument
- propret des attaques de jeu
(grave, mdium, aigu)
- intgration des techniques de dchiffrage

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respect du texte
- notes, rythmes, pulsation
- phras, nuances, ponctuation
- sonorit, timbres, plans sonores
- comprhension du texte
- personnalisation de l'interprtation
- dveloppement de la culture musicale en coutant les versions originales des transcriptions
travailles

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
HARPE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE

POSTURE : Approfondissement des acquis du 2me cycle en ajoutant:


- aisance par rapport l'instrument
- mobilit du corps

TECHNIQUE : Approfondissement des acquis du 2me cycle en ajoutant:

- apprhension du cordier suivant le contexte (varit d'attaques, varit de modes de jeu)


- indpendance et synchronisation des mains
- indpendance des doigts / vlocit
- propret des passages de pdales
- propret des attaques de jeu
- matrise d'un jeu gal dans les 3 registres de l'instrument (grave, mdium, aigu)
- intgration des techniques de dchiffrage

MUSICALITE : Approfondissement des acquis du 2me cycle en ajoutant:


Respect du texte
- notes et doigt
- phras
- nuances
- comprhension du texte
- tempo et pulsation
- travail des traits d'orchestre et des uvres du grand rpertoire

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
- autonomie dans la finalisation de projets de musique de chambre
- laboration d'un projet personnel de l'lve
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- largissement de la culture musicale (acquisition d'une discographie, concerts)

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
HAUTBOIS
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Corps Embouchures
- stabilit des jambes et du corps - position des lvres et de l'anche
- paules droites - tte droite
- buste droit - choix de l'anche avec l'aide du professeur
- poignets non casss
- positions des 2 mains
- ne pas monter les paules
la respiration

TECHNIQUE :

Respiration Technique des doigts


- par la bouche - expiration en fin - leve des doigts
de phrase - articulation du pouce gauche (cl d'octave)
- la matriser selon la dure des phrases - synchronisation main gauche, main droite
- respiration abdominale - synchronisation de la langue et des doigts
Emission et soutien des notes
- pression (colonne d'air continue) Connaissance de la technique d'accord
- attaques dtach (tirer ou enfoncer)

MUSICALITE :

Respect du texte Musicalit


- notes - nuances
- rythmes (binaire et ternaire) - tempo
- approche du graphisme contemporain - changement de mouvement
- phras (legato, staccato, articulation)

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
HAUTBOIS
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE :

Corps Embouchures
- stabilit des jambes et du corps - position des lvres et de l'anche
- paules droites - tte droite
- buste droit - choix de l'anche avec l'aide du professeur
- poignets non casss - fabrication de l'anche
- positions des 2 mains - souplesse
- ne pas monter les paules la respiration

TECHNIQUE :

Respiration - synchronisation main gauche, main droite


- par la bouche expiration en fin de phrase - synchronisation de la langue et des doigts
- la matriser selon la dure des phrases
- respiration abdominale Connaissance des tonalits et de leurs relatives
Emission et soutien des notes (n'excdant pas 3 altrations)
- pression (colonne d'air continue)
- attaques dtach Savoir s'accorder par rapport au piano
Technique des doigts
- leve des doigts
- articulation du pouce gauche (cl d'octave)

MUSICALITE :

Respect du texte - changement de mouvement


- notes - sonorit timbre
- rythmes (binaire et ternaire)
- connaissance du graphisme contemporain Connaissance des diffrents styles musicaux
- phras (legato, staccato, articulation) Comprhension et interprtation
Musicalit Autonomie en musique d'ensemble
- nuances
Ecoute de l'accompagnement, change avec le(s)
- tempo partenaire(s) musicaux

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
HAUTBOIS
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :
Corps Embouchures
- stabilit des jambes et du corps - position des lvres et de l'anche
- paules droites - tte droite
- buste droit - fabrication de l'anche
- poignets non casss - souplesse
- positions des 2 mains
- ne pas monter les paules la respiration

TECHNIQUE :
Respiration - synchronisation main gauche, main droite
- par la bouche - expiration en fin de phrase - synchronisation de la langue et des doigts
- la matriser selon la dure des phrases - connaissance des doigts aigus
- respiration abdominale
Emission et soutien des notes Connaissance des tonalits et de leurs relatives
- pression (colonne d'air continue)
- attaques- dtach Savoir s'accorder par rapport au piano
Technique des doigts
- leve des doigts

MUSICALITE :
Respect du texte - changement de mouvement
- notes - sonorit - timbre
- rythmes (binaire et ternaire)
- approche du graphisme contemporain Connaissance des diffrents styles musicaux
- phras (legato, staccato, articulation) Comprhension et interprtation
Autonomie en musique d'ensemble
Musicalit
Ecoute de l'accompagnement, change avec le(s)
- nuances
partenaire(s) musicaux
- tempo
Prsence scnique

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
MANDOLINE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

- tenue corporelle gnrale


- tenue de l'instrument
- tenue de la plume
- tenue de la main droite
- tenue de la main gauche
- organologie de l'instrument

TECHNIQUE :

- qualit de son en gnral


- qualit du dtach
- qualit du tremolo
- matrise de la rgularit dans les coups de plume alterns
- synchronisation des mains
- propret du son (main gauche)
- souplesse du jeu

MUSICALITE :

Respect du texte
- sens de la pulsation
- prcision rythmique
- phras
- respiration

- connaissance des gammes


- matrise de la "solfgisation" de l'uvre

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
MANDOLINE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- tenue corporelle gnrale - tenue de la main droite


- tenue de l'instrument - tenue de la main gauche
- tenue de la plume - organologie de l'instrument
- souplesse et musicalit corporelle

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- qualit de son en gnral - matrise des diffrentes attaques de la


- qualit du dtach plume (perche, perpendiculaire, plus
- qualit du tremolo ou moins vers l'avant ou l'arrire
du pouce)
- matrise de la rgularit dans les coups
de plume alterns - matrise des changements
de positions (main gauche)
- synchronisation des mains
- propret du son (main gauche)
- matrise de la polyphonie
- souplesse du jeu
- matrise des timbres et des effets
(jeu derrire le chevalet, derrire
- matrise des diffrentes articulations de la plume le sillet, pizz, etc. )
(arpges, triolets, etc.)

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respect du texte
- sens de la pulsation - matrise du langage musical de l'uvre
- prcision rythmique - connaissance des styles, des poques
- phras (en gnral)
- respiration - personnalit musicale
- connaissance des gammes
- matrise de la "solfgisation" de l'uvre

-
ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
MANDOLINE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- tenue corporelle gnrale - tenue de la main droite


- tenue de l'instrument - tenue de la main gauche
- tenue de la plume - organologie de l'instrument
- souplesse et musicalit corporelle

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- qualit de son en gnral - matrise des changements de positions


- qualit du dtach (main gauche)
- qualit du tremolo - matrise de la polyphonie
- matrise de la rgularit dans les coups - matrise des timbres et des effets (jeu derrire
de plume alterns le chevalet, derrire le sillet, pizz, etc. )
- synchronisation des mains
- propret du son (main gauche)
- connaissance et matrise de tous les aspects
techniques (en fonction des styles,
- souplesse du jeu des poques, notamment ceux de la musique
- matrise des diffrentes attaques de la plume d'aujourd'hui)
(perches, perpendiculaire, plus ou moins
vers l'avant ou l'arrire du pouce)

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Respect du texte - connaissance des styles, des poques


- sens de la pulsation (gnral)
- prcision rythmique - personnalit musicale
- phras
- respiration - culture musicale (instrumentale
et gnrale)
- connaissance des gammes
- matrise de la "solfgisation" de l'uvre
- dimension artistique

- matrise du langage musical de l'uvre


- connaissance des langages des "coles"
et des compositeurs d'aujourd'hui

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ORGUE CLASSIQUE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

- quilibre du corps face aux claviers


- rglage du banc

TECHNIQUE :

- acquisition d'une mthode de travail


- respect des doigts
- indpendance des 2 mains

MUSICALITE :

Respect du texte
- gestion dans le temps de la mthode de travail d'un morceau impos
- interprtation de mmoire d'une uvre
- articulation, touch
- rgularit du tempo

Rapport avec l'instrument


- connaissance du fonctionnement de linstrument
- conscience et respect de la valeur de linstrument disposition
- connaissance lmentaire des principaux registres (fonds, mixtures, anches)
- connaissance du fonctionnement des diffrents claviers

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ORGUE CLASSIQUE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE :

- apprentissage du jeu avec pdales


- quilibre du corps
- aisance dans les changements de claviers et en fonction de la disposition des claviers

TECHNIQUE :

- connaissance des gammes selon les tonalits utilises


- acquisition d'une certaine autonomie de travail
- notion d'accompagnement et de transposition
- notion d'improvisation simple et de continuo

MUSICALITE :

Respect du texte

Rapport avec l'instrument


- connaissance des registrations en rapport avec :
a) l'esthtique de l'instrument
b) la littrature interprter
- matrise des tirasses, des accouplements, des combinaisons et ventuellement de la bote
expressive

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ORGUE CLASSIQUE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :

- indpendance des pieds et des mains (de faon pouvoir aborder une sonate en trio)
- notion d'accord d'un jeu d'anche

TECHNIQUE :

- autonomie complte de travail


- approche de l'criture contemporaine
- notion du plain-chant (lecture et acc)
- ralisation 4 voix d'une mlodie ou d'un choral

MUSICALITE :

Respect du texte

Rapport avec l'instrument


- capacit laborer un programme de rcital selon l'instrument et l'acoustique
- notion de liturgie (droulement et accompagnement)
- notion d'improvisation (liturgie)
- approche du rpertoire trompette et orgue

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ORGUE ELECTRONIQUE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Position:
- du corps face au clavier
- des mains par rapport au clavier
- main droite
- main gauche
- rglage du tabouret ou banquette
TECHNIQUE :

Doigts
- main droite
- main gauche
- apprentissage du pdalier
- synchronisation des 2 mains

Articulations
touch : - legato
- dtach
- staccato
- excution accords parfaits (majeurs, mineurs, 7me de dominante)
- rgularit du tempo

MUSICALITE :

Respect du texte (notes, phras, nuances, tempo, articulations)

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ORGUE ELECTRONIQUE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE :

Position:
- du corps face au clavier
- des mains par rapport au clavier
- main droite
- main gauche
- rglage du tabouret ou banquette
TECHNIQUE :

Doigts
- main droite
- main gauche
- matrise du pdalier
- synchronisation des 2 mains
avec pdalier

Articulations
touch : - legato
- dtach
- staccato
- tenu
- autres articulations
- connaissance accords parfaits (majeurs, mineurs, 7me de dominante)
- rgularit du tempo
- utilisation des registres

MUSICALITE :

- respect du texte (notes, phras, nuances, tempo, articulations)


- connaissance et interprtation des accords principaux utiliss dans luvre prsente
- analyse des renversements daccords (comprhension du style daccompagnement)

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
ORGUE ELECTRONIQUE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :

Position:
- du corps face au clavier
- des mains par rapport au clavier
- main droite
- main gauche
- rglage du tabouret ou banquette
TECHNIQUE :
Doigts
- main droite
- main gauche
- matrise du pdalier
- indpendance des 2 mains + pied gauche
- synchronisation des 2 mains avec pdalier + pdale d'expression

Articulations
touch : - legato
- dtach
- staccato
- lour
- tenu
- autres articulations
- connaissance des accords parfaits (majeurs, mineurs, 7me de dominante, 5-, 5+, 7m, 9, 11 , etc. )
- rgularit du tempo
- utilisation des registres

MUSICALITE :
- respect du texte (notes, phras, nuances, tempo, articulations)
- connaissance et interprtation de tous les accords (parfaits et imparfaits) utiliss dans les uvres
prsentes avec une analyse des renversements daccords (construction daccords)
- comprhension du style daccompagnement

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
PERCUSSIONS
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE

POSTURE :

Position et dplacement: - de l'quilibre des mains (mains parallles)


- du corps face l'instrument - des instruments utiliss (rglage de hauteur
- des mains par rapport l'instrument de la caisse-claire, toms, cymbales, de la charleston
- des tenues de baguettes et du sige)
- du dos - dplacement au xylophone et / ou au marimba

TECHNIQUE :

- souplesse de poignets - dplacement sur les toms et les cymbales ainsi que
(alternance - roulements) le marimba et les timbales
- rudiments de tambour - doigts
(Fla-Ra 3-5-7-9) - connaissances des gammes et accords parfaits dans
- la frappe sur les divers instruments les tonalits des morceaux travaills
(caisse timbales xylophone - rgularit de pulsation
djemb congas et/ou marimba) - travail avec CD, cassette ou bote rythme
- indpendance et coordination des
mains et des pieds
- remplissage + accents

MUSICALITE :

- respect du texte (notes, rythmes, nuances, tempo, articulations, doigts)


- notion de phras
- comprhension du texte (termes)
- improvisation - composition (approche)
- dchiffrage
- coute et connaissance de compositeurs et / ou de percussionnistes ou groupes de
percussionnistes

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
PERCUSSIONS
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
Position et dplacement: - des instruments utiliss (rglage de hauteur
- du corps face l'instrument de la caisse-claire, toms, cymbales, de la charleston
- des mains par rapport l'instrument et du sige)
- du dos - dplacement au xylophone et / ou au marimba
- de l'quilibre des mains (mains
parallles) - tenue et position 4 baguettes
TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
- souplesse de poignets - dplacement sur les toms et les cymbales ainsi que
(alternance - roulements) le marimba et les timbales
- rudiments de tambour - connaissances des gammes et accords parfaits dans
(Fla-Ra 3-5-7-9) les tonalits des morceaux travaills
- la frappe sur les divers instruments - rgularit de pulsation
(caisse timbales xylophone - travail avec CD, cassette ou bote rythme
djemb congas et/ou marimba)
- indpendance et coordination des - utilisation de la pdale de vibraphone
mains et des pieds - connaissance accords 4 5 sons, 7me 9me,
- remplissage + accents - dampening
- doigts - paradiddle
MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
- respect du texte (notes, rythmes, nuances, tempo, articulations, doigts)
- notion de phras
- comprhension du texte (termes)
- improvisation - composition (approche)
- dchiffrage
- coute et connaissance de compositeurs et / ou de percussionnistes ou groupes de percussionnistes
- dcouverte du rpertoire percussions (concertos-solos-ensembles)
- les courants musicaux avec percussions
- improvisation dans 2 ou 3 styles diffrents
- improvisation (approche)
ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,), participation des stages, des concerts,
des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques collective, aller aux concerts et /ou aux
spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
-enregistrement d'un programme
-monter un rpertoire solo ou/et en duo
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
PERCUSSIONS
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Position et dplacement: - des instruments utiliss (rglage de hauteur
- du corps face l'instrument de la caisse-claire, toms, cymbales, de la charleston
- des mains par rapport l'instrument et du sige)
- du dos - dplacement au xylophone et / ou au marimba
- de l'quilibre des mains (mains - tenue et position 4 baguettes
parallles)
TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Maitrise de toutes les techniques
- souplesse de poignets - dplacement sur les toms et les cymbales ainsi que
(alternance - roulements) le marimba et les timbales
- rudiments de tambour - connaissances des gammes et accords parfaits dans
(Fla-Ra 3-5-7-9) les tonalits des morceaux travaills
- la frappe sur les divers instruments - rgularit de pulsation
(caisse timbales xylophone - travail avec CD, cassette ou bote rythme
djemb congas et/ou marimba) - utilisation de la pdale de vibraphone
- indpendance et coordination des - connaissance accords 4 5 sons, 7me 9me,
mains et des pieds
- dampening
- remplissage + accents
- paradiddle
- doigts
MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Autonomie totale
- respect du texte (notes, rythmes, nuances, tempo, articulations, doigts)
- notion de phras
- comprhension du texte (termes)
- improvisation - composition (approche)
- dchiffrage
- coute et connaissance de compositeurs et / ou de percussionnistes ou groupes de percussionnistes
- dcouverte du rpertoire percussions (concertos-solos-ensembles)
- les diffrents courants musicaux et leurs poques
- improvisation dans 2 ou 3 styles diffrents
- improvisation (approche)
ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,), participation des stages, des concerts, des auditions,
des rencontres, des changes, des pratiques collective, aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
- enregistrement d'un programme
- monter un rpertoire solo ou/et en groupe concerts avec son ou ses programmes
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
PIANO
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
!
POSTURE :

- installation, rglage du tabouret : hauteur, distance


- quilibre du corps, pieds au sol si possible
- position de lpaule, bras, coude, main droite
- position de lpaule, bras, coude, main gauche
- attitude face la situation
- dtente gnrale, respiration

TECHNIQUE :

- apprhension du clavier suivant le contexte (varit dattaques/de modes de jeu simples)


- indpendance des mains et synchronisation main droite/main gauche
- indpendance des doigts
- dbut de l'utilisation de la pdale, apprentissage simple
- agilit, galit des doigts
- souplesse du poignet et du coude

MUSICALITE :

Respect du texte
- notes
- rythmes, pulsation
- phras, nuances, ponctuation
- comprhension du style et du morceau
- sonorit, timbres, plans sonores
- inventivit dans linterprtation initier
- travail de mmorisation

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
PIANO
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
!
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- installation, rglage du tabouret : hauteur, distance


- quilibre du corps, pieds au sol
- position de lpaule, bras, coude, main droite
- position de lpaule, bras, coude, main gauche
- attitude face la situation
- dtente gnrale, respiration

TECHNIQUE :

- apprhension du clavier suivant le contexte (varit dattaques/de modes de jeu)


- indpendance des mains et synchronisation main droite/main gauche
- indpendance des doigts
- coute/utilisation de la pdale sous des formes varies
- agilit, galit, clart de la technique de doigts
- utilisation globale et participation active de tout le corps (poids du bras, paules basses)

MUSICALITE :

Respect du texte - comprhension du style et du morceau


- notes - sonorit, timbres, plans sonores
- rythmes, pulsation - inventivit dans linterprtation
- phras, nuances, ponctuation - travail de mmorisation

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
PIANO
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :

- installation, rglage du tabouret : hauteur, distance - attitude face la situation


- quilibre du corps, pieds "actifs" - dtente gnrale, respiration
- position de lpaule, bras, coude, main droite
- position de lpaule, bras, coude, main gauche

TECHNIQUE :

- apprhension du clavier suivant le contexte (varit dattaques,


varit de modes de jeu : Legato, non Legato, piqus, phras, lours)
- indpendance des mains et synchronisation main droite/main gauche
- indpendance des doigts
- coute/utilisation de la pdale sous toutes ses formes
y compris demi-pdale (si possible 3me pdale aussi)
- agilit, galit, clart de la technique de doigts
- utilisation globale et participation active de tout le corps (poids du bras, paules basses)

MUSICALITE :

Respect du texte - inventivit dans linterprtation


- notes dveloppe
- rythmes, pulsation - travail de mmorisation
- phras, nuances, ponctuation - implication personnelle
- comprhension du style et du morceau dans la musique
- sonorit, timbres, plans sonores

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
SAXOPHONE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Corps Embouchure
- stabilit des jambes et du bassin - tenue du bec (les dents)
- paules droites - joues non gonfles
- buste droit - position de lanche vrifie
- poignets non casss
- mains arrondies Instrument par rapport au corps
- hauteur

TECHNIQUE :

Respiration Technique des doigts


- par la bouche - leve des doigts
- bascule du pousse gauche (cl doctave)
Emission et soutien des notes - synchronisation de la langue et des doigts
- pression
- attaque Connaissance de la technique daccord (tirer ou enfoncer)
- qualit du son
- gestion de la salive

MUSICALITE :

Respect du texte
- notes
- rythmes
- tempo
- phrass
- articulations
- nuances

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
SAXOPHONE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Corps Embouchure
- stabilit des jambes et du bassin - tenue du bec (les dents)
- paules droites / buste droit - commissure des lvres
- poignets non casss - joues non gonfles
- mains arrondies - importance du choix de lanche

Instrument par rapport au corps


- hauteur

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respiration Technique des doigts


- par la bouche - leve des doigts
- abdominale - bascule du pousse gauche (cl dOctave)
- rgularit du son - synchronisation
- connaissance des doigts de trilles (g et d)
Emission et soutien des notes - connaissance de doigt de correction (justesse)
- pression
- attaque en rapport avec le phras Synchronisation de la langue et des doigts
- vibrato
Savoir saccorder par rapport au piano

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Respect du texte - articulations


- notes / rythmes - nuances
- tempo
- phrass Comprhension et interprtation
Ecoute de laccompagnement

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres,
des changes, des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
SAXOPHONE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE

POSTURE : approfondissement des acquis du 2me cycle en ajoutant:

souplesse d'embouchure /correction

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 2me cycle)

Respiration Technique des doigts


- par la bouche - leve des doigts
- abdominale - bascule du pousse gauche (cl dOctave)
- rgularit du son - synchronisation
- connaissance de doigt de trilles (g et d)
Emission et soutien des notes
- pression Synchronisation de la langue et des doigts
- attaque en rapport avec le phras
- justesse d'intonation Connaissance des doigts de correction (justesse)
- vibrato
Savoir saccorder par rapport au piano

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 2me cycle)

Respect du texte - prouver le cas chant son programme


dexamen en public (pour une meilleure
- jeu adapt au style apprhension de la prestation)
- rel travail de musique de chambre - coute et pratique de rpertoires diffrents
avec piano si possible - acquisition des diffrents modes de jeux utiliss
- travail sur le timbre dans le rpertoire (flatt, slap, vibrato, etc. )

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres,
des changes, des pratiques collectives... aller aux concerts
et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TROMBONE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

- tenue de l'instrument et de l'instrumentiste


- position du corps
- attitude la situation

TECHNIQUE :

- masque physiologique, endurance, tessiture


- respiration, mission, expiration
- synchronisation (air, langue, main, bras droite)
- dtach
- justesse
- articulation
- souplesse
- embouchure, vibration des lvres
- mise en lvres
- rflexe
- apprentissage du legato
- dcontraction et concentration

MUSICALITE :

- respect du texte (notes, phras, nuances)


- lecture et analyse
- son
- rapport soliste/accompagnement
- connaissance et excution de la gamme, des tonalits principales de l'uvre interprte
- intgration Orchestre 1er cycle

ENGAGEMENT MUSICAL :

- autonomie
- motivation
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TROMBONE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE :

- tenue de l'instrument et de l'instrumentiste - attitude la situation


- position du corps -
-
TECHNIQUE :

- masque physiologique, endurance, tessiture - respiration : inspirer en musique


- registre largir : grave, aigu et en mesure
- dtach (binaire) - synchronisation
- legato articul - pression de l'air
- souplesse des lvres - connaissance des effets spciaux,
- mise en lvres jeu de sourdines
- gagner en rapidit - aptitude rgler un accord
- largir les nuances
- justesse : correction sons 5, 7, 9

MUSICALITE :

- respect du texte - rapport soliste/accompagnement


- lecture, analyse, interprtation - connaissance et excution de la gamme,
- sonorit des tonalits principales de l'uvre
- justesse interprte
- gammes - orchestre du 2eme cycle; musique
d'ensemble
- dchiffrage - lecture vue

ENGAGEMENT MUSICAL :

- autonomie (capacit grer une pice seul, travail personnel, quotidien)


- motivation
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TROMBONE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :

- tenue de l'instrument et de l'instrumentiste


- position du corps

TECHNIQUE :

- masque physiologique, endurance, tessiture - doigt de substitution ou de


- dtach binaire et ternaire justesse
- articulations - connaissance des effets spciaux,
- respiration jeu de sourdines
- matrise des grands intervalles - staccato et legato
- souplesse des lvres - coup de langue
- pression de l'air - rapidit
- aptitude s'accorder

MUSICALITE :

- respect du texte - connaissance du rpertoire


- lecture, analyse, interprtation, dchiffrage - aptitude l'enseignement
- sonorit, justesse - aborder la pdagogie
- rapport soliste/accompagnement ou ensemble - jeu de scne
divers ou orchestre - prsence, intrt au public
- connaissance et excution de la gamme, des - autonomie complte
tonalits principales de l'uvre interprte

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TROMPETTE
Cornet-Bugle-Baryton
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
Connaissance des principes de bases
POSTURE :

- contrle des appuis


- position des mains
- position du corps
- masque
- instrument par rapport au corps

TECHNIQUE :

- Respiration
- Emission :matrise du son, de l'mission, de la justesse (3me coulisse)
- Soutien
- Technique digitale

MUSICALITE :

- respect du texte (notes, rythmes, nuances, tempo)


- approche du graphisme contemporain
- notion de phras
- notion de pulsation, rythme, tempo
- notion de discours musical, comprhension et interprtation
- sonorit, timbre
- sensibilisation aux diffrents styles musicaux
- coute de l'accompagnement, change avec le(s) partenaire(s) musicaux
- prsence scnique

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)


- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
- dveloppement de la motivation (plaisir, confort, confiance en soi)
- curiosit, crativit

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TROMPETTE
Cornet-Bugle-Baryton
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
Maitrise des fondamentaux de l'instrument

POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- contrle des appuis


- position des mains
- position du corps
- masque
- instrument par rapport au corps

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- respiration
- matrise du son, de l'mission, de la justesse (3me coulisse)
- soutien
- technique digitale
- souplesse

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- accession l'autonomie instrumentale


- respect du texte (notes, rythmes, nuances, tempo)
- maitrise du graphisme contemporain
- notion de phras
- notion de pulsation, rythme, tempo
- notion de discours musical, comprhension et interprtation
- sonorit, timbre
- capacit s'intgrer dans une pratique collective dans les ensembles et / ou les orchestres de niveau
2me ou 1re division
- connaissance des diffrents styles musicaux propres l'instrument
- initiation l'improvisation et au par cur

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TROMPETTE
Cornet-Bugle-Baryton
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE

POSTURE : (approfondissement acquis du 2me cycle)

- contrle des appuis


- position des mains
- position du corps
- masque
- instrument par rapport au corps

TECHNIQUE : (approfondissement acquis du 2me cycle)

- respiration
- matrise du son, de l'mission, de la justesse
- soutien
- technique digitale
- souplesse

MUSICALITE : (approfondissement acquis du 2me cycle)

- autonomie instrumentale complte


- respect du texte (notes, rythmes, nuances, tempo)
- maitrise du graphisme contemporain
- phras
- comprhension et interprtation du texte
- sonorit, timbre
- capacit s'intgrer dans une pratique collective dans les ensembles et / ou les orchestres de niveau
division suprieure ou plus Confdration Musicale de France et se voir confier les solis d'orchestre
- connaissance des diffrents styles musicaux propres l'instrument
- improvisation

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des
pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TUBA
SAXHORN BASSE - EUPHONIUM
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :
- position du corps
- tenue de l'instrument
- respiration diaphragmatique
- masque physiologique, endurance, tessiture
- acquisition de rflexes musicaux (respiration intonation, ), de sensations.

TECHNIQUE :
- travail avec l'embouchure seule
- sonorit
- synchronisation air, langue, doigts + lecture
- souplesse
- articulations (dtach, legato)
- connaissance et excution de gammes
- nuances

MUSICALITE :
- respect du texte
- connaissance cl de fa dans la tessiture usite
- tre attentif au monde sonore, le discerner et reconnatre quelques caractristiques des sons
(hauteur, intensit, timbre)
- connaissance des tonalits principales des uvres interprtes
- improvisation / cration
- mmorisation
- rapport soliste/accompagnement (coute, rythme, justesse)
- prparation spcifique d'un examen
- mthode de travail personnel
- notion d'histoire de la musique (histoire de l'instrument)
- plaisir de jouer
- familiarisation avec l'instrument (origine, description, )

ENGAGEMENT MUSICAL :
- motivation, autonomie, rgularit du travail personnel
- coute d'enregistrements et concerts, curiosit musicale
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TUBA
SAXHORN BASSE - EUPHONIUM
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

- surveillance de la position du corps et tenue de l'instrument debout / assis


- respiration / gestion de l'air
- surveillance du masque physiologique, endurance, tessiture

TECHNIQUE :

- sonorit (qualit et homognit) intonation / doigts de substitution


- articulations : staccato, legato, dtach binaire et ternaire
- phras / styles
- dveloppement des nuances
- souplesse / matrise des grands intervalles, dveloppement de la tessiture
- connaissance et excution des gammes dans toutes les tonalits

MUSICALITE :

- respect du texte
- lecture, analyse, connaissance d'effets spciaux
- interprtation avec prcision et expression
- rapport soliste / accompagnement (coute, aptitude s'accorder, contrle de la justesse)
- improvisation / cration
- musique d'ensemble
- prparation spcifique d'un examen
- mthode de travail personnel
- capacit travailler seul et se corriger
- connaissances musicales gnrales (histoire, organologie, rpertoire)
- connaissances du rpertoire du 2me cycle

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes,
des pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- coute d'enregistrements
- motivation, autonomie, rgularit du travail personnel
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
TUBA
SAXHORN BASSE - EUPHONIUM
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE :

- attitude scnique en situation de concert (soliste/orchestre) et de concours


- mthode de travail adapte au style
- prparation physique et mentale
- concentration/gestion du stress

TECHNIQUE :

- largissement de la palette sonore, variations de jeu


- tous jeux de "coups" de langues
- technique de jeu contemporain/tous effets spciaux : multi phonie, respiration continue

MUSICALITE :

- connaissance du rpertoire du 3me cycle


- capacit d'interprter un large rpertoire
- conception d'un programme de rcital
- capacit de justifier ses choix
- connaissance et pratique seul ou en situation des traits d'orchestre du rpertoire symphonique,
harmonie et ensembles
- rapports solistes / accompagnement (travail en "sonate")
- improvisation / cration
- musique d'ensemble
- change interdisciplinaires (cuivres, bois, lectro-acoustique, percussion, jazz, danse, arts plastiques,
art dramatique).
- criture musicale
- analyse
- histoire de la musique
- littrature gnrale

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- participation aux stages nationaux et internationaux, des concerts, des auditions, des rencontres,
des changes, des pratiques collectives... aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- rencontre avec des personnalits musicales (professeurs, solistes, )
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
- ralisation de mmoires sur les thmes spcifiques : histoire de l'instrument / le rpertoire
d'orchestre / l'volution de la facture instrumentale / volution du jeu
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
VIOLON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :

Aspect gnral Archet


- tre sur ses deux pieds - pouce pli et souple
- attitude stable - petit doigt arrondi
- les paules basses - archet parallle au chevalet /
- le violon haut (hauteur dpaule) point de contact
- le violon est bien centr - position du poignet dans
- le coude est sous le violon lalignement de bras
et de la main
- tous les doigts sont au-dessus des cordes
(petit doigt arrondi) - bonne ouverture du coude en
tirant larchet
- tous les doigts restent prs des cordes
- souplesse gnrale

TECHNIQUE :

Main gauche Archet


- dbut du vibrato - pas de perte dadhrence
- bonne connaissance des tons et des ! tons la pointe
- connaissance de la 3me position - coups d'archet de base
- capacit effectuer des changements position / pas de dtach-legato
serrage du manche - rpartition d'archet
- bonne justesse (vitesse d'archet)
- maitrise du staccato sur peu de
notes

MUSICALITE :

- Respect du texte - dchiffrage


- comprhension du caractre du texte / tempo - capacit apprcier le tempo
- bonne sonorit au vu du texte
- coute de laccompagnement - capacit corriger aussitt
- importance de la respiration le rythme-notes
- importance des silences - capacit faire des nuances
- importance de la prparation de linstrument - capacit tre expressif
(tension de larchet, application de la colophane)

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
VIOLON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)

Aspect gnral Archet


- tre sur ses deux pieds - pouce pli et souple
- attitude stable - petit doigt arrondi
- les paules basses - archet parallle au chevalet / point de
- le violon haut (hauteur dpaule) contact
- le violon est bien centr - position du poignet dans lalignement du
- le coude est sous le violon bras
et de la main
- tous les doigts sont au-dessus des cordes
(petit doigt arrondi) - bonne ouverture du coude en tirant larchet
- tous les doigts restent prs des cordes - souplesse gnrale, souplesse du poignet

TECHNIQUE :

Main gauche - staccato


- changements de positon - spiccato
- articulation main gauche - apprentissage du sautill
Archet - martel
- vitesse darchet - saut de cordes sur des rythmes rapides
- rpartition de larchet et bariolages
- dtach large

MUSICALITE :

- Respect du texte, rythmes (binaire et - Connaissance des diffrents styles musicaux


ternaire) - Comprhension et interprtation
- Connaissance des indications de musique - Autonomie en musique densemble
Contemporaine - Ecoute de laccompagnement
- Phras : bon legato dans les grands
intervalles
- Musicalit: nuances, tempo, respiration

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre, )


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des
pratiques collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
VIOLON
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Aspect gnral Archet


- tre sur ses deux pieds - pouce pli et souple
- attitude stable - petit doigt arrondi sur la baguette
- les paules basses - archet parallle au chevalet /
- le violon haut (hauteur dpaule) point de contact
- le violon est bien centr - souplesse du poignet
- le coude est sous le violon - bonne ouverture du coude
- tous les doigts sont au-dessus des cordes (arrondis) - position du poignet dans lalignement
de bras et de la main
- tous les doigts restent prs des cordes

TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

Main gauche
- changements de position - sautill
- articulation main gauche - martel
- saut de cordes sur des rythmes rapides
Technique d'archet et bariolages
- dtach large - double-corde (tierce, sixte, octave, 10me)
- staccato - soltats
- spiccato

MUSICALITE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)

- Respect du texte, rythmes (binaire et ternaire) - Connaissance des diffrents styles


- Connaissance des indications de musique musicaux
Contemporaine - Comprhension et interprtation
- Phras : bon legato dans les grands intervalles - Autonomie en musique densemble
- Musicalit: nuances, tempo, respiration - Ecoute de laccompagnement

ENGAGEMENT MUSICAL :

- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)


- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques
collectives.. aller aux concerts et /ou aux spectacles vivants
- implication dans la vie de l'tablissement
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
VIOLONCELLE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

1er CYCLE
POSTURE :
Aspect gnral Archet
- bonne position corporelle
- attitude stable - quilibre de la main
- poids du bras - le pouce pli et souple
- tous les doigts sont au-dessus des cordes - archet parallle au chevalet
(arrondis)
- tous les doigts restent prs des cordes

TECHNIQUE :
Mesures binaires avec triolets et valeurs pointes
Mesures tertiaires rythme de sicilienne

Main gauche Archet


- les 4 premires positions + 1/2 positions - valeurs gales et ingales
- les harmoniques - diffrentes vitesses d'archet
- les extensions arrire et avant - liaisons avec changement
- ventuellement, bauche du vibrato, approche de de cordes
la 5me position, lecture de la cl d'ut - premires doubles cordes
- grand dtach et dtach rapide
Gammes - souplesse, bariolage
- sur 2 octaves jusqu' 3 altrations - nuances et accents du pp au ff.

MUSICALITE :
- respect du texte (notes rythme coups darchet) - 1ere approche de l'criture contemporaine
- importance de la prparation de linstrument - courtes improvisations comme moyen d'expression
(tension de larchet, application de la colophane) - mmoire
- dynamique et phras, respiration, pulsations, - belle sonorit
nuances - stabilit rythmique
- analyse succincte : dcoupage du morceau, notion
de phrase et discours musical
- comprhension du caractre du texte
- coute de l'accompagnement
- coute des autres

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre, chur)
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
VIOLONCELLE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

2me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er cycle)
Aspect gnral Archet
- bonne position corporelle
- attitude stable - quilibre de la main
- poids du bras - le pouce pli et souple
- tous les doigts sont au-dessus des cordes - archet parallle au chevalet
(arrondis)
- tous les doigts restent prs des cordes
TECHNIQUE : Maitrise des principales techniques de l'instrument
Archet Position du manche
- apprentissage des diffrents coups d'archet sur - toutes les positions du manche et au pouce sur des
une main gauche simple coups d'archet simple
- nuances plus fines - vibratos varis
et plus contrastes
- plus grand phras Rythmes
- sautill staccato - toutes les diffrentes mesures
- doubles cordes avec sixtes /octaves (7/8, 5/4, 3/2, etc. )

Gamme sur 4 octaves + arpges + octaves + sixtes


MUSICALITE :

- accession l'autonomie instrumentale sur des uvres simples


- respect des notes/rythme/coups darchet/
nuances
- coute de laccompagnement
- musicalit plus affirme dans diffrents styles, dveloppement de la personnalit musicale et des choix
musicaux (baroque, classique, romantique, impressionniste, moderne, contemporain, critures nouvelles)
- analyse plus approfondie des uvres travailles
- improvisation sur les acquis pour se librer et dvelopper les sens
- approche plus personnalise et adapte l'lve
- familiarisation avec l'criture contemporaine

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- implication dans la vie de l'tablissement
- participation des stages, des concerts, des auditions, des rencontres, des changes, des pratiques collectives..
aller aux concerts
et /ou aux spectacles vivants
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer
Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -
ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
VIOLONCELLE
FICHE DACQUISITIONS DE FIN DE CYCLE
SERVANT AU CONTROLE CONTINU

3me CYCLE
POSTURE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Aspect gnral
- bonne position corporelle
- attitude stable
- poids du bras
- tous les doigts sont au-dessus des cordes (arrondis)
- tous les doigts restent prs des cordes

Archet
- quilibre de la main
- le pouce pli et souple
- archet parallle au chevalet
TECHNIQUE : (approfondissement des acquis du 1er et du 2me cycle)
Maitrise de la globalit de la technique de l'instrument

- tous les coups d'archet :


approfondissement du travail spcifique d'archet
- rapidit vlocit - agilit endurance
- simultanit des difficults archet / main gauche et leur synchronisation

MUSICALITE :
- aptitude communiquer travers la pratique instrumentale :
- analyse des uvres travailles
- panouissement de la personnalit - choix et justification d'une interprtation
- autonomie - dialogue professeur lve
- grer le trac : respiration - relaxation - nombreuses prestations en public souhaites
- connaissances des critures nouvelles, du rpertoire et de ses uvres reprsentatives
- dchiffrage et improvisation systmatique

ENGAGEMENT MUSICAL :
- pratique collective (musique de chambre, orchestre,)
- implication dans la vie de l'tablissement
- participation des stages, des concerts, des auditions,
des rencontres, des changes, des pratiques collectives
aller aux concerts, aux spectacles vivants et autres manifestations artistiques
- l'lve propose des pices qu'il a envie de jouer

Suivant lvolution de llve, le professeur peut tablir un tableau de notations -


ventuellement dat - concernant chaque paramtre.
laConfdra;onmusicaledeFrance...

enseignement,forma.on,pra.que,diusion,magazinemusical

Regroupant des coles de musique et des socits musicales tels que des orchestres
dharmonie, orchestres symphoniques, big bands, brass bands, fanfares, batteries-fanfares,
orchestres plectres, orchestres daccordons, ensembles de musique de chambre, chorales, elle
est la premire association de pratique et denseignement de la musique en France.

Ses missions sont le dveloppement et la promotion des pratiques musicales en amateur,


quels que soient lge, le sexe, lorigine sociale et gographique. Ses actions sont dcides lchelle
nationale : programme pdagogique, formation des directeurs, concours, examens, stages...

Les formations et les pratiques collectives dveloppes par les 24 fdrations rgionales sur
le terrain ralisent un maillage du territoire dont le rle culturel indispensable nest plus dmontrer.
Elle prne galement la pratique collective de la musique pour sa dimension pdagogique et son
rle social important.

Fonde dans le sillage du mouvement orphonique de la fin du XIXe sicle puis de la loi
1901, la Confdration musicale de France est reconnue dutilit publique, par dcret du 2 janvier
1957. Soutenue par le Ministre de la Culture et de la Communication, elle constitue aujourdhui le
premier rseau national de la pratique musicale en amateur.

!"#,boulevarddeMagenta45"!"Paris
Tl:0148783942/Email:cmf@cmfmusique.org
h"p://www.cmfmusique.org