Basadre Sesiones y Proyecto

PROYECTO DE APRENDIZAJE
DANZAS FOLKLRICAS
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
80818 JORGE BASADRE UNIDAD
EDUCATIVA
TURNO MAANA CICLO
NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

INICIO 09-10-17
REA ARTE Y CULTURA DURACIN
TRMINO 24-11-17
COMPONENTE DANZAS FOLKLRICAS AO LECTIVO 2017
DOCENTES
DOCENTE DE AULA ?
RESPONSABLES
II. FUNDAMENTACIN
En este proyecto de aprendizaje busco lograr nuevas experiencias y poner en ejecucin un taller
artstico de la Danza Folklrica, denominado Carnaval Huaytarino del departamento de
Huancavelica con el empeo y dedicacin de los estudiantes del 3 E de la I.E.80818Jorge
Basadre, donde cuyo producto pueda ser difundido a la comunidad educativa de esta Institucin,
para su respectivo conocimiento y valoracin de las artes.
Posterior a ello, el mencionado proyecto de aprendizaje, es una oportunidad que permitir poner
a disposicin de nuestros estudiantes de esta institucin educativa con la Danza folklrica,
denominada Carnaval Huaytarino, con conocimientos bsicos, simples y veraces de aspecto
terico como: concepto de la danza, su origen, elementos, significado y descripcin de pasos
bsicos; como tambin secuencias y de aspecto prctico como: dominio de pasos, postura, ritmo,
figuras coreogrficas expresin gestual y corporal, el buen uso del espacio y la conciencia
corporal, todo esto de acuerdo a la edad del estudiante para su comprensin , entendimiento y
lograr de esta manera un aprendizaje significativo desarrollando sus capacidades.
La finalidad de este proyecto dancstico es lograr que los estudiantes del 3 ao E descubran a
travs de distintos movimientos la belleza y el mensaje de la danza afroperuana, disfrutando de
su propio cuerpo al realizar estos movimientos placenteramente, aprendiendo nuevas
experiencias.
Por ello dentro del proyecto artstico se realizar una planificacin y tener una organizacin previa
en base a un cronograma de actividades establecidos para su desarrollo y su posterior
presentacin del producto frente a un pblico o en una actividad especial de la institucin
educativa.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Solidaridad
Enfoque orientado al
bien comn Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compaeros en
toda situacin en la que padecen dificultades que rebasan sus
posibilidades de afrontarlas.
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Ambiental
Disposicin para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de
las generaciones presentes y futuras, as como con la naturaleza
asumiendo el cuidado del planeta
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL 3 E- PRIMARIA-2017
COMPETENCIAS Y
DESEMPEOS CRITERIOS DE EVALUACIN
CAPACIDADES
Aprecia de manera - Percibe manifestaciones artstico-culturales: Analiza y describe

crtica lneas, formas, de la coreografa, sonidos y movimientos que ejecutan
manifestaciones en la danza folklrica Carnaval Huaytarino, y los asocia con ideas y
artstico-culturales. sentimientos.
- Contextualiza las manifestaciones culturales: Mantiene
- Percibe
conversaciones y hace registros sobre el contextos histrico, artstico
manifestaciones
y cultural de le danza folklrica Carnaval Huaytarino, con sus
artstico-culturales
compaeros que interacta.
- Contextualiza las
- Reflexiona creativa y crticamente: Explica sus ideas y expresa los
manifestaciones
sentimientos que le generan la manifestaciones artstico-culturales, de
culturales
la danza folklrica Carnaval Huaytarino, con base en sus
- Reflexiona creativa
observaciones y experiencias.
y crticamente
Crea proyectos desde - Explora y experimenta los lenguajes del arte: Explora e improvisa
los lenguajes maneras de usar los medios como el cuerpo, espacio y los materiales
artsticos como la indumentaria y accesorios, las tcnicas artsticas, de la danza
folklrica Carnaval Huaytarino y descubre que pueden ser utilizados
- Explora y para expresar ideas y sentimientos.
experimenta los - Aplica procesos creativos: Genera ideas a partir de intereses como
lenguajes del arte el disfrute de ejecutar los movimientos de la danza folklrica Carnaval
- Aplica procesos Huaytarino, de experiencias personales, de la observacin de su
creativos entorno natural y social o de estmulos externos.
- Evala y socializa - Evala y socializa sus procesos y proyectos: Presenta la
sus procesos y coreografa de la danza folklrica Carnaval Huaytarino y creaciones
proyectos en forma individual y grupal como las secuencias de los pasos bsicos
y describe de manera sencilla cmo los ha creado y organizado.
ACTITUD ANTE EL - Actitud favorable, mostrando a travs de la danza folklrica Carnaval

REA Huaytarino, su mensaje, respetando las indicaciones de la docente,
apoyando a sus compaeros y manteniendo el espacio de trabajo
limpio y ordenado.
V. ORGANIZACIN DE EQUIPOS Y ASIGNACIN DE ROLES
ROLES FUNCIN RESPONSABLES
Redactar y presentar el proyecto artstico de
DIGITADOR Docente
aprendizaje.
DIRECTOR Ejecutar el taller artstico de la danza folklrica
Docente
ARTSTICO Carnaval Huaytarino
Propone el vestuario adecuado segn el
Docente practicante
VESTUARISTA mensaje que transmite la danza creativa que se
Estudiantes 3E
va a presentar.
Grabar, presentar y controlar la msica en
SONIDISTA ensayos y presentacin final de la danza Docente
folklrica Carnaval Huaytarino
Supervisar y monitorear la ejecucin del taller
artstico desde el inicio hasta su presentacin
SUPERVISOR Docente de aula
final de la danza folklrica Carnaval
Huaytarino para su evaluacin.
ELENCO ARTSTICO Ejecutar la Danza folklrica Carnaval
Estudiantes del 3E
(DANZANTES) Huaytarino en la presentacin final.
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
OCTUBRE NOVIEMBRE
N ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
SEMANAS SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4
Reunin general y dinmicas para la integracin de
1
los estudiantes con el docente. x
Explicar conocimientos tericos de la danza

2
Carnaval Huaytarino y el origen. X
Realizar y ejecutar pasos bsicos, de la danza
3
Carnaval Huaytarino X x
Explicar la conciencia corporal y espacial mediante la
4
unin de los pasos bsicos, explorando el cuerpo. x x
Descripcin y ejecucin de secuencias coreogrficas
5
de la danza Carnaval Huaytarino x x
Explicar el registro coreogrfico de las secuencias
6
coreogrficas de la danza Carnaval Huaytarino x x
Descripcin y ejecucin de la coreografa de la danza
7
folklrica Carnaval Huaytarino. X x x
Ensayo interno y produccin artstica de la Danza a
8
presentar. X
9 Presentacin artstica final del producto. X
VII. RECURSOS
8.1. Humanos
Docente de aula de la I.E. 80818Jorge Basadre

Estudiantes del 3 grado E
8.2. Materiales
Papel bond.
USB
Grabadora.
Cmara fotogrfica
Accesorios.
Equipo de sonido.
8.3. Financieros
Recursos propios:
Autofinanciado
VIII. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS / % PTOS N INSTRUMENTOS
INDICADORES
CAPACIDADES (100) (20) ITEMS DE EVALUACIN
Describe oralmente los registros

sobre el contextos histrico, artstico
y cultural de le danza folklrica
Carnaval Huaytarino,
interactuando con sus compaeros
Analiza y describe los pasos bsicos

Aprecia de en el espacio y tiempo que realizan
de la danza folklrica Carnaval
manera Huaytarino, y los asocia con ideas y
crtica sentimientos
Registro de
manifestacio Identifica oralmente los registros de 50% 10 1 evaluacin
nes artstico- las secuencias coreogrfica en un (Gua de
culturales registro coreogrfico de le danza observacin)
folklrica Carnaval Huaytarino,
Explica sus ideas y expresa los

sentimientos que le generan la
manifestaciones artstico-culturales,
Huaytarino, con base en sus
observaciones y experiencias.
Explora e improvisa maneras de usar
los medios, materiales en las
dinmicas y descubre que pueden
ser utilizados para expresar ideas y
sentimientos.
Explora y realiza coordinadamente
los pasos bsicos de la danza
folklrica Carnaval Huaytarino con
estmulos externos e inters en su
experiencia personal.
Ejecuta y refuerza adecuadamente
en base al ritmo de los pasos bsicos
Huaytarino, manifestando
Crea compromiso.
Genera ideas sobre las distintas
proyectos formas de unir los pasos bsicos a
desde los partir del ritmo y la coordinacin en
lenguajes base a la msica de la danza 50% 10 1
artsticos Describe y ejecuta coordinadamente
las secuencias bsicas de la danza
folklrica Carnaval Huaytarino con
estmulos externos y un manejo
correcto del cuerpo.
Ejecuta en base al ritmo, postura y
coordinacin los movimientos
pertinentes en las secuencias dentro
de la coreografa de la danza
Presenta la proyeccin de la danza
folklrica Carnaval Huaytarino en
forma grupal, mostrando manejo
correcto del cuerpo, accesorios e
indumentaria y el espacio en base al
ritmo y coordinacin durante la
ejecucin y describe de manera
sencilla cmo lo ha ejecutado.
Actitud favorable, mostrando a
travs de la danza folklrica
ACTITUD ANTE
Carnaval Huaytarino, el mensaje,
respeto a las indicaciones de la 100% 20 2
EL REA
docente, apoyo a sus compaeros y
la limpieza en el espacio de la
ejecucin.
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
TITULO APRENDIENDO EN EQUIPO LA DANZA CARNAVAL
HUAYTARINO
UNIDAD TIEMPO 90 MINUTOS FECHA 20/09/17
CICLO VII GRADO 3 SECCIN E
NIVEL PRIMARIA
DOCENTE DE AULA MARA
II. PROPSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA DESEMPEOS QU NOS DARA LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
Expresa oralmente y de manera Observan las imgenes de la

clara y coherente las danza y la exposicin del
caractersticas del origen de la docente referente al tema.
danza Carnaval Huaytarino. El docente pide a los alumnos
Refleja en sus movimientos las a realizar movimientos de la
Crea proyectos de los caractersticas aprendidas sobre danza.
lenguajes artsticos el origen de la danza Carnaval El docente trabaja paso a
Huaytarino. paso con los alumnos los
El docente muestra confianza a pasos bsicos de la danza.
sus alumnos para poder ejecutar
los pasos de la danza carnaval
Huaytarino.
CAPACIDAD INSTRUMENTO
Explora y experimenta Gua de observacin.

los lenguajes artsticos.
Aplica los procesos
creativos.
Evala y comunica sus
procesos y proyectos.
ENFOQUE TRANSVERSALES ACTUTD Y/O ACCIONES OBSERVABLES
Respeto
Docente y estudiantes demuestran tolerancia,

apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
Orientacin al bien comn cualquier forma de discriminacin basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.
III. PREPARACIN DE LA SESIN
QU NECESITAMOS HACER ANTES DE LA QU RECURSOS O MATERIALES?
SESIN?
El docente revisa la bibliografa pertinente Hojas bond
sobre el origen de la danza. Parlante
El docente prepara los materiales a emplear Usb
en la creacin de los estudiantes. Hoja informativa
Los estudiantes estn preparados para
experimentar las creaciones que realizaran.
IV. MOMENTOS DE LA SESIN

M SITUACIONES T
En grupo de clase
A travs de la dinmica el espejo, los alumnos realizan diferentes
posturas gestuales y corporales; en relacin a las etapas de la
clasificacin de la danza.
El docente lanza preguntas como: 15 Minutos
Cmo te sentiste al hacer este movimiento? Te has preguntado
INICIO
porque mueves tu cuerpo? Conoces de la danza carnaval

Huaytarino? Sabes cmo naci la danza?
Docente y estudiantes fijan los acuerdos de convivencia:
Respetar los aportes que cada compaero brinda al grupo.
Mantener el orden que le corresponda a cada grupo.
Prestar la atencin debida a cada presentacin grupal.
El docente da a conocer el tema a trabajar en clase.
En grupo de clase
El docente pide al alumno que se siente formado un crculo
grande para poder escuchar las indicaciones del docente.
DESARROLLO
Los alumnos se informan sobre la historia, mensaje, vestuario de

la danza Carnaval Huaytarino, mediante hojas informativas, e
ilustraciones. (ANEXO 1)
Los alumnos se forman para poder aprender los pasos bsicos de
la danza con la orientacin del docente. 60 Minutos
Los alumnos observan la enseanza del docente paso a paso
formando el grupo de mujeres y de varones, buscando
estrategias de enseanza.
El docente pregunta:
Como se sintieron al hacer estas caractersticas artsticas de la
SALIDA
danza.
Que importante es saber del origen de la danza Carnaval 15 Minutos
Huaytarino, y observar videos de la danza Carnaval huaytarino.
I. DATOS GENERALES
TITULO TRABAJANDO EN EQUIPO LA COREOGRAFIA DE LA
DANZA CARNAVAL HUAYTARINO
UNIDAD TIEMPO 90 MINUTOS FECHA 20/09/17
NIVEL PRIMARIA

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
Expresa corporalmente los pasos El alumno demuestra su

de la danza Carnaval Huaytarino. aprendizaje con las
Refleja en sus movimientos de la secuencias de los pasos.
danza con las secuencias El docente gua al alumno
coreogrficas paso a paso. desplazando a sus
Crea proyectos de los El docente muestra confianza a ubicaciones de la coreografa.
lenguajes artsticos sus alumnos para poder ejecutar El docente trabaja paso a
la coreografa. paso la coreografa con los
alumnos de la danza
Carnaval Huaytarino.

Aplica los procesos
creativos.
Respeto

SESIN?

M SITUACIONES T
En grupo de clase
A travs de la dinmica Simn dice, los alumnos realizan
diferentes posturas gestuales y corporales; en relacin a las etapas
de la clasificacin de la danza.
Cmo te sentiste al hacer este movimiento? Te has preguntado
INICIO
porque mueves tu cuerpo? Conoces de la danza carnaval

Huaytarino? Sabes cmo te moviste a otro lugar?
En grupo de clase
El docente pide al alumno se formen y poder movilizar y ubicar a
sus lugares respecto a al coreografa de la danza Carnaval
DESARROLLO
huaytarino.
El docente pide al alumno que se mueva al lugar que indico para
que pueda continuar con la coreografa de la danza, buscando
estrategias de motivar y poder llamar su atencin.
El docente ve los resultados de avance en la coreografa con sus 60 Minutos
alumnos que con mucho respeto realizan la coreografa.
SALIDA
Como se sintieron al hacer estas caractersticas artsticas de la

danza.
El docente pide a los estudiantes que hagan un repaso para 15 Minutos
finalizar la clase.
I. DATOS GENERALES
TITULO MOSTRANDO MIS ENSEANZAS DE LA DANZA CARNAVAL
HUAYTARINO
UNIDAD III TIEMPO 90 MINUTOS FECHA 20/09/17
NIVEL PRIMARIA

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
Expresa corporalmente los pasos El alumno demuestra su

y ejecucin de la danza Carnaval aprendizaje con las
Huaytarino. secuencias de los pasos.
El docente sigue dando un repaso El docente gua al alumno
de los pasos y coreografa de la para su repaso de sus
Crea proyectos de los danza Carnaval Huaytarino. ubicaciones de la coreografa.
lenguajes artsticos El alumno muestra confianza al El alumno trabaja su
ejecutar la coreografa de la coreografa hecha por su
danza Carnaval Huaytarino. docente con mucha
seguridad de lo aprendido.

Aplica los procesos
creativos.
Respeto

SESIN?

M SITUACIONES T
En grupo de clase
El docente pide a los alumnos que muestren su inters de lo que han
aprendido y pongan mucho esfuerzo en su danza Carnaval
Huaytarino.
INICIO
Puedes trabajar en equipo? Puedes expresar tus movimientos de

la danza? Somos un gran equipo?
En grupo de clase
El docente pide al alumno se formen y poder movilizar y ubicar a
sus lugares respecto a la coreografa de la danza Carnaval
DESARROLLO
huaytarino.
El docente dirige al alumno para su repaso de los pasos y
coreografa de la danza para su prxima presentacin.
El alumno realiza la coreografa de la danza Carnaval Huaytarino
con mucha seguridad de lo que aprendi en las clases 60 Minutos
realizadas.
SALIDA
El docente felicita a sus alumnos de su gran empeo que

pusieron con la danza Carnaval Huaytarino, dndole un obsequio por
su gran trabajo. 15 Minutos
ANEXOS
ANEXO 01
DANZA CARNAVAL HUAYTARINO

INSTITUCIN
I.E.80818JORGE BASADRE UNIDAD III
EDUCATIVA
TURNO MAANA CICLO VII

INICIO 09-10-17
TRMINO 24-11-17
DOCENTES
DOCENTE DE AULA ?
RESPONSABLES
REGISTRO DE ASISTENCIA - 2017

OCTUBRE NOMVIEMBRE
N APELLIDOS Y NOMBRES M M M M M M M M
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
ANEXO 02
REGISTRO DE EVALUACIN - TALLER
(PROCESO)
DANZAS FOLKLRICA Carnaval Huaytarino

INSTITUCIN UNIDAD
I.E.80818 JORGE BASADRE III
EDUCATIVA
TURNO MAANA CICLO VI
GRADO / SECCIN
NIVEL PRIMARIA 3 E
DURACIN INICIO 02-09-17
REA ARTE Y CULTURA
TRMINO 24-11-17
DOCENTES DOCENTE DE AULA ?
RESPONSABLES
INDICADOR 1
- Crea proyectos desde los lenguajes
artsticos: Explora e improvisa maneras
de usar los medios, materiales en las
dinmicas y descubre que pueden ser
utilizados para expresar ideas y
sentimientos.
- Aprecia de manera crtica

N INTEGRANTES manifestaciones artstico-culturales
Describe oralmente los registros sobre el
contextos histrico, artstico y cultural de
le danza folklrica Carnaval Huaytarino,
SETIEMBRE
LUNES/ 02
Aprecia
Crea proyectos NOTA 1
manifestaciones
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ANEXO 03
(PROCESO)

INSTITUCIN
I.E.80818 JORGE BASADRE UNIDAD III
EDUCATIVA

INICIO 09-10-17
TRMINO 24-11-17
DOCENTES DOCENTE DE AULA
MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
Crea proyectos desde los lenguajes
artsticos: Explora y realiza
coordinadamente los pasos bsicos de la
danza folklrica Carnaval Huaytarino
N INTEGRANTES con estmulos externos e inters en su
experiencia personal.
OCTUBRE
LUNES /02
NOTA 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 04
(PROCESO)

INSTITUCIN
EDUCATIVA

INICIO 09- 10-17
TRMINO 24-11-17
MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
artsticos: Ejecuta y refuerza
adecuadamente en base al ritmo de los
pasos bsicos de la danza folklrica
N INTEGRANTES
Carnaval Huaytarino, manifestando
compromiso.
OCTUBRE
LUNES / 02
NOTA 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 05
(PROCESO)
INSTITUCIN
EDUCATIVA
INICIO 19-09-17
TRMINO 21-11-17
MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
artsticos: Genera ideas sobre las
distintas formas de unir los pasos
bsicos a partir del ritmo y la
coordinacin en base a la msica de
la danza folklrica Carnaval
Huaytarino
DESEMPEO
N INTEGRANTES Aprecia de manera crtica
manifestaciones artstico-culturales
Analiza y describe los pasos bsicos
en el espacio y tiempo que realizan de
la danza folklrica Carnaval
Huaytarino, y los asocia con ideas y
sentimientos
OCTUBRE
LUNES / 10
INDICADOR INDICADOR NOTA 4
4 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ANEXO 06
(PROCESO)
INSTITUCIN
EDUCATIVA

INICIO 09-10-17
TRMINO 24-11-17
MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
artsticos: Describe y ejecuta
coordinadamente las secuencias
bsicas de la danza folklrica
N INTEGRANTES
Carnaval Huaytarino con estmulos
externos y un manejo correcto del cuerpo.
OCTUBRE
LUNES / 17
NOTA 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 07
(PROCESO)
INSTITUCIN
EDUCATIVA

INICIO 02-09-17
TRMINO 24-11-17
MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
artsticos: Describe y ejecuta
coordinadamente las secuencias
bsicas de la danza folklrica
N INTEGRANTES
Carnaval Huaytarino con estmulos
externos y un manejo correcto del cuerpo.
OCTUBRE
LUNES / 24
NOTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 08
(PROCESO)
INSTITUCIN
EDUCATIVA

INICIO 02-09-17
TRMINO 24-11-17
MARIA
RESPONSABLES
INDICADOR 3
Aprecia de manera crtica
manifestaciones artstico-culturales
Identifica oralmente los registros de
las secuencias coreogrfica en un
N INTEGRANTES registro coreogrfico de le danza
folklrica Carnaval Huaytarino,
OCTUBRE
LUNES / 31
NOTA 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 08
(PROCESO)
INSTITUCIN
EDUCATIVA

INICIO 02-09-17
TRMINO 24-11-17
MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
artsticos: Ejecuta en base al ritmo,
postura y coordinacin los
movimientos pertinentes en las
N INTEGRANTES secuencias dentro de la coreografa
Huaytarino
NOVIEMBRE
LUNES / 07
NOTA 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 10
REGISTRO DE EVALUACIN
(PROCESO)

INSTITUCIN UNIDAD
I.E.80818 JORGE BASADRE III
EDUCATIVA
GRADO / SECCIN
NIVEL PRIMARIA 3 E
DURACIN INICIO 02-09-17
REA ARTE Y CULTURA
TRMINO 24-11-17
DOCENTES DOCENTE DE AULA MARIA
RESPONSABLES
DESEMPEO
artsticos: Ejecuta en base al ritmo,
postura y coordinacin los movimientos
pertinentes en las secuencias dentro de la
coreografa de la danza folklrica
Carnaval Huaytarino
DESEMPEO 4
Aprecia de manera crtica manifestaciones
artstico-culturales
N INTEGRANTES Explica sus ideas y expresa los
sentimientos que le generan la
manifestaciones artstico-culturales, de la
danza folklrica Carnaval Huaytarino, con
base en sus observaciones y
experiencias.
NOVIEMBRE
LUNES /14
INDICADOR INDICADOR
NOTA 9
6 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ANEXO 11
REGISTRO DE EVALUACIN
(PRESENTACIN ARTSTICA FINAL DE LA DANZA)
DANZA FOLKLRICA Carnaval Huaytarino

INSTITUCIN EDUCATIVA I.E.80818 JORGE BASADRE REA ARTE Y CULTURA CICLO VI
DANZAS
TURNO MAANA COMPONENTE GRADO / SECCIN 3 E
FOLKLRICAS
NIVEL PRIMARIA UNIDAD FECHA 24-11-17
DOCENTES RESPONSABLES DOCENTE DE AULA MARA
PRESENTACION FINAL
Crea proyectos desde los lenguajes artsticos : Presenta la proyeccin de la danza folklrica Carnaval Huaytarino en
forma grupal, mostrando manejo correcto del cuerpo, accesorios e indumentaria y el espacio en base al ritmo y coordinacin
durante la ejecucin y describe de manera sencilla cmo lo ha ejecutado.
ITEMS 1 ITEMS 2 ITEMS 3 ITEMS 4 ITEMS 5
Expresin Uso adecuado y
Ritmo y
N INTEGRANTES gestual en la correcto de los
Postura y coordinacin entre Manejo correcto
ejecucin de la accesorios y la
flexibilidad corporal los pasos y la del cuerpo y el
coreografa de indumentaria de NOTA
y acorde a los pasos msica dentro de espacio durante
la danza la danza 10
bsicos de la danza las secuencias la ejecucin de la
folklrica folklrica
folklrica coreogrficas de la danza folklrica
Carnaval Carnaval
Carnaval danza folklrica Carnaval
Huaytarino Huaytarino
Huaytarino Carnaval Huaytarino
acorde a su
Huaytarino
mensaje.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
ANEXO 12
REGISTRO DE EVALUACIN FINAL
DANZA FOLKLRICA Carnaval Huaytarino

INSTITUCIN EDUCATIVA I.E.80818 JORGE BASADRE REA ARTE Y CULTURA CICLO VI
DANZAS
TURNO MAANA COMPONENTE GRADO / SECCIN 3 E
FOLKLRICAS
NIVEL PRIMARIA UNIDAD III FECHA 24-11-17
DOCENTES RESPONSABLES DOCENTE DE AULA MARIA
ACTITUD
SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN PRESENTACIN
FRENTE
1 2 3 4 5 6 7 8 9
FINAL
AL REA NOTA
N INTEGRANTES FINAL
NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA
NOTA 10 NOTA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Basadre Sesiones y Proyecto

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PROYECTO DE APRENDIZAJE

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Aprecia de manera - Percibe manifestaciones artstico-culturales: Analiza y describe

ACTITUD ANTE EL - Actitud favorable, mostrando a travs de la danza folklrica Carnaval

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Explicar conocimientos tericos de la danza

Docente de aula de la I.E. 80818Jorge Basadre

VIII. MATRIZ DE EVALUACIN

Describe oralmente los registros

Analiza y describe los pasos bsicos

Explica sus ideas y expresa los

UNIDAD TIEMPO 90 MINUTOS FECHA 20/09/17

CICLO VII GRADO 3 SECCIN E

DOCENTE DE AULA MARA

II. PROPSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Expresa oralmente y de manera Observan las imgenes de la

Explora y experimenta Gua de observacin.

ENFOQUE TRANSVERSALES ACTUTD Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Docente y estudiantes demuestran tolerancia,

IV. MOMENTOS DE LA SESIN

porque mueves tu cuerpo? Conoces de la danza carnaval

Los alumnos se informan sobre la historia, mensaje, vestuario de

UNIDAD TIEMPO 90 MINUTOS FECHA 20/09/17

CICLO VII GRADO 3 SECCIN E

DOCENTE DE AULA MARA

II. PROPSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Expresa corporalmente los pasos El alumno demuestra su

Explora y experimenta Gua de observacin.

ENFOQUE TRANSVERSALES ACTUTD Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Docente y estudiantes demuestran tolerancia,

IV. MOMENTOS DE LA SESIN

porque mueves tu cuerpo? Conoces de la danza carnaval

Como se sintieron al hacer estas caractersticas artsticas de la

UNIDAD III TIEMPO 90 MINUTOS FECHA 20/09/17

CICLO VII GRADO 3 SECCIN E

DOCENTE DE AULA MARA

II. PROPSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Expresa corporalmente los pasos El alumno demuestra su

Explora y experimenta Gua de observacin.

ENFOQUE TRANSVERSALES ACTUTD Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Docente y estudiantes demuestran tolerancia,

IV. MOMENTOS DE LA SESIN

Puedes trabajar en equipo? Puedes expresar tus movimientos de

El docente felicita a sus alumnos de su gran empeo que

DANZA CARNAVAL HUAYTARINO

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

REGISTRO DE ASISTENCIA - 2017

DANZAS FOLKLRICA Carnaval Huaytarino

- Aprecia de manera crtica

DANZAS FOLKLRICA Carnaval Huaytarino

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

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NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

NIVEL PRIMARIA GRADO / SECCIN 3 E

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