COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO

"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 1

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 11/08/2015 14/08/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Explorar el propio cuerpo y el entorno cercano, a travs de la aplicacin de una perspectiva Investiga y reproduce (con copias, dibujos o fotos) imgenes cientficas del
microscpica. microuniverso.

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 EL MICROUNIVERSO

EXPERIENCIA Instrumentos
Material permanente Define que es un microuniverso.
Exploracin y activacin de conocimientos previos, mediante una Escala
del aula Establece semejanzas y diferencias Observacin
lluvia de ideas. descriptiva
Imgenes entre microuniverso y macrouniverso. Mapas
REFLEXIN
Internet Elabora mapas conceptuales. Trabajo en equipo mentales.
Reflexione: que expectativas tenemos cuando omos hablar del
Videos
universo.
Tcnicas activas de
CONCEPTUALIZACIN
aprendizaje
Lectura, interpretacin y anlisis de la informacin del texto.
Cuaderno de trabajo
Identifica las caractersticas del microuniverso
 Diferenciacin conceptual entre micro y macro universo.
Elabora esquemas conceptuales.
APLICACIN.
Realizar un esgrafiado a partir de los conocimientos estudiados.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha:
 COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO
"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 2

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 17/08/2015 21/08/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Transferir sensaciones y sentimientos a imgenes visuales, movimientos o sonidos, a partir Crea una imagen, un sonido y/o un movimiento con su cuerpo, basndose en
del empleo de imgenes del microuniverso como inspiracin. la inspiracin de sus sentimientos.

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 LAS SENSACIONES LOS SENTIMIENTOS.

EXPERIENCIA Material permanente Define que es un microuniverso. Instrumentos

Exploracin y activacin de conocimientos previos, mediante una del aula Establece semejanzas y diferencias Observacin Escala
lluvia de ideas. Imgenes entre microuniverso y macrouniverso. descriptiva
REFLEXIN Internet Elabora mapas conceptuales. Trabajo en equipo Mapas
Videos mentales.
Cmo define a las sensaciones?
Qu son los sentimientos? Tcnicas activas de
CONCEPTUALIZACIN aprendizaje
Explicacin didctica del docente. Cuaderno de trabajo
Identificar las causas fsicas que modifican la percepcin.
Reconoce los aspectos ms sobresalientes de los sentimientos.
 Reconoce las formas de tener un pensamiento positivo.
Completa esquemas mentales.
APLICACIN.
Completa talleres pedaggicos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha:
 COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO
"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 3

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 24/08/2015 28/08/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Describir similitudes y diferencias entre estilos de baile contemporneo a partir de sus Comprende similitudes y diferencias y las describe verbalmente o a travs de
secuencias de movimiento y nivel de expresividad un ensayo corto entre distintos estilos de baile contemporneo a partir de su
observacin

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 LOS BAILES

EXPERIENCIA Material permanente Instrumentos

Exploracin y activacin de conocimientos previos, del aula
Reconoce los estilos de baile en la Observacin Escala
mediante una lluvia de ideas. actualidad. descriptiva
Imgenes
REFLEXIN Trabajo en equipo Mapas
Internet mentales.
Dialogo sobre las diferentes formas de baile que se presentan en la
Videos
actualidad.
Tcnicas activas de
CONCEPTUALIZACIN
aprendizaje
Investigacion bibliogrfica del tema.
Cuaderno de trabajo
Lectura de la informacin
Identificar los diversos estilos de baile que se presentan en la
 actualidad.
Elaboracin de organizadores grficos sobre las similitudes y
diferencias de los estilos de bailes.
Socializacin del trabajo
APLICACIN.
Elaborar un collage sobre los diversos estilos de baile.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha:
 COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO
"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 4

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 31/08/2015 04/09/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Reconocer los materiales, las herramientas y las tcnicas del grafiti mediante la observacin Utiliza de manera creativa los materiales, las herramientas y las tcnicas del
del entorno cotidiano o de fotografas de estas representaciones en las urbes grafiti, en la creacin de una obra individual o grupal.

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 EL GRAFFITI

EXPERIENCIA Material permanente Instrumentos

Exploracin y activacin de conocimientos previos, mediante una del aula Escala
Observacin
Define que es un graffiti. descriptiva
lluvia de ideas. Imgenes
Elabora graffitis. Mapas
REFLEXIN Internet Trabajo en equipo mentales.
Qu es un graffiti? Videos Materiales de
CONCEPTUALIZACIN Tcnicas activas de dibujo.
Observacin de imgenes. aprendizaje
Analiza las herramientas y las tcnicas empleadas para su
Cuaderno de trabajo
realizacin.
Expone criterios.
APLICACIN.
 Elabora grafitis a partir de las reglas estudiadas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha:
 COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO
"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 5

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 07/09/2015 11/09/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Reconocer obras de artes abstractas de distintos movimientos de la historia del arte, tomando Reconoce y analiza verbalmente, en un ejercicio grupal de apreciacin, obras
en cuenta los elementos del diseo y su calidad expresiva. de arte abstractas, tomando en cuenta los elementos del diseo y su calidad
expresiva

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 EL ARTE ABSTRACTO

EXPERIENCIA Material permanente Define al pensamiento abstracto. Instrumentos

Exploracin y activacin de conocimientos previos, mediante una del aula
Observacin Escala
Identifica los elementos del arte
lluvia de ideas. descriptiva
Imgenes abstracto.
Trabajo en equipo Mapas
REFLEXIN Internet Elabora esquemas conceptuales. mentales.
Dialogo en parejas sobre el desarrollo del arte abstracto. Videos Materiales de
CONCEPTUALIZACIN
Tcnicas activas de dibujo.
Describe el grado de expresividad en el cuadro Guernica de aprendizaje
Pablo Picasso.
Cuaderno de trabajo
Contestacin de preguntas sobre el Arte abstracto.
Elaborar un cuadro de doble entrada, puntualizar caractersticas
 de cada uno de ellos.
Investigacin el origen del arte, representantes, pocas y
tendencias.
Presentacin del Power Point sobre imgenes artsticas relevantes
que han marcado un hito a travs de la historia.
Clasificacin y categorizacin de los movimientos del arte,
caractersticas del Street Art.
APLICACIN.
Desarrollar actividades de arte abstracto
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha:
 COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO
"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 6

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 14/09/2015 18/09/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Producir grafitis abstractos, por medio de la aplicacin de elementos y principios del diseo Crea un grafiti abstracto, utilizando creativamente tres o ms elementos y
dos o ms principios del diseo.

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 EL DISEO

EXPERIENCIA Material permanente Identifica los elementos del diseo. Instrumentos

Exploracin y activacin de conocimientos previos, mediante una del aula Escala
Elaborar esquemas conceptuales. Observacin
lluvia de ideas. descriptiva
Imgenes
REFLEXIN Mapas
Internet Trabajo en equipo mentales.
Como se elabora un grafiti abstracto? Videos Materiales de
CONCEPTUALIZACIN Tcnicas activas de dibujo.
Diferenciacin sobre tcnicas y metodologa artsticas. aprendizaje
Consolidacin de elementos y principios del arte conceptual.
Cuaderno de trabajo
Reflexionar sobre el valor esttico e identificacin de la
intencionalidad del autor y de los receptores.
Elaboracin de un mapa conceptual sobre el arte y las libres
 expresiones.
APLICACIN.
Interpretacin de una cancin a travs de la expresin corporal.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha:
 COLEGIO DE BACHILLERATO AO LECTIVO
"ATAHUALPA" 2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N: 7

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIN:
LIC. MAYRITA BETANCOURT EDUCACION ARTISTICA 2 21/09/2015 25/09/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 EL MICROUNIVERSO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Analizar, criticar y crear imgenes abstractas inspiradas en la ciencia, para desarrollar apreciaciones Interculturalidad, Valores democrticos, Cultura para la paz Cuidado
sensibles, originales y detalladas de s mismo y del mundo. ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Interpretar a un personaje a partir de la aplicacin de los cdigos verbales y gestuales Utiliza adecuadamente cdigos verbales y gestuales en su actuacin en un
ejercicio corto de representacin.

2. PLANIFICACIN
TEMA PRINCIPAL EL MICROUNIVERSO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

CLASE 1 EL DISEO

EXPERIENCIA Material permanente Explica los aspectos que se deben Instrumentos

Exploracin y activacin de conocimientos previos, mediante una del aula Escala
considerar en la dramatizacin. Observacin
lluvia de ideas. descriptiva
Imgenes Escenificacin del proyecto.
REFLEXIN Mapas
Internet Trabajo en equipo mentales.
Dialogo en parejas sobre los aspectos esenciales que deben Videos Materiales de
considerar para elaborar dramatizaciones.
Tcnicas activas de dibujo.
CONCEPTUALIZACIN aprendizaje
Plantear las actividades para desarrollar una dramatizacin en Cuaderno de trabajo
medio de un mercado.
Preparar el libreto.
Seleccionar a siete personas para la dramatizacin
 Escenificacin del tema.
APLICACIN.
Realizacin de un proyecto, cuyo objetivo es convencer a los
estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente a travs de los
mensajes emitidos en los grafitis pintados en las paredes que
rodean el colegio.
Exposicin de discursos aplicando los cdigos verbales gestuales.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
Auditiva Organizador Grafico, Taller, Imgenes, Dibujos, Proyector, Lectura Comprensiva, Anlisis, Apoyo con la maestra
Intelectual interprete para la recepcin de leccin oral, evaluaciones en general, como en el desarrollo de actividades de
Visual aprendizaje.

ELABORADO REVISADO APROBADO

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Lic. Mayrita Betancourt Lic. Aura Armijos Lic. Lucia Romero
DOCENTE JEFE DE REA VICERRECTORA ACADMICA
Fecha: Agosto del 2015 Fecha: Fecha: