"Ao del Buen servicio al Ciudadano"

PROGRAMACIN ANUAL DE CUARTO DE EDUCACIN RELIGIOSA

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL N:06 1.2 Institucin Educativa: 1275 LA FLORIDA 1.3 Director: Lic. BERNARDO RIMACHI
1.4 rea: Educacin Religiosa. 1.5. horas semanales: 02 1.6Grado : 4to 1.7Profesor: Lic. SIHRLEY CARTOLIN GMEZ 1.7. Ao: 2017
II.DESCRIPCIN GENERAL:
La presente programacin del rea de Educacin Religiosa del 4 ao de Educacin Secundaria, tiene como competencias la Comprensin Doctrinal Cristiana y el
Discernimiento de Fe. El rea busca que el estudiante reconozca que Jess nos brinda su amor misericordioso y se ofrece por medio de los Sacramentos, que son fuente
inagotable de gracia para la salvacin del hombre. Asimismo, el rea se plantea el reto de que los estudiantes descubran la misin que tiene como laico dentro de la Iglesia a
ejemplo de San Pablo de Tarso, el emisario de Cristo y logren contribuir a formar una sociedad ms justa y solidaria siguiendo las enseanzas de los documentos conclusivos del
CELAM. Para ello, se utilizar el mtodo reflexivo, hermenutico y crtico como tambin se utilizar estrategias cognitivas, relacionales, meta cognitivas y vivenciales con el
manejo de recursos y tcnicas hacia una formacin integral del estudiante de nuestra institucin educativa.
III.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

SITUACIN UNIDAD
TIPO COMPETENCIAS
DE CAPACIDADES CAMPO TEMTICO PRODUCTO SEM.
SIGNIFICATIVA DIDCTICA
UNIDAD

En la I.E. N6018 los y 1. La Vida como don de Dios.

las estudiantes en un % - Argumenta el derecho a la vida. 1.1Importancia del derecho a vivir.
75 provienen de zonas - Analiza las consecuencias del aborto. 1.2Consecuencias del aborto. CAMPAA DE
aledaas, generando C. - Describe la pasin y muerte de Jess. 2.Viviendo la Semana Santa DIFUSIN
en algunos casos D. - Identifica la Resurreccin de Cristo como 2.1Pasin y muerte de Jess
SOBRE LA
tardanzas en la hora de TODOS U.A C un hecho histrico. 2.2La Resurreccin de Cristo como hecho
DEBEMOS PRACTICA DE
ingreso, y la ausencia - Valora la misin del laico en la Iglesia histrico.
PRACTICAR LA - Participa activamente del cuidado de los 3. Unidos construimos un mundo mejor. LA
de padres poco
PUNTUALIDAD PUNTUALIDA 9
comprometidos en el D. bienes de Dios. 3.1 La misin del laico en la Iglesia.
proceso de aprendizaje COMO UN F 3.2 Llamados a cuidar de los bienes de Dios. D COMO UN
VALOR DE DIOS - Analiza los dogmas marianos. 4 Mara, Madre y colaboradora de la misin de VALOR DE
de sus hijos. Por tal
motivo los directivos, - Identifica las Advocaciones marianas. la Iglesia. DIOS
docentes, y estudiantes - Asume los deberes del cristiano. 4.1Los Dogmas marianos.
nos comprometemos a - Identifica la vivencia de los valores 4.2 Las advocaciones marianas.
mejorar esta situacin, cristianos: Desarrollo sostenible.
con jornadas de
concientizacin.
En la I.E.N6018 los y 5. Compartiendo nuestra fe.
las estudiantes 5.1 Los deberes del cristiano.
presentan malos - Identifica la vivencia de los valores 5.2 La vivencia de los valores cristianos:
hbitos alimenticios que cristianos: Desarrollo sostenible. desarrollo sostenible CAMPAA
se evidencian en el - Analiza las diez ideas claves del Jubileo de 6. Invitados a vivir el Jubileo de la SOBRE
consumo de gaseosas, C. la Misericordia. Misericordia. ALIMENTACI
frituras, snacks, etc. Por Los D. - Analiza el mensaje del Papa Francisco por 6.1Diez ideas claves del Jubileo de la N SALUDABLE
tal razn en la presente alimentos C el ao de la Misericordia. Misericordia. PARA NUTRIR
unidad los y las fortalecen - Reconoce que el Corpus Christi es 6.2El mensaje del Papa Francisco por el ao de la EL CUERPO
estudiantes debern nuestro alimento espiritual. Misericordia. TEMPLO DEL
conocer y practicar cuerpo, U.A - Interioriza los efectos de los milagros 7. El mejor Alimento del cristiano. ESPRITU 10
buenos hbitos templo del Eucarsticos. 7.1Corpus Christi es alimento espiritual. SANTO.
alimenticios, valorando Espritu de D. -Compara las cartas de San Pablo a las 7.2Los milagros Eucarsticos.
los alimentos Santo. F primeras comunidades cristianas. 8. San Pablo de Tarso para el mundo.
nutricionales para una - Describe los viajes de San Pablo. 8.1 Las cartas de San Pablo.
vida saludable. 8.2 Viajes de San Pablo.
En la I.E. N6018 9. La Fe de la Iglesia en Latinoamrica.
algunos estudiantes C. 9.1El Magisterio de la Iglesia en Latinoamericana.
provienen de familias D. - Identifica el Magisterio de la Iglesia en 9.2 Los Aportes de los documentos del CELAM
disfuncionales, se C Latinoamrica. 10. Un pueblo de Fe.
aprecia en el trato que Llamados a - Compara los aportes de los documentos 10.1 La religiosidad popular. CAMPAA
tienen entre ellos y el respetarnos U.A del CELAM. 10.2 La Evangelizacin de la cultura. DIFUSIN DEL
poco inters frente a su y amarnos -Analiza la religiosidad popular. 11. Jess nos invita a renovarnos con los BUEN TRATO
proyecto de vida que se como - Valora la evangelizacin de la cultura. Sacramentos de Curacin. AMNDONOS
evidencian en los hermanos -Valora el Sacramento Uncin de los 11.1Sacramento Uncin de los enfermos.
Y 10
registros de incidencias D. enfermos. 11.2 Sacramento La reconciliacin.
RESPETNDO
por la cual los F - Asume la importancia del Sacramento de la 12. Solemnidad de San Pedro, el primer Papa.
Reconciliacin 12.1 Las enseanzas de San Pedro y San Pablo NOS COMO
estudiantes practicaran
- Identifica que las enseanzas de San alimentan el espritu. HERMANOS.
habilidades sociales de
autocontrol, resolucin Pedro y San Pablo alimentan el espritu 13. Jess nos llama a ser Testigos.
de conflictos y el buen -Valora el Sacramento de la Confirmacin. 13.1 El Sacramento de la Confirmacin.
trato entre pares.
-Identifica los dones y frutos del Espritu
C. Santo 13.2 Los dones y frutos del Espritu Santo.
D. -Reconoce los nuevos movimientos 14. Mi corazn te busca Seor. CAMPAA DE
C religiosos en nuestra sociedad. 14.1 Sectas y nuevos movimientos religiosos PARTICIPACI
-Analiza el origen de los grupos cristianos. en nuestra sociedad. Grupos cristianos- N CRISTIANA
Participaci U.A - Analiza las enseanzas de los grupos Grupos orientalistas. Grupos Cientificistas. CATLICA
n cristiana orientalistas. 15.Creados libres para amar POR EL BIEN
catlica - Explica la caracterstica de los grupos 15.1 La importancia de la libertad para el DE LA
por el bien cientificistas. cristiano
COMUNIDAD. 10
comn D. - Valora la importancia de la libertad para el 16. Manifestacin de Fe.
F cristiano. 16.1. La devocin al Seor de los Milagros.
- Valora la devocin al seor de los Milagros 17. Aprendiendo a vivir como hermanos.
-Analiza la participacin del cristiano en la 17.1 Participacin del cristiano catlico en la
vida social: El Bien Comn. vida social: El Bien Comn. Smbolos del
-Reconoce los Smbolos del Adviento. Adviento
- Asume el verdadero sentido de la 17.2 El verdadero sentido de la Navidad.
Navidad.
 IV.VNCULO CON OTROS APRENDIZAJES:
La Unidad I: Se relaciona con el rea de Comunicacin en sus competencias de Produccin de textos, Expresin y Comprensin oral y Comprensin lectora a travs de los anlisis
de textos bblicos, sus gneros literarios, el arte de la argumentacin ante las lecturas y las poesas bblicas y/o la redaccin de ensayos y mensajes sobre los Sacramentos fuentes de
gracia, las enseanzas del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana y el amor al hermano que busca construir un mundo mejor.
La Unidad II: Se relaciona por el rea de Persona. Familia y relaciones humanas en los conceptos sobre persona, familia, relaciones humanas y bien comn que la fe cristiana por
medio de sus enseanzas y el Magisterio de la Iglesia ha ido promoviendo a travs de la historia a los pueblos. En su bsqueda de conseguir una identidad ms profunda en el ser
humano que le da su dignidad de saberse Imagen y Semejanza de Dios.
La Unidad III: Se relaciona con el rea de Educacin Fsica en su competencia de Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud en la relacin que tienen con el cuidado del
cuerpo que es el Templo del Espritu Santo; este cuerpo, se alimenta de la Palabra de Dios y del Sacramento de la Eucarista, presencia Real de Cristo que se da para nutrir el alma.
La Unidad IV: Se relaciona con el rea de F.C.C. en su competencia de Comprensin y Desarrollo de la Comunidad, ayudando y sirviendo al prjimo como nos ense nuestro seor
Jess..
V.VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES ANTE EL REA ACTITUDES DE CONVIVENCIA (COMPORTAMIENTO)
RESPETO -Respeta las ideas de los compaeros en el aula -Respeta las normas de convivencia
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso Participa en forma permanente y autnoma.
RESPONSABILIDAD formativo. Asume las consecuencias de sus actos.
Muestra perseverancia en el cumplimiento de sus propsitos.
SOLIDARIDAD -Fomenta el amor al prjimo -Demuestra solidaridad, tolerancia y aprecio por los dems
VI.CALENDARIZACIN :
HORAS
BIMESTRES INICIO - TRMINO NMERO DE SEMANAS HORAS SEMANALES
TOTALES
I BIMESTRE 14 de Marzo al 20 Mayo 10 2 20

II BIMESTRE 21 de Mayo al 25 de Julio 10 2 20

III BIMESTRE 10 2 20
12 de Agosto al 14 de Octubre
IV BIMESTRE 17de Octubre al 23 de Diciembre 10 2 20

VII.ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
MTODOS: TCNICAS: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Pre instruccionales: - Estudio dirigido.
Santo Domingo. Observacin de la realidad -Activacin de Conocimientos previos. - Estrategias inductivas (Anlisis, comparacin,
Hermenutico. Trabajos en equipos (cooperativos) Co instruccionales: ejemplificacin, experimentacin,
Analtico. Exposicin dilogo -Ilustraciones- Mapas mentales, conceptuales. generalizacin, intuicin, observacin)
Sinttico. Plenarios, paneles, debates - Analogas.- Redes Semnticas.- Estructuras textuales. - Estrategias deductivas (Sntesis, demostracin,
Investigacin bibliogrfica Post instruccionales: aplicacin)
Dinmicas motivacionales - Preguntas insertadas - Estrategias de aprendizaje por descubrimiento.
- Resmenes finales. - Estrategias de ensayo.
- Mapas conceptuales, semnticos.
VIII.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin es permanente e integral.
La evaluacin es formativa (es una evaluacin de seguimiento), se da en todas las sesiones de aprendizaje
La evaluacin es sumativa (Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual).
En cada unidad didctica se evaluar los criterios del rea con un instrumento de evaluacin adecuado.
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin.

IX.MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE.
Biblia Latinoamericana. Espaa: San Pablo.-Catecismo de la Iglesia Catlica (2005). Espaa: PPC. -Arzobispado de Lima (2013) Gua del Docente Cultivando nuestra Fe. Per: San
Pablo.-SS. Benedicto XVI (2010) Caritas in Veritate. Per: Paulinas. Conferencia General del Episcopado Latinoamericano (1979, 23 Marzo) Mensaje a los Pueblos de Amrica.
Documento de Puebla (en lnea). Disponible en http://www.celam.org/doc_conferencias/Documento_Conclusivo_Puebla.pdf. (2016, 24 febrero.) Visin Video (Productor). Rob
Marcarelli (Director) (1997). Pablo el Emisario (Pelcula). Estados Unidos. San Pablo. Barroso, pablo Jos (Productor) Morris, Bruce (Director) (2012) El Gran Milagro (Pelcula)
Espaa. Dos Corazones Films.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana. Espaa: San Pablo
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra Fe. Per: Sociedad San Pablo.
Arzobispado de Lima (2013) catecismo Menor. Per: Sociedad San Pablo.
Cendoya de Dandel, Cristina (2011) Sentido de la Eucarista como Sacramento (en lnea). Disponible en http://es.catholic.net/op/articulos/6787/cat/376/la-eucaristia-como-
sacramento.html (2016, 9 Marzo)

Lic. BERNARDO RIMACHI Lic. SIHRLEY CARTOLIN GMEZ

DIRECTOR DOCENTE RESPONSABLE
 UNIDAD DIDCTICA N01
CUARTO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL N:06 1.2 I. E.: 1275 LA FLORIDA 1.3 Director: Lic. BERNARDO RIMACHI 1.5. rea: Educacin
Religiosa. 1.6. Horas sem.:02 1.7Grado : 4to 1.8Profesor: Lic.SIHRLEY CARTOLIN G. 1.9. FECHA:MARZO-MAYO

II. TTULO DE LA UNIDAD:

TODOS DEBEMOS PRACTICAR LA PUNTUALIDAD COMO UN VALOR DE DIOS

PRODUCTO MS IMPORTANTE:
CAMPAA DE DIFUSIN SOBRE LA PRACTICA DE LA PUNTUALIDAD COMO UN VALOR DE DIOS

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesin 1 - ( 2 horas) Sesin 2: (2 horas)
TTULO DE LA SESIN: DEFENDIENDO EL DON DE LA VIDA TTULO DE LA SESIN: NO ME QUITES LA VIDA
INDICADOR : INDICADOR:
Argumenta la importancia del derecho a vivir a travs de Analiza las consecuencias del aborto resolviendo un
un debate cuestionario de anlisis
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Importancia del derecho a vivir Consecuencias del aborto
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Participan de un debate sobre la importancia del derecho De manera individual resuelven un cuestionario de
a vivir anlisis sobre las consecuencias del aborto
Sesin 3 - (2horas) Sesin 4: - (2 horas)
TTULO DE LA SESIN: NADIE TE AMA COMO JESUS TTULO DE LA SESIN: EL VIVE PARA SIEMPRE
INDICADOR: INDICADOR:
Describe la pasin y muerte de Jess elaborando un Identifica la resurreccin de Cristo como hecho histrico
fotopalabras completando un crucigrama
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
La pasin y muerte de Jess la resurreccin de Cristo como hecho histrico
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
En equipos de trabajo elaboran un fotopalabras sobre la De forma individual completan un crucigrama sobre la
pasin y muerte de Jess. resurreccin de Jess como hecho histrico
Sesin 5: (2 horas) Sesin 6: (2 horas)
TTULO DE LA SESIN: CAMBIEMOS EL MUNDO TTULO DE LA SESIN: CUIDANDO LO CREADO POR
DIOS
INDICADOR: INDICADOR:
Valora la misin del laico en la Iglesia en un cuadro de Participa activamente del cuidado de los bienes de Dios
contrastacin en el aula
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
La misin del laico en la Iglesia El cuidado de los bienes de Dios
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
En grupo elaboran un cuadro de contrastacin sobre la Participa activamente en el cuidado de los bienes de
misin del laico en la iglesia Dios en el aula
Sesin 7: (2 horas) Sesin 8: (2 horas)
TTULO DE LA SESIN: PRIVILEGIOS DE MARIA TTULO DE LA SESIN: TENEMOS UNA MADRE
INDICADOR: INDICADOR:
Analiza los dogmas marianos mediante un cuadro de Identifica las advocaciones marianas completando un
doble entrada cuadro de doble entrada
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Los dogmas marianos Las advocaciones marianas
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
En forma grupal elaboran un cuadro de doble entrada Completan en grupo un cuadro de doble entrada sobre
sobre los dogmas marianos las advocaciones marianas
Sesin 9: (2 horas) Sesin 10: (2horas)
TTULO DE LA SESIN:SOMOS LUZ PARA EL MUNDO TTULO DE LA SESIN: TRANSFORMEMOS EL MUNDO
DE HOY
INDICADOR: INDICADOR:
Asume los deberes del cristiano elaborando afiches y un Identifica la vivencia de los valores cristianos: Desarrollo
compromiso sostenible, completando un cuadro sinptico
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Los deberes del cristiano La vivencia de los valores cristianos: Desarrollo
ACTIVIDAD: Sostenible
En forma grupal e individual elaboran afiches sobre los ACTIVIDAD:
deberes del cristiano Completan en forma individual un cuadro sinptico de la
vivencia de los valores cristianos
V. EVALUACIN:
INSTRUMENTO DE
SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Participan de un debate Argumenta la Argumenta la importancia
sobre la importancia del CDC importancia del del derecho a vivir a travs Ficha de evaluacin de
derecho a vivir derecho a vivir de un debate debate.

Resuelven un cuestionario Analiza las Analiza las consecuencias

de anlisis sobre las CDC consecuencias del aborto resolviendo un Ficha de evaluacin de
consecuencias del aborto del aborto cuestionario de anlisis cuestionario d anlisis.

Elaboran un fotopalabras Describe la Describe la pasin y muerte

sobre la pasin y muerte CDC pasin y muerte de Jess elaborando un Ficha de evaluacin de
de Jess. de Jess fotopalabras fotopalabra
Elaboran un cuadro de Analiza los Analiza los dogmas
doble entrada sobre los CDC dogmas marianos mediante un Rbrica de cuadro de
dogmas marianos marianos cuadro de doble entrada doble entrada.

Elaboran un cuadro de Valora la misin Valora la misin del laico en

contrastacin sobre la DF del laico en la la Iglesia en un cuadro de Ficha de evaluacin de
misin del laico en la Iglesia contrastacin. cuadro de
iglesia contrastacin.
Elaboran afiches sobre los Asume los Asume los deberes del
DF
deberes del cristiano deberes del cristiano elaborando afiches Ficha de evaluacin de
cristiano. compromisos.

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE.
Biblia Latinoamericana. Espaa: San Pablo. Catecismo de la Iglesia Catlica (2005). Espaa: PPC.
Arzobispado de Lima (2013) Gua del Docente Cultivando nuestra Fe. Per: San Pablo.
SS.Benedicto XVI (2010) Caritas in Veritate. Per: Paulinas.Conferencia General del Episcopado Latinoamericano (1979,
23 Marzo) Mensaje a los Pueblos de Amrica. Documento de Puebla (en lnea). Disponible en
http://www.celam.org/doc_conferencias/Documento_Conclusivo_Puebla.pdf. (2016, 24 febrero.)
Visin Video (Productor). Rob Marcarelli (Director) (1997). Pablo el Emisario (Pelcula). Estados Unidos. San Pablo.
Barroso, pablo Jos (Productor) Morris, Bruce (Director) (2012) El Gran Milagro (Pelcula) Espaa. Dos Corazones Films.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana. Espaa: San Pablo
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra Fe. Per: Sociedad San Pablo.
Arzobispado de Lima (2013) catecismo Menor. Per: Sociedad San Pablo.
Cendoya de Dandel, Cristina (2011) Sentido de la Eucarista como Sacramento (en lnea). Disponible en
http://es.catholic.net/op/articulos/6787/cat/376/la-eucaristia-como-sacramento.html (2016, 9 Marzo)

La Molina marzo de 2016

Lic. Jess Coya Ticona Lic. Torres Verstegui, Levy Romn

SUBDIRECTOR TCNICO PEDAGGICO DOCENTE
 UNIDAD DIDCTICA N 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIN EDUCATIVA :1275 LA FLORIDA
I.2 REA CURRICULAR :FORMACIN RELIGIOSA
I.3 GRADO : 4TO
I.4 DURACIN : JUNIO-JULIO
I.5 TOTAL DE HORAS : 20 HORAS
I.6 DOCENTE RESPONSABLE : SIHRLEY CARTOLIN GMEZ

II. TTULO DE LA UNIDAD:

Los alimentos fortalecen nuestro cuerpo, templo del Espritu de Santo.

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. Jos Mara Eguren de la UGEL 07 del distrito de Barranco, los y las estudiantes presentan inadecuados
hbitos alimenticios que se evidencian en el consumo de alimentos chatarra como gaseosas, frituras, snacks, etc. Por
tal razn en la presente unidad los y las estudiantes debern conocer y practicar buenos hbitos alimenticios,
valorando los alimentos nutricionales para una vida saludable

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Analiza las diez ideas claves del Jubileo de Analiza las diez claves del Jubileo de la
la Misericordia Misericordia en un cuestionario de
anlisis
Analiza el mensaje del Papa Francisco por Analiza el mensaje del Papa Francisco por
el ao de la Misericordia el ao de la Misericordia elaborando un
mapa conceptual
Reconoce que el Corpus Christi es Reconoce que el Corpus Christi es
alimento espiritual alimento espiritual completando un
crucigrama
Interioriza los efectos de los milagros Interioriza los efectos de los milagros
C.D.C Eucarsticos. Eucarsticos
Identifica que las enseanzas de San Identifica que las enseanzas de San
Pedro y San Pablo alimentan el espritu Pedro y San Pablo alimentan el espritu
completando un mapa conceptual
Compara las cartas de San Pablo a las Compara las cartas de San Pablo a las
primeras comunidades cristianas primeras comunidades cristianas
elaborando un cuadro de doble entrada
Describe los viajes de San Pablo Describe los viajes de San Pablo
elaborando un fotopalabras
Identifica el Magisterio de la Iglesia en Identifica el Magisterio de la Iglesia en
Latinoamrica Latinoamrica completando un mapa
conceptual
 Compara los aportes de los documentos Compara los aportes de los documentos
del CELAM del CELAM en un cuadro de doble
entrada
Analiza la religiosidad popular Analiza la religiosidad popular
desarrollando un cuestionario de anlisis
D.F Valora la evangelizacin de la cultura Valora la evangelizacin de la cultura
elaborando compromisos
Valora el Sacramento Uncin de los Valora el Sacramento Uncin de los
enfermos enfermos elaborando compromisos
Asume la importancia del Sacramento de Asume la importancia del Sacramento de
la Reconciliacin la Reconciliacin elaborando un
compromiso
CAMPOS TEMTICOS:
1. Invitados a vivir el Jubileo de la Misericordia.
1.1. Diez ideas claves del Jubileo de la Misericordia.
1.2. El mensaje del Papa Francisco por el ao de la Misericordia.
2. El mejor Alimento del cristiano.
2.1. Corpus Christi es alimento espiritual.
2.2. Los milagros Eucarsticos.
3. Solemnidad de San Pedro, el primer Papa.
3.1. Las enseanzas de San Pedro y San Pablo alimentan el espritu.
4. San Pablo de Tarso para el mundo.
4.1. Las cartas de San Pablo a las primeras comunidades cristianas.
4.2. Viajes de San Pablo
5. La Fe de la Iglesia en Latinoamrica.
5.1. El Magisterio de la Iglesia en Latinoamericana.
5.2. Los Aportes de los documentos del CELAM
6. Un pueblo de Fe.
6.1. La religiosidad popular.
6.2. La Evangelizacin de la cultura.
7. Jess nos invita a renovarnos con los Sacramentos de Curacin.
7.1. Sacramento Uncin de los enfermos.
7.2. Sacramento La reconciliacin.

PRODUCTO(S)
SECUENCIA DEMS IMPORTANTE(S):
LAS SESIONES:
Sesin 1 - ( 2 horas) Sesin 2: ( 2 horas)
CAMPAA DIFUSIN DEL BUEN TRATO: AMEMOS AL PRJIMO COMO A UNO MISMO
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
INVITADOS A VIVIR LA MISERICORDIA UNA CARTA DE MISERICORDIA
INDICADOR INDICADOR
Analiza las diez ideas claves del Jubileo de la Analiza el mensaje del Papa Francisco por el ao de
Misericordia desarrollando un cuestionario de la Misericordia elaborando un mapa conceptual
anlisis
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Diez ideas claves del Jubileo de la Misericordia. El mensaje del Papa Francisco por el ao de la
Misericordia.
ACTIVIDAD:
Desarrollan un cuestionario de anlisis sobre las Diez ACTIVIDAD:
ideas claves del Jubileo de la Misericordia. Elaboran en forma individual el mapa conceptual
sobre el mensaje del Papa Francisco por el ao de la
Misericordia.
Sesin 3 - ( 2 horas) Sesin 4: - ( 2 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
Alimento del alma El Gran Milagro
INDICADOR INDICADOR
Reconoce que el Corpus Christi es alimento Interioriza los efectos de los milagros Eucarsticos en un
espiritual completando un crucigrama compromiso.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Efectos de los milagros Eucarsticos
Corpus Christi es alimento espiritual.
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD: Elaboran un compromiso sobre los efectos de los
Completan en forma individual un crucigrama sobre milagros Eucarsticos.
el Corpus Christi es alimento espiritual.

Sesin 5: ( 2 horas) Sesin 6: ( 2 horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
PILARES DE LA IGLESIA Proyecto de vida del cristiano
INDICADOR INDICADOR
Identifica que las enseanzas de San Pedro y San Identifica el perfil del cristiano, a travs de un
Pablo alimentan el espritu completando un mapa relato.
conceptual Analiza las obras de misericordia a travs de
un cuadro de doble entrada.
CONOCIMIENTOS Asume el compromiso de vivir las enseanzas
Las enseanzas de San Pedro y San Pablo alimentan de Cristo a travs de su proyecto de vida.
el espritu. CONOCIMIENTOS
El perfil del cristiano. - Las obras de misericordia en
ACTIVIDAD: la vida del cristiano
Completan en forma individual un mapa conceptual
sobre las enseanzas de San Pedro y San Pablo ACTIVIDAD:
alimentan el espritu. Elaboran en grupo un cuadro de doble entrada las
cartas de San Pablo a las primeras comunidades
cristianas.
Sesin 7: ( 2 horas) Sesin 8: ( 2 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
ESCRITOS QUE DAN LUZ MANIFESTACIONES DE FE

INDICADOR INDICADOR
Compara los aportes de los documentos del CELAM Analiza la religiosidad popular desarrollando un
en un cuadro de doble entrada cuestionario de anlisis

CONOCIMIENTOS
Los Aportes de los documentos del CELAM CONOCIMIENTOS
La religiosidad popular.
ACTIVIDAD:

Elaboran en grupo un cuadro de doble entrada ACTIVIDAD:

sobre los Aportes de los documentos del CELAM Desarrollan en forma individual un cuestionario de
 anlisis sobre la religiosidad popular.
Sesin 11: ( 2 horas) Sesin 12: ( 2 horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
RETOS PARA LA IGLESIA ESPERANZA PARA EL ENFERMO

INDICADOR INDICADOR
Valora la evangelizacin de la cultura elaborando Valora el Sacramento Uncin de los enfermos en un
compromisos cuadro de contrastacin.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Sacramento Uncin de los enfermos y reconciliacion
La Evangelizacin de la cultura.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Elaboran en forma individual un compromiso sobre Elaboran en forma individual un cuadro de
la Evangelizacin de la cultura. contrastacin sobre el Sacramento Uncin de los
enfermos.
V. EVALUACIN:
SITUACIN DE EVALUACIN
Elaboran un mapa conceptual
sobre el mensaje del Papa
Francisco por el ao de la
Misericordia
Elaboran un compromiso
sobre los efectos de los
milagros Eucarsticos.
Elaboran un cuadro de doble
entrada sobre las cartas de San
Pablo a las primeras
comunidades cristianas
Elaboran un cuadro de doble
entrada sobre los aportes de los
documentos del CELAM
Elaboran compromisos sobre la
evangelizacin de la cultura
Elaboran un cuadro de
contrastacin sobre el
Sacramento Uncin de los
enfermos
Elaboran compromisos sobre la
importancia del Sacramento de
la Reconciliacin
COMPETENCIAS CAPACIDADES
C.D.C Analiza el mensaje del Papa
Francisco por el ao de la
Misericordia
DF Interioriza los efectos de los Interioriza los efectos de
milagros Eucarsticos.
C.D.C Compara las cartas de San
Pablo a las primeras
comunidades cristianas
C.D.C Compara los aportes de los
documentos del CELAM
D.F Valora la evangelizacin de la
cultura
D.F Valora el Sacramento Uncin
de los enfermos
D.F Asume la importancia del
Sacramento de la
Reconciliacin
INSTRUMENTO DE
INDICADORES
EVALUACIN
Analiza el mensaje del Papa Francisco por el ao Ficha de evaluacin
de la Misericordia elaborando un mapa de mapa conceptual
conceptual
los milagros Ficha de evaluacin
Eucarsticos en un compromiso de cuestionario
Compara las cartas de San Pablo a las primeras Ficha de evaluacin
comunidades cristianas elaborando un cuadro de cuadro de doble
de doble entrada entrada
Compara los aportes de los documentos del Ficha de evaluacin
CELAM en un cuadro de doble entrada de cuadro de doble
entrada
Valora la evangelizacin de la cultura Ficha de evaluacin
elaborando compromisos de compromisos
Valora el Sacramento Uncin de los enfermos en Ficha de evaluacin
un cuadro de contrastacin. de cuadro de
contrastacin
Asume la importancia del Sacramento de la Ficha de evaluacin
Reconciliacin elaborando un compromiso de compromisos
 UNIDAD DIDCTICA N 04

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : 1275 LA FLORIDA
I.2 REA CURRICULAR : FORMACIN RELIGIOSA
I.3 GRADO : 4TO SECUNDARIA
I.4 SECCIONES : NICA
I.5 DURACIN : DE OCTUBRE-DICIEMBRE
I.6 TOTAL DE HORAS : 20 HORAS
I.7 DOCENTE RESPONSABLE : SIHRLEY CARTOLIN GMEZ

II. TTULO DE LA UNIDAD:

Participacin cristiana catlica para el bien comn

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. J.M.E de la Ugel 07 del distrito de Barranco. Las y los estudiantes manifiestan conductas de violencia
verbal y fsica entre compaeros que se expresa en insultos, golpes, sobrenombres y amenazas dentro y fuera del
aula. Razn por la cual en la presente unidad las y los estudiantes conocern y practicaran las habilidades sociales de
autocontrol, resolucin de conflictos y el buen trato entre pares

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Valora el Sacramento de la Confirmacin. Valora el Sacramento de la Confirmacin en un
compromiso.

Identifica los dones y frutos del Espritu Identifica los dones y frutos del Espritu Santo
Santo completando un crucigrama

Reconoce las sectas y nuevos Reconoce las sectas y nuevos movimientos religiosos
movimientos religiosos en nuestra en nuestra sociedadcompletando un crucigrama
sociedad
Analiza el origen de los Grupos cristianos Analiza los grupos cristianos en un mapa conceptual

Analiza las enseanzas de los Grupos Analiza las enseanzasde los Grupos orientalistas en
orientalistas un cuadro de doble entrada.

Explica la caracterstica de los grupos Explica la caracterstica de los grupos cientificistas en

cientificistas. una exposicin.
Valora la importancia de la libertad para el Valora la importancia de la libertad para el cristiano en
C.D.C cristiano un cuadro de contrastacin
 Valora la devocin al Seor de los Valora la devocin al Seor de los Milagros redactando
Milagros una justificacin.

Analiza la participacin del cristiano Analiza la participacin del cristiano catlico en la vida
catlico en la vida social: El Bien Comn social: El Bien Comn desarrollando un cuestionario de
anlisis.

Reconoce los Smbolos del Adviento Reconoce los Smbolos del Adviento completando un
crucigrama

El verdadero sentido de la Navidad Asume el verdadero sentido de la Navidad en

afiches.

D.F
CAMPOS TEMTICOS:
7. Hacia una sociedad reconciliada en la justicia y en el amor.

8. Coherencia con los principios de su fe religiosa.

9. Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.
10. La solidaridad familiar, escolar y comunal.
11. La colaboracin en las diversas actividades de bien comn.
12. Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional.
13. Los dones y frutos del Espritu Santo.
14. Mi corazn te busca Seor.
14.1 Sectas y nuevos movimientos religiosos en nuestra sociedad. Grupos cristianos-Grupos
orientalistas. Grupos Cientificistas.
15.Creados libres para amar
15.1 La importancia de la libertad para el cristiano
16. Manifestacin de Fe.
16.1. La devocin al Seor de los Milagros.
17. Aprendiendo a vivir como hermanos.
17.1 Participacin del cristiano catlico en la vida social: El Bien Comn. Smbolos del Adviento
17.2 El verdadero sentido de la Navidad.

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesin 1 - ( horas) Sesin 2: - ( horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
Conociendo las verdades de nuestra fe Haciendo nuevos amigos

INDICADOR INDICADOR
Reconoce las sectas y nuevos movimientos Analiza los grupos cristianos en un mapa conceptual
religiosos en nuestra sociedad completando un CONOCIMIENTOS
crucigrama Los Grupos cristianos
CONOCIMIENTOS ACTIVIDAD:
Sectas y nuevos movimientos religiosos en Elaboran en equipos un mapa conceptual sobre los grupos
nuestra sociedad cristianos.
ACTIVIDAD:
Completan en forma individual un crucigrama
sobre las sectas y nuevos movimientos religiosos
en nuestra sociedad.

Sesin 3: ( horas) Sesin 4: ( horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
movimientos religiosos orientalistas Grupos cientificistas.
INDICADOR INDICADOR
Analiza las enseanzas de los Grupos orientalistas Explica la caracterstica de los grupos cientificistas en una
en un cuadro de doble entrada. exposicin.
CONOCIMIENTOS
Las enseanzas de los Grupos orientalistas CONOCIMIENTOS
El origen de los Grupos cientificista
ACTIVIDAD:
Elaboran en grupo un cuadro de doble entrada ACTIVIDAD:
sobre las enseanzas de los grupos orientalistas. Exponen en equipos las caractersticas de los grupos
cientificistas.

Sesin 5: ( horas) Sesin 6: ( horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
Realmente soy libre? El Cristo de las Maravillas
INDICADOR INDICADOR
Valora la importancia de la libertad para el Valora la devocin al Seor de los Milagros redactando una
cristiano en un cuadro de contrastacin justificacin.
CONOCIMIENTOS
La importancia de la libertad para el cristiano CONOCIMIENTOS
La devocin al seor de los Milagros
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD:
Elaboran en grupo un cuadro de contrastacin Redactan en forma individual una justificacin sobre la
sobre la importancia de la libertad para el devocin al seor de los Milagros.
cristiano.

Sesin 7: ( horas) Sesin 8: ( horas)

TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
Una muestra de amor es el Bien Comn Un tiempo de preparacin Tiempo de conversin
INDICADOR INDICADOR
Analiza la participacin del cristiano catlico en la Reconoce los Smbolos del Adviento completando un
vida social: El Bien Comn desarrollando un crucigrama
cuestionario de anlisis.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Smbolos del Adviento
Participacin del cristiano catlico en la vida
social: El Bien Comn. ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD: Completan un crucigrama sobre los smbolos del Adviento.

Desarrollan un cuestionario de anlisis sobre la
participacin del cristiano catlico en la vida
social: El Bien Comn

Sesin 09: ( horas) Sesin 12: ( horas)

TTULO DE LA SESIN:
No hay navidad sin Jess
INDICADOR
Asume el verdadero sentido de la Navidad en
afiches.
CONOCIMIENTOS
Verdadero sentido de la Navidad.

ACTIVIDAD:
Elaboran en equipos afiches sobre el verdadero
sentido de la Navidad.
V. EVALUACIN:
INSTRUMENTO DE
SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Elaboran un compromiso D.F Valora el Sacramento de la Valora el Sacramento de la
individual sobre el sacramento Confirmacin Confirmacin en un Ficha de evaluacin
de la confirmacin compromiso. de compromiso

Elaboran un mapa conceptual
sobre los grupos cristianos.
Exponen las caractersticas de
los grupos cientificistas.
C.D.C Analiza los grupos cristianos
C.D.C Explica la caracterstica de los
grupos cientificistas
Analiza los grupos cristianos
Ficha de evaluacin de
en un mapa conceptual
mapa conceptual.
Explica la caracterstica de los
grupos cientificistas en una Ficha de evaluacin
exposicin. de exposicin

Participan en una exposicin DF Valora la importancia de la Argumenta la importancia de

sobre la importancia de la libertad para el cristiano en un la libertad para el cristiano en Ficha de evaluacin de
libertad para el cristiano cuadro de contrastacin una exposicin exposicin

Desarrollan un cuestionario de C.D.C Analiza la participacin del Analiza la participacin del

anlisis sobre la participacin cristiano catlico en la vida social: cristiano catlico en la vida
Ficha de evaluacin de
del cristiano catlico en la vida El Bien Comn social: El Bien Comn
social: El Bien Comn desarrollando un cuestionario
cuestionario de anlisis
de anlisis.
Elaboran en equipos afiches D.F Asume el verdadero sentido de Asume el verdadero sentido Ficha de evaluacin
sobre el verdadero sentido de la Navidad de la Navidad en afiches.
la Navidad.
de afiches
 UNIDAD DIDCTICA N 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : 1275 LA FLORIDA
I.2 REA CURRICULAR : FORMACIN RELIGIOSA
I.3 GRADO : 4TO SECUNDARIA
I.4 SECCIONES : NICA
I.5 DURACIN : 31 DE JULIO -14 DE OCTUBRE
I.6 TOTAL DE HORAS : 2 horas
I.7 DOCENTE RESPONSABLE : SIHRLEY CARTOLIN GMEZ

II. TTULO DE LA UNIDAD:

Llamados a respetarnos y amarnos como hermanos

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. J.M.E de la Ugel 07 del distrito de Barranco. Las y los estudiantes manifiestan conductas de violencia
verbal y fsica entre compaeros que se expresa en insultos, golpes, sobrenombres y amenazas dentro y fuera del
aula. Razn por la cual en la presente unidad las y los estudiantes conocern y practicaran las habilidades sociales de
autocontrol, resolucin de conflictos y el buen trato entre pares

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Valora el Sacramento de la Confirmacin. Valora el Sacramento de la Confirmacin en un
compromiso.

Identifica los dones y frutos del Espritu Identifica los dones y frutos del Espritu Santo
Santo completando un crucigrama

Reconoce las sectas y nuevos Reconoce las sectas y nuevos movimientos religiosos
movimientos religiosos en nuestra en nuestra sociedadcompletando un crucigrama
sociedad
Analiza el origen de los Grupos cristianos Analiza los grupos cristianos en un mapa conceptual

Analiza las enseanzas de los Grupos Analiza las enseanzasde los Grupos orientalistas en
orientalistas un cuadro de doble entrada.

Explica la caracterstica de los grupos Explica la caracterstica de los grupos cientificistas en

cientificistas. una exposicin.
Valora la importancia de la libertad para el Valora la importancia de la libertad para el cristiano en
C.D.C cristiano un cuadro de contrastacin
 Valora la devocin al Seor de los Valora la devocin al Seor de los Milagros redactando
Milagros una justificacin.

Analiza la participacin del cristiano Analiza la participacin del cristiano catlico en la vida
catlico en la vida social: El Bien Comn social: El Bien Comn desarrollando un cuestionario de
anlisis.

Reconoce los Smbolos del Adviento Reconoce los Smbolos del Adviento completando un
crucigrama

El verdadero sentido de la Navidad Asume el verdadero sentido de la Navidad en

afiches.

D.F
CAMPOS TEMTICOS:
9. La Fe de la Iglesia en Latinoamrica.
9.1El Magisterio de la Iglesia en Latinoamericana.
9.3 Los Aportes de los documentos del CELAM
10. Un pueblo de Fe.
10.3 La religiosidad popular.
10.4 La Evangelizacin de la cultura.
12. Solemnidad de San Pedro, el primer Papa.
12.1 Las enseanzas de San Pedro y San Pablo alimentan el espritu.
13. Jess nos llama a ser Testigos.
13.1 El Sacramento de la Confirmacin.
14. La castidad para los cristianos
14.Sacramento del matrimonio
15Vocacin misionera de la Iglesia.
1.6. El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess (Referencia: Aparecida 209-215).
17. Los Sacramentos fuente de fe cristiana.
18. Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana.
19. Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece
SECUENCIA DE LAS SESIONES:
Sesin 1 ( horas) Sesin 2: ( horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
Confirmamos el s de nuestros padres Signos de fuego

INDICADOR INDICADOR
Valora el Sacramento de la Confirmacin en un Identifica los dones y frutos del Espritu Santo completando
compromiso. un crucigrama

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
El Sacramento de la Confirmacin Los dones y frutos del Espritu Santo

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Elaboran un compromiso individual sobre el En forma individual completan un crucigrama delos dones y

sacramento de la confirmacin. frutos del Espritu Santo

Sesin 3 - ( horas) Sesin 4: - ( horas)
TTULO DE LA SESIN: TTULO DE LA SESIN:
Conociendo las verdades de nuestra fe Haciendo nuevos amigos

INDICADOR INDICADOR
Reconoce las sectas y nuevos movimientos Analiza los grupos cristianos en un mapa conceptual
religiosos en nuestra sociedad completando un CONOCIMIENTOS
crucigrama Los Grupos cristianos
CONOCIMIENTOS ACTIVIDAD:
Sectas y nuevos movimientos religiosos en Elaboran en equipos un mapa conceptual sobre los grupos
nuestra sociedad cristianos.
ACTIVIDAD:
Completan en forma individual un crucigrama
sobre las sectas y nuevos movimientos religiosos
en nuestra sociedad.
V. EVALUACIN:
INSTRUMENTO DE
SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Elaboran un compromiso D.F Valora el Sacramento de la Valora el Sacramento de la

individual sobre el Confirmacin Confirmacin en un Ficha de evaluacin

sacramento de la compromiso. de compromiso

confirmacin
Elaboran un mapa conceptual
sobre los grupos cristianos.
C.D.C Analiza los grupos cristianos Analiza los grupos cristianos
Ficha de evaluacin de
en un mapa conceptual
mapa conceptual.

Exponen las caractersticas de C.D.C Explica la caracterstica de los Explica la caracterstica de

Ficha de evaluacin
los grupos cientificistas. grupos cientificistas los grupos cientificistas en
de exposicin
una exposicin.