Tendencias fundamentales de las organizaciones del mundo.

Mi seleccin sobre esta organizacin supranacional es debido a que es una de

las ms conocidas a nivel mundial.

La UNESCO, en la conferencia mundial sobre la educacin superior y la

investigacin para el cambio y el desarrollo realizada en el ao 2009, menciona
que la educacin superior es responsabilidad de todas las partes interesadas y
en particular de los gobiernos.

Haciendo un pedido si fuera posible el aumentar la inversin en el sector de la

educacin superior para apoyar en todo momento la calidad, la equidad y
fomentar la diversificacin, tanto en la prestacin de servicios de enseanza
superior como en los medios de financiarla.

Podemos darnos cuenta de una tendencia la cual es involucrar de lleno a los

gobiernos para que la educacin superior pblica sea de mejor calidad y pueda
haber una inclusin de comunidades pobres y marginales por medio de la
facilidad de prstamos de los gobiernos implicados.

Este documento tambin habla de la tendencia a alcanzar simultneamente los

objetivos de equidad, pertinencia y calidad, dejando en claro que la equidad no
es nicamente una cuestin de acceso si no que debe ser la participacin y
conclusin con xito de los estudios, al mismo tiempo tambin garantizar el
bienestar al alumno.

Una ltima tendencia pero no por ello menos importante, es apoyar una mayor
integracin de las TIC y fomentar el aprendizaje abierto y a distancia, con miras
a satisfacer el aumento de la demanda de educacin superior, dicha demanda
es gracias a la evolucin de la sociedad la misma que solicita como requisito
indispensable para la obtencin de un trabajo mejor remunerado y con mejores
condiciones, la formacin profesional continua y obtencin de competencias.

Se plantea fomentar la circulacin de competencias por medio de la

internacionalizacin, regionalizacin y mundializacin, de esta manera poder
mitigar las repercusiones negativas del xodo de competencias.
Continuando con las tendencias, seleccione en este caso a una organizacin
de Asia Pacifico, por el motivo de distancia geogrfica y tambin la falta de
mencin de este tipo de organizaciones en nuestro medio, quise hablar de algo
ms que no sea Europa o Iberoamrica para poder tratar de conocer a esta
parte del mundo y tambin por la preferencia de mi profesora Ariadna Ayala
Rubio, con el objetivo de diversificar los documentos y las organizaciones
consultadas.

Concretamente hablare sobre La Red para la evaluacin de la calidad en la

educacin superior Arab Network for Quality Assurance in Higher Education
ANQAHE, la misma que promueve compartir buenas prcticas de
aseguramiento de la calidad en la educacin superior en la regin del sudeste
asitico.

En esta parte del mundo se marca como tendencia la bsqueda de canales

regulares de comunicacin para facilitar compartir informacin y fortalecer el
entendimiento mutuo entre pases vecinos, explorando formas para la garanta
de calidad de la cooperacin en educacin superior transfronteriza
Cooperation in Cross-Border Higher Education CBHE, tomando en cuenta la
falta de informacin o dificultad experimentada cuando se intenta acceder a
informacin completa y actualizada sobre el enfoque adoptado por los pases
emisores o receptores para asegurar la calidad de la educacin superior.

Para mejorar la transparencia y facilitar el entendimiento mutuo, se recomienda

a las agencias que articulen con claridad y faciliten el acceso a sus sitios web
en referencia a su pas.

En definitiva, compartir informacin sobre los sistemas de garanta de calidad y

sobre los proveedores que operan a travs de fronteras, con el objetivo de
facilitar la comprensin mutua y la construccin de confianza mutua.
Culminare hablando sobre una organizacin Iberoamericana, debido a la
cercana con mi pas de origen.

La Organizacin de Estados Iberoamericanos OIE, en el congreso

Iberoamericano de ciencia, tecnologa, innovacin y educacin realizada en
Argentina en el ao 2014, con el tema Competencias TIC para los docentes de
Educacin Superior.

Deja ver una clara tendencia por dar soluciones innovadoras para los
problemas que enfrentan los ministerios de educacin y los gobiernos en la
compleja tarea de mejorar la igualdad, la calidad, la pertinencia y la eficiencia
del currculo, la enseanza, el aprendizaje y los procesos de la evaluacin, esto
queda reflejado por completo en la misin de dicha organizacin.

Las Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin TIC, se vuelven cada da

ms importantes a la hora de desarrollar una enseanza significativa en los
alumnos, por esto el docente es el agente central del cual depende que las TIC
se usen adecuadamente en el proceso educativo, porque es quien decide si las
utiliza y como las utiliza.

Una ltima tendencia, la misma que va de la mano con la anteriormente

mencionada es la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin TIC- como soporte de sus actividades acadmicas, formando a
los docentes para ello.

Esto conlleva la necesidad de crear un nuevo modelo que adapte y actualice la

infraestructura fsica y tecnolgica, la organizacin, los materiales de formacin
y las metodologas que se utilizan en este contexto.

Miguel ngel Morn Cevallos.