QUINTO GRADO - UNIDAD IX- SESIN 01

DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N 30209 P.S.A. GRADO: 5 SECCIN D
AREAS: M. Y C PERIODOS/TRIMESTRE III DURACIN UN DA
UNIDAD IX MES NOVIEMBRE FECHA: 02/11/17
PROFESOR (a) NILDA HUAMALI CONDOR
PROPOSITO DE LA SESION: M: CLASIFICACCION DE LAS FRACCCIONES C.T.: LA EXPLORACIN DEL

ESPACIO (pgina 138)

PROPSITOS DE APRENDIZAJE

Inst. de Evaluacin /
Area Competencia Capacidades Desempeos
Materiales y recursos
MATEMATICA

Resuelve problemas de 1.1. Traduce Establece relaciones entre datos y

cantidad. cantidades a acciones de dividir la unidad o una
expresiones cantidad en partes iguales, y transformar Texto de Matemtica
y de ciencia y
numricas en expresiones numricas (modelo) de tecnologa del MED.
fracciones y de adicin, sustraccin y plumones
multiplicacin.
TECNOLOGIA

Explica el mundo fsico Evala las Describe el carcter dinmico de la

CIENCIA Y

basndose en implicancias del estructura externa de la Tierra.

conocimiento sobre los Practica calificada
seres vivos, materia, y saber y del
papelotes
energa, biodiversidad, quehacer
tierra y universo cientfico y
tecnolgico

SECUENCIA DIDACTICA

El docente saluda a los estudiantes y recuerda sobre la clase anterior. Qu

INICIO
son fracciones? Cmo se dividen las fracciones? Cules son los trminos de
- Despertar inters una fraccin? Se Recomienda formar grupos de trabajo para ejecutar el
- Recuperar saberes desarrollo de ejercicios de clasificacin de fracciones.
previos Antes de ejecutar el desarrollo de ejercicios planteamos.
- Estimular conflicto Comunica el propsito del problema: Resolvemos ejercicios de
cognitivo
clasificacin de las fracciones.
CIENCIA Y TECNOLOGA: Los procesos geolgicos externa.
Para el cual ponemos en prctica nuestra norma de convivencia: Debemos
mantener limpio el aula y atencin para escuchar la clase de las reas que
nos toca
Mediante una dinmica, forma grupos de 4 integrantes.
Recupera los saberes previos preguntando a los nios y nias.
Cmo reconoces qu es una fraccin? Qu pasa con una unidad? Al dividir un nmero
entero en qu se convierte? Cules son sus trminos? Cmo se lee una fraccin?
Primero empezaremos a trabajar con los materiales de fracciones. Luego
Anotan todas sus respuestas en un papelote o en la pizarra. Esto nos servir para conocer
DESARROLLO mejor la CLASIFICACIN DE LAS FRACCIONES.
- Facilitar nueva
informacin
- Construir conocimiento
- Aplicar
- Realizar recuento de lo
aprendido,
metacognicin y
evaluacin
 Luego de escuchar sus respuestas sugerimos que se agrupan de a cuatro los estudiantes para
trabajar y luego se sorteara los ejercicios para que cada grupo resuelva los ejercicios.
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA.
Proponemos ejercicios para cada grupo y luego los estudiantes desarrollan de acuerdo a lo
que comprendieron.
Luego lo resuelven en la pizarra para explicar a sus compaeros de como lo hicieron.
Los estudiantes escriben en sus cuadernos los ejercicios planteados.
Para finalizar el trabajo la profesora resuelve en la pizarra con la participacin de todo los
alumnos y cada alumno se corrige y se califican su nota de acuerdo como respondieron.
Una vez terminado el rea de matemtica pasamos al curso de ciencia y tecnologa
Para esto necesitamos el texto de ciencia ambiente la pgina 138 y 139 .La profesora
escribir en un papelote 5 preguntas para que resuelvan en grupo y luego expondrn sus
trabajos.

CIERRE Promueve la reflexin de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.

- Aplicar en una nueva
situacin cotidiana Recuerda junto con los nios, paso a paso, las actividades realizadas.
(transferencia)
ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
Pregntales Qu hicimos hoy? Para qu lo hicimos? Qu aprendimos?
Los nios y nias juntos escriben una conclusin final y lo escriben en un
papelgrafo.
Un representante lee la conclusin final.
METACOGNICIN:
Qu actividad te ayud a entender ms?
Qu actividad te result ms difcil?
Qu puedes hacer para superar tus dificultades?
Cmo podemos aplicar lo aprendido a nuestra vida cotidiana?

Resuelve ejercicios de fracciones

LUGAR Y FECHA, Saos Chico 02 de noviembre del 2017

PROFESOR DE AULA V B SUB DIRECTOR

 CLASIFICACIN DE LAS FRACCIONES

Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador. Su valor es
mayor que 1. Las fracciones impropias se pueden escribir como numero mixto. El nmero mixto o
fraccin mixta est compuesto de un nmero entero y una fraccin propia.

3- Fracciones propias

Las fracciones propias son aquellas cuyo numerador es menor que el denominador. Su valor
es menor que la unidad ya que se ubica entre cero y uno en la recta numrica.

Por ejemplo:

1 , 1 ,3 ,4.
3 6 4 8

Al representar la fraccin grficamente tenemos:

Ejemplo:

4- Fracciones impropias

Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador. Su
valor es mayor que 1.

Al representar la fraccin grficamente tenemos:

 Ejercicios

A continuacin se indican una serie de fracciones impropias, leer y representar

grficamente:

1. 4/3
2. 21/11
3. 50/18
4. 10/7
5. 10/9
6. 23/8
7. 33/4
8. 21/9
9. 7/3
10. 4/2
11. 11/8
12. 3/2
13. 17/7
14. 6/5
15. 20/5
16. 10/93
17. 12/3
18. 9/2
19. 15/5
20. 32/9

A continuacin se indican una serie de fracciones propias, leer y representar

grficamente:

1. 10/15
2. 6/21
3. 1/2
4. 20/7
5. 10/11
6. 5/6
7. 9/20
8. 12/18
9. 3/9
10. 6/13
11. 1/10
12. 8/20
13. 9/11
14. 3/4
15. 13/15
16. 20/30

17. 9/21
18. 15/20