PROPUESTA PARA PERFILES Y FUNCIONES DE MESAS PEDAGGICAS

Conformacin:

1. Las mesas pedaggicas estn conformadas por los docentes encargados de las respectivas
reas con un mximo de 6 docentes por mesa. Todos los docentes participarn en una mesa
pedaggica, tratando de equilibrar los integrantes.
2. Las mesas tienen un ao de vigencia y se conforman en la primera o ltima semana
institucional en reunin conjunta de docentes.

Funciones:

Las mesas pedaggicas se encargan de:

1. Elegir su lder de mesa de manera democrtica.

2. Direccionar el rea conforme a los planes de estudios, metodologas y estrategias de
evaluacin segn directrices ministeriales e institucionales.
3. liderar propuestas sobre la reestructuracin o ajuste de los planes de estudio y/o planes de
enseanza, planteando nuevas estrategias de orientacin, aprendizaje y evaluacin para
lograr que los alumnos tengan una mayor interiorizacin de los saberes con el fin de elevar
el nivel acadmico de las reas.
4. Reunirse en la primera semana (fecha que se dar en el POA) de cada periodo para evaluar
dificultades y fortalezas del rea y proponer alternativas de solucin. Adems de analizar
los resultados de pruebas externas e internas, resultados acadmicos de los estudiantes por
periodo y proponer estrategias de mejoramiento y fortalecimiento del rea
5. Brindar apoyo entre los docentes del rea en procesos de planeacin y actividades de grupo
6. Disear / actualizar, ejecutar y evidenciar los proyectos asignados en el POA
7. Aportar los bancos de talleres a la coordinacin acadmica por grados que facilite el
trabajo de aula de los estudiantes, cuando el docente est ausente.

PERFILES Y FUNCIONES DE LIDERES DE REA

El lder de mesa es:

1. Un docente idneo frente al rea

2. Un docente investigador y comunicativo con su respectivo grupo
3. Tiene una actitud atenta y motivadora frente al compromiso con la filosofa educativa, con
la misin y visin institucional

Para ello debe:

1. Coordinar las reuniones de la mesa pedaggica de forma bimensual

2. Reunirse peridicamente y mantener informado a sus compaeros de rea de primaria y
secundaria, todas las novedades que se presenten.
3. Realizar el acta de la reunin, la cual puede ser pedida en cualquier momento por directivos
y/o gestin acadmica.
4. Designar un responsable para la realizacin del acta donde debe consignar cumplimiento
de deberes por parte de los integrantes de la mesa, decisiones tomadas en la mesa y
desarrollo de la sesin.
5. Proponer cursos de capacitacin que respondan a las necesidades de los docentes del rea
6. Analizar los niveles de rendimiento de los estudiantes en las distintas asignaturas que
componen el rea, identificando las causas de las situaciones crticas y las fortalezas que se
encuentren, para establecer acciones correctivas y de apropiacin.
7. Promover entre su mesa pedaggica espacios para compartir propuestas de actualizacin
de bibliografas, links educativos, estrategias innovadoras y nuevas metodologas en las
asignaturas pertinentes.
8. Representar el rea en las reuniones del consejo Acadmico e informar a los docentes las
decisiones que se tomen en stas, guardando la debida discrecin con las informaciones o
decisiones dadas.
9. Elaborar el diagnstico de las necesidades de su rea junto con los otros docentes al finalizar
e iniciar el ao escolar e informar a gestin acadmica cuando esta lo requiera.
10. Representar al rea en las instancias en que sea requerido.
11. Definir junto con los docentes el cumplimiento de las responsabilidades del rea.