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GENERALIDADES DE LA GEOMETRA PLANA

Etimolgicamante, del griego "geo", tierra; "metrein", medir, es la


rama de la matemtica que se ocupa del estudio de las figuras geomtricas
en el plano. En general, en su forma elemental y clsica, la geometra se
centra en temas mtricos como el clculo del rea y permetro de figuras
planas y del rea y volumen de cuerpos slidos. Otros enfoques de la
geometra son la geometra analtica, geometra descriptiva, topologa,
geometra del espacio, con cuatro o ms dimensiones, geometra fractal,
geometras ineucldeas.

Tambin conocida como Geometra Euclidiana pues el conjunto de


propiedades y relaciones sobre las figuras geomtricas las expuso el
matemtico griego Euclides de Alejandra (alrededor del 300 a.n.e.) en su
obra magna Elementos de Geometra. Obra que result abarcadora en su
contenido y su estructuracin interna tan avanzada para la poca que
durante siglos se consider el ms completo modelo de exposicin de una
teora por va deductiva. Aunque muchos de los resultados que se exponen
en la obra eran ya conocidos, el riguroso orden lgico en la exposicin, as
como la claridad y estructura lgica de las demostraciones, hacen de esta
obra un resultado superior a cuantos se haban escrito antes.

Los Elementos de Euclides se utilizaron como texto para la


enseanza de la Geometra durante 2.000 aos, e incluso hoy, una versin
modificada de sus primeros libros constituye la base de la enseanza de la
geometra plana en las escuelas primarias y secundarias en casi todos los
pases. La primera edicin impresa de las obras de Euclides que apareci en
Venecia en 1482, fue una traduccin del rabe al latn, pues el texto original
se considera hasta hoy desaparecido.

Euclides parte de un conjunto suficientemente breve y sencillo de


proposiciones iniciales que no se demuestran y desarrolla el discurso de
una manera rigurosamente lgica, siguiendo las pautas que haba trazado
antes Platn (428 347 a.n.e.) para el desarrollo de una teora por va
deductiva. Los restantes resultados se obtuvieron por deduccin lgica en
lugar de por generalizacin de resultados obtenidos de manera emprica. Se
considera desde entonces que esta es la forma correcta de presentar
cualquier teora matemtica.

Elementos de la geometra plana

ngulos

Unin o interseccin de dos semiplanos cuyos bordes se cortan o intersecan.

Clasificacin de ngulos segn su amplitud

a) Agudo: menor que 90.


b) Recto: igual a 90.
c) Obtuso: mayor que 90 y menor que 180.
d) Llano: igual a 180.
e) Sobreobtuso: mayor que 180 y menor que 360.
f) Completo: igual a 360.
Tringulos

Polgono que tiene tres lados.

Clasificacin

a) Segn sus lados:

Equiltero: Sus tres lados tienen igual longitud.

Issceles: Dos de sus lados tienen igual longitud.

Escaleno: Sus tres lados son diferentes.

b) Segn sus ngulos:

Acutngulo: Sus tres ngulos son agudos.

Obtusngulo: Tiene un ngulo obtuso.

Rectngulo: Tiene un ngulo recto.

Propiedades de los tringulos

La suma de las amplitudes de los ngulos interiores es igual a 180.

<A + <B + <C=180


Teora de ngulos

Cmo se nombran los ngulos?

Podemos nombrar un ngulo de dos maneras:

a) con la letra mayscula que representa su vrtice y el smbolo


encima, o

b) con tres letras maysculas y el smbolo encima: las dos letras de


los extremos representan a los lados y la de en medio al vrtice.

Cmo se miden los ngulos?

Para expresar lo que mide un ngulo, es decir, su amplitud, usamos


las unidades: grado (), minuto () y segundo (), cuyas equivalencias son 1
= 60 = 60 60 = 3.600 Para medir fsicamente o dibujar un ngulo usamos
el transportador, que es una plantilla semicircular graduada de 0 a 180,
generalmente de material plstico.

Para medir un ngulo con el transportador, se siguen los pasos


siguientes:

1. Se coloca el transportador de forma que coincida el punto de su base, su


centro, con el vrtice del ngulo, y que uno de los lados del ngulo pase por
0, es decir, por la base del transportador.

2. Se lee sobre la semicircunferencia del transportador la medida por la que


pasa el otro lado del ngulo.
Si en vez de medir queremos dibujar un ngulo, se procede al revs. Por
ejemplo, para dibujar un ngulo de 70 se siguen estos pasos:

1. Con una regla se traza un lado del ngulo.

2. Se coloca la base del transportador sobre ese lado, y con su centro sobre
el que ser el vrtice del ngulo.

3. Se marca con ayuda de la escala graduada el punto correspondiente a los


grados del ngulo que queremos representar, en nuestro caso 70.

4. Con ayuda de la regla, se une el vrtice con dicho punto.

Clasificacin de los ngulos

Segn su amplitud, un ngulo puede ser:

ngulo agudo: Su medida es mayor que 0 y menor que 90.


ngulo recto: Su medida es de 90.
ngulo obtuso: Su medida es mayor que 90 y menor que 180.
ngulo extendido: Su medida es de 180.
ngulo completo: Su medida es de 360.

Vamos a definir ahora ngulo nulo, ngulo recto, ngulo llano y


ngulo completo, y para representarlos nos valemos de un paipay o abanico
chino, que se puede abrir por completo, y formar todos los ngulos posibles
entre 0 y 360. Un ngulo nulo (amplitud 0) es aquel en el que sus dos
lados coinciden.
Un ngulo recto (90 de amplitud) tiene sus dos lados perpendiculares
Un ngulo llano (180 de amplitud) es el que tiene sus lados
opuestos.
Un ngulo completo (amplitud 360) tiene sus lados coincidentes; es,
por tanto, equivalente al nulo.

Posiciones relativas de dos ngulos

Segn las posiciones que presenten dos ngulos entre s, estos


pueden ser:

1. ngulos externos: si no tienen nada en comn.


2. ngulos consecutivos: si tienen en comn un lado y el vrtice
3. ngulos adyacentes: si adems de ser consecutivos, tienen el lado
no comn sobre la misma recta.
4. ngulos opuestos por el vrtice: si tienen el vrtice comn, y los
lados de uno son prolongacin de los lados del otro. Los ngulos
opuestos por el vrtice tienen la misma amplitud, son iguales.

ngulos complementarios y suplementarios

Dos ngulos son complementarios si su suma es igual a 90


Dos ngulos son suplementarios si su suma es igual a 180

ngulo central

El ngulo central tiene su vrtice en el centro de la circunferencia y


sus lados son dos radios. La medida de un arco es la de su ngulo
central correspondiente.
ngulo inscrito

El ngulo inscrito tiene su vrtice en la circunferencia y


sus lados son secantes a ella. Mide la mitad del arco que abarca.

ngulo semiinscrito

El vrtice de ngulo semiinscrito est en la circunferencia, un


lado secante y el otro tangente a ella. Mide la mitad del arco que abarca.

ngulo interior

Su vrtice es interior a la circunferencia y sus lados secantes a ella. Mide


la mitad de la suma de las medidas de los arcos que abarcan sus lados y las
prolongaciones de sus lados.

ngulo exterior

Su vrtice es un punto exterior a la circunferencia y los lados de sus ngulos


son: o secantes a ella, o uno tangente y otro secante, o tangentes a
ella: Mide la mitad de la diferencian entre las medidas de los arcos que
abarcan sus lados sobre la circunferencia.
Paralelismo y Perpendicularidad

Rectas paralelas

Dos rectas paralelas tienen el mismo ngulo de inclinacin, esto


implica que sus tangentes son iguales, es decir, las pendientes coinciden.

Condicin de paralelismo

Dos rectas L1 y L2 son paralelas si y solo si , sus pendientes son


iguales:

m1 = m2

Rectas perpendiculares

Dos rectas perpendiculares tienen ngulos de inclinacin que difieren


en 90 grados , esto implica que sus tangentes son reciprocas y difieren en
signo, es decir, el producto de sus pendientes es -1.

Condiciones de perpendicularidad

Dos rectas L1 y L2 son perpendiculares si y solo si el producto de


sus pendientes s -1

m1 m2 = -1
Teora de Polgonos

Un polgono es una figura plana delimitada, si tenemos dos


segmentos la figura no alcanza a cerrar, entonces no se convierte en un
polgono; por ello debe contener al menos tres segmentos rectos
consecutivos no alineados llamados lados y unidos entre s.

Clasificacin de los polgonos segn sus lados

Polgono regular

Un polgono se llama regular si todos sus lados tienen la misma


longitud y todos sus ngulos interiores tienen la misma medida.

Si un polgono tiene n lados, el nmero de vrtices y el nmero de


ngulos tambin ser igual, ejemplo: si un polgono tiene 6 lados, tambin
tendr 6 vrtices y 6 ngulos.
Permetro de un polgono

El permetro de un polgono regular se calcula sumando la longitud


de todos sus lados, o tambin se puede calcular multiplicando el nmero de
lados por la longitud de uno de ellos. p=n*L

L=7dm

Permetro=7*5 dm

Permetro=35 dm

La suma de los ngulos interiores de un cuadriltero suma 360,


igual que los exteriores.

Nmero de diagonales de un polgono

El nmero de diagonales de un polgono est dado por la frmula

Polgono cncavo y cnvexo

La diferencia que hay entre polgonos cncavos y convexos, la cual


se fundamenta en los ngulos interiores del polgono; decimos que un
polgono es cncavo cuando tiene uno o ms ngulos mayores a 180 y
decimos que es convexo cuando todos sus ngulos miden menos de 180.
Circunferencia y Crculo

a) Circunferencia: Conjunto de todos los puntos de plano situados a la misma


distancia de un punto fijo de dicho plano.

b) Crculo: rea o superficie plana formada por todos los puntos de una
circunferencia y sus puntos interiores.

Elementos: Radio, dimetro, cuerda, arco, centro.

c) ngulo central: ngulo que tiene su vrtice en el centro de la


circunferencia.

d) ngulo inscrito: ngulo cuyo vrtice pertenece a la circunferencia y sus


lados la intersecan.

Teoremas y relaciones

1- La recta tangente a una circunferencia es perpendicular al radio que tiene


como extremo al punto de tangencia.

2- La amplitud del ngulo central es igual a la de su arco correspondiente.

3- La amplitud de todo ngulo inscrito es igual a la mitad de su arco


correspondiente (y de su ngulo central correspondiente).
4- En una misma circunferencia o en circunferencias iguales, a ngulos
centrales iguales corresponden arcos (y cuerdas) iguales.

5- En una misma circunferencia o en circunferencias iguales, a mayor cuerda


corresponde mayor arco (y viceversa).

6- Los ngulos inscritos que le corresponde el mismo arco son iguales.

7- Todo radio perpendicular a una cuerda la divide en dos partes iguales.

8- Todo ngulo inscrito cuyo arco correspondiente es una semicircunferencia


es un ngulo recto (teorema de Tales).

9- Todo tringulo rectngulo se puede inscribir en una circunferencia cuyo


centro es el punto medio de la hipotenusa.

rea y Longitud del Crculo


GENERALIDADES MATRICIALES

Se denomina matriz a todo conjunto de nmeros o expresiones


dispuestos en forma rectangular, formando filas y columnas.

Elemento de una matriz

Cada uno de los nmeros de que consta la matriz se denomina


elemento.

Un elemento se distingue de otro por la posicin que ocupa, es decir,


la fila y la columna a la que pertenece.

Dimensin de una matriz

El nmero de filas y columnas de una matriz se denomina dimensin


de una matriz. As, una matriz de dimensin mxn es una matriz que tiene m
filas y n columnas.
De este modo, una matriz puede ser de dimensin: 2x4 (2 filas y 4
columnas), 3x2 (3 filas y 2 columnas), 2x5 (2 filas y 5 columnas), etc.

S la matriz tiene el mismo nmero de filas que de columnas, se dice


que es de orden: 2, 3, 4, etc

El conjunto de matrices de m filas y n columnas se denota


por Amxn o (aij).

Un elemento cualquiera de la misma, que se encuentra en la fila i y


en la columna j, se denota por aij.
Operaciones bsicas con matrices

Suma y resta

La suma y resta de matrices destacan por ser las operaciones


matriciales ms sencillas. Estas operaciones se pueden realizar con matrices
cuadradas y no cuadradas. Lo ms importante para recordar en estas
operaciones es que las matrices que se suman o restan deben tener
las mismas dimensiones, es decir, si se suma la matriz A con la matriz B, la
cantidad de renglones de A debe ser igual a la cantidad de renglones de B, y
la cantidad de columnas de A debe ser igual a la cantidad de columnas de B.

Por ejemplo, una matriz de SI se puede sumar con otra ,

pero NO con una . Sin embargo, una matriz si se podr sumar con

otra matriz .

Tomemos por ejemplo las dos matrices A y B:

Si sumamos A + B obtenemos:

Para realizar la suma de matrices se suma el elemento (1,1) de la


primera matriz con el elemento (1,1) de la segunda matriz, y se coloca en el
lugar (1,1) de la matriz resultado. El elemento (1,2) de la primera matriz se
suma al elemento (1,2) de la segunda y se coloca en el lugar (1,2) de la
nueva matriz, y as sucesivamente.

Para la resta de matrices se aplican las mismas reglas que para la


suma: las matrices deben tener las mismas dimensiones, y al elemento (1,1)
de la primer matriz se le resta el elemento (1,1) de la segunda, y as
sucesivamente.

Tomemos por ejemplo las dos matrices A y B:

A= y B=

Si realizamos la operacin A - B obtenemos:

- =

Multiplicacin por un escalar

Otra de las operaciones matriciales bsicas es la multiplicacin por


un escalar. Es muy importante saber la diferencia entre la multiplicacin por
un escalar y la multiplicacin matricial o producto de matrices.

Para realizar la multiplicacin de una matriz por un escalar (un


nmero), se multiplica cada elemento de la matriz por el escalar, y el
producto se coloca en la nueva matriz resultado en el lugar del elemento
correspondiente.

Tomemos la matriz

A=

y el escalar c. Al realizar la operacin cA obtenemos:

cA =

Las dimensiones de la matriz no cambian. Solamente cambian los


elementos de la matriz al ser multiplicados por la constante.

Traza de una matriz

Finalmente, una operacin que resulta sumamente sencilla es


calcular la traza (tr) de una matriz. Esta se define como la sumatoria de los
elementos de la diagonal principal de una matriz cuadrada.

D = tr(D) = 1 + 5 + 9 = 15
Mtodo de eliminacin de Gauss

Un sistema de ecuaciones (lineales) es un conjunto de ecuaciones


(lineales) con varias incgnitas. Generalmente, las incgnitas aparecen en
varias ecuaciones.

Resolver un sistema consiste en encontrar los valores de todas las


incgnitas para los cuales se verifican todas las ecuaciones que conforman
el sistema. Si alguna de las ecuaciones no se verifica, entonces no se trata
de una solucin.

Si hay una nica solucin (un valor para cada incgnita) decimos que
el sistema es compatible determinado (SCD).
Si hay varias (en este caso hay infinitas) soluciones, decimos que es
compatible indeterminado (SCI).
Si no hay ninguna, y esto ocurre cuando dos o ms ecuaciones no
pueden verificarse al mismo tiempo, decimos que es incompatible (SI).
Por ejemplo, el sistema de ecuaciones

es incompatible ya que la segunda ecuacin exige x = 0 y la tercera, x


= 1.

El sistema mediante el mtodo de eliminacin de Gauss consiste


simplemente en realizar operaciones elementales fila o columna sobre la
matriz ampliada del sistema hasta obtener la forma escalonada o escalonada
reducida (Gauss-Jordan).

Sin embargo, cabe decir que probablemente el mtodo ms rpido


es estudiar el rango de la matriz para determinar el tipo de sistema. Si es
SCD, aplicamos Cramer. Si es SCI, eliminacin de Gauss. Si es SI, no
necesitamos realizar clculos.

Mtodo de eliminacin Gauss - Jordan

La diferencia entre los mtodos de Gauss y de Gauss-Jordan es que


el primero finaliza al obtener un sistema equivalente en forma escalonada,
mientras que el segundo finaliza al obtener un sistema equivalente en forma
escalonada reducida.

Mtodo de resolucin

1. Aplicamos el mtodo de eliminacin de Gauss-Jordan:

Obtener la forma escalonada reducida de la matriz ampliada del


sistema de ecuaciones mediante operaciones elementales fila (o
columna).
Una vez tenemos la matriz en forma escalonada reducida, la
obtencin de la solucin es inmediata.
2. Aplicaremos el Teorema de Rouch-Frobenius para determinar el tipo
de sistema:
Sea AX = B un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas (sobre un
cuerpo en general), siendo m y n naturales (no nulos):

AX = B es compatible si, y slo si, rango( A ) = rango ( A | B ).


AX = B es compatible determinado si, y slo si, rango( A ) = n =
rango( A | B ).

Las operaciones elementales fila y columna nos permiten obtener


sistemas equivalentes al inicial pero con una forma que facilita la obtencin
de las soluciones (en caso de haberlas). Asimismo, existen herramientas
ms rpidas para hallar las soluciones de los sistemas compatibles
determinados, como la Regla de Cramer.