Que es la Inteligencia

Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una
idea determinada de la realidad.

Hable brevemente de los Precursores de la Inteligencia Dai Vernon

, sugiri una clasificacin de las principales definiciones
Howard Gardner
, creador de la Teora de las inteligencias mltiples

Hable sobre las teoras de la Inteligencias

La inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan
servalorados en una determinada cultura.Una inteligencia unitariaLos primeros estudios
referentes a la inteligencia y la capacidad intelectual trabajaban bajo elsupuesto de que la
inteligencia es una nica capacidad general, inmodificable y determinadagenticamente. A
travs de estas teoras se han elaborado tests psicomtricos que valoran lainteligencia a partir
de su reflejo en pruebas estandarizados, midindose a travs de ellos elcociente intelectual o
CI. Segn estas teoras, pues, la inteligencia era unifactorialConjunto de capacidadesExisten
otras teoras que estipulan que la inteligencia no es una nica capacidad, sino que setrata de un
conjunto de habilidades y aptitudes independientes entre s. Esto explica porquexisten genios
en algunos aspectos como la msica y el arte que tienen una capacidad lgicalimitada, o
eminencias a nivel intelectual que son incapaces de proyectar tales conocimientos oentender
las reacciones ajenas. Es este tipo de teoras, multifactoriales, son las msconsideradas a da
de hoy.

Como Influye la Gentica-Ambiente en la Inteligencia

Las condiciones ambientales son mucho ms poderosas que la influencia gentica

en la determinacin de la inteligencia, segn el psiclogo social Richard E. Nisbett,
de la Universidadde Michigan.Segn Nisbett la investigacin ms reciente en psicologa,
gentica y neurociencias, y losnuevos estudios sobre la eficacia de las intervenciones
educativas, han mostrado que losfactores ambientales, que nada tienen que ver con los genes,
afectan poderosamente lainteligencia. En el libro Nisbett analiza un gran nmero de tales
estudios y demuestra cmo elambiente influye no solo el cociente intelectual medido por las
pruebas estandarizadas, sinotambin los logros reales.Del mismo modo Nisbett seala
que los genes no desempean un papel en las diferencias decociente intelectual entre negros y
blancos. La clase social y las diferencias entre esos gruposcomienzan temprano en la infancia y
se combinan con factores de vecindario, cultura yeducacin que ensanchan esa brecha.La
pobreza est vinculada con muchos factores ambientales de naturaleza biolgica y socialque
disminuyen el cociente intelectual y los logros acadmicos. Estos factores incluyen la
malanutricin, cuidado mdico inferior, baja tasa de amamantamiento y estilos de crianza de
hijosque son menos clidos y dan menos apoyo que los de familias con un status
socioeconmicoms elevado. No es slo que a muchos negros les afectan estos problemas en
Estados Unidos,seala, sino que ellos tambin bregan con estereotipos y prejuicios que
intensifican lasdeficiencias en su desempeo.

Que es la Memoria
Capacidad de recordar O almacenar informacin en nuestro cerebro

Defina los tipos de Memoria

Memoria implcita y aprendizaje implcito: es un proceso de induccin para
adquiririndependientemente de la conciencia de los sujetos sobre el proceso de adquisicin o
sobre lainformacin adquirida.Memoria explicita: Es la clase de memoria que se hace
consciente y puede ser expresadadirectamente.

Cuales son los tipos dentro de la memoria a Largo Plazo

La memoria declarativa abarca todo el conocimiento que puede evocarse
conscientemente.sta puede verbalizarse o transmitirse de manera sencilla a otro individuo.

Memoria no declarativa o implcita, Esta clase de memoria, se evoca de manera

inconsciente ysin esfuerzo mental. Contiene una informacin que no se puede verbalizar
fcilmente, y sepuede aprender inconscientemente e incluso de manera involuntaria.

Que es la Atencin
Aplicacin voluntaria de la actividad mental o de los sentidos a un determinado
estmulo uobjeto mental o sensible.

Cul es la Importancia de identificar la inteligencia en el alumno

Conocer el tipo de inteligencia predominante en nuestros alumnos nos ayuda a
saberdiagnosticar sus fortalezas y habilidades, planificar instancias de enseanza-
aprendizajesignificativas y recuperar aprendizajes.Esto es, como docentes la informacin
acerca del tipo de habilidad inteligente de nuestrosalumnos nos ayuda en todas las instancias
tanto en la motivacin como en el proceso y laevaluacin.

Cules son los factores que influyen de forma negativa en la memoria

Estrs, Afecciones, Alimentacin, Alcohol y Drogas, Grasas Saturadas, Aditivos
y preservantes,frmacos, Falta de Sueo o exceso del mismo, Alzheimer, Amnesia,
Demencia Senil

Cual es la relacin del Cerebro-Memoria e Inteligencia

La capacidad de memorizar que tenemos las personas, es una parte de la inteligencia,
Estanrelacionados de manera, que la inteligencia es el aspecto general, y la memoria
unacaracterstica especfica.


Cual es el aporte de la Neurociencia y Neuropsicologa para la Educacin

Moderna
Conocer el cerebro. Algo clave para poder brindar una educacin significativa a nuestros niosy
adolescentesValorar la importancia del contacto con la naturaleza y con el mundo social de una
maneraespontnea en el transcurso de los primeros aos especialmenteIntentar que el nio
indague por s solo e intente, por distintos medios, encontrar la explicacinde los fenmenos
que estudia