RESPETAR A LOS PROFESORES

Cada vez se escuchan ms casos de

alumnos que han insultado,
humillado o incluso pegado a sus
profesores. Antes esto era
impensable puesto que, aunque no
aguantaran al profesor, s le
tenan un respeto hacia l. Pero el
problema no radica exclusivamente
en los colegios, sino que el respeto
hacia los dems se ensea en casa.
Desde bien pequeos se les debe
ensear a respetar a sus padres: no
permitir contestaciones, pedir
siempre perdn cuando su
comportamiento lo requiera, saber
que sus actos negativos tienen como
consecuencia un castigo adecuado,
etc. As, deben tratar con respeto
a sus hermanos, a los abuelos, a
los tos, a la persona que nos
ayude en casa, al conserje del
edificio, a la dependienta del
supermercado, etc.
 ESPERAR QUE TERMINEN DE HABLAR Y
LEVANTAR LA MANO PARA DAR NUESTRA
OPINION (HABLAR)
Hay muchos nios en mi clase a
quienes les gusta hablar.
Es difcil para mi maestra escuchar
lo que dice un estudiante si todos
los dems estamos hablando al mismo
tiempo. En el tiempo del crculo,
es importante que slo una persona
hable a la vez. En mi clase, los
nios necesitan pedir turno para
hablar durante el tiempo del
crculo.
Cuando quiera decir algo a la
maestra durante el tiempo del
crculo, tratar de levantar mi
mano y me sentar tranquilo.
La maestra me dar permiso para
hablar. Puede ser que tenga que
esperar mi turno para hablar.
Si deseo hablar con la maestra
durante tiempo del crculo,
levantar mi mano y esperar a que
la maestra me d permiso.

EL RESPETO A LAS COSAS AJENAS

Para hablar sobre el respeto ajeno
tenemos que saber que es el
respeto. Significa valorar a los
dems, acatar su autoridad y
considerar su dignidad; no tolera
bajo ninguna circunstancia la
mentira, repugna la calumnia y el
engao
Ahora que sabemos que es el respeto
podemos hablar sobre el respeto a
las cosas ajenas.
El respeto a las cosas es una
actividad de valoracin de todos
los seres humanos. Los seres
humanos necesitan de las cosas
materiales para cubrir sus
necesidades, desde las ms
necesarias hasta las necesidades
elevadas.
Pero es tambin algo ms. Es saber
apreciar, reconocer y cuidar el
trabajo de los dems, como por
ejemplo no destruir los bienes
materiales que realizan otras
personas y de los cuales nosotros
nos servimos, tal como la limpieza
de la ciudad, el cuidado de los
rboles del parque, etc.

NO HACER BULLYING A LOS DEMAS

Hay muchas campaas contra el
bullying, y obviamente se ofrece
apoyo a las personas que lo
padecen, pero la realidad es que,
si te detienes a pensar, el bully o
persona que lo practica tambin es
una vctima.

Si t lo practicas, detente a
pensar un momento en ti mismo, por
qu lo haces y qu obtienes de
ello.

La primersima razn para no ser

bully es, obviamente, que le haces
dao a las otras personas, pero hay
otra razn muy poderosa y es en la
que debes detenerte a pensar:
Puedes sentirte mal t.

Muchas veces las personas a las que

molestas ni la deben ni la temen, y
aunque sea as, no hay razn
suficiente para que los molestemos,
humillemos y expongamos en frente
de las dems personas.

MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL

AULA

Mantener un aula en orden es

importante para mantener un

ambiente de aprendizaje tranquilo,

tanto para los estudiantes como

para el maestro. Hay muchas

cuestiones a considerar e

implementar cuando se trata del

orden en el aula, tales como la

limpieza y la disciplina. Mantener

el orden en clases no slo

facilitar tu trabajo, sino que

tambin har ms efectivo el

aprendizaje de los estudiantes.

MANTENER EL SILENCIO DURANTE CLASES

El silencio es muy importante en la

vida cotidiana pero es muy difcil

de alcanzar. El silencio segn el

diccinario de la Real Academia de

la Lengua Espaola (RAE) es

abstencin de hablar o la falta de

ruido.

Mi respuesta es no. En los

hospitales, ambulatorios nos

recuerdan que debemos guardar

silencio con un cartel como este. Y

an con este cartel no siempre lo

respetamos. En las iglesias se

suele respetar ms este silencio no

se si por el impacto que nos

produce un edificio como es la

iglesia o simplemente por nuestra

cultura cristiana.