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INSTRUMENTO DE PLANEACION PRCTICA PEDAGGICA

Institucin Concentracin Simn Araujo


Grado Transicin
Educativa sede las margaritas
Docente
Docente practicante Shirly Mara Oviedo Valentn encargado de la Ibeth vila
prctica

GENERALIDADES

TEMA Mi pas Colombia

Competencia Comunicativa: Expresa de forma clara sus ideas sobre lo que conoce de su pas
Colombia y sus caractersticas
Competencia matemtica: Identifica cuantos colores tiene la bandera de Colombia y sus smbolos
patrios
Competencia cientfica: Infiere y explica caractersticas de las diferentes culturas y tradiciones de
Colombia
COMPETENCIA
Competencia ciudadana: Respeta y muestra sentido de pertenencia con su pas y valora el trabajo en
equipo.
Competencia corporal y artstica: Expresa emociones y sentimientos a travs de msica alusiva a
nuestro pas y actividades de dibujo, rasgado y coloreado.

SESIONES FECHA DE FECHA DE


TIEMPO ESTIMADO 4 horas 2 08 11 17 09 11 17
PLANEADAS INICIO FINALIZACION

ESTNDARES O LINEAMIENTO DERECHOS BSICOS DE


DESEMPEOS
CURRICULAR APRENDIZAJE (DBA)
1- Las nias y los nios construyen su 4- Reconoce que es parte de una
Logra que los nios y nias
identidad en relacin con los otros; se familia, de una comunidad y un
Identifica caractersticas
sienten queridos, y valoran positivamente territorio con costumbres, valores y
propias de su pas y los
pertenecer a una familia, cultura y tradiciones
smbolos patrios que nos
mundo. 7- Expresa y representa lo que
representan
2- Las nias y los nios son comunicadores observa, siente, piensa, a travs del
Valora el trabajo en equipo y de
activos de sus ideas, sentimientos y juego, la msica, el dibujo, y la
emociones; expresan, imaginan y expresin corporal forma individual para la
representan su realidad. construccin del conocimiento
Expresa ideas y sentimientos
durante las diferentes
actividades como; dibujar,
decorar, bailar, entre otras
Identifica que hace parte de un
pas con costumbres y
tradiciones.

INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica los smbolos patrios de Colombia, a travs de lminas alusivas


Nivel bsico: Identifica algunos smbolos patrios y algunas de sus caractersticas.
Nivel alto: Identifica los diferentes smbolos patrios, indicando su importancia.
Nivel superior: Identifica los smbolos patrios en los diferentes contextos y expresa sus caractersticas.

Reconoce el nombre de su pas y sus regiones.


Nivel bsico: Logra reconocer que hace parte de un pas y algunas de sus caractersticas.
Nivel alto: Se reconoce como parte de un pas con costumbres y tradiciones.
Nivel superior: Reconoce que hace forma parte de un pas con costumbres, tradiciones e identifica sus caractersticas.

Participa de forma activa para expresar a travs de la msica el amor por su pas
Nivel bsico: Se le dificulta expresar a travs de su expresin corporal el amor por su pas
Nivel alto: Expresa con su cuerpo la alegra de hacer parte de su pas y disfruta de la msica que lo representa
Nivel superior: Participa con alegra e interacta consigo mismo y con los dems sobre el amor que siente por pertenecer a un
pas.

Respeta y valora el trabajo en equipo


Nivel bsico: Logra participar por periodos cortos con los dems nios, pero se le dificulta cumplir y respetar las normas dentro del
equipo.
Nivel alto: Respeta y valora las normas establecidas dentro del equipo.
Nivel alto: Respeta y valora el trabajo en equipo y genera situaciones que promuevan el buen trato y el cumplimiento de las
actividades.
Expresa a travs del dibujo ideas y sentimientos sobre las caractersticas ms representativas de nuestro pas Colombia
Conoce el nombre de t pas y asume la importancia de ser parte de l
Identifica el mapa de Colombia

ACTIVIDADES
MATERIALES Y
RECURSOS
FINALIZACIN O
EDUCATIVOS EXPLORACIN DESARROLLO
RETROALIMENTACIN

Recursos 1- ROMPECABEZAS 1- IDENTIFICA LOS


humanos 1- ACUERDOS DENTRO . La maestra forma SMBOLOS
Bandera de AULA. La docente grupos de 5 PATRIOS
Colombia escoge estudiantes estudiantes, luego Les entrego un taller
Cartelera manera aleatoria, cada dentro de una de forma individual
Laminas uno de ellos debe bolsa estn las donde deben
Grabadora sacar de una bolsa un fichas para armar, encontrar y encerrar
nmero, en el tablero en este ellos los diferentes
METODOLOGA Canciones
EN SECUENCIA estn ubicados ciertos descubren el smbolos patrios y
Colombia
DIDCTICA acuerdos los cuales nombre del pas enumerarlos.
tierra
estn enumerados, al COLOMBIA
querida
escoger dicho se 2- Juego 2- CONSTRUYE LA
Dinmicas
dirige al tablero y coge DESCUBRIEND BANDERA DE
Tarjetas de el que le corresponde, O SMBOLOS COLOMBIA De
cartulina se lo estraga a la PATRIOS DE forma individual les
Paleta de la docente y lo leen en COLOMBIA CON entrego a los
palabra voz alta, luego los EL TINGO- estudiantes papel
Rompecabe ubican en un espacio TANGO silueta de color
zas del saln, para Formaremos un amarillo, rojo y
Papel boon tenerlos presente en cuadrado con las azul. Para que
(bandera de cada una de las sillas y jugaremos construyan la
Colombia) clases. al tingo-tango a bandera de
Colbn travs de este los Colombia.
Papel silueta 2- Rincn Mi Colombia. nios realizan una 3- DECORA EL
Talleres Los nios al llegar al penitencia y pasan NOMBRE DE
Hojas de aula de clase, la al tablero a COLOMBIA
bloc maestra los invita al escoger una La maestra les
Colores rincn, en este estn lmina y describen entrega en
Lpices los smbolos patrios de lo que observan cartulina el nombre
Camiseta de Colombia, los en ella. (Lminas de Colombia y lo
Colombia estudiantes estn de los diferentes decoran con
Cuadernos sentados frente al smbolos patrios) plastilina. Luego
rincn, a continuacin, 3- DECORA LA escriben en la
la maestra explica BANDERA DE misma ficha
cada uno de ellos para COLOMBIA Se didctica la
entrar en materia con forman equipos de respuesta de la
el tema. 5 estudiantes, siguiente pregunta
3- La dinmica luego se Qu es lo que
EN COLOMBIA ME establecen roles ms te gusta de t
ENCONTR, cada para cada pas?
estudiante debe estar integrante y
de pie frente a su decoran la 4- RUMBATERAPIA
puesto, la maestra bandera de
pregunta el nombre de Colombia con Los nios y nias
ciertos animales y papel rasgado. usan la camiseta
luego cantando la (pintada en papel de Colombia, la
dinmica deben boom). Al finalizar maestra coloca
realizar el movimiento los equipos msica
de dicho animal. exponen su representativa de
trabajo y se Colombia (Cumbia,
4- COLOMBIA TIERRA hablara sobre las porro, champeta,
QUERIDA y LA caractersticas de salsa, y
INVITACION, los nuestra bandera, merengue). Se
nios estn sentados cuantos colores ubican en filas de
en crculo frente al tiene y lo que tres o cuatro
equipo de sonido, significan para estudiantes y les
deben estar muy ellos sus colores. dirijo los
atentos, al finalizar las 4- MUESTRA DE UN movimientos que
canciones, deben CARTEL hacen con su
mencionar lugares de (DIVISIONES DE cuerpo, tambin se
dicha, adems ciertas COLOMBIA CON motiva a los nios
caractersticas de las IMGENES a realizar
tradiciones, finalmente ALUSIVAS A movimientos libres.
la maestra hace un CARACTERSTIC
repaso ms detallado AS DE CADA
de dichas canciones. REGIN) El cartel 5- En sus cuadernos
est ubicado en un de notas les pega
5- EXPLORACIN DE espacio los un taller en donde
SABERES PREVIOS. estudiantes deben deben relacionar la
acercarse por 3 imagen de los
Les formulo preguntas, para minutos a este, smbolos patrios
ello hare uso de la paleta de luego la docente con su nombre y
la palabra. pregunta, Qu colorearlos.
Cmo se llama nuestro observaron?, de
pas? Qu observan en el manera aleatoria
espacio? Cuntos colores se escogen
tiene la bandera de algunos
Colombia? Qu nos estudiantes para
caracteriza como pas? Qu que expliquen de
lugares conocen de l? Qu lo observado.
nos representa como pas? 5- ENTONACIN DE
Qu culturas y tradiciones HIMNO DE
conocen de nuestro pas? COLOMBIA. la
ETC. docente forma
parejas, y
reproduce la
cancin del himno
nacional, luego
pasa por cada una
de las parejas y
pregunta Qu te
llamo la atencin
de la cancin?,
contina pidiendo
a todos recordar el
coro del himno.
APRENDIZAJE PROCESOS DE EVALUACIN

Identifica smbolos patrios a travs


de actividades de seleccin, donde
se le muestran diferentes
elementos y debern escoger las
que representan los smbolos de
nuestro pas.
Formulacin de preguntas
durante y despus de las
Identifica caractersticas del lugar donde vive actividades.
Reconoce que todas las personas tienen valores y cada una Participacin activa de los
es importante nios y nias de forma
EVALUACIN
Describe roles de personas de su familia y entorno cercano individual y grupal en cada
actividad
Reconoce que tiene unos derechos y los vive en la
interaccin con otros Elaboracin de la bandera de
Colombia identificando sus
Participa en canciones, rondas y juegos tradicionales
colores y cuantos tiene.
haciendo aportes personales de forma personal
Expresa libremente sus pensamientos y emociones a travs Se hace la autoevaluacin,
de dibujos, pinturas, figuras modeladas o fotografas hetero evaluacin y
coevaluacin.
Respeto y cumplimiento de las
normas establecidas dentro de
los equipos y fuera de ellos
Explica ciertas caractersticas
de las regiones de Colombia
EVIDENCIAS

Completar

muy bien 5.0

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