ESTRUCTURA DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL

Alcance:

Est conformado por la secretara acadmica, el responsable del CAE, los coordinadores de reas
acadmicas y los responsables de los programas de licenciatura y pretende alcanzar el mayor
nmero de estudiantes universitarios con sus acciones, a travs de diferentes mecanismos de
acompaamiento.

Organizacin:

En la organizacin acadmica y administrativa intervienen:

El centro de atencin a estudiantes CAE. Esta instancia tiene a su cargo la supervisin y

seguimiento del P.I.T.

Los responsables del programa educativo de licenciatura son parte del consejo consultivo del
centro de atencin a estudiantes y canales de intervencin directa para abordar las problemticas
detectadas de los tutorados.

Tutores acadmicos

Son los miembros del personal acadmico que a travs de la creacin y apoyos necesarios,
proporcionan atencin y seguimiento personalizado a los estudiantes.

Tutores pares

Son el conjunto de estudiantes que conforman el programa de servicio social del programa
institucional de tutora que a travs del acompaamiento entre iguales, proporcionan atencin a
las diferentes problemticas de integracin de los estudiantes de primeros semestres.

FUNCIONES DEL CENTRO DE ATENCIN A ESTUDIANTES (CAE)

A) Recibir solicitud de acompaamiento tutorial por parte de los estudiantes.

B) Asignar tutores acadmicos o padres de acuerdo con los programas educativos y con su
situacin acadmica de los estudiantes.

C) Atender las solicitudes de los tutorados.

D) Disponer y canalizar acciones de atencin especializada de estudiantes que lo requieran o lo

soliciten.

E) proporcionar apoyos con tema acadmicos especficos con tutores con perfil acadmico
solicitado.

F) Llevar un registro de los expedientes de acompaamiento tutorar.

 G) Recibir planes de trabajo por parte de los tutores acadmicos y padres para su registro y
seguimiento.

H) Recibir informes de tutores y tutorados para su registro y seguimiento para informar

semestralmente a los responsables de la licenciatura.

I) Ofrecer a los tutorados otras opciones de atencin especializada como cursos inter
semestrales, de complemento a su formacin profesional y asesoras para las asignaturas con alto
ndice de reprobacin.

J) Coordinacin de los acadmicos de la universidad encargados del diseo e interpretacin de las

estrategias de apoyo.

K) Coordinacin de las academias de la universidad encargadas del diseo e implementacin de las

estrategias de apoyo.

L) Resolver con los responsables de los programas educativos sobre las bajas de los estudiantes as
como la reanudacin de sus estudios.

R) Procurar otros apoyos complementarios.

FASES DE INTERVENCIN TUTORIAL

El trabajo de tutora debe ajustarse a los cambios y7 necesidades de los alumnos en las distintas
fases de su formacin que a continuacin se describen.

1) Se enfoca a atender el proceso de insercin de los estudiantes al medio universitario durante

los primeros 3 semestres de su formacin y los aspectos que se privilegian son: conocimiento de
la institucin, del plan de estudios, fortalecimiento de habilidades bsicas para el aprendizaje,
consolidacin del inters vocacional y habilidades de comunicacin.

2) Se orienta el fortalecimiento de las competencias para la formacin profesional que cada

licenciatura requiere y de 4 a 6 semestres, toma de decisiones con su formacin.

3) Ofrece apoyo a los estudiantes con el fin de orientarles durante la realizacin de su servicio
social, titulacin con el proceso de formacin 7 y 8 semestre.