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Colloque international

organis par lEA 4428 DYNADIV


avec la collaboration du C-FFraP1

Les francophones devant les normes,


40 ans aprs Les Franais devant la norme -
L(in)scurit linguistique aujourdhui : perspectives in(ter)disciplinaires

mercredi 13 vendredi 15 juin 2018


Universit Franois Rabelais de Tours
3 rue des Tanneurs

Argumentaire
Notion issue de la sociolinguistique, linscurit linguistique (dsormais IL) connait une situation
paradoxale. Elle est reconnue comme importante dans les diffrents processus dappropriation et dans
les situations de contacts de langues, mais les travaux concernant ce phnomne sont assez rares
depuis lapparition de la notion. Lambition de ce colloque est de rflchir cette tension en tentant
den comprendre les causes, ventuellement dy remdier, afin que ce phnomne, qui constitue
souvent un frein lappropriation des langues, soit mieux connu, compris, analys et/ou ventuellement
exploit. Il sagit, pour ce faire, de renouveler la rflexion sur cette notion travers un questionnement
in(ter)disciplinaire susceptible denrichir la prise en compte de plus daspects varis de lIL.
Inscurit linguistique : brve histoire et volution dune notion
Premire conceptualisation de linscurit linguistique en situations de francophonies et un des
premiers ouvrages de sociolinguistique en France2, Les Franais devant la norme. Contribution une
tude de la norme du franais parl de Gueunier, Genouvrier et Khomsi (1978) avait pour projet de
rflchir aux ralisations et attitudes de divers Franais de milieu urbain par rapport l'usage oral
de leur langue maternelle et la norme linguistique dans ses diverses manifestations (1978 : 7).
Lquipe des enquteurs tourangeaux y a exploit les ressources de la sociolinguistique variationnelle
(Labov, 1976) pour conclure que dans les contextes dusage de langues minores (Lille, Limoges, Saint-
Denis de la Runion), le sentiment dinscurit linguistique est souvent plus approfondi que dans les
rgions o la forme valorise est plus prsente (Tours).
A partir de ce travail fondateur qui a situ la conceptualisation de lIL dans un cadre diglossique, dautres
dveloppements ont merg pendant les annes 1980-2010. Ils en ont approfondi divers aspects, dans
le droit-fil de Labov, en ce quils ont tous privilgi, selon diffrentes modalits, une approche
prioritairement empirique visant rvler les comportements et les pratiques des locuteurs. Bourdieu
(1987) a analys lIL sans la nommer - sous langle des rapports de classe, et Francard (1993) la
apprhende partir de la sujtion linguistique. Canut (1996), quant elle, a fond lIL sur les activits /
productions pilinguistiques du locuteur. Calvet (1999) a surtout soulign linvestissement du
chercheur dans linterprtation de lIL. Bretegnier (1999, 2002) en a effectu une thorisation sous
langle des interactions ; elle parvient ainsi rendre lisibles diffrents changements de lIL, dans les

1
DYNADIV : DYNAmiques et enjeux de la DIVersit linguistique et culturelle - http://dynadiv.univ-tours.fr/
CEFFRAP : Centre d'Etude du Franais et des Francophonies Plurielles - http://c-ffrap.univ-tours.fr/
2
Cet ouvrage intervient aprs deux ouvrages marquants dans lhistoire de la sociolinguistique en France et en
franais : 1) Marcellesi, J.-B., Gardin, B., 1974, Introduction la sociolinguistique : la linguistique sociale, Paris,
Larousse et 2) L.-J. Calvet, 1974, Linguistique et colonialisme. Petit trait de glottophagie, Paris, Payot.
usages des personnes notamment. Dautres travaux, comme ceux de Boudart (2013), Roussi (2009), etc.,
peuvent aussi tre cits, dans lesquels lIL est majoritairement considre comme un sentiment et un
malaise, mais auquel on ne peut accder quen cherchant en dceler les traces et signes, de
prfrence objectivables.
Le colloque de Tours en 2000 (voir les actes dans Castellotti et Robillard, ds., 2002-2003), qui
sinscrivait dj dans une revivification et un approfondissement de cette rflexion entame avec
Gueunier, Genouvrier et Khomsi (1978), a largi le questionnement la problmatique des contacts de
langues et de la variation linguistique en France, en insistant sur lide que le franais, comme toutes les
langues, repose sur une dynamique qui articule instabilit, imprvisibilit. Cest plus rcemment, dans
lide de problmatiser autrement cette notion, que la journe dtudes Tours Qualitatifs 2017 a t
oriente vers les rapports inscurit scurit linguistique (dsormais I/SL), sens et francophonies, ce
qui a permis de mettre en vidence le fait que ce phnomne nest pas fond uniquement sur des
mcanismes langagiers rguliers et prdictibles, ni mme perceptibles ; mais quil porte galement sur
des dimensions inexprimes, comme par exemple le silence de la non prise de parole qui est un des
signes frquents (et paradoxaux) de lI/SL . Cette nouvelle orientation suggre la ncessit dune
problmatisation de lI/SL dans des termes qui, tout en se fondant certes aussi sur des signes, en
lgitiment des interprtations moins mcaniques lies centralement des signes. Cest ainsi que des
dmarches prenant en compte lhistoire sociale ou socio-biographique des intresss et des chercheurs,
et llargissement vers des dautres disciplines susceptibles dtayer des travaux de recherche (histoire,
littrature, anthropologie) semblent constituer une voie parcourir.

Pourquoi ce colloque ?
A loccasion du 40me anniversaire de la parution de louvrage de Gueunier, Genouvrier et Khomsi
(1978), le prsent colloque, organis par lEA 4428 DYNADIV lUniversit Franois-Rabelais de Tours, se
donne pour objectif de revisiter la notion dI/SL au prisme de diverses thmatiques, notions, disciplines
et/ou orientations mme de la renouveler et den valoriser les potentialits encore inexplores.
Trois orientations au moins pourraient permettre ce renouvellement :

Terrains
Alors que lI/SL concerne, dans beaucoup de socits, une large proportion des nationaux et rsidents
(publics scolaires, migrants notamment), et constitue un lment majeur dans les processus de
socialisation, intgration, promotion sociale et professionnelle, ce phnomne donne lieu fort peu de
recherches. Or, la sociolinguistique se dfinissant souvent comme discipline critique et dintervention
sociale, il est assez paradoxal quun thme articulant aussi centralement des enjeux tant sociaux que
linguistiques soit laiss en jachre.
Que ce soit dans les situations urbaines en Afrique, dans les rgions canadiennes, ou dans les rgions
croles, mais aussi en Europe, ou en Asie, on remarque un travail dappropriation du franais qui rvle
parfois des formes dinscurit (mme pour des personnes a priori comptentes en franais) ou au
contraire de scurit linguistique. La France nchappe pas cette liste despaces o les identits
sarticulent un rapport particulier au franais (notamment dans le cas des situations migratoires, ou
des minorits linguistiques - comme celles vcues par les Manouches, les Chtis, les jeunes , etc.).
Toutes les situations o le franais joue un rle social et historique important, au contact dautres
langues, pourront venir clairer la notion. Si le franais a occup une place importante dans les travaux
sur lI/SL, des travaux sur dautres langues y compris les langues des signes - pourraient
avantageusement permettre de fcondes comparaisons, et faire ressortir les caractristiques des
socits / situations francophones. On pourrait aussi penser lI/SL dans diffrents types dcrits
(braille, sms et textos), etc., titre comparatif. Dans cette perspective, ltude de corpus diversifis
pourrait aussi apporter du sang neuf ltude de lI/SL : corpus littraires (le salon des Verdurin chez M.
Proust dans A la recherche du temps perdu ou bien les gros mots dA. Kourouma dans Allah nest pas
oblig), exemples puiss dans lhistoire des langues (le franais langue orpheline selon B. Cerquiglini,
2007), dans les bandes dessines (Aya de Yopougon, Le piano oriental, ), des corpus filmiques ou des
chansons, etc.
On peut encore penser contraster des terrains tendance monolingue aux terrains plurilingues : lI/SL
sy manifeste-t-elle de manire semblable ? De mme, on a peu tudi le problme de lI/SL dans les
langues minores et / ou minoritaires, partant de lide quil fallait une norme affirme pour susciter lIL,
ce qui mriterait vrification. Enfin, on a paradoxalement peu tudi la SL, alors quon peut penser que
ce phnomne ne peut quamliorer la connaissance de lIL, notamment dans les processus
denseignement-apprentissage des langues, domaine pourtant o lIL est frquemment vcue.
Alors quelle est aborde pour la premire fois en contexte amricain (Labov, 1976), on peut aussi noter
que cest dans des situations francophones que lIL a particulirement t problmatise. En quoi la
francophonie serait-elle une situation particulirement pertinente pour rflchir lIL ?

Perspectives in(ter)disciplinaires
Lhistoire pourrait apporter des lments dapprciation des phnomnes dI/SL. Cerquiglini (2007)
argumente que le franais est un crole (au sens pjoratif du terme) qui a russi, et qui est encore
honteux de ses origines douteuses, si bien quon pourrait dire que les francophones ont hrit de cette
histoire vcue comme honteuse. Salon (1983) montre que la France, ravale au rang de puissance
moyenne aprs la dernire guerre, doutant de sa capacit de se rarmer militairement, puis
conomiquement, prfre entretenir le mythe de son aura culturelle par un rseau de soft power
la franaise qui a le mrite dtre moins coteux, pour une efficacit discuter.
Lassise institutionnelle lie lidologie linguistique a encore des rpercussions en francophonies, et
aussi en France, tant au niveau de limposition unique du franais sur le territoire (de quelle inscurit
relve, par exemple, le rcent dbat sur lenseignement de larabe lcole ?), de son enseignement
scolaire que de son enseignement aux migrants. Les travaux mens dans ces domaines sintressent
principalement aux moyens mis (ou mettre) en uvre pour sassurer de la transmission de la langue,
beaucoup moins lexprience quen ont les personnes impliques. Rflchir lexprience de lIL en
franais dans ces champs (sociolinguistique, didactique des langues, sciences de lducation, sociologie
de lducation, ) amne la question de sa rception, de son appropriation. Ces dimensions (exprience,
rception, appropriation) ne sont pas sans poser problme aux sciences humaines, dont les
mthodologies ne permettent pas de prendre en compte un sentiment comme celui dI/SL. Les
questionnements en philosophie, par exemple partir de la notion de rflexivit, pourraient contribuer
clairer cette problmatique.
Par ailleurs, lcriture (littraire) en franais relve parfois dune forme de contrainte, qui pse sur le
choix mme de la langue. La contrainte est dordre historique, conomique, mais porte aussi sur les
dimensions po()tiques du langage puisquelle finit par enfermer des expriences dans le fantme
dun langage pur (Merleau-Ponty, 1969 : 10). Pour sortir de ce trouble, lcrivain dveloppe selon
Provenzano (2011) des stratgies compensatoires (de lhtrolinguisme - Suchet, 2014- au silence -
Boudreau, 2016, pour nen citer que deux), qui dnotent une intention de scurisation linguistique. Ce
colloque sera ainsi loccasion de rflchir galement au texte littraire comme une traduction
dexpriences, qui rvle une ambiance o entrent en tension des idologies et des formes de
rsistance rendant manifestes des imaginaires francophones singuliers.
Enfin, avec la mondialisation, une sorte dassignation louverture la diversit pse sur les
francophones et les somme de souvrir aux autres langues sous peine de ringardisation ou de passisme
caractris, ce qui est certainement une dynamique intressante pour favoriser le plurilinguisme. On
saperoit cependant que cette ouverture bnficie surtout langlais, en raison de lintgration de la
minoration du franais, lie la situation prcaire de la France dans les contextes mondialiss cause
de sa situation conomique et politique incertaine. Cette inscurit sur le plan gopolitique, politique,
conomique a des consquences sur lI/SL des francophones que des conomistes, politologues,
historiens, pourraient clairer.
Epistmologie
LI/SL est souvent associe un sentiment , ce dont personne ne disconviendra. Mais faut-il rsumer
lI/SL un sentiment ? Cela pose dj la question du travail, dans les SHS, de sentiments , tout
particulirement en sociolinguistique, le sentiment tant plutt associ la psychologie, problme que
lon peut rgler grce lindividualisme mthodologique (qui sous-tend, par exemple, les sociologies
nord-amricaines). Mais on pourrait explorer dautres champs connexes : lI/SL comme manire
dtre , plus durable quun sentiment : certains locuteurs vivent toute une vie en IL, ou en SL, selon leur
position dans des hirarchies sociales, conomiques, ethniques, genres, etc. Peut-on alors encore
parler de sentiment ? Ne peut-on songer traiter lI/SL comme exprience de vie, dont les
manifestations ne sont pas toujours aussi videntes, ce qui invite reconsidrer ce quexigent certaines
mthodologies et pistmologies pour considrer leur dmarche comme scientifique et lgitime ? Faut-
il refuser, au nom dune conception de la recherche en SHS, de traiter un phnomne pertinent, et ne
peut-on rflchir dautres conceptions de la recherche en SHS ?
La question se pose donc des modalits dexploration et de mise en vidence de lI/SL, selon diffrentes
options mthodologiques et pistmologiques, question mettre en regard des enjeux sociaux rappels
plus haut, surtout si une des modalits de manifestation de lIL est une manifestation en creux par le
silence.
A la lecture de ce qui prcde, et pour sortir linscurit linguistique de limpasse mthodologique o
elle se trouve, il semble pertinent de rechercher des pistmologies diffrentes qui permettent
daborder lI/SL de faon transversale. Il sagit, par exemple, denvisager une dmarche diversitaire en
interrogeant les processus sociohistoriques qui dbouchent sur lIL. Explorer ce point de vue reviendrait
articuler interprte-relation-altrit en en questionnant les consquences. Cette approche, qui
consiste rflchir la rception et non uniquement la diffusion, conduira interroger l objet
central de nos disciplines : la langue. Si parler de langue, cest rflchir des frontires dynamiques,
des histoires varies, des relations avec dautres, des expriences diverses, les questions
fondamentales se poser seraient finalement, quest-ce qui fait langue ? Et quest-ce qui fait I/SL ? Et
encore, que fait-on de cette I/SL ?
Une autre faon daborder la question consisterait sinterroger sur le dveloppement de lI/SL dans le
monde intellectuel francophone surtout, depuis les travaux de W. Labov. On pourrait considrer que
cela dcoule simplement dune fausse route de la sociolinguistique de langue franaise, possibilit
considrer aux cts dautres : et si les SHS taient plus lies quon ne voudrait le penser des univers
linguistiques et culturels, si bien que la circulation des mthodologies, ides entre eux serait moins
simple et fluide quon ne le prsuppose gnralement (cf. Robillard et Blanchet, ds., 2012) ?
Autant de regards qui laisseraient envisager lIL comme fondamentalement existentielle, dans la mesure
o elle saccompagne dun sens aigu de la non maitrise , de lillgitimit, mais aussi de la potique
lie au langage et aux langues.
Les propositions de contribution sinscriront dans les champs disciplinaires des sciences humaines et
sociales, de lhistoire, de la philosophie, de la littrature. Quelles que soient les situations envisages,
elles rflchiront la fois aux consquences de la problmatisation de lI/SL sur le franais, les
francophones et les francophonies et aux implications politiques et thiques pour la recherche.
Quelques rfrences bibliographiques
Boudart I., 2013, La situation sociolinguistique en Mauritanie : analyse du sentiment de scurit et
d'inscurit linguistique travers l'tude des pratiques et des reprsentations, Thse de Doctorat
en sciences du langage, Universit de Rouen.
Boudreau A., 2016, A lombre de la langue lgitime. LAcadie dans la francophonie, Paris, Classiques
Garnier
Bourdieu P., 1987, Choses dites, Paris, Minuit
Bretegnier A., 1999, Scurit et inscurit linguistique : approches sociolinguistique et pragmatique
d'une situation de contacts de langues : La Runion, Thse de doctorat, Universit de la Runion
Bretegnier A., 2002, Regards sur linscurit linguistique , dans Bretegnier A. et Ledegen G.,
Scurit/inscurit linguistique : terrains et approches diversifis, Paris, L'Harmattan, pp. 7-33
Calvet L.-J., 1999, Pour une cologie des langues du monde, Paris, Plon
Canut C., 1996, Dynamiques linguistiques au Mali, Paris, CIRELFA- Didier Erudition
Castellotti V. et D. de Robillard, 2002-2003, France, pays de contacts de langues, Louvain, Peeters
Cerquiglini B., 2007, Une langue orpheline, Paris, Minuit
Francard M. et al, 1993, Linscurit linguistique en Communaut franaise de Belgique , Franais et
socit n6
Francard M., 1996, Un modle en son genre : le provincialisme linguistique des francophones de
Belgique , dans Bavoux C., Franais rgionaux et Inscurit linguistique, Paris et La Runion,
LHarmattan et Universit de la Runion
Gueunier N., Genouvrier E. et Khomsi A., 1978, Les Franais devant la norme, Contribution une tude
de la norme du franais parl, Paris, Champion
Labov W., 1976, Sociolinguistique, Paris, Editions de Minuit
Merleau-Ponty M., 1969, La prose du monde, Paris, Gallimard
Provenzano F., 2011, Vies et mort de la francophonie. Une politique franaise de la langue franaise et
de la littrature, Lige, Les Impressions nouvelles.
Robillard D. de, 1996, Le concept dIL : la recherche dun mode demploi in Bavoux, C., Franais
rgionaux et inscurit linguistique, LHarmattan/Universit de la Runion, pp. 55-73
Robillard D. de et Blanchet, ds., 2012, Limplication des langues dans llaboration et la publication des
recherches scientifiques. Le cas du franais parmi dautres langues, N24 de la collection Franais
et socit
Romano C, 2010, Au cur de la raison, la phnomnologie, Paris, Gallimard
Roussi M., 2009, L'inscurit linguistique des professeurs de langues trangres non natifs : le cas des
professeurs grecs de franais. Linguistique, Thse de Doctorat en Didactique des langues et des
cultures, Universit de la Sorbonne nouvelle - Paris III.
Salon A., 1983, L'Action culturelle de la France dans le monde, Paris, Nathan, coll. Francophonie
Singy P., 1997, L'image du franais en Suisse romande - Une enqute sociolinguistique en Pays de Vaud,
Paris, Montral, L'Harmattan
Suchet M., 2014, L'imaginaire htrolingue. Ce que nous apprennent les textes la croise des langues,
Paris, Gallimard.

Confrenciers invits :
Annette Boudreau, Universit de Moncton, Canada
Aude Bretegnier, Universit du Maine, France
Pierre Fandio, Universit de Buea, Cameroun
Michal Ferrier, Universit Chuo de Tokyo, Japon
Michel Francard, Universit Catholique de Louvain, Belgique
Jean - Marie Klinkenberg, Universit de Lige, Belgique
Mylne Lebon-Eyquem, Universit de la Runion, France
Myriam Suchet, universit Paris 3 Sorbonne Nouvelle, France
Modalits de travail
A loccasion de ce colloque, les changes seront organiss autour de plusieurs formats :

1. des tmoignages
2. une confrence plnire grand public
Les principaux participants ces deux cadres de rflexion seront des collgues invits.
3. deux table(s)-ronde(s) : qui seront organises en fonction des propositions de
communication et / ou sur invitation
4. des communications en atelier
5. un panel.

Soumission des propositions

Les propositions de communication comporteront, dans un fichier au format Word ou Open Office
(3000 signes maximum espaces inclus) :
- titre
- nom et prnom de lauteur / des auteurs / appartenance institutionnelle
- mots-cls (5 maximum)
- rsum
- rfrences bibliographiques essentielles (5 maximum).

Langues :
- Au choix, dans la mesure o lintervenant peut utiliser une langue loral et une autre pour
dventuels supports crits adjuvants, de telle sorte que le franais soit prsent dans lun ou
lautre cas ; ou sil fait intervenir lun des participants au colloque pour une traduction
simultane vers le franais.

Calendrier
- Les propositions de communications devront tre envoyes dynadiv@univ-tours.fr au plus
tard le 16 octobre 2017.
- Les dcisions des comits scientifiques et dorganisation seront diffuses fin dcembre
2017.

Frais dinscription
- plein tarif : 60
- tarif rduit pour les doctorants, tudiants et inscrits Ple Emploi (joindre justificatif au
formulaire dinscription) : 20

Comit dorganisation
Valentin Feussi, Joanna Lorilleux
Alper Aslan, Isabelle Aubert, Aurlie Bruneau, Emmanuelle Huver, Jacki Choplin, Abdennour Iguerali,
Emilie Lebreton, Isabelle Pierozak, Shuming Qiu, Clmentine Rubio, Dominique Doustin.
Comit scientifique
Becetti, Abdelali, ENS Bouzareah, Alger, Algrie
Bertucci, Marie-Madeleine, Universit de Cergy-Pontoise, France
Bretegnier, Aude, Universit du Maine, Le Mans, France
Castellotti, Vronique, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Chaves da Cunha, Jos Carlos, Universit du Para, Brsil
Debono, Marc, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Diao-Klaeger, Sabine, Koblenz, Landau Universitt, Allemagne
Erfurt, Jurgen, Goethe Universitt, Frankfurt/Main, Allemagne
Fandio, , Pierre, Universit de Buea, Cameroun
Feussi, Valentin, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Forlot, Gilles, INALCO, Paris, France
Huver, Emmanuelle, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Kilanga, Julien, Universit dAngers
Klett, Estela, Universit de Buenos Aires, Argentine
Lebon Eyquem, Mylne, Universit de la Runion, France
Leconte, Fabienne, Universit de Rouen, France
Lorilleux, Joanna, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Magord, Andr, Universit de Poitiers
Miguel Addisu, Vronique, Universit de Rouen, France
Molinari, Chiara, Universit degli Studi di Milano, Italie
Moore, Danile, Simon Fraser University, Vancouver, Canada
Moura, Jean-Marc, Universit de Paris 10, France
Moussirou Mouyama, Auguste, Universit Omar Bongo, Libreville, Gabon
Nobutaka, Miura, Universit de Ch, Tokyo
Pierozak, Isabelle, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Pu Zhihong, Universit Sun Yat-Sen, Canton, Chine
Robillard, Didier de, Universit Franois Rabelais, Tours, France
Silva Ochoa, Hayde, UNAM, Mexique
Singy, Pascal, Universit de Lausanne, Suisse
Spath, Valrie, Universit Paris 3 Sorbonne Nouvelle, France
Tending, Marie-Laure, Universit du Maine, Le Mans, France
Tirvassen, Rada, Universit de Pretoria, Afrique du Sud
Van den Avenne, Ccile, Ecole Normale Suprieure de Lyon, France
Violette, Isabelle, Universit de Moncton, Canada
Yotova, Rennie, CREFECO et Universit St. Kliment Ohridski, Sofia, Bulgarie