CARACTERIZACIN

DE LA POBLACIN DE ESTUDIANTES
PARA EL DESARRO DEL PROYECTO
TECNOPEDAGGICO
Los participantes de la Certificacin E-mediador en AVA deben identificar una problemtica de un contexto en los que interviene la UNAD en Colombia
o el exterior, con los procesos acadmicos y estructurar un proyecto tecnopedaggico para ser desarrollado en beneficio de la poblacin del contexto
seleccionado, el cual ser liderado por los estudiantes que el e-mediador seleccione de la caracterizacin que se le ha entregado.
Es de alta relevancia recordar que la estrategia de aprendizaje basada en proyectos (ABP) para este curso, se orienta hacia la planeacin y estructura
de un proyecto tecno pedaggico orientado a un tipo de pensamiento y aplicado a los grupos poblacionales establecidos en la situacin problema,
cuyas actividades se direccionan hacia brindar un escenario en el cual el participante aproveche los conocimientos, competencias y herramientas
que adquiri en el curso de e-mediador AVA, para el planteamiento de la solucin a una situacin problmica, a travs de un Proyecto
Tecnopedaggico viable para ser desarrollado por los estudiantes en los diversos contextos de Colombia desde los procesos de formacin que
orienta la UNAD.
Para contextualizarnos es necesario abordar el PAPS Unadista, donde encontramos que -el componente Acadmico-Pedaggico constituye la
columna vertebral y el hilo conductor de la razn de ser de la Universidad, considerada no solo como institucin de educacin superior de carcter
pblico, sino como espacio especfico de la cultura, con un principio propio de racionalidad y un objeto especfico de estudio e investigacin. En
efecto, la Universidad como Universitas tiene una vocacin histrica y terica, y est llamada a cumplir tres voluntades en forma integrada, para la
humanizacin de la sociedad y el desarrollo humano, mediante la produccin del conocimiento. Tales voluntades son: La voluntad de formacin
integral de la persona humana, a travs de la accin comunicativa, el dilogo esperanzado y la investigacin formativa. La voluntad de gestin,
produccin y socializacin del saber cientfico, mediante la investigacin, la sistematizacin, la conceptualizacin y la apropiacin crtica de las 146
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario 3.0 experiencias vitales e intelectuales. La voluntad
de servicio cualificado a la comunidad, apelando a la validacin y enriquecimiento del conocimiento que produce la universidad y a la apropiacin
crtica del saber incorporado en las comunidades, para enriquecerlo y dinamizar su potencial productivo y cultural-.
De acuerdo a lo establecido en el Componente Pedaggico Didctico en el PAP Solidario de la UNAD en el tem Significado y Sentido, indica que
-es un conjunto de posibilidades que proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad, mediante una trama de
comprensiones articuladas y complejas, coherentes con los propsitos formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de la universidad
en cuanto a la docencia, la investigacin, el bienestar universitario, la proyeccin social, la internacionalizacin y la innovacin en todos los mbitos
pedaggicos y didcticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnologa.
Tales comprensiones mltiples se refieren a las caractersticas de la Universidad, del conocimiento cientfico, del sujeto que aprende, del
acompaamiento en el aprendizaje, de la relacin entre la Universidad y el contexto socio-comunitario, de la expresin esttica y comunicativa, de
la articulacin entre la Universidad y los sectores productivo y social y de la normatividad que regula a la Universidad.
El plano pedaggico comparte con la misin de la Universidad los retos y desafos generados por la sociedad colombiana en cuanto a su
responsabilidad en la consolidacin de la democracia real participativa y la convivencia pacfica; la produccin y socializacin del conocimiento
incluidos los saberes ancestrales, la formacin integral de la persona, la construccin de una cultura nacional y la insercin creativa y crtica en el
contexto internacional-. La fundamentacin del componente Pedaggico-Didctico del PAP Solidario, se operacionaliza mediante la articulacin de
ocho (8) ejes transversales as: COMPONENTE PEDAGGICO-DIDCTICO (Debe hacer clic en componente Pedaggico Didctico).
En los Diversos programas acadmicos de las Escuelas en la UNAD se han seleccionado 200 estudiantes con las siguientes caractersticas:
 SALUD Y
CIENCIAS NMERO DE
LICENCIATURAS PSICOLOGA INGENIERA AGRONOMIA DERECHO SEGURIDAD EN ECONOMA
POLTICAS ESTUDIANTES
EL TRABAJO
Lic. Matemtica:
Ecuaciones 15
Diferenciales.
Lic. Filosofa:
Didctica de la 17
Filosofa.
Lic.
Etnoeducacin:
Ctedra de 16
estudios
afrocolombianos.
Lic. En Pedagoga
Infantil: Salud y 18
Desarrollo Infantil.
Historia de la
psicologa. 20

Clculo
Diferencial. 12

Historia de
las Ideas 22
Polticas.
Floricultura. . 30
Introduccin
13
al Derecho
Fundamentos en
seguridad y
23
salud en el
trabajo.
Microeconoma. 14
Total 200
Se espera que el estudiante postulado para certificar la competencia en e-mediador en AVA presente un Proyecto Tecnopedaggico enfocado desde
su disciplina de desempeo y direccionado por un tipo de pensamiento, que permita realizar un proceso formativo que involucre como mnimo dos
tipos de poblaciones de estudiantes de las sealadas en la matriz que se encuentra en este documento. Los estudiantes caracterizados son los que
tiene el e-mediador a su cargo en la Direccin o tutora del curso sealado en la matriz con quienes debe identificar en contexto una situacin
problema y plantear el Proyecto tecnopedaggico para ser desarrollado en la UNAD.
Para fundamentar el proyecto tecnopedaggico, la certificacin de la competencia se ha direccionado desde el Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP) cuyo fundamento es claro en la gua de actividades que descarga del entorno de Aprendizaje Colaborativo en el campus virtual.
El documento o guin estructura para el proyecto tecnopedaggico lo encuentra junto a la gua de aprendizaje en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de donde lo debe descargar para diligenciar cada uno de los campos acorde a instrucciones en la gua de actividades.
Para los participantes en la Certificacin e-mediador en AVA que no son de la UNAD tienen libertad de direccionar su proyecto hacia el contexto
donde se encuentren laborando, en lo posible desde la academia y tomar la poblacin que consideren pertinente.

Autora: Equipo Acadmico Programa Formacin de Formadores UNAD 2017.