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Escuela Preparatoria Estatal #10 Rubn H.

Rodrguez
Moguel

INFORMATICA

Grado y grupo: 1D

Equipo: Los Jefes 2.0


Jos Aldair Daz Soto
Analiz Escalante Segura
Mauricio Chan Rosado
Airam Mariana Villanueva Kuh
Cesar Adrin Lanz Villanueva
Introduccin

En este ensayo hablaremos sobre que es la ciudadana


digital tratando los temas sobre los beneficios y problemas
sociales que provoca.
En los aportes que se ha podido ofrecer a la comunidad
tecnolgico nace la ciudadana digital con una fuerte base
futurstica y se refiere a los conceptos que tiene que ver a los
derechos ciudadanos con respecto a la informacin
tecnolgica cuyo denominacin se la ha dado ltimamente
como Ciberciudadana o E-ciudadania; la otra cara de este
tema refiere a las Nuevas tecnologas que dan parte de la
innovacin informtica.
Tecnologa de punta al servicio de las personas, video
vigilancia, seguridad ciudadana, sistemas de identidad,
transporte inteligente, herramientas tecnolgicas para los
gobiernos que ofrezcan calidad de vida a sus comunidades.
La ciudadana digital puede definirse cmo las normas de
comportamiento que conciernen al uso de la tecnologa. Para
que se entienda la complejidad de lo que comprende la
ciudadana digital y los problemas del uso, mal uso y abuso
de la tecnologa, hemos detectado nueve reas generales de
comportamiento que la deben conformar.
Netiqueta: (etiqueta) estndares de conducta o manera de
proceder con medios electrnicos.
Comunicacin: intercambio electrnico de informacin
Educacin: el proceso de ensear y aprender sobre
tecnologa y su utilizacin
Acceso: participacin electrnica plena en la sociedad
Comercio: compraventa electrnica de bienes y servicios

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Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones
en los medios electrnicos.
Derechos: las libertades que tienen todas las personas en
el mundo digital
Ergonoma: bienestar fsico en un mundo tecnolgico digital
Riesgo: (auto proteccin): precauciones para garantizar la
seguridad en los medios electrnicos.

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Ciudadana Digital
La ciudadana digital supone la comprensin de asuntos
humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), as
como la aplicacin de conductas pertinentes a esa
comprensin y a los principios que la orientan: tica,
legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet,
las redes sociales y las tecnologas disponibles.
Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y a su
apropiacin, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a
la informacin en lnea de forma segura, transparente y
privada, as como a la participacin a travs de medios
tecnolgicos.
Segn las diversas definiciones que circulan, hay una serie
de reas que se suelen abarcar y relacionar dentro del
concepto de ciudadana digital

Educacin: uso de las TIC para la alfabetizacin digital y


desarrollo de competencias digitales en la que se
involucran docentes, estudiantes e instituciones.
Acceso y participacin: brecha digital, derecho de acceso a
Internet, democracia electrnica. Ejercicio responsable.
Una tendencia en auge de especial relevancia es la
vinculacin de la educacin para una ciberciudadana
responsable con la prevencin de riesgos de las TIC,
principalmente para los menores. Ello es debido a que
fenmenos como el ciberbullying son considerados como uno
de los principales riesgos que nios y adolescentes afrontan
como usuarios de Internet y otras nuevas tecnologas.
Otra tendencia, que podemos ligar al concepto democracia
electrnica tiene ms que ver con la construccin de
herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia.

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Promueven la participacin directa, la organizacin de las
gentes para hacer efectivos sus derechos civiles, el control de
los gobernantes, la comunicacin de nuestros deseos y
necesidades a quienes deciden y la transparencia de la
gestin de gobierno.

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Proteccin de informacin personal

La Ley Federal de Proteccin de Datos Personales en


Posesin de Particulares (LFPDPPP), es un cuerpo
normativo de Mxico, aprobado por el Congreso de la
Unin el 27 de abril de 2010, mismo que tiene como objetivo
regular el derecho a la autodeterminacin informativa.
Esta Ley fue publicada el 5 de julio de 2010 en el Diario
Oficial de la Federacin y entr en vigor el 6 de julio de 2010.
Sus disposiciones son aplicables a todas las personas fsicas
o morales, del sector pblico y privado, tanto a nivel federal
como estatal, que lleven a cabo el tratamiento de datos
personales en el ejercicio de sus actividades, por lo tanto
empresas como bancos, aseguradoras, hospitales, escuelas,
compaas de telecomunicaciones, asociaciones religiosas, y
profesionistas como abogados, mdicos, entre otros, se
encuentran obligados a cumplir con lo que establece esta ley.
LFPD Ley Federal de Proteccin de Datos.
Un dato personal, de acuerdo al artculo 3 fraccin V de la
Ley es toda aquella informacin que permita identificar a una
persona.
Proteger su informacin personal puede ayudarlo a reducir
su riesgo de padecer un robo de identidad. Hay cuatro
maneras bsicas de hacerlo:
Saber con quin comparte su informacin.
Almacenar y eliminar su informacin personal de manera
segura, especialmente su nmero de Seguro Social.
Hacer preguntas antes de decidirse a compartir su
informacin personal.
Mantener un nivel de seguridad apropiado en sus
computadoras y aparatos electrnicos.

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Evaluar fuentes de informacin
Se denominan fuentes de informacin, en teora de la
informacin y telecomunicacin, a cualquier origen
de informacin susceptible de ser representado mediante
una seal analgica y/o digital. De forma general cualquier
variacin de una magnitud fsica puede ser representada
mediante seales, como podra hacerse a travs de
la digitalizacin.
El objetivo es poder procesar, almacenar o transmitir la
informacin que supone las alteraciones del medio. As como
otros diversos tipos de documentos que contienen datos
tiles.Desde una perspectiva acadmica, periodstica o de
teora de conocimiento una "fuente de informacin" se refiere
informaciones recogidas de manera consciente por individuos
u organizaciones el fin de poder controlar, monitorizar o
documentar hechos relevantes para los individuos o las
sociedades humanas.
Modernamente las publicaciones acadmicas constituyen la
principal forma de fuentes secundarias de informacin,
existen numerosos tipos pero simplificando bastante las
publicaciones acadmicas se clasifican en libros
acadmicos y artculos cientficos, dentro de los cuales hay
diversas subclasificaciones:

Libros acadmicos entre los cuales se encuentran


Libros de investigacin, donde se recogen
sistemticamente resultados relativamente recientes
para estandarizar y difundir las tendencias actuales en
un rea de estudio, usualmente son altamente
especializados y slo accesibles a especialistas.

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Manuales o libros de estudio, normalmente dirigidos
a estudiantes o especialistas que desean mejorar su
conocimiento general en ciertas reas, pueden tener
un cierto nivel de especializacin pero
frecuentemente son accesibles a un sector amplio de
la poblacin con algn tipo de instruccin de
educacin secundaria o terciaria.
Libros de divulgacin, dirigidos a un pblico general,
con poca o ninguna especializacin que, sin
embargo, tiene un inters especfico por una serie de
temas particulares, que s pueden llegar a ser muy
especficos, pero que estn redactados de una
manera generalista y bastante ms accesible que las
dos categoras anteriores.

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Gestionar la reputacin en lnea

La reputacin online es el reflejo del prestigio o estima de


una persona o marca en Internet. A diferencia de la marca,
que se puede generar a travs de medios publicitarios, la
reputacin no est bajo el control absoluto del sujeto o la
organizacin, sino que la 'fabrican' tambin el resto de
personas cuando conversan y aportan sus opiniones. Esto es
especialmente importante en Internet, dnde resulta muy fcil
y barato verter informacin y opiniones a travs de
mecanismos como foros, blogs o redes sociales. Este
fenmeno de amateurizacin de los contenidos es lo que
conocemos como 'contenido generado por el usuario', del
ingls 'user generated content'. Por tanto, la reputacin
online est estrechamente vinculada con la reputacin de
marca puesto que la reputacin se genera desde los climas
de opinin online de los consumidores en su despliegue
social, tanto en el contexto online como offline. La reputacin
online es la imagen de una empresa, persona o institucin en
Internet. Ms all de la imagen que proyecta la propia marca,
la reputacin online est tambin compuesta por las noticias,
comentarios y opiniones expresadas por terceros en redes
sociales, foros, blogs y medios online. Ser visibles a travs de
contenidos bien posicionados, actuar con transparencia, tener
una comunidad slida y escuchar qu dicen los usuarios son
algunas de las claves para mantener una buena reputacin
online.

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Netiqueta
Netiquette (de net y etiquette), castellanizado
como Netiqueta, o Etiqueta Net, se utiliza para referirse al
conjunto de normas de comportamiento general en Internet.
La netiqueta no es ms que una adaptacin de las reglas
de etiqueta del mundo real al virtual. Aunque normalmente las
tendencias de etiqueta han evolucionado hasta llegar a
formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es
bastante comn que las reglas de etiqueta se basen en un
sistema de honor; es decir, que el infractor no recibe
siquiera una reprimenda.
De la misma manera que existe un protocolo para los
encuentros fsicos con personas, la as
llamada netiquette describe un protocolo que se debe utilizar
al hacer "contacto" electrnico.
Es importante tener presente las normas que se utilizan en
este mundo electrnico para una buena convivencia virtual
como es la netiqueta o normas de etiqueta en internet.
El trmino viene de la unin de Red (Net) +Etiqueta, que
significa etiqueta en la red.
Es importante destacar que han sido impulsadas por los
propios usuarios de Internet para aportar mayor seguridad y
humanidad a la comunicacin y as combatir problemas de la
red tales como el fraude, el spam (correo basura) o los
rumores.
Si todos los usuarios aplicamos correctamente el cdigo de
tica en la red, la convivencia ciberntica va a ser agradable,
posiblemente ms segura y confiable.

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Conclusin
La ciudadana digital debe convertirse en una prioridad para
las instituciones educativas que ven la integracin de la
tecnologa en el aprendizaje que prepare a los estudiantes
para vivir y trabajar en el Siglo XXI.
Poniendo en prctica la ciudadana digital, se facilita el
desarrollo de estudiantes tecnolgicamente competentes con
variedad de experiencias y habilidades con una personalidad
bien definida.
Los ciudadanos digitales son pequeas pero significativas
habilidades que podemos desarrollar para aprovechar al
mximo los recursos informticos puestos a nuestra
disposicin generando ambientes seguros.

Al finalizar de este ensayo se espera que hayas reflexionado


acerca de tu comportamiento en los medios digitales y los
peligros que pueden darse a lo largo de la estancia en el
medio digital. Todos tenemos que actuar como unos buenos
ciudadanos digitales, responsables y conscientes de tus
acciones en la red.

11
ndice

Ensayo
Introduccin ........................................................................................................................................ 2
Ciudadana Digital ............................................................................................................................... 4
Proteccin de informacin personal ................................................................................................... 6
Evaluar fuentes de informacin .......................................................................................................... 7
Gestionar la reputacin en lnea ......................................................................................................... 9
Netiqueta .......................................................................................................................................... 10
Conclusin ......................................................................................................................................... 11
ndice ................................................................................................................................................. 12
Bibliografa ........................................................................................................................................ 13

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Bibliografa
Comercio, L. C. (junio de 2012). La comision de comercio (FTC). Recuperado el 5 de noviembre de
2017, de https://www.consumidor.ftc.gov/articulos/s0272-como-proteger-su-
informacion-personal

Wikipedia. (21 de Diciembre de 2012). Wikipedia. Recuperado el 5 de Noviembre de 2017, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_Federal_de_Protecci%C3%B3n_de_Datos_Personales

Wikipedia. (2 de noviembre de 2017). Wikipedia. Recuperado el 2017 de noviembre de 5, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Reputaci%C3%B3n_online

Wikipedia. (24 de octubre de 2017). Wikipedia. Recuperado el 5 de noviembre de 2017, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Fuentes_de_informaci%C3%B3n

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