BOE nm.
250 Mircoles 19 octubre 1994
En la pgina 26690. segunda columna. artculo 22.
en el ttulo del artculo y en la primera lnea. donde dice:
... tramitacin ...... debe decir: ... transmisin .....
En la pgina 26692. primera columna. artculo 31.2.
octava lnea. donde dice: ... en los artculos 6. 7. 8.
10. 11 y 12 del Reglamento aprobado por el Real Decre-
to 1273/1992.... debe decir: ... en los artculos 6.7.
8.10.11 Y 12 del Real Decreto 1273/1992...
MINISTERIO
DE EDUCACION y CIENCIA
22923 ORDEN de 11 de octubre de 1994 por la que
se determinan las titulaciones y los estudios
del primer ciclo y los complementos de for-
macin para el acceso a las enseanzas con-
ducentes a la obtencin del ttulo oficial de
Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica
y del Deporte.
El Real Decreto 1670/1993. de 24 de septiembre.
por el que se establece el ttulo oficial de Licenciado
en Ciencias de la Actividad Fsica y del .Deporte y las
directrices generales propias de sus planes de estudios.
dispone. en su directriz cuarta. que en aplicacin de lo
previsto en los artculos 5. 0 y 8. 0 2 del Real Decreto
1497/1987. de 27 de noviembre. modificado por el
Real Decreto 1267/1994. de 10 de junio. por el Minis-
terio de Educacin y Ciencia se concretarn las titula-
ciones y los estudios previos del primer ciclo. as como
los complementos de formacin que. en su caso. deban
cursarse para acceder al segundo ciclo de estas ense-
anzas.
La presente Orden da cumplimiento a lo establecido
en el citado Real Decreto. concretando las titulaciones
y estudios previos de primer ciclo. as como los com-
plementos de formacin. con los que se puede acceder
a las enseanzas conducentes a la obtencin del ttulo
indicado en el prrafo anterior.
En su virtud. a propuesta del Consejo de Universi-
dades dispongo:
Primero.-Podrn acceder al segundo ciclo de los estu-
dios conducentes a la obtencin del ttulo oficial de Licen-
ciado en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte:
a) Directamente quienes hayan superado el primer
ciclo de estos estudios.
b) Quienes estn en posesin del ttulo de Maes-
tro-Especialidad Educacin Fsica, cursando. de no haber-
lo hecho antes. un total de 45 crditos de entre las
materias troncales que se relacionan a continuacin y
con los crditos mnimos que se relacionan en cada una
de ellas:
Bases biolgicas y mecnicas de la actividad fsica
y del deporte: 8 crditos.
Fundamentos de los deportes: 20 crditos.
Fundamentos y manifestaciones bsicas de la motri-
cidad humana: 4 crditos.
Teora e historia del deporte: 4 crditos.
La determinacin del nmero de crdito de cada una
de las materias corresponder a las universidades res-
pectivas.
32705
Segundo.-Las universidades podrn efectuar las
pruebas de evaluacin de las aptitudes personales para
la actividad fsica y el deporte a las que hace referencia
el Real Deceto 1423/1992. de 27 de noviembre. como
requisito previo para acceder a los complementos de
formacin establecidos por la presente Orden.
Tercero.-Se autoriza a 'Ia Secretara de Estado de
Universidades e Investigacin para dictar cuantas dis-
posiciones sean necesarias para el desarrollo y cumpli-
miento de lo dispuesto en la presente Orden.
Madrid, 11 de octubre de 1994.
SUAREZ PERTIERRA
Excmo. Sr. Secretario de Estado de Universidades e
Investigacin.
22924 ORDEN de 11 de octubre de 1994 por la que
se regulan las titulaciones mnimas que deben
poseer los Profesores de los centros privados
de educacin infantil y prmaria.
Los artculos 10 y 16 de la Ley Orgnica 1/1990.
de 3 de octubre. de Ordenacin General del Sistema
Educativo. establecen que la educacin infantil y primaria
sern impartidas por Maestros con la especializacin
correspondiente y que. en el primer ciclo de la educacin
infantil. los centros dispondrn asimismo de otros pro-
fesionales con la debida cualificacin para la atencin
educativa apropiada a los nios de esta edad.
La disposicin transitoria octava de la misma Ley y.
en relacin con ella. las disposiciones transitorias octava
y novena del Real Decreto 1004/1991. de 14 de junio.
por el que se establecen los requisitos mnimos de los
centros que impartan enseanzas de rgimen general.
no universitarias. reconocen el derecho de los Profesores
que presten servicios en centros privados en los que
se impartan enseanzas equivalentes a las de educacin
infantil y primaria. a continuar ejerciendo sus funciones
docentes en estos niveles educativos.
Con el fin de facilitar el ejercicio efectivo de este
derecho, la disposicin transitoria dcima del Real Decre-
to 1004/1991. de 14 de junio. habilita al Ministerio
de Educacin y Ciencia para que. previo informe de las
Comunidades Autnomas que se encuentren en el pleno
ejercicio de sus competencias en materia de educacin,
desarrolle lo previsto en el propio Real Decreto sobre
los requisitos de titulacin de los Profesores y profe-
sionales.
En virtud de esta habilitacin se aprueba esta Orden.
cuyo objetivo es permitir que los Profesores y profesio-
nales que. sin tener el ttulo o la especialidad corres-
pondiente, renen. sin embargo. requisitos suficientes
de formacin y han prestado servicios en centros docen-
tes, puedan. no slo permanecer en sus puestos de tra-
bajo. sino tambin. si concurren determinados requisitos
de formacin, incorporarse a otros centros de educacin
infantil y primaria distintos a aqullos en los que ejercan
su profesin. Por ltimo, la Orden permite que los pro-
fesionales que carezcan de la especializacin correspon-
diente para impartir la educacin infantil o determinadas
enseanzas de la educacin primaria. puedan obtener
una formacin adecuada equivalente a la especializacin
exigida por la Ley Orgnica de Ordenacin General del
Sistema Educativo.
32706 Mircoles 19 octubre 1994
Por todo lo cual, de acuerdo con lo dispuesto en
la disposicin transitoria dcima del Real Decreto
1004/1991, de 14 de junio, y previa consulta a las
Comunidades Autnomas, he dispuesto:
Educacin infantil
Primero.-l. La educacin infantil ser impartida por
Profesores que estn en posesin del titulo de Maestro,
Diplomado en Profesorado de Educacin General Bsica
O Maestro de Primera Enseanza, con la especialidad
de Educacin Infantil o Educacin Preescolar.
2. En el primer ciclo de la educacin infantil. los
profesionales con la debida cualificacin a que se refiere
el artculo 14 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de
junio, debern estar en posesin del ttulo de Tcnico
superior en Educacin Infantil o el de Tcnico especialista
Educador infantil o Jardn de Infancia.
Segundo.-Adems de las personas a las que se refie-
re el apartado 1 del punto anterior, podrn impartir edu-
cacin infantil en todos los centros docentes privados
de este nivel educativo, los Maestros, los Diplomados
en Profesorado de Educacin General Bsica y los Maes-
tros de Primera Enseanza, as como los Profesores que
se encuentren en las situaciones prevista~ en los puntos
tercero y sptimo, a), de esta Orden y cumplan los requi-
sitos sealados en ellos, siempre que:
Hayan superado o superen la especialidad en Edu-
cacin Preescolar o en Pedagoga Preescolar de las licen-
ciaturas de Filosofa y Letras (Seccin Ciencias de la
Educacin) o de Filosofa y Ciencias de la Educacin
(Seccin Ciencias de la Educacin), o
Hayan superado o superen los cursos de especialidad
convocados por el Ministerio de Educacin y Ciencia
o por los rganos correspondientes de las Comunidades
Autnomas que se encuentren en el pleno ejercicio de
sus competencias en materia de educacin, requirin-
dose en este caso la homologacin por el Ministerio
de Educacin y Ciencia.
Tercero.-l. Podrn continuar impartiendo educa-
cin infantil en el mismo centro en el que se encuentren
trabajando los Maestros, los Diplomados en Profesorado
de Educacin General Bsica y los Maestros de Primera
Enseanza, sin la especialidad de Educacin Infantil O
Educacin Preescolar, as como los Maestros de Escuelas
Maternales y de Prvulos con ttulos expedidos por las
Escuelas de Magisterio de la Iglesia Catlica y los Pro-
fesores que posean un ttulo que sancione. enseanzas
universitarias de una duracin igualo superior a la de
Maestro, que estuviesen impartiendo educacin prees-
colar en un centro privado autorizado para este nivel
educativo, en la fecha de implantacin de la educacin
infantil en el centro de que se trate. . rizado para este nivel educativo, en la fecha de implan-
2. Los profesionales que, poseyendo un ttulo que
sancione enseanzas universitarias de una duracin igual
O superior a las de Maestro, presten servicios de forma
ininterrumpida desde la entrada en vigor de la Ley Org-
nica de Ordenacin General de Sistema Educativo, en
los centros a que se refiere la .disposicin transitoria quin-
ta. 1, del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio,
podrn continuar impartiendo educacin infantil en su
mismo centro, cuando ste sea autorizado como centro
de educacin infantil.
Cuarto.':"'Podrn prestar servicios, con las funciones
previstas para el personal a que se refiere el aparta-
do 2 del punto primero de esta Orden, en los centros
docentes privads que impartan el primer ciclo de edu-
cacin infantil, las personas que, desde la entrada en
vigor de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sis-
tema Educativo, presten servicios, sin titulacin suficien-
te y de forma ininterrumpida, en los centros a que se
BOE nm. 250
refiere la disposicin transitoria quinta. 1, del Real Decre-
to 1004/199 t de 14 de junio, siempre que:
a) Hayan obtenido, con anterioridad a la entrada
en vigor del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio,
una acreditacin de la administracin educativa com-
petente que les habilite, expresamente, como educado-
res de nios de hasta tres aos de edad, o
b) Hayan superado las pruebas de idoneidad o los
cursos de formacin que convoquen las administracio-
nes educativas competentes.
Educacin primaria
Quinto.-La Educacin primaria ser impartida por
Profesores que estn en posesin del ttulo de Maestro,
Diplomado en Profesorado de Educacin General Bsica
o Maestro de Primera Enseanza. Estos Profesores ten-
drn competencia en todas las reas de este nivel. sin
perjuicio de lo dispuesto en el punto noveno de esta
Orden.
Sexto.-Adems de las personas a las que se refiere
el punto quinto, podrn impartir la educacin prima(ia
en todos los centros docentes privados de este nivel
educativo:
a) Los Profesores que estuviesen impartiendo edu-
cacin general bsica en un centro privado autorizado
para este nivel educativo, en la fecha de implantacin
de la educacin primaria, siempre que:
Posean un ttulo que sancione enseanzas uni-
versitarias de una duracin igualo superior a la de Maes-
tro, o
Hayan superado los estudios completos de la carrera
sacerdotal y estuvieran impartiendo docencia de acuer-
do con lo dispuesto en la Orden de 23 de diciembre
de 1980 (<<Boletn Oficial del Estado de 3 de enero
de 1981), por laque se reconocen efectos profesionales
a determinadas titulaciones, o
Renan las condiciones establecidas en el artculo
6. del Decreto 1723/1960, de 7 de septiflmbre y hayan
superado el examen previsto en dicho precepto, de
acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 23 de diciembre
de 1980.
b) Los Profesores que posean un ttulo que sancione
enseanzas universitarias de una duracin igualo supe-
rior a la de Maestro que se encuentren en la situacin
prevista en el apartado 1 del punto tercero de esta Orden.
Sptimo.-Podrn impartir educacin primaria en los
centros de este nivel educativo dependientes de la Iglesia
Catlica, adems de las personas a las que se refieren
los puntos quinto-\, sexto, los Profesores que estuviesen
impartiendo educacin general bsica en un centro auto-
tacin de la educacin primaria, siempre que:
Estn en posesin de grados mayores en Ciencias
Eclesisticas por facultades aprobadas por la Santa Sede,
de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 28 de febrero
de 1980 (<<Boletn Oficial del Estado de 25 de marzo),
sobre validez de ttulos acadmicos para impartir docen-
cia en centros de la Iglesia Catlica, o
Hayan obtenido con anterioridad a 1970 el ttulo de
Auxiliar de Bachillerato, o el ttulo de Maestro de Ense-
anza Primaria expedido por las Escuelas de Magisterio
de la Iglesia Catlica (Plan de 1950), de acuerdo con
lo dispuesto en la Orden de 23 de diciembre de 1980,
antes citada.
Octavo.-Hasta que no se haya implantado, de acuer-
do con el calendario de aplicacin del nuevo sistema
educativo, el primer ciclo de la educacin secundaria
obligatoria, los centros docentes privados podrn con-
BOE nm. 250 Mircoles 19 octubre 1994
tratar para impartir el ciclo superior de la educacin gene-
ral bsica a nuevos Profesores que estn en posesin
del ttulo de Licenciado. Arquitecto o Ingeniero o titu-
lacin equivalente a efectos de docencia.
Especialidades de educacin primaria
Noveno.-La ensea'nza de la msica. de la educacin
fsica. de las lenguas extranjeras o de aquellas ense-
anzas que se determinen. sern impartidas por Pro-
fesores que estn en posesin del ttulo de Maestro.
Diplomado en Profesorado de Educacin General Bsica
o Maestro de Primera Enseanza. con la especializacin
correspondiente.
Dcimo.-Los Maestros. los Diplomados en Profeso-
rado {le Educacin General Bsica o los Maestros de
. Primera Enseanza. que carezcan de la especializacin
a que se refiere el punto noveno. as como los Profesores
que se encuentren en algunade las situaciones previstas
en los puntos sexto y sptimo de esta Orden. podrn
impartir las enseanzas de msica. educacin fsica y
lenguas extranjeras en centros docentes privados de edu-
cacin primaria. siempre que posean u obtengan alguno
de los ttulos o hayan cursado alguna de las enseanzas
que se detallan en los apartados siguientes:
a) Msica:
Estar en posesin del certificado de aptitud. expedido
por los conservatorios elementales o haber cursado las
enseanzas correspondientes al grado elemental con-
forme al Decreto de 15 de junio de 1942. sobre Reor-
ganizacin de los Conservatorios de Msica y Declama-
cin.
Estar en posesin del diploma elemental o haber cur-
sado las enseanzas de Solfeo y Teora de la Msica.
Conjunto Coral e Instrumento correspondientes al grado
elemental conforme al Decreto 2618/1966. de 10 de
septiembre. sobre Reglamentacin General de Conser-
vatorios de Msica.
Haber superado los cursos de especialidad convo-
cados por el Ministerio de Educacin y Ciencia o por
los rganos correspondientes de las Comunidades Aut-
nomas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus
competencias en materia de educacin. requirindose.
en este caso. la homologacin por el Ministerio de Edu-
cacin y Ciencia.
b) Educacin fsica:
Licenciatura en Educacin Fsica. o haber superado
tres cursos completos de esta licenciatura.
Diplomatura en Educacin Fsica.
Ttulo de Profesor. Instructor. Instructora general y
Maestro Instructor de Educacin Fsica.
Haber superado los cursos de especialidad convo-
cados por el Ministerio de Educacin y Ciencia o por
los rganos correspondientes de las Comunidades Aut-
liomas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus
competencias en materia de educacin. requirindose.
en este caso. la homologacin por el Ministerio de Edu-
cacin y Ciencia.
c) Lengua francesa:
Licenciatura en Filologa Francesa o haber superado
tres cursos completos de esta licenciatura.
Diplomatura en francs por las Escuelas Universitarias
de Idiomas (traductores e intrpretes).
Certificado de aptitud en francs de la Escuela Oficial
de Idiomas o ttulo extranjero equivalente convalidado
por el Ministerio de Educacin y Ciencia.
Haber superado los cursos de especialidad convo-
cados por el Ministerio de Educacin y Ciencia o por
los rganos correspondientes de las Comunidades Aut-
nomas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus
32707
competencias en materia de educacin. requirindose.
en este caso. la homologacin por el Ministerio de Edu-
cacin y Ciencia.
d) Lengua inglesa:
Licenciatura en Filologa Inglesa o haber superado
tres cursos completos de esta licenciatura. .
Diplomatura en ingls por las Escuelas Universitarias
de Idiomas (traductores e intrpretes).
Certificado de aptitud en ingls de la Escuela Oficial
de Idiomas o ttulo extranjero equivalente convalidado
por el Ministerio de Educacin y Ciencia.
Haber superado los cursos de especialidad convo-
cados por el Ministerio de Educacin y Ciencia o por
los rganos correspondientes de las Comunidades Aut-
nomas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus
competencias en materia de educacin. requirindose.
en este caso. la homologacin por el Ministerio de Edu-
cacin y Ciencia.
Undcimo.-Los Maestros. los Diplomados en Profe-
sorado de Educacin General Bsica o los Maestros de
Primera Enseanza que carezcan de la especializacin
que se refiere el punto noveno de esta Orden. as
como los Profesores que se encuentren en alguna de
las situaciones previstas en los puntos sexto y sptimo.
que hayan impartido durante. al menos. dos cursos esco-
lares y se encuentren impartiendo en la fecha de entrada
en vigor de esta Orden las enseanzas de msica. edu-
cacin fsica o lenguas extranjeras podrn seguir desem-
peando su trabajo en el mismo centro y en el mismo
puesto que s encuentren ocupando.
Duodcimo.-Las administraciones educativas com-
petentes determinarn los requisitos que deban reunir
los Profesores que impartan las enseanzas de las len-
guas propias de las Comunidades Autnomas.
Educacin especial
Decimotercero.-Los Profesores de apoyo a la edu-
cacin especial en centros ordinarios debern estar en
posesin del ttulo de Maestro. Diplomado en Profeso-
rado de Educacin General Bsica o Maestro de Primera
Enseanza. con la especializacin de Pedagoga Tera-
putica o Educacin Especial para los puestos de Peda-
goga Teraputica. o con la de Audicin y Lenguaje para
los puestos de esta especialidad.
Decimocuarto.-Los Maestros. los Diplomados en Pro-
fesorado de Educacin General Bsica o los Maestros
de Primera Enseanza que carezcan de las especialida-
des a que se refiere el punto decimotercero. as como
los Profesores que se encuentren en alguna de las situa-
ciones previstas en los puntos sexto y sptimo de esta
Orden. podrn ejercer como Profesores de apoyo a la
educacin especial en centros docentes ordinarios de
educacin primaria. siempre que posean u obtengan
alguno de los ttulos o hayan cursado alguna de las ense-
anzas que se detallan en los apartados siguientes:
a) Para p"uestos de Pedagoga Teraputica:
Licenciatura de Filosofa y Letras. Seccin de Peda-
goga. Subseccin de Educacin Especial. o equiparacin
correspondiente. de acuerdo con lo dispuesto en la
Orden de 7 de noviembre de 1983 (<<Boletn Oficial del
Estado del 11).
Diploma de Educacin Especial correspondiente a
cursos celebrados mediante convenio entre las diferen-
tes administraciones educativas y univesidades.
Haber superado los cursos de especialidad convo-
cados. por el Ministerio de Educacin y Ciencia o por
los rganos correspondientes de las-Comunidades Aut-
nomas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus
'compettlfcias en materia de educacin. requirindose.
3270S Mircoles 19 octubre 1994
en este caso. la homologacin por el Ministerio de Edu-
cacin y Ciencia.
b) Para puestos de Audicin y lenguaje:
Certificados expedidos por el Ministerio de Sanidad:
Psicopatologa del lenguaje y su rehabilitacin. rehabi-
litacin del lenguaje o rehabilitacin audioforlOlgica y
tcnicas logopdicas.
Diploma de Patologa del Lenguaje. hospital de la San-
ta Cruz y San Pablo (Barcelona).
Diploma de Logopedia. Universidad Pontificia de Sala-.
manca.
Diploma de Psicologa del Lenguaje. Universidad Pon-
tificia de Salamanca.
Diploma de Logopedia correspondiente a los cursos
celebrados mediante convenio entre las diferentes admi-
nistraciones educativas y universidades.
Haber superado los cursos de especialidad convo-
cados por el Ministerio de Educacin y Ciencia o por
los rganos correspondientes de las Comunidades Aut-
nomas que se encuentren en el pleno ejercicio de sus
competencias en materia de educacin. requirindose.
en este caso. la homologacin por el Ministerio de Edu-
cacin y Ciencia.
Decin)Oquinto.-Los Maestros. los Diplomados en Pro-
fesorado de Educacin General Bsica o los Maestros
de Primera Enseanza. que carezcan de las especiali-
zaciones a que se refiere el punto decimotercero de esta
Orden. as como los Profesores que se encuentren en
alguna de las situaciones previstas en los puntos sexto
y sptimo. que hayan ejercido durante al menos dos
cursos escolares y se encuentren ejerciendo en la fecha
de entrada en vigor de esta Orden como Profesores de
apoyo a la educacin especial, podrn seguir desem-
peando su trabajo.en el mismo centro y en el mismo
puesto que se encuentren ocupando.
Movilidad del profesorado
Decimosexto.-Las personas que. de acuerdo con los
puntos segundo y cuarto de esta Orden. puedan impartir
docencia en centros privados de educacin infantil que-
darn definitivamente autorizadas para ejercer. respec-
tivamente. como Maestros especialistas en Educacin
Infantil o como personal cualificado al que se refiere
el artculo 15 del Real Decreto 1004/1991. de 14 de
junio. en centros docentes privados de educacin infantil,
pudiendo permanecer en sus puestos de trabajo o incor-
porarse a otros puestos en su centro o en otros centros
con independencia del momento en que se produzca
su incorporacin.
Decimosptimo.-1. Las personas que. de acuerdo
con los puntos sexto. dcimo y decimocuarto de esta
Orden. puedan impartir docencia en centros privados
de educacin primaria. bien en cualquiera de las reas
de este nivel educativo. bien como especialistas de msi-
ca. educacin fsica o lenguas extranjeras. bien como
Profesores de apoyo a la educacin especial. quedarn
definitivamente autorizadas para ejercer. respectivamen-
te.- como Maestros o- Maestros especialistas en centros
docentes privados de educacin primaria. pudiendo per-
manecer en sus puestos de trabajo o incorporarse a
otros puestos en su centro o en otros centros con inde-
pendencia del momento en que se produzca su incor-
poracin.
2. Las personas que. de acuerdo con los puntos
sptimo. dcimo y decimocuarto de esta Orden. puedan
impartir docencia en centros de educacin primaria
dependientes de la Iglesia Catlica. bien en cualquiera
de las reas de este nivel educativo. bien como espe-
cialistas de msica, educacin fsica o lengua.s extran-
jeras, bien como Profesores de apoyo a la educ1lcin
SOEnm.250
especial, quedarn definitivamente habilitadas para ejer-
cer, respectivamente. como Maestros o Maestros espe-
cialistas. pudiendo permanecer en sus puestos de trabajo
o incorporarse a otros puestos en su centro o en otros
centros dependientes de la Iglesia Catlica. con inde-
pendencia del momento en que se produzca la incor-
poracin.
Decimoctavo.-A efectos de lo dispuesto en los pun-
tos tercero, undcimo y decimoquinto de esta Orden.
se entender que los Profesores incluidos en la lista de
afectados por la no 'renovacin total o parcial de los
conciertos educativos. prevista en los sucesivos acuer-
dbs suscritos entre las administraciones educativas com-
petentes. los sindicatos y las organizaciones patronales
del sector de la enseanza privada. mantienen en el nue-
vo centro los derechos que se les reconocen en el centro
de origen.
Acreditacin del ejercicio de la docencia
Decimonoveno.-1. A efectos de lo dispuesto en
esta Orden. se considerar que un Profesor imparte o
ha impartido docencia en un centro cuando figure como
Profesor en el documento de organizacin del centro
o documento equivalente. independientemente de la
relacin contractual. laboral o no. que una al Profesor
con el empresario.
2. Igualmente. se entender que un Profesor impar-
ta docencia. en -las fechas sealadas en los distintos
puntos de esta Orden. cuando el contrato de trabajo
se encontrase suspendido en la fecha respectiva por
alguna de las causas contempladas en el artculo 45
de la Ley 8/1980. de 10 de marzo. del Estatuto de
los Trabajadores o. en el caso de no existir relacin labo-
ral. cuando el Profesor no desempease su trabajo por
causa anloga a alguna de las enumeradas en el artculo
citado, salvo el mutuo acuerdo entre las partes. Asimis-
mo, se considerar que- el Profesor imparta docencia
en las fechas respectivas cuando estuviese incluido en
la lista de Profesores afectados por la no renovacin
total o parcial de los conciertos educativos. prevista en
los sucesivos acuerdos suscritos entre las administra-
ciones educativas competentes. los sindicatos y las orga-
nizaciones patronales del sector de la enseanza privada.
Vigsimo.-Las administraciones educativas compe-
tentes dictarn cuantas disposiciones sean precisas para
la aplicacin de esta Orden.
Vigsimo primero.-Esta Orden entrar en vigor el da
siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del
Estado.
Madrid. 11 de octubre de 1994..
SUAREZ PERTIERRA
Excmo. Sr. Secretario de Estado de Educacin.
22925 ORDEN de 13 de octubre de 1994 por la que
se regulan la organizacin y funciones de las
Unidades de Programas Educativos de las
Direcciones Provinciales del departamento.
La mejora de la calidad de la enseanza representa.
en este momento la principal tarea en la que se encuen-
tra comprometido el Ministerio de Educacin y Ciencia.
La LOGSE supuso una importante reforma de nuestra
enseanza y la nueva ordenacin acadmica de la misma
se haya precisamente al servicio de la calidad.
Es. pues. desde ese cambio hacia la calidad desde
donde conviene enfocar el trabajo en la actual coyuntura
de todos los instrumentos del departamento y muy sin-
gularmente de las estructuras que integran ls Diree-