MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO : LA GESTIN DE MEDIOS Y MATERIALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS

MATEMTICAS DEL NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA, DE LA I.E.P ALFONSO UGARTE, UGEL 06, ATE, AO 2016
PREGUNTAS DE
OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLE DIMENSIONES METODOLOGIA
INVESTIGACIN

PROBLEMA GENERAL Variable 1 1.1

GENERAL
GENERAL
De qu manera influye la Variable Materiales
adecuada gestin de medios Existe incidencia entre la Independiente estructurados
Determinar la influencia de la
y materiales en el adecuada gestin de los medios
adecuada gestin de los
aprendizaje de las y materiales educativos en la Los medios y Materiales no
medios y materiales en el
competencias matemticas enseanza aprendizaje de las materiales estructurados
aprendizaje de las
en los estudiantes del competencias matemticas en
competencias matemticas en
segundo ao de secundaria los estudiantes del segundo ao Programas
los estudiantes del segundo
de la I.E ALFONSO de educacin secundaria de la interactivos
ao de secundaria de la I.E
UGARTE, UGEL 06, ATE, ao I.E ALFONSO UGARTE, UGEL
ALFONSO UGARTE, UGEL 06,
2016? 06, ATE, ao 2016? Aplicaciones
ATE, ao 2016?
interactivas
PROBLEMAS ESPECIFICOS
SUB HIPTESIS Variable 2
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Cul es la incidencia de los Variable
materiales estructurados en Existe incidencia entre los dependiente
Determinar cul es la
el aprendizaje de las materiales estructurados en la
incidencia de los materiales
competencias matemticas enseanza aprendizaje de las Aprendizaje
estructurados en el
en los estudiantes del competencias matemticas en
aprendizaje de las
segundo ao de educacin los estudiantes del segundo ao
competencias matemticas en
secundaria de la I.E de educacin secundaria de la
los estudiantes del segundo
ALFONSO UGARTE, UGEL I.E ALFONSO UGARTE, UGEL
ao de educacin secundaria
06, ATE, ao 2016? 06, ATE, ao 2016?
de la I.E ALFONSO UGARTE,
UGEL 06, ATE, ao 2016?
Cul es la incidencia de los
materiales no estructurados Existe incidencia entre los
Determinar cul es la
en el aprendizaje de las materiales no estructurados en
incidencia de los materiales no
competencias matemticas la enseanza aprendizaje de
estructurados en la enseanza
en los estudiantes del las competencias matemticas
- aprendizaje de las
segundo ao de educacin en los estudiantes del segundo
competencias matemticas en
secundaria de la I.E ao de educacin secundaria de
los estudiantes del segundo
ALFONSO UGARTE, UGEL la I.E ALFONSO UGARTE, UGEL
ao de educacin secundaria
06, ATE, ao 2016? 06, ATE, ao 2016?
de la I.E ALFONSO UGARTE,
UGEL 06, ATE, ao 2016?
Cul es la incidencia
aplicaciones y programas Existe incidencia entre las
Determinar cul es la
interactivos en el aplicaciones y programas
incidencia de aplicaciones y
aprendizaje de las interactivos en la enseanza -
programas interactivos en la
competencias matemticas aprendizaje de las competencias
enseanza - aprendizaje de las
en los estudiantes del matemticas en los estudiantes
competencias matemticas en
segundo ao de educacin del segundo ao de educacin
los estudiantes del segundo
secundaria de la I.E secundaria de la I.E ALFONSO
ao de educacin secundaria
ALFONSO UGARTE, UGEL UGARTE, UGEL 06, ATE, ao
de la I.E ALFONSO UGARTE,
06, ATE, ao 2016? 2016?
UGEL 06, ATE, ao 2016?