METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN
SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LOS
ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

GRUPO :
AMP
 OBJETIVOS
Definir los enfoques cualitativos y cuantitativos
Identificar las caractersticas de los enfoques
cuantitativos y cualitativo de la investigacin
Determinar las similitudes y diferencias entre
los enfoques cuantitativo y cualitativo
 Qu enfoques se han
presentado en la investigacin?
Introduccin:
Historia de la ciencia
(materialismo dialctico, el positivismo, la
fenomenologa ,etc.)
ENFOQUES DEL SIGLO
XX

CUANTITATIVO CUALITATIVO
Mide fenmenos No busca la rplica
Caractersticas Utiliza estadsticas Caractersticas No se fundamenta
Emplea experimentacin en la estadstica
Proceso Secuencial , Deductivo Proceso Inductivo
, recurrente.
Precisin , rplica , etc. Amplitud, profundidad
Bondades Bondades de ideas
Qu
caractersticas
posee el enfoque
cuantitativo de
investigacin?
PASOS:

Planteo de Revisin de Construccin de

problema literatura marco terico

Prueba de
Hiptesis Resultado
hiptesis
CARACTERSTICAS:

Hiptesis

Recoleccin de datos Meta Principal:

Anlisis

Mximo control

Objetiva

Patrn (proceso) Datos vlidos

y confiables
Generalizacin de datos
2.- Recoleccin de hiptesis .
3.- La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin.
4.- Se analiza a travs de mtodos estadsticos.
5.- Se busca el mximo control.
6.- Los anlisis cuantitativos fragmentan los datos en partes.
7.- Esta investigacin debe ser lo ms objetiva posible.
8.- Se sigue un patrn predecible y estructurado (el proceso).
9.- Se pretende generalizar los resultados encontrados.
10.- Se pretende explicar y predecir los fenmenos
investigados.
11.- Se sigue rigurosamente el proceso.
12.- Se utiliza la lgica o razonamiento deductivo.
13.- Esta bsqueda ocurre en la realidad externa al individuo.
 Segunda Realidad
La realidad objetiva
(externa)

Creencias
(hiptesis) Investigacin
cuantitativa Realidad
Del investigador
(fenmeno)

Se acepta las creencias

(hiptesis) del
Si coinciden Realidad (fenmeno)
investigador como =
vlidas , se prueba la
teora

Se rechazan las creencias

(hiptesis) del investigador Si no
Realidad (fenmeno)
como vlidas , se prueba coinciden
la teora. +-
 Utiliza la recoleccin de datos sin
ENFOQUE medicin numrica para descubrir a
afinar preguntas de investigacin en
CUALITATIVO el proceso de interpretacin.
13
CARACTERSTIC
AS

El investigador plantea un Evala el desarrollo natural de los

problema , pero no sigue un sucesos.
proceso definido. Perspectiva interpretativa
Descubre y refine preguntas de La realidad se define a travs de
investigacin. la interpretacin de los
Se fundamenta en un proceso participantes en el estudio.
inductivo. Centro de investigacin : La
No se prueban hiptesis . diversidad de ideologas y
Basado en mtodos de cualidades nicas de los
recoleccin de datos no individuos.
estandarizados. No buscan que sus estudios
Utiliza tcnicas para recolectar. lleguen a replicarse.
Proceso de indagacin flexible. Es naturalista e interpretativa

Busca : Dispersin o expansin de los datos e informacin.

 DIMENCIONES ENFOQUE ENFOQUE
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad por Hay una realidad por
conocer interpretar

Realidad a estudiar Una realidad objetiva Existen varias realidades

El mundo es concebido subjetivas construidas en
como externo al la investigacin( varan
investigador entre individuos, grupos y
culturas)
El mundo es construido
por en investigador
Naturaleza de la NO cambia por las S cambia por las
realidad observaciones y observaciones y
mediciones recoleccin de datos
Metas de la Describir, explicar Describir,
investigacin y predecir los comprender y
fenmenos explicar a travs
Generar y probar de las percepciones
teoras de los participantes

lgica deductiva Inductiva

Papel de los Pasivos activos

fenmenos estudiados
(objetos, seres vivos,
etctera)

Relacin entre Las ciencias Ciencias

ciencias fsicas/naturales y las fsicas/naturales y las
fsicas/naturales y ciencias sociales son sociales son
sociales una unidad diferentes
Posicin del Neutral. explicita
investigador

Distancia investigador distante Cercana

- fenmeno

Objetividad Objetivo subjetivo

Relacin investigador - independencia interdependencia

fenmeno
Poblacin - muestra El objetivo es No se pretende
generalizar los datos de generalizar los
la muestra a la resultados
poblacin
muestra Se involucra a muchos Se involucra a unas
sujetos cuantos porque no se
pretende generalizar

Naturaleza de los datos cuantitativa cualitativa

Tipos de datos Datos confiables y duros Datos profundos (soft)

(hard)

Recoleccin de datos Se basa en instrumentos Se hace paulatinamente

estandarizados. Al inicio
de la investigacin

Finalidad del anlisis de Describir las variables y Comprender a las

los datos explicar sus cambios y personas y sus contextos
movimientos
proceso de anlisis Inicia con ideas Se renen datos
preconcebidas, verbales o
basadas en las audiovisuales para
hiptesis luego determinar y
formuladas. Luego, describir el
se transfieren a fenmeno
una matriz donde
se analiza
estadsticamente
Presentacin de Tablas, diagramas y Narraciones, textos
resultados modelos estadsticos , videos , audios, etc.

Reporte de En tono objetivo, no En tono emotivo y

resultados personal personal
Uso de la teora Para ajustar lo Marco referencial
postulado

Generacion de teoria Apartir de una Contruye a partir de

investigacion anterior datos empiricos
obtenidos y analizados

hipotesis Se prueban hipotesis Se generan durante el

estudio

Diseo de la Estructurado Flexible, abierto

investigacion predeterminado
 Principales bondades de los
enfoques:
CUALITATIVO CUANTITATIVO
Profundidad a los datos
Generaliza los resultados
Riqueza interpretativa
Posibilidad de rplica
Contextualizacin
Puntos especficos
Detalles
Facilita la comparacin
Propio punto de vista
Control de los datos
Flexible
Ejemplo: el ingeniero
 El proceso CUANTITATIVO
Desarrollo
Recolecci
Idea de la
n de datos
muestra
Planteamient Diseo de
Anlisis de
o de investigaci
datos
problema n
Revisin de Hiptesis y Reporte de
la literatura variables resultados

y desarrollo Visualizacin
(:
del MT del avance
El proceso CUALITATIVO
Para comprender el siguiente cuadro es
necesario tener en cuenta:
1. La revisin de la literatura se da en cualquier
momento.
2. Las etapas puedes seguir ms de una
secuencia.
3. Se debe verificar la factibilidad del estudio.
4. La recoleccin y el anlisis se realizan
simultneamente.
El proceso CUALITATIVO
Inmersin en
Idea Planteamiento el campo
del problema

Reporte de Diseo de
resultados LITERATUR estudio
A

Interpretacin Estudio y
de resultados acceso a la M

Anlisis de los Recoleccin

datos de datos
Comparacin de los procesos
Especfico y Planteamiento
General y
acotado del problema amplio
Rol
Revisin de la
fundamental lectura Rol secundario
Recoleccin
Instrumentos de los datos Emergen poco
predeterminado a poco
s
Anlisis de los
datos
Descriptivo
Comparativo
Reporte de
resultados Flexible
 CONCLUSIONES
Ambos enfoques nacen durante el siglo XX , adems
emplean procesos cuidadosos , sistemticos y empricos
para generar conocimientos .
Los dos enfoques constituyen un proceso que a su vez
, integra diversos procesos . El proceso cuantitativo es
secuencial y probatorio , mientras el procesos
cualitativo es en espiral .
Las tcnicas de recoleccin de los datos pueden ser
mltiples .
Hoy tanto procesos cuantitativo como cualitativo son
considerados formas de hacer ciencia y producir
conocimiento.