1er parcial - GRUPO Y LIDERAZGO

(1) Considerando el trmino ontologa del lenguaje en su doble sentido: emana y se aparta, y teniendo en cuenta lo que Martin
Heidegger llamaba el "Dasein", la ontologa hace referencia a:
La comprensin genrica del ser humano que somos

(1) Nuestro uso del trmino Ontologa, arranca de la tradicin inaugurada por el filsofo:
Heidegger

(1.1) En el campo de la Filosofa, quines son los autores de los principales desarrollos que desafan el programa metafsico?
Nietzsche, Heidegger y Wittgenstein

(1.1) Seale cul de las siguientes opciones hace referencia a representantes del idealismo subjetivo:
Leibniz y Hegel

(1.1) Tomando en cuenta el pensamiento de Ren Descartes, qu es el mtodo?

No admitir como verdadero sino lo evidente

(1.1) Qu es lo que considera el Idealismo Subjetivo?

Que las ideas se encuentran en la mente del sujeto, no existen en un mundo externo al sujeto

(1.1) Qu es lo que considera el Idealismo Objetivo?

Que las ideas tienen una existencia independiente, existen por s mismas

(1.1) Cul fue la filosofa ms influyente de los tiempos modernos?

La filosofa de Descartes

(1.1) Antes de la invencin del alfabeto, los seres humanos vivan en lo que llamamos:
Un lenguaje del devenir

(1.1) A travs de qu tipo de lenguaje se invent la filosofa y el pensamiento cientfico?

Lenguaje del Ser

(1.1) Rafael Echeverra explica en su libro "Ontologa del Lenguaje" una nueva definicin del concepto Ontologa, esto lo hace con la
finalidad de:
Hace referencia a una nueva interpretacin del ser humano

(1.1) Decir que "vivimos en mundos interpretativos", tiene que ver con:
Hace referencia al principio ontolgico, de imposibilidad de abarcar la verdad por un solo individuo

(1.1) Tomando en cuenta al Idealismo como teora filosfica, la corriente que sostiene que las ideas tienen una existencia
independiente, existen por s mismas, se denomina:
Idealismo Objetivo

(1.1) Gracias a qu invencin, ocurrida alrededor del ao 700 A.C., se dio origen a cambios fundamentales en la sociedad?
El alfabeto

(1.1) Con el advenimiento del alfabeto, cambi nuestra manera de:

Pensar sobre las cosas

(1.1) La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin (UNESCO), han planteado la dualidad de lo individual y lo grupa l como
una tensin a nivel del globo, que debe ser afrontada principalmente a travs de...
La educacin

(1.1) Uno de los grandes influyentes en la propuesta ontolgica fue sin dudas Frederic Nietzsche. Entre las opciones dadas, quin fue
el otro?
Martin Heidegger

(1.2) Cada planteamiento hecho por un observador, de qu nos habla?

Del tipo de observador que ese observador considera que es

(1.2) Teniendo en cuenta las siguientes disciplinas: Ontologa del lenguaje, Lingstica y Filosofa del lenguaje, seale qu opcin es
correcta:
El foco de atencin de la ontologa del lenguaje son los seres humanos

(1.2) En el marco de la Ontologa, decimos que los seres humanos, son seres:
Lingsticos

(1.2) El modelo del OSAR hace referencia a:

Indica la referencia desarrollada por el Prof. Rafael Echeverra en el modelo Observador Accin Resultado operando en Sistema.

(1.2) Cul es el foco de atencin de la Ontologa del Lenguaje?

Los seres humanos

(1.2) De acuerdo a uno de los postulados de la Ontologa, podemos decir que "la vida" es:
El espacio en el que los individuos se inventan a s mismos

(1.2) Segn uno de los postulados de la Ontologa, el lenguaje no slo nos permite hablar sobre las cosas, sino tambin:
Hace que sucedan cosas

(1.3) La tradicional postulacin metafsica del ser humano, sostiene que ste nace naturalmente de una determinada forma de ser.
Cul sera el postulado de la ontologa del lenguaje?
Indica la posibilidad de auto diseo y transformacin permanente. Dado que ontologa deviene de una nueva interpretacin del tipo de
ser que somos, cuestionando as la inmutabilidad del ser

(1.3) Siguiendo la filosofa de Descartes cul es la base para entender a los seres humanos?
El pensamiento

(1.3) Qu autores entendieron que, la forma para poder comprender al ser humano, no podra estar centrada en el solo foco del
"ser", sino que se hace indispensable poder mirar hacia otra idea, la del "no ser", en donde existe un espacio para la transcendencia de
lo que se es, hacia lo que se puede ser (no ser), hacia el devenir?
Herclito y Nietzsche

(1.4) Tomando en cuenta a "La habitualidad interpretativa del observador" como uno de los ejes del mismo, indique un aspecto
positivo de las prcticas habituales:
Permiten alcanzar un determinado nivel de eficacia

(1.4) Tomando en cuenta a "La habitualidad interpretativa del observador", indique qu es el sentido comn:
Es un sentido compartido por una comunidad

(1.4) Teniendo en cuenta el eje del observador denominado "los problemas/soluciones", cul es uno de los elementos a tomar en
cuenta para la solucin o disolucin del problema?
La oportunidad

(1.4) Teniendo en cuenta a "El tiempo" como uno de los ejes del observador, indique qu opcin es incorrecta:
El tiempo es igual para todos los observadores

(1.4) Teniendo en cuenta a "El mundo" como uno de los ejes del observador, indique qu opcin es incorrecta:
El mundo de cada uno es un mundo ilimitado

(1.4) Qu es lo que a los Seres humanos nos hace pensar de una determinada manera, dejando disponible un abanico de acciones
posibles, as como tambin definiendo las acciones que no lo son?
La coherencia de cada observador

(1.4) En el marco de la ontologa del lenguaje, podemos decir que cada observador, posee:
Su propia estructura de coherencia

(1.4) Tomando en cuenta a "La habitualidad interpretativa del observador" indique qu opcin no corresponde a las caractersticas del
sentido comn:
Es un sentido que nos ayuda a hacernos preguntas

(1.4) Teniendo en cuenta "Los lmites del alma humana" como uno de los ejes del observador, qu es el alma?
Es la forma particular de seres que somos como individuos

(1.4) La accin humana es una variable que depende de...

El tipo de observador que cada persona es

(1.4) Maturana nos recuerda que: "todo lo dicho, siempre es"

Dicho por alguien

(1.4) Teniendo en cuenta a "Las expectativas" como uno de los ejes del observador, cules son las expectativas que causan
sufrimiento, frustracin o desnimo?
Las expectativas cerradas en aquello que no es posible

(1.4) Seale cul de las siguientes opciones no se refiere al segundo principio de la Ontologa del Lenguaje:
No sabemos cmo las cosas son

(1.4) Seale cul de las siguientes opciones refiere al segundo principio de la Ontologa del Lenguaje:
Uno deviene de acuerdo a lo que hace

(1.4) Teniendo en cuenta a "Los desgarros existenciales" como uno de los ejes del observador, indique qu opcin es incorrecta:
Son experiencias del pasado que influyen fuertemente en nuestro presente, pero que ya las hemos podido resolver

(1.4) Siguiendo el segundo principio de la ontologa del lenguaje, qu nos permiten nuestras acciones?
Transformarnos

(1.4) A qu hacemos referencia cuando hablamos de "la nada"?

A un polo de tensin que enfrenta al ser con su disolucin y con las posibilidades de transformacin

(1.5) Epteto, citado por Rafael Echeverra, declara que algunas cosas estn en nuestro poder y otras no lo estn. Dentro de las cosas
que estn en nuestro poder se encuentra...
El pensamiento

(1.5) Qu tipo de fenmeno es el lenguaje?

Un fenmeno social

(1.5) Tomando en cuenta las caractersticas del reclamo, indique qu opcin no es correcta:
En l, se culpa al otro por lo sucedido y se lo avasalla con juicios

(1.5) Si decimos que existe un estado de nimo extremadamente corrosivo para la convivencia, y la persona que opera desde ese
estado de nimo padece un sufrimiento, penetrante y permanente, restringiendo sus posibilidades de accin, a qu estado de nimo
nos estamos refiriendo?
Resentimiento

(1.5) Cul es el estado de nimo que se destaca por identificar amplios espacios de intervencin que conllevan a la transformacin?
La ambicin

(1.5) Cul es el estado de nimo opuesto a la resignacin?

La ambicin

(1.5) Cules son los estados de nimo relacionados con los juicios de facticidad?
Resentimiento y aceptacin

(1.5) Si decimos que una persona no ve el futuro como un espacio de intervencin, donde a partir de las acciones que esa persona
haga, le permitan modificar o transformar el presente, a qu estado de nimo estamos aludiendo?
Resignacin

(1.5) Cules son los estados de nimo relacionados con los juicios de posibilidad?
Resignacin y ambicin

(1.5) Indique cul de los siguientes estados de nimo corresponde a los juicios de facticidad y a lo que aceptamos:
Aceptacin

(1.5) Teniendo en cuenta las investigaciones del psiclogo estadounidense Paul Ekman, Cul de las siguientes opciones no
corresponde a una de las emociones que se expresan a travs de los gestos de la misma manera en diferentes culturas?
Alegra

(1.5) Segn Rafael Echeverra, la convergencia de qu juicios generan aquello que los estoicos se referan cuando hablaban de
naturaleza? Juicios de facticidad y de posibilidad

(1.5) Seale cul de las siguientes opciones refiere al tercer principio de la Ontologa del Lenguaje:
Los individuos actan de acuerdo a los sistemas sociales a los que pertenecen

(1.5) Indique cul de las siguientes caractersticas no hace referencia a las emociones:
Las emociones preceden a los acontecimientos

(1.5) De cuntas fuentes se nutre el resentimiento?

De dos

(1.5) Segn Epteto, citado por Rafael Echeverra, qu caractersticas tienen las cosas que no estn en nuestro poder?
Serviles

(1.6) Cul de las siguientes opciones hace referencia a los estados de nimo?
Condicionan nuestras acciones

(1.6) Qu tipo de dominios son aquellos vinculados con la emocionalidad, la corporeidad y el lenguaje?
Primarios

(1.6) Informes de investigaciones sugieren que existe un nexo muy fuerte entre la conformacin del cerebro y la actividad de los
lbulos frontales, y las emociones y los estados de nimo de las personas. Sosteniendo esta teora, un dao a las reas de la zona del
lbulo frontal izquierdo, qu cambios podra provocar en los pacientes?
Que queden ms proclives a obsesionarse con acontecimientos perturbadores

(1.6) Informes de investigaciones sugieren que existe un nexo muy fuerte entre la conformacin del cerebro y la actividad de los
lbulos frontales, y las emociones y los estados de nimo de las personas. Los resultados muestran que las personas que tienen mayor
actividad en el rea frontal derecha del cerebro que en la izquierda tienden a...
Ver catstrofes en las cosas ms pequeas
(1.6) La forma en que un observador distingue los estados de nimo de otros seres vivos, en la medida en que no participa de la
experiencia asociada con su vivencia, es:
Emitiendo un juicio sobre el comportamiento de tales seres vivos

(1.6) Informes de investigaciones sugieren que existe un nexo muy fuerte entre la conformacin del cerebro y la actividad de los
lbulos frontales, y las emociones y los estados de nimo de las personas. Sosteniendo esta teora, qu cambios de personalidad
podran esperarse en pacientes a quienes se les ha extirpado quirrgicamente el lbulo frontal derecho?
Que se tornaran ms afectuosos y les molestara menos los acontecimientos negativos

(1.6) Maturana sostiene que las emociones y los estados de nimo, son:
Predisposiciones para la accin

(1.6) Hablar de emocionalidad, implica hacer distinciones sobre:

El mbito de lo posible asociado a la accin

(1.6) Cuando hablamos de las emociones, podemos precisar las circunstancias que las generan, sin embargo cuando esto no es posible
nos referimos a:
Estados emocionales que perduran independientemente de lo que suceda en el entorno del individuo

(1.6) As como las emociones y estados de nimos corresponden al dominio emocional, el cuerpo corresponde al dominio de:
La corporalidad

(1.6) Qu es la alegra?
Emociones bsicas en el ser humano

(1.6) En el libro "Ontologa del lenguaje", Rafael nos presenta cuatro estados de nimos bsicos: Cules son?
La incapacidad de aceptar lo fctico.
El estado que le permite al individuo generar un cierre con una circunstancia del pasado.
La situacin que coloca al observador en la imposibilidad de ver acciones donde otros pueden verlas.
El estado que permite al observador encontrar una variedad de acciones posibles a emprender para alcanzar un propsito.

(1.6) Cul de los siguientes estados de nimo permite encontrarnos en un mundo de nuevas posibilidades para el futuro?
Admiracin

(1.6) Posturas fsicas, emocionalidad y lenguaje, se comportan entre s de manera:

Congruente

(1.7) Cuntos son los niveles de expresin del cuerpo?

Siete

(1.7) Quin se encarga de organizar funcionalmente la energa del cuerpo?

Los centros de energa

(1.7) Seale cul de las siguientes opciones no corresponde al centro larngeo:

Palma de las manos

(1.7) En dnde est ubicado el centro de energa denominado coronario?

En la parte superior de la cabeza

(1.7) Teniendo en cuenta los centros de energa, por qu est compuesto el centro inferior?
Por las piernas

(1.7) Seale cul de las siguientes opciones no corresponde al centro lumbo-sacro:

Columna dorsal

(1.7) Cmo se denomina el centro que comprende el trax, la columna dorsal alta y su prolongacin por brazos y palmas de las
manos? Centro cardaco

(1.7) Tomando en cuenta los centros de energa, cmo se denomina el centro que guarda relacin con la vida espiritual?
Centro coronario

(1.7) Tomando en cuenta los centros de energa, cmo se denomina el representante fsico de la vida intelectual?
Centro larngeo

(1.7) Cmo se denomina el centro de energa en dnde las piernas son el representante fsico?
Centro bajo

(1.7) Cmo se denomina el centro que comprende el crneo, el tronco cerebral y cerebelo?
Centro frontal

(1.7) Cul de las siguientes opciones no corresponde a uno de los centros de energa?
Centro superior

(1.7) Indique cul de las siguientes opciones no corresponde a niveles de expresin del cuerpo:
El pensamiento

(1.7) Cules son las conversaciones que tienen el poder de producir cambios en los estados de nimo?
Todas

(1.7) Las personas somos una unidad y tambin un sistema, una accin o el cambio en una de sus partes afecta al todo en su
conjunto. Indique cul de las siguientes opciones no responde a una de las caractersticas del cuerpo:
Efectivo

(2.1) Podemos decir que existen cinco actos lingsticos fundamentales. Indique cul de los siguientes NO corresponde con uno de
ellos: Verdades

(2.1) El filsofo Britnico J. L. Austin, fue el primero en destacar:

La cualidad activa del lenguaje

(2.1) Situados en los actos Lingsticos, a veces la palabra debe adecuarse al mundo, mientras otras veces:
La respuesta que hace referencia al acto lingstico de las afirmaciones es la correcta, dado que busca proveer de aseveraciones

(2.1) Existe una concepcin tradicional y muy antigua del lenguaje, cuyo origen se remonta a los antiguos griegos. Esta concepcin
sostiene que...
El lenguaje describe la realidad

(2.1) El carcter de la comunicacin desde la ontologa, se nos presenta como un desafo a reflexionar sobre los actores presentes en
ella. Rafael en su libro "Ontologa del Lenguaje" nos presenta una nueva interpretacin acerca del mismo, que hace referencia al
carcter:
La respuesta correcta es la que refiere a la no pasividad del lenguaje, dado que el lenguaje es accin, generando as nuevas
realidades.

(2.1.1) Por qu los seres humanos podemos lograr ciertos acuerdos sobre lo que vemos?
Porque tenemos una estructura biolgica en comn

(2.1.1) A qu hacemos referencia cuando hablamos de "miembros cualquiera de nuestra comunidad que, por estar en el mismo
momento y lugar, puede coincidir con nuestras observaciones"?
Testigo

(2.1.1) Cuando hablamos del manejo de la informacin estamos en territorio de competencias conversacionales, los actos que buscan
registrar, describir A qu campo corresponden?
Afirmaciones

(2.1.1) El lenguaje de los fenmenos o de los hechos corresponde al lenguaje de...

Las afirmaciones

(2.1.1) Indique del siguiente ejemplo a que corresponde: Mario es mdico

Corresponde al dominio de las afirmaciones

(2.1.1) Las afirmaciones hacen referencia al..

Mundo de los hechos

(2.1.1) Qu acto lingstico hace referencia al mundo de los hechos?

Afirmaciones

(2.1.1) Qu acto lingstico pertenece a las descripciones?

Afirmaciones

(2.1.1) Qu contraemos cuando afirmamos algo?

Una responsabilidad social por su veracidad

(2.1.1) Las declaraciones, estn relacionadas con:

El poder

(2.1.1) Declarar "te amo" o "te quiero", forma parte de:

La creacin de un mundo compartido

(2.1.1) La accin de hacer una declaracin, qu genera?

Una nueva realidad

(2.1.1) Las afirmaciones se hacen siempre dentro de:

Un espacio de distinciones establecido
(2.1.1) Las afirmaciones corresponden al tipo de acto lingstico que normalmente llamamos:
Descripciones

(2.1.1) El hablar, nunca es un acto:

Inocente

(2.1.1) Teniendo en cuenta a las afirmaciones y sus caractersticas, indique qu opcin es correcta:
Son proposiciones acerca de nuestras observaciones (2.1.1) Cul es el acto lingstico primario por excelencia? Las declaraciones

(2.1.1) Cuando hablamos de toma de decisiones, nos referimos a qu acto lingstico?

Las declaraciones

(2.1.1) Qu tipo de declaracin, acta como el primer eslabn del proceso de aprendizaje?
La declaracin de ignorancia

(2.1.1) Cul de las siguientes declaraciones no es contemplada por Rafael Echeverra en su libro "Ontologa de lenguaje"?
La declaracin de resignacin

(2.1.1) Si decimos que existe un acto declarativo que se define como el salva vidas que nos rescatar del espacio de resentimiento,
hacemos referencia a:
La declaracin de perdn

(2.1.1) Qu es "perdonar"?
Un acto declarativo de liberacin personal

(2.1.1) Las declaraciones pueden ser de dos tipos cules?

Validas o invalidas

(2.1.1) Considerando los actos lingsticos cul es el acto lingstico bsico?

Cada vez que un hombre habla, declara algo, que a su vez puede manifestarse de distintas maneras.

(2.1.1) Cuando hablamos de "Dasein", planteado por Martn Heidegger, nos referimos a:
El ser en el mundo, que somos

(2.1.1) Cuando alguien dice: "Basta!", est haciendo qu tipo de declaracin?

La declaracin del NO

(2.1.2) Cul es la clave de los juicios?

Futuro

(2.1.2) Cul de las instancias de la temporalidad representa la clave de los juicios?

El futuro

(2.1.2) Cul es la clave de los juicios en vinculacin con nuestra identidad?

Futuro

(2.1.2) Los juicios, nos sirven para disear:

Nuestro futuro

(2.1.2) Cuntas son las condiciones bsicas que intervienen en el proceso de fundar juicios?
Cinco

(2.1.2) Seale cul de las siguientes opciones no caracteriza a las personas que viven de juicios ajenos:
Son personas rgidas e intolerantes

(2.1.2) De qu depende que los juicios sean vlidos o invlidos?

De la autoridad que tenga la persona para hacerlos

(2.1.2) Los juicios pueden ser vlidos o invlidos, dependiendo de qu?

De la autoridad que tenga la persona para hacerlos

(2.1.2) Teniendo en cuenta los juicios y las formas de ser, indique cul de las siguientes opciones corresponde a las personas que
transforman el espacio de discrepancia en confrontacin y tienden a ser rgidas e intolerantes:
Son personas que tratan a los juicios como afirmaciones, sin hacer distincin entre ellos

(2.1.2) En qu difieren las declaraciones de las afirmaciones?

En que las declaraciones generan mundos nuevos

(2.1.2) Cul es la diferencia principal entre las declaraciones y los juicios?

Los juicios hacen referencia al pasado y las declaraciones no

(2.1.2) Cada vez que emitimos un juicio, estamos suponiendo que se coteja con:
Un conjunto de estndares

(2.1.2) Teniendo en cuenta las caractersticas de los juicios, indique qu opcin no es correcta:
A travs de ellos recreamos realidades

(2.1.2) Indique cul de las siguientes opciones no corresponde a una de las condiciones bsicas que intervienen en el proceso de
fundar juicios:
Las declaraciones juegan un papel importante en la fundacin de los juicios

(2.1.2) Cuando se emiten juicios acerca de las personas, stos contribuyen a formar:
Su identidad

(2.1.2) Los juicios pueden ser vlidos o invlidos, dependiendo de qu?

De la autoridad que tenga la persona para hacerlos

(2.1.2) Por qu se diferencian los juicios de las afirmaciones?

Porque una afirmacin nos compromete a proporcionar evidencias y un juicio nos compromete a tener la autoridad para hacerlo y a
proporcionar fundamentos para el mismo

(2.1.2) Teniendo en cuenta los juicios y las formas de ser, indique cul de las siguientes opciones corresponde a las personas que
viven en interpretaciones mgicas y la vida les resulta un misterio:
Son personas que no distinguen entre los juicios fundados y los juicios infundados

(2.1.3) Segn Rafael Echeverra, cuando una accin se circunscribe al lenguaje de las afirmaciones se denomina:
Actividad

(2.1.3) Cuando las aseveraciones que realizamos adems de reconocer una actividad, le aaden un componente interpretativo que
justifica o explica la actividad, de qu acto lingstico estamos ms cerca?
De los juicios

(2.1.3) Indique cul de las siguientes opciones corresponden a distinciones completamente lingsticas:
Todas las opciones son correctas

(2.1.3) Segn Rafael Echeverra, los quiebres pueden clasificarse en...

Positivos y negativos

(2.1.3) Si aludimos a la forma de disear nuestras acciones bajo condiciones de accin recproca, siendo el centro de atencin las
acciones que pueden tomar otros agentes con capacidad de accin autnoma, afectando la eficacia de nuestras propias acciones,
hacemos referencia a...
La estrategia

(2.1.3) Rafael Echeverra sostiene que "Cuando jugamos un juego podemos identificar diferentes clases de reglas". Identifique cul de
las siguientes opciones hace referencia las reglas de resolucin de conflictos:
Permiten resolver las diferencias y las situaciones no previstas

(2.1.3) Tomando en cuenta las caractersticas de las prcticas sociales, indique qu opcin no es correcta:
Frecuentemente se ejecutan como acciones deliberativas

(2.1.3) Qu es un quiebre?
Una interrupcin en el fluir transparente de la vida

(2.1.3) Cmo se denomina el quiebre que expande nuestras posibilidades?

Quiebre positivo

(2.1.3) Todo quiebre involucra...

Un juicio

(2.1.3) Cmo se denomina la accin que se puede prever, ya que en una determinada sociedad podemos esperar que la gente se
comporte de una determinada manera cuando enfrenta cierto tipo de quiebres?
Accin recurrente

(2.1.3) Cmo se denomina la accin que se genera cuando no disponemos de forma establecida de actuar?
Accin contingente

(2.1.3) Los juegos son ejemplos de...

Acciones recurrentes

(2.1.3) Tomando en cuenta a la planeacin como uno de los tipos principales de diseo, seale qu opcin es correcta:
Lo central es el uso eficiente de los recursos, para alcanzar un objetivo determinado

(2.1.3) Tomando en cuenta a los usos de la distincin de accin, existen dos significados diferentes para la accin humana, uno de
ellos es la accin como comportamiento intencional. Este significado enfatiza...
La intervencin deliberada del agente

(2.1.3) Segn Rafael Echeverra, cundo debera denominarse la palabra "actividad" en vez de "accin"?
Cuando una accin se puede circunscribir al lenguaje de las afirmaciones

(2.1.3) Segn Descartes, qu constituye a los objetos?

La sustancia fsica

(2.1.3) Cmo se denominan las aseveraciones que hacen referencia al dominio de las inquietudes?
Aseveraciones semnticas

(2.1.3) Indique cul de las siguientes opciones se relaciona con el pensamiento de Descartes:
El pensamiento antecede a la accin

(2.1.3) Segn lo expuesto por Rafael Echeverra, cules son los tipos principales de diseo?
La planeacin y la estrategia

(2.1.3) Tomando en cuenta las caractersticas de las prcticas sociales, indique qu opcin es correcta:
A menudo se ejecutan como acciones no deliberativas

(2.1.3) Rafael Echeverra sostiene que "Cuando jugamos un juego podemos identificar diferentes clases de reglas". Identifique cul de
las siguientes opciones hace referencia a las leyes de accin del juego:
Establecen lo que a los jugadores les est prohibido, permitido o lo que les es obligatorio hacer

(2.1.3) Si hacemos referencia a la planeacin, decimos que su carcter es

Tecnolgico

(2.1.3) Teniendo en cuenta las clases de acciones propuestas por Rafael Echeverra y sus caractersticas, indique cul de las siguientes
opciones es correcta
Disear es una accin reflexiva

(2.1.3) Tomando en cuenta a los usos de la distincin de accin, indique cul de las siguientes acciones hace referencia a la accin
como movimiento:
Respirar

(2.1.3) Qu es el pensamiento racional?

La capacidad para reflexionar sobre la forma que reflexionamos y buscar formas ms efectivas de hacerlo

(2.1.4) Al hacer una promesa nos comprometemos en dos dominios, cules son?
La sinceridad y la competencia

(2.1.4) Cul de las siguientes opciones no corresponde a uno de los elementos fundamentales en la peticin y en la oferta?
Algunas condiciones de satisfaccin

(2.1.4) Cuntos son los elementos fundamentales que podemos distinguir en la peticin y la oferta?
Cuatro

(2.1.4) Cul de las siguientes opciones no corresponde a uno de los elementos fundamentales en el acto de hacer promesas?
Un observador

(2.1.4) Cul de los siguientes dominios guarda relacin con el juicio de que la persona que hizo la promesa tiene las condiciones para
llevarla a cabo?
La competencia

(2.1.4) Indique cul de las siguientes opciones no corresponde a las caractersticas de la peticin:
La accin compromete al orador y ella se hace cargo de una eventual inquietud del oyente

(2.2) Dentro de las acciones comprendidas en el hablar, En qu nivel est el acto de articular las palabras que decimos?
El primer nivel

(2.2) En las acciones comprendidas en el hablar, a qu nivel pertenecen los actos perlocucionarios?
Al tercer nivel

(2.3) En el ciclo de coordinacin de acciones, adems de las 4 fases propuestas por Rafael Echeverra. Qu otras fases pueden
intervenir en el ciclo?
Las contingencias

(2.3) Germn le dijo a su jefe que necesitaba un aumento, sin embargo pens que mejor que un aumento sera un ascenso, pero su
jefe no
hubiera querido nunca. A qu tipo de conversacin estamos haciendo referencia en este ejemplo?
Estado privado de la conciencia que no es compartido con nadie, entendiendo a esta como una conversacin con uno mismo. A su vez,
tambin hay una conversacin pblica, en donde se transmite una peticin "aumento de sueldo".
(2.3) Teniendo en cuenta los tipos de conversaciones propuestos por Rafael Echeverra Cul es la que se relaciona con pedir ayuda
para poder encarar los quiebres?
Conversaciones para coordinar acciones

(2.3) Cul es el componente efectivo de las interacciones lingsticas?

La conversacin

(2.3.1) Indique cul de las siguientes opciones corresponde a un enfoque propositivo de las conversaciones:
Prevalece una forma de hablar de ofertas continuas

(2.3.1) Indique cul de las siguientes opciones no corresponde a un enfoque propositivo de las conversaciones:
Prevalece una conversacin que permite preguntar abiertamente

(2.3.2) Cmo son concebidas las empresas desde la propuesta expuesta por Rafael Echeverra?
Como una red de conversaciones

(2.3.3) Maturana sostiene que una conversacin es siempre una combinacin de dos factores bsicos. Cules?
Lenguaje y emociones

(2.3.3) Las organizaciones comprometen sus niveles de desempeo cuando:

Partiendo del concepto de que la empresa es una red de conversaciones, cuando ests no alcanzan los niveles necesarios para
satisfacer resultados esperados, nos encontramos frente a bajos niveles de desempeo.

(2.3.3) Las fases del ciclo de coordinacin de acciones permite estrechar relaciones cliente proveedor impactando en un factor
fundamental para la construccin de relaciones. Cul es ese factor?
La confianza permite que cliente proveedor reinicien indefinidamente el ciclo o bien hagan las relaciones sustentables
independientemente de la compra o venta del producto o servicio.
 2do parcial - GRUPO Y LIDERAZGO

(3.1) Seale cul de las siguientes opciones no responde a una de las variables que han contribuido a la crisis de la empresa
tradicional:
La lentitud del cambio

(3.1) Desde los aportes de Taylor, qu implica la "estandarizacin" en el trabajo?

Todas son correctas

(3.1)En el marco de la Ontologa del Lenguaje, las empresas estn cruzadas por dos vectores. Cules?
La divisin del trabajo y la coordinacin de acciones

(3.1) Considerando el criterio "Locus Reflexivo", en la empresa emergente es difuso con la inclusin de un practicante reflexivo;
mientras que en la empresa tradicional es:
Localizado en un ingeniero

(3.1) En la propuesta de Taylor, cul de las siguientes opciones juega un papel decisivo en el proceso productivo?
El trabajo fsico del obrero

(3.1) En la propuesta de Taylor, cul es el factor clave?

El conocimiento del ingeniero.

(3.1) Taylor estableci una separacin radical entre dos tipos de actividades. Cules?
Las fsicas y el pensamiento

(3.1) La contribucin de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. Cules?:

El examinar el trabajo manual y el separar msculo y destreza fsica de mente y pensamiento

(3.1) La contribucin de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. Una de ellas fue el examinar el trabajo manual,
desagregando el concepto de destreza fsica en dos componentes. Cules?:
Movimientos y tiempos

(3.1) Tomando en cuenta los parmetros de la empresa tradicional, seale qu opcin es incorrecta:
Se basa en el trabajo no manual

(3.1) El trabajo sobre el anlisis que hacemos del presente, proyectandole la mejora al futuro es...
El trabajo reflexivo de aprendizaje

(3.1) "El trabajo sobre el trabajo" que menciona Rafael Echeverra hace referencia a...
El trabajo reflexivo de aprendizaje

(3.1) Segn Rafael Echeverra, los directivos orientan sus acciones de transformacin dando "palos de ciego". Por qu? Todas son
correctas

(3.1) Cules son las variables que considera Rafael Echeverra que se han convertido en los elementos cruciales para asegurar la
productividad en una empresa?
La tarea individual, las actividades de coordinacin y el trabajo reflexivo del aprendizaje

(3.1) Rafael Echeverra en su libro escrito sobre aprendizaje nos acerca un lmite adems de la biologa. Indique cual:
tico

(3.1) En el marco de los aportes de R. Echeverra, qu ocurre cuando las conversaciones de una organizacin no son efectivas?
Comprometen sus niveles de desempeo

(3.1) Quin resolvi el problema de la productividad del trabajo manual en el siglo XX?
Taylor

(3.1) El modo tradicional de hacer empresa, se origina en la contribucin efectuada por un hombre para:
Resolver el problema de la productividad del trabajo manual.

(3.1) El modelo tradicional de hacer empresa, se origina en la contribucin efectuada por un hombre para resolver el problema de la
productividad:
Del trabajo manual

(3.1) Podemos decir que, aquella empresa que no se transforma:

Compromete su supervivencia

(3.1) Cul de las siguientes opciones representa al autor de la lnea de ensamblaje?

(3.2) Cmo se denomina a la persona que ejerce control de las tareas en las empresas tradicionales?
El Capataz
(3.2) Cul es el perfil de autoridad de la empresa tradicional?
El capataz

(3.2) En el marco de la Ontologa, lo opuesto de valor puede ser:

Miedo

(3.2) Cul es el mecanismo de regulacin de la empresa emergente?

Autonoma responsable

(3.2) Cmo es el tipo de organizacin de la empresa emergente?

Horizontal y flexible

(3.2) En la empresa emergente "La confianza" hace referencia a...

La emocionalidad de base

(3.2) Donde reside el conocimiento?

El juicio que emite un observador particular al observar comportamientos.

(3.2) En la empresa tradicional "el miedo" hace referencia a...

La emocionalidad de base

(3.2) Cul es la clave de la productividad en la empresa tradicional?

Los movimientos y los tiempos

(3.2) En la empresa tradicional el trabajo manual hace referencia a...

El trabajo preponderante

(3.2) En la empresa emergente el trabajo no manual hace referencia a...

Trabajo preponderante.

(3.2) En la empresa emergente, el piso hace referencia a...

El carcter de la regulacin.

(3.2) Cul es la emocionalidad de base de la empresa emergente?

La confianza

(3.2) Cul es la emocionalidad de base de la empresa tradicional?

El miedo.

(3.2) El hecho de que la empresa emergente sea horizontal y flexible, determina...

El tipo de organizacin

(3.2) El hecho de que la empresa tradicional sea piramidal y jerrquica, determina...

El tipo de organizacin

(3.2) En la empresa tradicional la lnea de ensamblaje hace referencia a...

El mecanismo de coordinacin

(3.2) En la empresa emergente, el aprendizaje organizacional se refiere a...

El criterio gua

(3.2) En la empresa tradicional la estandarizacin se refiere a...

El criterio guia.

(3.2) Cul es el mecanismo de coordinacin en la empresa emergente?

El rediseo de procesos

(3.2) El mando y el control funcionan pues se apoyan en:

La emocionalidad del miedo.

(3.2) En la empresa tradicional el mando y control hace referencia a...

El mecanismo de regulacin.

(3.2) En la empresa tradicional la destreza fsica hace referencia a...

El fundamento del trabajo

(3.2) En la empresa emergente la palabra hace referencia a...

El fundamento del trabajo

(3.2) Cul es el locus reflexivo en la empresa tradicional?

El ingeniero
(3.2) En la empresa emergente las competencias conversacionales hacen referencia a...
La clave de la productividad

(3.2) Cul de los siguientes autores inici el desarrollo de lo que se ha denominado "tecnologas workflow"?
Fernando Flores

(3.2) El trabajo reflexivo de aprendizaje permite...

Mejorar el trabajo presente para garantizar xitos futuros

(3.2) Indique cul de las siguientes opciones no hace referencia al trabajador innovador:
Enfrenta problemas que modifican sus prioridades y que requieren ser resueltos

(3.2) Tomando en cuenta la productividad de la tarea individual en el trabajo contingente, indique qu opcin no es correcta:
La flexibilidad de los procedimientos estndar requiere ser menor que en el caso del trabajo rutinario

(3.2) Segn Rafael Echeverra, de qu depende la productividad presente y futura de los procesos de trabajo?
De la eficacia de las tareas individuales, de la eficacia de las actividades de coordinacin y de el trabajo reflexivo de aprendizaje

(3.2) Cul es el mecanismo de coordinacin en la empresa tradicional?

Lnea de ensamblaje

(3.2) De qu manera fluye la informacin en la empresa tradicional?

Verticalmente

(3.2) En la empresa emergente las competencias conversacionales hacen referencia a...

La clave de la productividad

(3.2) Cul es el locus reflexivo en la empresa emergente?

El practicante reflexivo

(3.2) En la relacin trabajador-capataz, ste ltimo era indiscutiblemente el que detentaba:

El poder.

(3.2) Cul es el carcter de la regulacin de la empresa tradicional?

Techo

(3.2) En la empresa tradicional "El techo" hace referencia a...

El carcter de la regulacin

(3.2) Cul es el carcter de la regulacin de la empresa emergente?

Piso.

(3.2) Cul es la clave de la productividad en la empresa emergente?

Las competencias conversacionales

(3.2) Heidegger indic que los seres humanos enfrentamos el mundo a partir de distintas disposiciones o emocionalidades, que definen
el tipo de relacin que establecemos con este. Una disposicin fundamental es:
La confianza

(3.2) La estructura formal de la empresa tradicional, era de tipo:

Piramidal y jerrquica

(3.2) Cmo es el tipo de organizacin de la empresa tradicional?

Piramidal y jerrquica

(3.2) Cul es el trabajo preponderante en la empresa emergente?

No manual

(3.2) Cul es el fundamento del trabajo en la empresa emergente?

La palabra

(3.2) Mientras la competencia pertenece al dominio de la accin, la sinceridad corresponde al dominio de:
La tica

(3.2) El mando y el control funcionan pues se apoyan en:

El miedo

(3.2) El conocimiento es un corolario que surge de la observacin de:

La observacin de acciones eficaces.

(3.2) Quin ejerce el mando y el control en el trabajo:

Todas son correctas
(3.2) Cul es el perfil de autoridad en la empresa emergente?
Coach

(3.2) Podemos decir que el Taylorismo genera el derrumbe de:

El socialismo

(3.2) Cul es el mecanismo de coordinacin en la empresa tradicional que implemento H. Ford?

La lnea de ensamblaje

(3.2) Henry Ford resuelve cmo incrementar la productividad en las actividades de coordinacin de las tareas individuales a travs de:
La invencin de la lnea de ensamble

(3.2) El criterio gua en la empresa emergente es...

Aprendizaje organizacional

(3.2) Segn Rafael Echeverra un anlisis riguroso del trabajo en la empresa debe reconocer la presencia de:
Tres dimensiones diferentes.

(3.2) Segn Rafael Echeverra un anlisis riguroso del trabajo en la empresa debe reconocer la presencia de:
La tridimiensionalidad del trabajo.

(3.2) Segn Rafael Echeverra cuntos tipos de categora existen dentro de los trabajos?
Dos

(3.2) Segn Rafael Echeverria en su libro "La empresa emergente", cual de las siguientes opciones son el fundamento que la
constituyen como tal?

(3.2) Las contribuciones de Fernando Flores con el desarrollo de las tecnologas Workflow puede equiparse con los de...
Hernry Ford

(3.2) Uno de los grandes aportes acerca del fenmeno de la confianza que ha consistido en ampliarla del novel personal a los sistemas
sociales fue desarrollado por...
Luhmann

(3.2) Peter Drucker ha sostenido que la empresa del futuro slo se constituir, cuando seamos capaces de resolver el problema de:
La productividad del trabajo no manual.

(3.2) Segn Peter Drucker, citado por Rafael Echeverra cuando se constituir la empresa del siglo XXI.
Cuando se resuelva el problema de la productividad del trabajo no manual.

(3.2) Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, Karl Marx sostiene que...
Todo trabajo por muy complejo que fuese poda ser convertido en varias unidades de trabajo simples homogeneidad del trabajo.

(3.2) Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, indique que opcion no se corresponde con los aportes de Peter Drucker:
Todo trabajo por muy complejo que fuese poda ser convertido en varias unidades de trabajo simples.

(3.2) Cuantos subdominios diferentes se encuentran en la conversacin...

Tres

(3.2) La primera operacin de Taylor consisti en desagregar el concepto de destreza fsica en dos componentes. Cules?
Movimiento y tiempos.

(3.2) Uno de los grandes aportes acerca del fenmeno de la confianza que ha consistido en ampliarla del novel personal a los sistemas
sociales fue desarrollado por...
Luhmann

(3.2) Cual es el locus reflexivo en la empresa tradicional?

Localizado

(3.2) Cul es el trabajo preponderante en la empresa tradicional?

Manual

(3.2) En el trabajo manual y no manual conceptualizado por Taylor en el enfoque tradicional, se sustituye por...
En el trabajo sustentando en el poder transformador de la fuerza fsica y el trabajo sustentando en el poder transformador de la
palabra.

(3.2) En un entorno altamente competitivo y de cambio permanente y acelerado, que resulta determinante para la supervivencia de
una empresa?
El trabajo creativo

(3.2.1) Lo contrario de confianza...

La desconfianza, el miedo

(3.2.1) Mientras la competencia pertenece al dominio de la accin, la sinceridad corresponde al dominio de...
La tica

(3.3) Cules son los dos vectores que cruzan la empresa y las organizaciones?
La divisin del trabajo y la coordinacin de acciones

(3.3) Cules son los beneficios de la evaluacin en el ciclo de coordinacin de acciones?

Incorporar standares de calidad

(3.3) La sinceridad, la competencia y la responsabilidad son elementos de la confianza, segn la propuesta de Rafael Echeverra en su
libro la Empresa Emergente. Indique a qu hace referencia la responsabilidad considerando el elemento confianza:
Al cumplimiento de las promesas en el pasado.

(3.3) Indique cul de las siguientes opciones no corresponde a una de las fases del cumplimiento de la promesa:
La fase de la planificacin

(3.3) Cules son los beneficios de la evaluacin en el ciclo de coordinacin de acciones?

La satisfaccin y correccin del entregable

(3.3) A qu hace referencia la frase de "auto-sellado", que nos acerca Chris Argyris?
Se refiere a la rutina defensiva de callar

(3.3) El silencio forma parte de:

La conversacin

(3.3) La desconfianza nos impulsa a emprender acciones que buscan:

La conversacin

(3.3) La clave para ganar competencias o maestra en el campo de la acciones de coordinacin, se encuentra en el dominio de...
De las afirmaciones

(3.3) Cuntas son las fases del ciclo de promesas?

Cuatro

(3.3) Cules son las fases que involucra la etapa del cumplimiento de la promesa?
La fase de la realizacin y la fase de la evaluacin

(3.3) Cules son las etapas de las promesas?

La etapa de la constitucin de la promesa y la etapa del cumplimiento

(3.3) Cuntas son las fases que involucra la etapa del cumplimiento de la promesa?
Dos

(3.3) Cules son las fases que involucra la etapa de la constitucin de la promesa?
La fase de la creacin del contexto y la fase de la negociacin

(3.3) Evale la siguiente situacin y seleccione la respuesta ms apropiada: Mario quiere separarse de su socio, pero no se anima a
sostener la conversacin con l, para compensar este deseo, Mario trata de evitar encontrarse con su socio y comienza a redireccionar
algunas relaciones comerciales:
Mario debe sincerarse con su socio, evaluar los juicios que lo llevan a querer separarse y generar una conversacin positiva basada en
el respeto con su socio, evitando generar rutinas defensivas que resientan la relacin y los capitales

(3.3) Cul es el eslabn bsico de la coordinacin de acciones?

El ciclo de la promesa es el eslabn bsico de la coordinacin de acciones

(3.3) Siguiendo los aportes de la Ontologa del Lenguaje qu es ser un "ser humano"?
Es vivir en un proceso de incompletud como persona

(3.3) Llamamos coordinacin de acciones a aquellas acciones involucradas con el cumplimiento de una promesa en particular: pedir,
ofrecer, negociar, etc, Indique cundo nos referimos a aquellas acciones en donde la promesa se compromete?
Es aquella que refiere a cualquier accin independientemente de la competencia de la persona

(3.3) De dnde surgen las competencias conversacionales concretas?

Aquellas acciones que permiten alcanzar la efectividad en el trabajo, desarrolladas con el lenguaje que permite la coordinacin con
otros.

(3.3) El juicio de incompetencia que generamos hacia determinadas personas, afecta directamente:
Nuestra confianza hacia las mismas

(3.3) La concepcin del poder transformador del lenguaje que estructura la coordinacin de acciones con otros, es ahora vista como:
Un conjunto de competencias conversacionales

(3.3) Cules son las acciones especficas?

Aqullas a las que una promesa se compromete

(3.3) En el marco de la Ontologa, Qu entendemos por "conversacin"?

Toda palabra en accin

(3.3) En la siguiente situacin, indique la mejor opcin considerando el ciclo de coordinacin de acciones y su impacto en la confianza.
Juan luego de una extensa negociacin compromete la entrega de 100 cajas con descartables de insumos mdicos para el 30 de
Noviembre del corriente ao, sin embargo varios de esos productos son importados. Las polticas internas en el pas han cambiado y se
registran demoras en el ingreso de los mismos. Qu deber hacer Juan?
Dar aviso a su cliente y pedir un tiempo adicional en caso de verificar efectivamente las demoras.

(3.3) El ciclo de coordinacin de acciones tiene un impacto central en la relacin cliente proveedor Cul es el impacto?:
La confianza permite que el cliente proveedor reinicien indefectiblemente el ciclo o bien haga el trabajo o servicio.

(3.3) En escritos sobre aprendizaje de Rafael Echeverra, se refiere a diferentes tipos de aprendizajes. El aprendizaje autnomo se
refiere a una competencia particular denominada...
De reflexin

(3.3) Cundo surte efecto una promesa?

En el momento en el que se constituye.

(3.4) Los grupos tienen un nmero de cualidades emergentes que los distinguen. Cules?
Normas, roles, relaciones

(3.4) Cundo ocurre el cambio riesgoso?

Cuando la gente polariza sus vistas en una direccin ms extrema de una discusin grupa)

(3.4) Dnde se encuentra la diferencia competitiva de las empresas y organizaciones?

En sus empleados

(3.4) Qu son los roles dentro del grupo?

Las reglas y expectaciones implcitas para miembros especficos dentro del grupo

(3.4) En la actualidad y de acuerdo al modelo formal de estructura empresarial, podemos decir que:
No disponemos de uno de aplicacin universal.

(3.4) Qu son las normas dentro del grupo?

Las reglas y expectaciones implcitas que los miembros del grupo siguen

(3.5) Cul de las siguientes caractersticas de los equipos de alto desempeo es clave para pensar en grupo y encontrar sinergia en
las soluciones de equipo?
La comunicacin excelente

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, las comunicaciones excelentes, a qu hacen referencia?
Al medio para cooperar

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, el liderazgo aceptado a qu hace referencia?
A la estructura para cooperar

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, el propsito comn a qu hace referencia?
A la razn para cooperar

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, las relaciones slidas, a qu hacen referencia?
Al clima para cooperar

(3.5) Teniendo en cuenta una de las caractersticas de los equipos del alto desempeo, denominada las relaciones slidas, complete la
siguiente frase: "Cuanto ms diferentes son los integrantes de un equipo..."
Ms inteligente es ste

(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeo, indique qu opcin es incorrecta:
Estn ligados a dinmicas de punto fijo

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, los roles claros, a qu hacen referencia?
A la estrategia para cooperar

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, cul hace referencia a la estrategia para cooperar?
Los roles claros

(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos de alto desempeo, indique cmo es considerada la tasa de
positividad/negatividad:
Como el elemento esencial en la creacin del espacio emocional de los equipos de alto desempeo

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, cul hace referencia al clima para cooperar?
Las relaciones solidas

(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan, cul de las siguientes caractersticas no pertenece a
una de las caractersticas fundamentales de los equipos de alto desempeo?
Comunicacin solida

(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeo, indique cules son las caractersticas
matemticamente comprobables que diferencian a los equipos de alto y de medio desempeo y que permiten predecir los resultados
sobresalientes...
La conectividad y tasa de pos itividad/negatividad

(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan, cuntas son las caractersticas de los equipos de alto
desempeo?
Seis

(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan, cul puede ser una de las razones ms grandes para la
ineficacia de un equipo?
Un liderazgo inadecuado

(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos de alto desempeo, indique cmo es considerada la
conectividad...
Como el nmero de conexiones comunicacionales entre los miembros de un equipo

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, cul hace referencia al medio para cooperar?
Las comunicaciones excelentes.

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, cul hace referencia al mtodo para cooperar?
Los procesos efectivos.

(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto desempeo, cul hace referencia a la razn para cooperar?
El propsito comn

(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeo, indique qu opcin es correcta:
Tienen una baja orientacin a la tarea

(3.5) El siguiente ejemplo hace referencia al carcter del lenguaje. Indique a cul. El gobierno nacional ha decretado un aumento en el
porcentaje de percepcin del impuesto a las ganancias, esto traer mayor recaudacin pero producir al mismo tiempo un impacto en
el sector empresario. Las declaraciones hacen referencia a un aumento del 2% alcanzando as un impacto del 24%:
Cuando una autoridad decreta una medida, modifica el mundo y cambia lo que hasta ahora era posible para empresarios y
consumidores. Por lo que se desprende que el lenguaje es accin, generando a travs de l nuevas realidades, por ello su carcter
activo y generativo.

(3.5) En los equipos de alto desempeo los roles deben ser especficos y claros, basados en...
La funcin, las destrezas y la experiencia del empleado

(3.5) De las siguientes opciones, cules son las caractersticas fundamentales de los equipo de alto desempe?
Cumplen sus promesas y alcanzan calidad en sus tareas

(3.5) Podemos decir que, la adquisicin de nuevas competencias que antes eran slo del mundo de los gerentes, hoy:
Se han globalizado

(3.5) El ingrediente que por s solo es ms importante para el xito de un equipo es...
Una tarea clara, comn y cautivante

(3.5) Cul es el nivel de relacin que desarrollar Marcial Losada en su investigacin acerca de los equipos de Alto desempeo,
considerando las variables P/N?
Ninguna es correcta.

(3.5) Cul ser la consecuencia de un equipo no alineado?

Desperdicio de energa

(3.5) Qu es el E3?
El espacio emocional afectivo

(3.5) Cul de las siguientes definiciones se ajusta mejor al concepto de equipo?

Un equipo est formado por un grupo de personas que individualmente ejecutan acciones en forma coordinada y alineada para el logro
de los objetivos. Su caracterstica principal es la conectividad.
(3.5) Cul es la variable que permite la potenciacin de un equipo?
Indica que el individuo permanezca pendiente completamente a sus esfuerzos con lo que genera energa produciendo as alineacin.

(3.5) Cul es la emocionalidad bsica necesaria en un equipo de alto desempeo?

La emocin que permite que los miembros del equipo que desarrolla conectividad lleven adelante tareas de manera flexible, emitiendo
un juicio de tranquilidad al permitir que cualquiera de los miembros considerando sus talentos afronten un desafo.

(3.5) Decimos que para que una conversacin sea efectiva es necesario encontrar un equilibrio entre la indagacin y la proposicin.
Indique cul es el ideal propuesto:
La respuesta correcta es aquella que indica el equilibrio entre ambos estilos indagativo y propositivo.

(3.5) De las siguientes opciones, cul es una de las claves en un equipo de alto rendimiento?
El alineamiento

(3.5) De las siguientes opciones, cul es una clave en la construccin de un equipo de alto rendimiento?
La confianza

(3.5) Desde la propuesta ontolgica, el alto desempeo de los equipos reside en...
Los procesos conversacionales.

(3.5) Qu es la calidad?
Es la satisfaccin total del cliente

(3.5) El espacio que hace referencia a lo que no sabemos que no sabemos. A que hace referencia?
La declaracion de la ignorancia

(3.5) Complete: Decimos que hemos aprendido cuando este es: recurrente, autnomo, y...
Efectivo

(3.5) Los equipos de alto desempeo se caracterizan por la alta conectividad entre sus miembros, esto guarda estrecha relacin con:
La mutua influencia y la capacidad de escucha entre sus miembros

(3.5) Cul es la variable que permite la potenciacin de un equipo?

La alineacin del individuo

(3.5) Cul es el nivel de relacin que desarrollar Marcial Losada en su investigacin acerca de los equipos de Alto desempeo,
considerando las variables P/N?
Ninguna es correcta. La correcta es 6p/1n

(4.1) En la empresa tradicional el criterio gua est dado por la estandarizacin mientras que en la empresa emergente, est dado por:
El aprendizaje organizacional

(4.1) En las nuevas modalidades de gestin la empresa especifica desafos y objetivos generales a alcanzar a travs del dialogo con
quienes disponen de las competencias para generar posibilidades y oportunidades. Para facilitar que esto suceda es vital habilitar
espacios para:

(4.1) Para que el lder pueda desarrollar una visin del sistema organizacional del que es parte y del contexto con el que este sistema
interacta necesita...
Una conciencia mltiple

(4.1) En dnde reside la trascendencia del liderazgo?

En los valores y la tica del lder

(4.1) El lder "coach" se legitima en..

La tica

(4.1) En la propuesta "la empresa emergente", se plantean variables externas de la crisis, en el modelo de hacer empresa. Factores
como la aceleracin del cambio, la globalizacin del mercado, la competitividad y la tecnologa son variables comnmente ligadas a la
crisis de las organizaciones. Qu es necesario tener en cuenta para afrontar esta dificultad?
No es posible instruir un nuevo modelo de hacer empresa si solo se tienen en cuenta variables externas, la posee factores propios que
influyen en su capacidad de generar valor y por lo tanto aumentar su capacidad de produccin

(4.1) Segn Stephen Covey, citado en la lectura n 4, la voluntad independiente es la que nos permite tomar las decisiones, elegir y
actuar en consecuencia. El grado en el que hemos desarrollado esta voluntad independiente en la vida cotidiana, se mide por:
La integridad personal

(4.1) Segn Stephen Covey, citado en la lectura n 4, Que es lo que nos permite tomar las decisiones, elegir y actuar en
consecuencia?
La voluntad independiente

(4.1) J. Burns, citado en la lectura n 4, seala que el liderazgo transformativo es aquel que:
Posibilita fundir los objetivos de todas las personas que integran el equipo
(4.1) Cul de las siguientes opciones son el filtro que ms influye sobre nuestra conducta?
Las representaciones internas y las creencias

(4.1) Segn J. Burns, citado en la lectura n 4, el liderazgo transformativo est centrado en:
El liderazgo

(4.1) Segn la lectura del liderazgo emergente Dnde reside gran parte del poder transformador y la responsabilidad del rol de
gerente?
En conversar.

(4.1.1) J. Burns, citado en la lectura n 4 nos aporta una distincin entre dos tipos de liderazgo. Cules?
Transaccional y transformativo

(4.1.1) Cmo denomina J. Burns, citado en la lectura n 4, al liderazgo centrado en la gestin?

Transaccional

(4.1.1) Segn J. Burns, citado en la lectura n 4, el liderazgo transaccional esta centrado en:
La gestin.

(4.1.1) Indique cul de las siguientes opciones no se relaciona con caractersticas de la gestin:
Transformacin

(4.1.1) Cmo denomina J. Burns, citado en la lectura n 4, al liderazgo centrado en el liderazgo?

Transformativo

(4.1.1) Segn Michel Hammer, citado por Rafael Echeverra, Cmo se denomina el rol que ocupa el lder en la empresa emergente?
Coach

(4.1.1) En un mundo voltil, impredecible, incierto, complejo, adems de tener una visin Qu es lo que debe hacer los lderes con su
gente?
Los inspiran, coordinan e involucran en el proceso laboral.

(4.1.1) Indique cul de las siguientes opciones se relaciona con caractersticas del liderazgo:
Hacer lo correcto

(4.1.1) Indique cul de las siguientes opciones se relaciona con caractersticas de la gestin:
Hacer las cosas correctamente

(4.1.1) Segn J. Kotter, citado en la lectura n 4, la gestin debe lidiar con...

La complejidad

(4.1.1) Tomando en cuenta la cita de W. Bennis, expuesta en la lectura n 4, seale cul de las siguientes opciones hace referencia a
un lder que lid era:
Los lderes comunican

(4.1.1) Segn J. Kotter, citado en la lectura n 4, una de las caractersticas de la gestin es que...
Sus prcticas y procesos responden en gran parte a la aparicin de grandes organizaciones

(4.1.1) Indique cul de las siguientes opciones hace referencia a uno de los aspectos claves del directivo-"coach" segn lo expuesto
por Cris Bolvar:
Respeto y confianza

(4.1.1) Tomando en cuenta la cita de Carter-Scott, C., expuesta en la lectura n 4, seale cul de las siguientes opciones hace
referencia a un lder:
Los gerentes se entregan al contexto

(4.1.1) Teniendo en cuenta el grfico propuesto por S. Covey, en la lectura n 4, indiqu cul de las siguientes opciones hace
referencia a las caractersticas del gestion:
Medicin - Mtodos - Prcticas - Rapidez - Tcnicas - Utilidad - Transaccin

(4.1.1) Teniendo en cuenta el grfico propuesto por S. Covey, en la lectura n 4, indiqu cul de las siguientes opciones hace
referencia a las caractersticas del liderazgo:
Discernimiento - direccin - intenciones

(4.1.1) Considerando la empresa como una red de conversaciones. Por qu decimos que son necesarios lderes con competencias de
coach, en la empresa emergente?
Porque los lideres actuales, son agentes facilitadores de espacios conversacionales.

(4.1.1) El coaching, es una "invitacion" A que?

Cambiar
(4.1.1) El coach es considerado:
Un facilitador del aprendizaje.

(4.1.1) El "coaching", ms que un entrenamiento, es entendido como...

Todas las respuestas son correctas

(4.1.1) Segn la nocion del "coaching", Cmo es la capacidad de aprendizaje de las personas?
Discontinua

(4.1.1) Indique cul de las siguientes opciones no hace referencia a uno de los aspectos claves del directivo-"coach" segn lo expuesto
por Cris Bolvar:
Conocimiento y experiencia

(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolvar, cuntos son los aspectos claves del directivo-"coach"?
Cinco

(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolvar sobre el directivo-"coach", cuntas son las claves para el desarrollo del
liderazgo esencial?
Cuatro

(4.1.1) Cul es la funcin del lder en la empresa emergente?

Asegurar que lo que el trabajador haga sea coherente con lo que quiere la empresa

(4.1.1) Segn J. Kotter, citado en la lectura n 4, el liderazgo debe lidiar con...

Los cambios

(4.1.1) Cual de las siguientes opciones hace referencia a las tareas de un "coach"?
Promueve experiencias de aprendizaje.

(4.1.1) Teniendo en cuenta los cuatro verbos de la vida, expuestos por Cris Bolvar, seale a qu verbo corresponden los roles y los
deseos:
Estar

(4.1.1) El "coaching" ontolgico es...

Un proceso de aprendizaje

(4.1.1) Cul de los siguientes autores considera que "Es absurdo separar la gestin del liderazgo, como es absurdo separar la gestin
de lo empresarial"?
P. Drucker

(4.1.1) Indique Cul es la competencia gerencial, que incluye un conjunto de competencias que pueden incidir en la productividad?
La escucha

(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura n 4, considera que una de las actividades del liderazgo es...
Convencer a la gente.

(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura n 4, considera que una de las actividades de la gestin es...
Establecer prioridades

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, qu constituye un parmetro para comprender y seguir a
la prctica?
Los principios

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, Cmo se definen "las prcticas"?
Que hacer. Actividades grupales donde concentramos el tiempo y la energa

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge Con qu estn relacionados "las ideas rectoras y
los conceptos?
Con los principios

(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, pretende configurar visiones de futuro que propicien un
compromiso genuino de cada uno de los miembros de la organizacin, y no slo el obedecer y someterse a una nica visin?
Construccin de una visin compartida

(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, alienta a un compromiso a largo plazo?
La construccin de una visin compartida

(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, nos aporta una forma de comprender y actuar en el mundo?
Modelos mentales.

(4.2) Desde la propuesta que nos acerca Rafael Echeverra cules son las variables que deben estar presentes para decir que alguien
ha aprendido?
Cuando el aprendizaje es efectivo, recurrente y autnomo

(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, desarrolla las aptitudes de grupos de personas para buscar una
figura ms amplia que trascienda las perspectivas individuales?
Aprendizaje en equipo

(4.2) Decimos que hemos aprendido cuando el aprendizaje es: Recurrente, autnomo y...
La efectividad est dada en la conformidad y resolucin del problema planteado. Por lo tanto decimos hay-habr aprendizaje cuando el
individuo puede resolverlo.

(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura n 4, da a conocer nuevas tecnologas de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cul de las siguientes opciones hace referencia al dominio personal:
Alienta a la motivacin personal para aprender continuamente cmo nuestros actos afectan al mundo

(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura n 4, da a conocer nuevas tecnologas de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cul de las siguientes opciones hace referencia al aprendizaje en equipo:

(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, permite aclarar y ahondar continuamente en nuestra visin
personal, concentrar las energas, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente?
Dominio personal

(4.2) La innovacin, por definicin, es la produccin de:

Lo nuevo

(4.2) En el proceso de adquisicin de competencias, podemos decir que la forma ms importante de aprendizaje, es aquella
denominada por:
Imitacin

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, las prcticas son consideradas como...
El qu hacer

(4.2) Entre los mritos que se le adjudican a Peter Druker, fue colocar en el centro del debate la problemtica relacionada con el
trabajo y su productividad. Esto resulta una variable clave. Con qu variable se relaciona?
Las emociones biolgicamente son reactivas, es decir responden a acciones precisas, no as a estados emocionales que perduran
independientemente de lo que suceda en el entorno del individuo, como por ej, la tristeza que se prolonga en el tiempo,
correspondiendo a estados ms profundos del individuo, constitutivos de su existencia humana.

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, la esencia es considerada como...
El estado de ser que logran quienes tienen un gran domino de disciplina

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge Cul de ellas se relaciona con las actividades
grupales?
Las practicas

(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura n 4, da a conocer nuevas tecnologas de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cul de las siguientes opciones hace referencia al pensamiento sistmico:
La mirada sistmica propone romper con un paradigma simplista y lineal, dando lugar a uno complejo y multicausal

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, cmo se denominan al estado de ser que llega a
experimentar un individuo o un grupo que poseen un alto nivel de domino de las diferentes disciplinas?
Esencia

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge Cul de ellas son estados de ser que se
experimentan colectivamente?
La esencia

(4.2) En los escritos sobre aprendizaje de Rafael Echeverria, se refiere a distintos tipos de aprendizaje. A que tipo corresponde el que
hace referencia a la importancia de la meta-competencia?
Aprendizaje autnomo.

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge Con qu est relacionado "el estado de ser que
logran quienes tienen un gran domino de disciplina"?
Con la esencia

(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, permite comprender el aspecto ms sutil de la organizacin
inteligente, la nueva percepcin que se tiene de s mismo y del mundo?
El pensamiento sistmico

(4.2) P. Senge da a conocer nuevas tecnologas de componentes que convergen para innovar en las organizaciones inteligentes. Cul
de estas tecnologas engloba al resto?
El pensamiento sistmico
(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, instala la necesidad de mltiples miradas para explicar un mismo
fenmeno?
Pensamiento sistmico

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, cmo se denominan aquellas actividades en que
concentramos el tiempo y la energa?
Practicas

(4.2) Cul es la frase que mejor describe la declaracin de ignorancia?

La frase que da cuenta de no saber algo es la adecuada, dado que no sabemos que no sabemos

(4.2) Segn P. Senge, cuntas son las nuevas tecnologas de componentes que convergen para innovar en las organizaciones
inteligentes?
Cinco

(4.2) Cual de las siguientes opciones corresponde a una de las dimensiones crticas del aprendizaje de los equipos en las
organizaciones?
La necesidad de pensar agudamente en problemas complejos.
La necesidad de una accin innovadora y coordinada.
El papel que juegan los miembros del equipo en otros equipos

(4.2) Segn Michel Hammer, citado por Rafael Echeverra, Cuntos tipos de personas habr en la organizacin del futuro?
Tres

(4.2) Segn Donald A. Schn, Qu debe integrar un practicante reflexivo?

Accin y reflexin

(4.2) Nuestra capacidad de aprendizaje tiene lmites. No obstante Cmo podemos modificar los lmites del aprendizaje?
Cambiar nuestras conversaciones privadas

(4.2) Cuales son los grandes motores del desarrollo empresarial.

La innovacin y el aprendizaje.

(4.2).Qu tipo de aprendizaje es aquel que se dirige a generar cambios en el casillero de la accin?
De primer orden.

(4.2) A qu hacemos referencia cuando hablamos de accin que nos conduce a un cambio de la accin?
Aprendizaje.

(4.2) Michel Hammer citado por Rafael Echeverra seala que habr diferentes tipos de personas en las organizaciones del futuro.
Tomando en cuenta esto, indique que opcin es correcta.
Los creadores de valor agregado sern el grupo mayoritario.

(4.2) Con cul de los siguientes aprendizajes, estamos hablando de metanoia?

Transformacional.

(4.2) Cul de los ejes de la transcendencia humana se sita, en la estructura de la temporalidad?

Esperanza.

(4.2) En escritos sobre aprendizajes e Rafael Echeverra, se refiere a distintos tipos de aprendizajes. A qu tipo corresponde al que
hace referencia a la importancia de la meta-competencia?
Aprendizaje autnomo.

(4.2) Cules son los criterios que se relacionan con el aprendizaje?

(4.2) De acuerdo al modelo OSAR complete la siguiente ecuacin de acuerdo al resultado que falta: OBSERVADOR + ACCION:
Aquella que permite obtener un resultado una vez emprendida acciones.

(4.2) Cules son las disciplinas del aprendizaje para Peter Senge?
Las prcticas, los principios y la esencia

(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter Senge, la esencia es considerada como...
El estado de ser que logran quienes tiene un gran dominio de disciplina

(4.2) Entre los meritos que se la adjudica a Peter Druker, fue colocar en el centro del debate la problemtica relacionada con el trabajo
y su productividad. Esto resulta una variable clave. Con que variable se relaciona?
Con la variable clave para la construccin de la empresa emergente, dado que considera as la heterogeneidad del trabajo en varias
dimensiones

(4.2) A qu hace referencia el modelo OSAR?

Observador, sistema, accin, resultados
(4.2) La distincin del "observador", apunta:
Al sentido que le conferimos al acontecer

(4.2) La metanoia no se relaciona con la adquisicin de nuevos repertorios de accin sino con:
La modificacin de los presupuestos a partir de los cuales actuamos.

(4.2) Cual es la forma ms importante de aprendizaje?

Por imitacin.

(4.2) Un quiebre negativo puede:

Abrir una gran oportunidad de aprendizaje.

(4.2) Todo aprendizaje transformacional, implica:

Todas son correctas

(4.2) El primer condicionante del aprendizaje esta dado por:

La estructura biologica.

(4.2) En las experiencias de aprendizaje, que relacin se establece en aquello que se conserva y aquello que se transforma?
Suele ser mayor lo que se conserva que lo que se transforma.

(4.3)Indique cul de los siguientes mecanismos que generan los sistemas sociales tienen la capacidad de desarrollar confianza:
Todas son correctas

(4.3) Para la nueva organizacin, la confianza es..

Un atributo funcional

(4.3) La confianza y la falta de confianza, definen nuestra relacin bsica con:

El futuro

(4.3) Qu incrementa la "falta de confianza"?

Temor

(4.3) La confianza puede ser considerada como un fenmeno que muestra dos caras, dos dimensiones, dos posibilidades de abordaje.
Podemos entrar en ella...
Desde la emocionalidad como desde los juicios

(4.3) Para que exista confianza, es necesario que estn presentes..

La sinceridad, la competencia y la responsabilidad

(4.3) A un nivel bsico, muy primario, la confianza o la falta de ella son indicadores emocionales de:
Vulnerabilidad

(4.3) Teniendo en cuenta la confianza y sus caractersticas, indique que opcin es correcta:

(4.3) Cul fue el sntoma principal de la crisis del "mando y control"?

Su prdida de efectividad

(4.3) Indique cul de las siguientes opciones hace referencia a las caractersticas del siglo XX.
La fuerza del trabajo era relativamente homognea.

(4.3) Indique cul de las siguientes opciones no hace referencia a las caractersticas del trabajo en el siglo XX:
El trabajo no manual era el que ms contribua al proceso de generacin de valor

(4.3) Cuando hacemos referencia a la Confianza a qu criterio de empresa emergente aludimos?

Emocionalidad de base.

(4.3) Luhmann nos indica que la confianza tiene el efecto de reducir tanto la incertidumbre.
La complejidad.

(4.3) Segn Luhman, citado por Rafael Echeverra, la confianza tiene efecto de...
Reducir la incertidumbre y complejidad.

(4.3) Las relaciones sustentadas en la confianza por medio de que se ejerce el poder.
Por la autoridad

(4.3) Tomado en cuenta los sistemas sociales que tienen capacidad de desarrollar confianza un sistema desarrollara confianza cuando.
Cooperacin entre sus miembros.

(4.3) Tomando en cuenta las caractersticas de los valores y las normas, seale la opcin correcta:
Existe una fuerte relacin entre los valores y los juicios
(4.3) Tomando en cuenta las caractersticas de los valores y las normas, seale la opcin que no corresponda:
Los valores son ajenos a los sistemas sociales.

(4.3) Cul es la funcin de las normas de comportamiento sociedad.

Todas las opciones son correctas.

(4.3) Cuando estamos en el dominio de los valores, estamos en...

La tica

(4.3) indique cul de las siguientes opciones corresponde a las caractersticas de las normas.
Las encontramos con facilidad en el sistema.

(4.3) Una de las grandes contribuciones de Luhmann a la comprensin del fenmeno de la confianza ha consistido en:
No haberla restringido a un nivel personal

(4.3) A qu hacemos referencia cuando hablamos de "coherencia entre lo que digo y lo que pienso"?
Sinceridad

(4.3) Seale en cual de las siguientes opciones los niveles de solidaridad interna suelen ser bastante bajos:
En las empresas tradicionales norteamericanas.

(4.3) Seale en cual de las siguientes opciones los niveles de solidaridad interna suelen ser bastante altos:
En las empresas europeas y japonesas

(4.3) Cul es la diferencia entre la informacin y los datos?

Los datos son registros de acontecimientos y la informacin se vincula con nuestras inquietudes.

(4.3) La empresa del futuro se desplaza hacia una recuperacin de:

Un sentido de trascendencia que la proyectar mas all del presente en la construccin del futuro

(4.3) La empresa emergente har de polo de atraccin a los talentos que buscan participar de los desafos de la construccin histrica
porque:
Estimulara el espritu transformador de sus miembros.

(4.4) Cuando estamos conversando con alguien, de cuntos tipos de conversaciones participamos simultneamente?
De dos

(4.4) Cuando estamos conversando con alguien, de que tipo de conversaciones participamos simultneamente?
De la conversacin privada y de la conversacin publica.

(4.4) Cules son los subdominios existen en el interior de toda conversacin?

El lenguaje, la emocionalidad y la corporalidad

(4.4) Indique cul de las siguientes opciones no caracteriza a las competencias conversacionales:
Estn condicionadas por las circunstancias histricas

(4.4) Qu tipo de circunstancias determinan la vigencia y obsolescencia de las competencias concretas?

Circunstancias histricas

(4.4) Cuntos subdominios existen en el interior de toda conversacin?

Tres

(4.4) Las competencias conversacionales incluyen procesos conversacionales complementarios. Ellos son:
El proceso de aprendizaje (el aprender a aprender) y el proceso de reflexin prctica (que identifica obstculos y posibilidades).

(4.4) Por qu es importante saber recibir y entregar juicios para el funcionamiento de un equipo?
Todas las opciones son correctas

(4.4) Que criterio deviene importante para evaluar lo que se dice y lo que se calla?
Preguntarnos por su pertinencia dentro del dominio de coordinacin de acciones que mantenemos con los dems.

(4.4) El proceso de reflexin prctica, incluido en las competencias conversacionales, permite...

Identificar obstculos y posibilidades

(4.4) Los dominios de la sinceridad y de la competencia los encontramos en:

El ciclo de la promesa.

(4.4) Indique cul de las siguientes opciones no caracteriza a las competencias concretas:
Tiene una amplia vigencia histrica

(4.5) El mecanismo de regulacin de "mando y control" de la empresa tradicional, que consecuencias presenta para el trabajador no
manual?
Subutiliza lo que el trabajador no manual ya sabe, desaprovechando sus competencias presentes.
(4.5) Desde los aportes de la Ontologa del Lenguaje, la palabra no existe "por si sola", sino en relacin con:
La conversacin.