SESIN DE APRENDIZAJE

I. DENOMINACION:

No necesitamos drogas
II. DATOS INFORMATIVOS:

2.1. IE: John. F. Kennedy

2.2. DOCENTE: Katya Kelly Gonzales Sandoval

2.3. GRADO: 6to

2.4. DIRECTORA: Lilly Moscol de costa

2.5. FECHA: 30, 31 DE OCTUBRE 2017

2.6. DURACION: 2 horas pedaggicas

CONTRIBUCIN DE LA TUTORA: La adquisicin de estilos de vida saludables, lo que
implica el bienestar fsico, mental y social.
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes identifiquen los efectos negativos de las drogas ilegales en la salud y la
vida de las personas, y se sientan motivados a evitar riesgos y a rechazar propuestas de
consumo.
Materiales:
Imgenes que muestren adolescentes felices.
El caso de Felipe.
Hojas bond o bulky.
Colores o plumones.
Cinta adhesiva, masking tape o limpiatipo.

Presentacin: 10 minutos
Mostramos al grupo imgenes de adolescentes felices, de preferencia personas que sean
destacadas por sus logros, ya sea deportivos, acadmicos, intelectuales, empresariales, etc. y
les preguntamos:
Cmo creen que se sienten estos adolescentes?
Cmo estarn de salud?
Cmo cuidarn su salud?
Qu actividades realizarn para ello?
Anotamos en la pizarra las palabras ms significativas respecto a la ltima pregunta.
Seguidamente comentamos que existen algunas y algunos adolescentes que no se
encuentran tan bien como los que vemos en las imgenes, y que a causa de las drogas
pueden estar perdiendo su salud y su alegra.
Preguntamos al grupo si saben de personas que estn consumiendo drogas y motivamos a las
y los estudiantes para que, de manera voluntaria, compartan libremente los casos que
conozcan. Escuchamos con atencin las intervenciones de las y los estudiantes,
 mostrndonos dispuestos a dar apoyo y orientacin si los casos mencionados se relacionan
con familiares o personas muy cercanas. Debemos evitar entrar en detalles, recordemos que
en esta parte se trata solo de tener una idea global de cunto conocen del tema y cmo lo
perciben.
Desarrollo: 30 minutos
Solicitamos a una o un estudiante que lea El caso de Felipe, para lo cual les remitimos a sus
cuadernillos (ver anexo).
Al finalizar la lectura formulamos las siguientes preguntas al grupo:
Qu piensan de esta historia?
Qu est pasando con Felipe?, por qu lo hace?
Qu consecuencias puede tener para Felipe usar drogas?
Para ayudar a la reflexin de la ltima pregunta podemos hacer algunas preguntas
aclaratorias:
De qu manera se comportar?
Se le ver igual que antes?
Cmo se relacionar con las dems personas?
Conforme las y los estudiantes dan sus opiniones las vamos anotando en la pizarra.
Seguidamente reflexionamos con el grupo sobre sus respuestas y aclaramos los puntos en los
que surjan dudas. Luego les mencionamos que las drogas aparentan ayudar a las personas a
sentirse bien, pero es todo lo contrario ya que pueden producir graves daos: a nivel del
cerebro, males del corazn, cambios de nimo e irritabilidad.
Particularmente, los inhalantes como el terokal, la gasolina o la pintura de spray, quitan el
apetito, producen palidez y fatiga, disminuyen la memoria y la concentracin, producen
depresin, agresividad afectan el hgado, riones, pulmones, corazn y pueden producir
ceguera, dao cerebral y hasta la muerte.
Reflexionamos sobre la importancia de que nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos
evitemos situaciones que nos pongan en riesgo y rechacemos cualquier propuesta para
consumir drogas.
Cierre: 5 minutos
Preparamos el reforzamiento de ideas centrales mediante la pregunta: a quines ms trae
consecuencias la manera de actuar de Felipe?
Despus de escuchar algunas respuestas, fortalecemos la comprensin de las ideas centrales
de la presente sesin.

Despus de la hora de tutora:

Motivamos a las y los estudiantes para que cuenten a sus familias lo que han aprendido en la
sesin de tutora.
Adems, pedimos que cada estudiante escriba en sus cuadernillos un lema que exprese cmo
puede cuidar su salud y su vida. Luego les invitamos a colocar sus trabajos en la pared para
que durante la semana todas y todos puedan verlos (ver anexo).

El caso IDEAS FUERZA

de Felipe
Lastiene
Felipe drogas no aos
doce solucionan
y est los
en problemas
sexto gradoque las personas
de primaria. podamosse
ltimamente tener,
le hapor el
contrario, nos daan y nos impiden buscar mejores soluciones.
visto andar con un grupo de chicos mayores que l. Abel que es su amigo ms
Para prevenir el consumo de drogas podemos desarrollar algunos factores
protectores como la asertividad (decir lo que realmente queremos o no queremos),
resistir la presin del grupo (capacidad para hacer aquello que queremos o
consideramos que es lo correcto a pesar de que los amigos nos presionan para
hacer lo contrario) y la diferenciacin (asumir que podemos ser diferentes a otros y
por tanto podemos querer cosas diferentes).
 Mi lema para expresar
cmo cuidar la salud y la vida
En el pergamino, elabora un lema que promueva el cuidado de la salud. Lo exhibirs en el saln
a partir de la prxima reunin de tutora.

Mi lema para expresar

cmo cuidar la salud y la vida
En el pergamino, elabora un lema que promueva el cuidado de la salud. Lo exhibirs en el saln
a partir de la prxima reunin de tutora
 El caso de Felipe
Felipe tiene doce aos y est en sexto grado de primaria. ltimamente se le
ha
visto andar con un grupo de chicos mayores que l. Abel que es su amigo
ms
cercano, dice que Felipe ya no lo busca y que sabe que el grupo con el que
para
lo ha metido en las drogas, cree que est jalando.
Abel dice que la mam de Felipe no sabe nada, porque ella sale todos los
das
a trabajar para poder darle de comer a su familia.
Cuando su mam sale a trabajar, Felipe se queda un rato con sus hermanos
por la maana, pero rpidamente pierde la paciencia con ellos y se va
apurado
a la calle y no regresa hasta la noche. Desde hace algunas semanas Felipe
no
cumple las tareas del colegio y ha faltado varias veces.

El caso de Felipe
Felipe tiene doce aos y est en sexto grado de primaria. ltimamente se le
ha
visto andar con un grupo de chicos mayores que l. Abel que es su amigo
ms
cercano, dice que Felipe ya no lo busca y que sabe que el grupo con el que
para
lo ha metido en las drogas, cree que est jalando.
Abel dice que la mam de Felipe no sabe nada, porque ella sale todos los
das
a trabajar para poder darle de comer a su familia.
Cuando su mam sale a trabajar, Felipe se queda un rato con sus hermanos
por la maana, pero rpidamente pierde la paciencia con ellos y se va
apurado
a la calle y no regresa hasta la noche. Desde hace algunas semanas Felipe
no
cumple las tareas del colegio y ha faltado varias veces.