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1/11/2017 10 Dinmicas de Motivacin para Estudiantes y Trabajadores

10 Dinmicas de Motivacin para Estudiantes y


Trabajadores
Por Alejandra Muoz Martnez

Las dinmicas de motivacin son muy usadas por los profesionales de los recursos
humanos en el mbito empresarial y, tambin, por los docentes y otras personas que trabajan
en el escolar.

Cuidar la motivacin de los estudiantes y de los trabajadores, en funcin del contexto en el


que estamos realizando una actividad, es una tarea imprescindible y que, sin lugar a dudas,
repercutir en el rendimiento y los resultados obtenidos, as como en el estado de nimo.

La motivacin y otros factores relacionados pueden ser trabajados a travs de dinmicas


realizadas por un grupo de trabajo cohesionado y gestionado por un buen lder.

A lo largo de este artculo, veremos 10 dinmicas que contribuirn a una mejora de la


motivacin que pueden aplicarse en distintos mbitos, adaptndonos al nivel del grupo. Que la
motivacin de los integrantes de un equipo sea mayor, provocar una serie de repercusiones
positivas a nivel personal, adems de mejorar el funcionamiento como grupo.

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Distintos estudios demuestran que un equipo que est motivado alcanza mayores xitos y
rendimiento laboral. Por el contrario, el trabajo se convierte en rutinario y, de esta manera, se
produce un descenso de la productividad, adems de los sentimientos relacionados con la
alienacin laboral.

10 Dinmicas de motivacin para usar en grupos y equipos


A continuacin, pasamos a ver distintas dinmicas y tcnicas que pueden ser usadas para
incrementar la motivacin de los equipos. Es muy importante tener en cuenta cules son los
objetivos de una dinmica cuando se aplica para obtener el mayor rendimiento en la misma.

1- El alambre pelado

Objetivos:

Lograr animar el grupo.

Contribuir a la concentracin en momentos de dispersin.

Tiempo necesario:

Treinta minutos aproximadamente.

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Reducido, como mximo diez personas.

Lugar:

Espacio amplio en el que los integrantes del grupo puedan sentarse en crculo.

Materiales necesarios:

Ninguno.

Pasos a seguir:

1- Se le pide a un compaero que se vaya de la habitacin.

2- El resto de los compaeros, se sientan en crculo y se cogen de las manos. El facilitador


cuenta que el crculo funciona como un circuito elctrico y que hay un alambre pelado. Entre
todos, eligen quin funcionar como alambre pelado.

3- Cuando han tomado la decisin, se le pide al compaero que est fuera de la sala que
entre. El facilitador de grupo le explica que el grupo es un circuito elctrico y que en ste hay
un alambre pelado. Deber usar su ingenio para descubrir quin es.

Discusin

No existe un resultado correcto o nico en esta dinmica. El facilitador debe prestar atencin a
cmo se desarrolla la actividad y cmo es la participacin de los distintos miembros del
equipo. A modo de reflexin final, puede preguntarles cmo se han sentido cada uno a lo largo
del ejercicio.

Otros comentarios

Esta dinmica resulta muy til en momentos de dispersin y estrs para generar un ambiente
relajado y distendido entre los integrantes de un grupo.

2- Sondeo de Motivaciones

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Conocer las motivaciones de los compaeros que conforman un grupo.

Tiempo necesario:

Media hora, aproximadamente. En funcin del tamao del grupo.

Tamao del grupo:

Cualquier grupo, lo ideal es que sean ms de diez personas.

Lugar:

Espacio amplio, cubierto o al aire libre.

Materiales necesarios:

Papel y bolgrafo para cada persona.

Pasos a seguir:

1- El facilitador del grupo contextualizar, a modo de presentacin, que cada vez que
iniciamos una actividad nueva, la hacemos por un motivo. Les pedir a los integrantes del
grupo cul ha sido la motivacin que les ha hecho estar all.

2- De manera individual, los integrantes del grupo respondern a una serie de preguntas de
este tipo: por qu he venido a esta actividad?, cul es mi estado de nimo hoy?, qu
espero obtener en el da de hoy?, qu estoy dispuesto a aportar en el da de hoy?

3- Todo el mundo comparte con el resto del grupo, sus inquietudes y qu ha respondido a las
preguntas que plante en un primer momento el facilitador del grupo.

Discusin:

Es importante que la persona que dirija la actividad, sepa gestionar de manera adecuada los
comentarios de los distintos miembros del grupo.

Otros comentarios:

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3- Voluntarios para formar un grupo

Objetivos:

Mostrar la importancia de crear la motivacin en el grupo.

Pensar maneras de despertar el inters y la inquietud de los participantes ante una tarea
determinada.

Tiempo necesario:

Quince minutos aproximadamente.

Tamao del grupo:

Resulta indiferente.

Lugar:

Espacio amplio y cmodo.

Materiales necesarios:

Ninguno en especial.

Pasos a seguir:

1- El facilitador pedir, sin dar ninguna explicacin, voluntarios para realizar una actividad.

2- Cuando haya salido el nmero de voluntarios requeridos (este nmero variar en funcin
del nmero de integrantes del grupo), preguntar al resto por qu no salieron.

3- Preguntar a las personas que se ofrecieron voluntarias por qu lo hicieron.

4- Reflexionar, en grupo, sobre las inquietudes y los temores que pueden experimentar las
personas ante una situacin determinada. Adems, es importante reflexionar sobre qu
estrategias se pueden utilizar para motivar a que las personas se presten como voluntarios a
realizar una actividad.
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Discusin:

Es normal que sin saber qu actividad van a realizar y sin ningn tipo de motivacin por parte
del facilitador, no se presenten voluntarios. Por ello, hay que concienciar al grupo sobre qu
herramientas se pueden utilizar para crear un clima participativo.

4- El lazo

Objetivos:

Aumentar la motivacin del grupo a travs del trabajo en equipo.

Fomentar la cohesin del grupo.

Tiempo necesario:

45 minutos aproximadamente.

Tamao del grupo:

El grupo no debe superar las 15 personas.

Lugar:

Saln amplio.

Materiales necesarios:

Lazo o cordel.

Pasos a seguir:

1- Se crean dos grupos con el mismo nmero de participantes. Se les da la orden de que no
pueden hablar a lo largo de la dinmica.

2- Una vez que ya estn divididos, se pone un lazo o cordel de un lado a otro de la habitacin
a la altura de la cintura de la persona ms alta del grupo. Adems, se marcar una lnea por el
suelo que no se podr pisar.
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3- Disponen de 30 minutos para pasar de un lado al otro del saln, pasando por encima del
cordel y sin pisar la lnea marcada en el suelo.

Discusin:

El equipo ganador ser el que hayan pasado todos sus integrantes antes de un lado a otro y
cumpliendo las normas. En caso de que hayan pasado los treinta minutos y ninguno haya
acabado, gana el equipo que ms miembros se encuentren al otro lado.

Tras la finalizacin, se realizar una reflexin en grupo para ver cmo se han sentido y qu
obstculos han tenido que superar para alcanzar el objetivo.

5- Qu me aporta el grupo?

Objetivos:

Reflexionar sobre los puntos fuertes y dbiles sobre el trabajo que se realiza en ese grupo.

Fomentar los recuerdos motivadores.

Tiempo necesario:

30 minutos aproximadamente.

Tamao del grupo:

Se puede hacer en cualquier grupo, incluso de manera individual.


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Lugar:

Lugar de trabajo.

Materiales necesarios:

Papel y bolgrafo.

Pasos a seguir:

1- Escribir en un papel diez cosas buenas que aporta la empresa y el trabajo en equipo dentro
de la misma.

Discusin:

Si se realiza en grupo, no de manera individual, se propiciar un espacio para que cada uno
pueda compartir su opinin y ver cules son los puntos que el equipo ha de trabajar ms para
mantener alta la motivacin de los integrantes.

6- Limitaciones personales

Objetivos:

Recapacitar en los puntos dbiles de cada uno.

Comprobar que todos tenemos limitaciones y que, realmente, no son tan graves.

Pensar estrategias y qu herramientas se pueden utilizar para mejorarlos.

Tiempo necesario:

45 minutos aproximadamente.

Tamao del grupo:

Resulta indiferente. A mayor cantidad de personas, ms tiempo.

Lugar:
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grupo puedan
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Materiales necesarios:

Papel y bolgrafo.

Pasos a seguir:

1- El facilitador del grupo pide que cada persona escriba en un papel tres limitaciones o puntos
dbiles de cada uno. No se pondr el nombre en ese papel. Tras unos minutos, recoge todos
los papeles.

2- Distribuye estos papeles de manera aleatoria de manera que cada persona, haya recibido
uno.

3- Por orden, cada persona va leyendo los puntos dbiles que aparecen en el papel como si
fueran propios. Adems, pueden exagerarlos. A la vez que los dice, comenta qu estrategias
puede usar para corregirlos o cmo podra mejorarlos.

Discusin:

con esta dinmica, se ofrecern puntos de vista nuevos sobre problemas que nos afectan de
manera personal. Adems, se reparar en que todos tenemos defectos.

7- Los aspectos destacados de la vida

Objetivos:

Pensar en las motivaciones personales.

Tiempo necesario:

Veinte minutos aproximadamente.

Tamao del grupo:

Se puede adaptar a grupos pequeos y grandes.

Lugar:
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Materiales necesarios:

Ninguno.

Pasos a seguir:

1- El facilitador del grupo pedir que todo el mundo piense qu 30 segundos de su vida
querran volver a vivir en el hipottico caso de que slo les quedara ese espacio de tiempo de
vida.

2- Reflexionar en ese grupo. Si el pensamiento es ntimo y si no se quiere compartir con el


resto del grupo, la persona no debe sentirse obligada.

3- El facilitador podr guiar la reflexin con las siguientes preguntas: Qu dice tu eleccin
acerca de ti como persona?, qu talentos o pasiones ests descuidando?

Discusin:

La tarea del facilitador en esta dinmica es alentar a las personas a que luchen por sus sueos
y que piensen si estn actuando de la manera correcta en funcin a lo que realmente desean
en su vida.

8- Estar ah

Objetivos:

Estimular la discusin y los pensamientos que los integrantes del grupo tengan sobre la
motivacin y la conciencia.

Tiempo necesario:

Media hora aproximadamente.

Tamao del grupo:

Se puede adaptar a grupos pequeos y grandes.

Lugar:
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Materiales necesarios: ninguno.

Pasos a seguir:

1- Dividir al grupo grande por equipos. En funcin del nmero de integrantes sern por
parejas o bien, por grupos de 3 4 personas.

2- El facilitador del grupo lanzar preguntas sobre el lugar donde ese grupo en concreto
trabaja. Es decir, sobre la oficina, el aula o la escuela, etc. Tambin, sobre las caractersticas
de los distintos integrantes o bien, de las tareas que realiza cada uno de ellos.

Discusin:

Gana el equipo que ms preguntas conteste de manera correcta. Se puede alentar la


participacin con algn premio.

9- Cmo me ven mis compaeros?

Objetivos:

Fomentar la motivacin a nivel individual y la cohesin del grupo.

Tiempo necesario:

Una hora, aproximadamente.

Tamao del grupo:

Resulta indiferente. A mayor cantidad de personas, ms tiempo.

Lugar:

Espacio amplio que permita que los integrantes del grupo puedan sentarse en crculo.

Materiales necesarios: sobres, post-it de dos colores distintos y bolgrafo.

Pasos a seguir:
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1- El facilitador del grupo, entrega un nombre por cada uno de los integrantes con el nombre
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de cada uno de ellos. Se entregarn al azar, sin que nadie reciba el sobre con su propio
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nombre.

2- Se trata de que los distintos integrantes del grupo, vayan escribiendo en un papel algo
positivo y algo negativo de esa persona. Cada una de ellas en el color del post-it que haya
dicho el facilitador. Por ejemplo, la cosa buena en un post-it verde y la mala en un post-it rojo.

3- Todos van aadiendo comentarios sobre todos sus compaeros.

4- Sentados en crculo, se le entrega a cada persona su sobre. Por turnos, cada uno abrir el
suyo y leer en voz alta las notas que ha recibido. Compartir con el resto de compaeros
cmo se ha sentido.

Discusin:

Es importante que el facilitador propicie la interaccin entre los compaeros. Que tengan la
oportunidad para expresarse y que puedan decirle a sus compaeros por qu hicieron ese
comentario en el post-it.

Otros comentarios:

Es recomendable que los comentarios negativos se acompaen con cmo podran mejorar ese
aspecto para que as, no sea entendido como una crtica.

10- Creacin de un logo

Objetivos:

Fomentar la cohesin grupal.

Crear un elemento identificativo del grupo.

Aumentar la motivacin a nivel grupal.

Tiempo necesario:

Media hora aproximadamente.

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Se puede usar con grupos pequeos y grandes.

Lugar:

Espacio amplio en el que todos puedan sentirse cmodos


trabajando.

Materiales necesarios:

Una cartulina grande y colores (lpices, rotuladores, pinturas de dedos, etc).

Pasos a seguir:

1- El facilitador ofrece la cartulina al grupo y les explica que tienen 15 minutos para elaborar
un logotipo que les identifique como grupo.

2- Pasado el tiempo, se preguntar a los integrantes del grupo si estn satisfechos con el
trabajo realizado, si se han sentido escuchados por sus compaeros, etc.

Otros comentarios:

El resultado final puede ponerse en un sitio visible del aula o la oficina para que lo tengan
presente. Adems, puede comenzar a usarse como elemento identificativo del grupo.

Aqu te dejo un vdeo-resumen con algunas de las dinmicas ms destacadas:

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