La msica (del griego: [] - mousik [tchn], el arte de las musas) es, segn la

definicin tradicional del trmino, el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin
coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la meloda, la armona
y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos. El concepto de msica
ha ido evolucionando desde su origen en la Antigua Grecia, en que se reuna sin distincin a la
poesa, la msica y la danza como arte unitario. Desde hace varias dcadas se ha vuelto ms
compleja la definicin de qu es y qu no es la msica, ya que destacados compositores, en el
marco de diversas experiencias artsticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podran
considerarse musicales, expanden los lmites de la definicin de este arte.

La msica, como toda manifestacin artstica, es un producto cultural. El fin de este arte es
suscitar una experiencia esttica en el oyente, y expresar sentimientos, emociones, circunstancias,
pensamientos o ideas. La msica es un estmulo que afecta el campo perceptivo del individuo; as,
el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicacin,
ambientacin, diversin, etc.).

Aprender Musica

La msica es una ciencia en s misma y saber escucharla (con criterio) puede ser otra. El
compositor Elliott Schwart public en 1982 Music: Ways of Listening, donde nos acercaba una
serie de habilidades esenciales que, segn l, nos ayudaba a mejorar nuestro entendimiento
musical y nuestra predisposicin a escuchar msica. Estos trucos se sirven del potente agarre que
tiene la msica en nuestro cerebro emocional y nos explica cmo su consumo puede ser tambin
una habilidad adquirida.

Entonces, me pregunto: cmo aprendemos a escuchar msica, algo que parece tan fundamental
que lo damos por sentado? Schawart nos da unas pistas para desafiar a nuestros hbitos y
desarrollar nuestra actitud perceptiva al mximo.

BELLEZA DE LA MUSICA
En la mayora de los casos los seres humanos tendemos a no fijarnos en las cosas que nos rodean,
nos centramos en lo que es imprescindible segn nuestro punto de vista particular, esto hace que
en muchas ocasiones les demos menos valor del que tienen a determinados elementos que nos
acompaan cada da.

La msica es una palabra muy comn en nuestra sociedad, algunos la idolatran y otros la
infravaloran.

Nuestra especie tiene una costumbre un tanto peculiar, solemos apropiarnos de cosas que en
realidad no son nuestras. A algunos se les ha olvidado que el ser humano no es el que invent la
msica. S, es cierto que le dimos una terminologa, que ciframos los sonidos y los convertimos en
notas, que cogimos esas notas y las organizamos en pentagramas y compases pero todo esto no
es lo que forma la msica. Nosotros la transformamos y la llevamos a nuestro terreno, la volvimos
lgica y manejable porque as es como trabaja el ser humano; si no la entendemos no podemos
utilizarla y eso nos asusta, siempre lo ha hecho.
 Para controlarla y poder formar nuestras propias melodas nos inventamos esto, pero la msica
sigue y seguir existiendo incluso sin este tipo de sistema.

Nos rodea, est en todas partes: es el canto de los pjaros, el viento soplando la fresca hierba de
primavera, el roce de las hojas contra el suelo, los ladridos de nuestro perro, las risas de alguien a
quien quieres, el latido de nuestro corazn todo esto y ms es parte de la msica, se pueden
cifrar y convertir, todos los sonidos que ests escuchando ahora mismo son parte de ello.

Por supuesto las canciones que escuchamos todas las maanas en la radio de nuestro coche, las
canciones que nos venden y que bailamos algunos fines de semana con nuestros amigos tambin
lo son, una cosa no quita la otra. Pero a veces nos olvidamos de que esa no es toda la msica que
existe.

Hombre Primitivo
Segn explicaciones cientficas, nuestro sistema solar se form hace unos 4.600 millones de aos.
En la Tierra, uno de sus planetas, la vida surgi 1.500 millones de aos despus; o sea, hace ms
de 3.000 millones de aos.

Contrastada con esas enormes cifras, la aparicin del hombre es relativamente reciente, ya que
data de apenas unos tres millones o cuatro millones de aos. Entre tantos miles de millones de
aos, podramos decir que el hombre es una especie nueva en el planeta, siendo, hasta hoy, el
ltimo eslabn de una cadena viviente iniciada hace ms de 3.000 millones de aos.

La aparicin del hombre sobre la Tierra es el primer paso para el nacimiento del pensamiento y un
avance decisivo hacia la reflexin. Por primera vez en la historia de la vida, un ser, no slo
conocer, sino que se conocer.

Los Primeros Sonidos

Se dice generalmente que "los orgenes de la msica son desconocidos" o que sta "fue producto
del desarrollo y elevacin del lenguaje". Algo as como si el hombre primitivo sentado dentro de
una caverna envuelto en una piel e ingiriendo los restos de un animal se le cruzara por su cabeza
algo similar a este pensamiento:

"Yo no poder hacer ritmos sincopados golpeando piedra con huesos de este animal hasta no
desarrollar bien mi lenguaje". Y as el pobre hombre en estado salvaje se limitaba sus propias
producciones musicales esperando satisfacer a las teoras de algunos historiadores sin imaginacin
que muchisimos siglos despus evocaran tal "teora cientfica".

Para responder a tales "tericos" con un poco de seso imaginativo, est ampliamente demostrado
que ciertas aves imitan sonidos (tal como los loros que pueden hablar) o como otros que imitan
los sonidos de sus potenciales almuerzos; el hombre primitivo no poda ser menos. Aparte que
como animal no es de los mas agraciados fsicamente para la supervivencia en la Tierra y
alimentarse cotidianamente a la manera salvaje. El hombre ni siquiera se vio en la necesidad de
crear la Real Academia Espaola para poder comer un miserable pjaro sino dedicarse a imitar su
sonido para atraerlo y luego darle un piedrazo en medio de la testa. Para ello, previamente mejor
su puntera (tampoco sin haber ledo las obras de Cervantes).
Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinacin de uno o ms sistemas
resonantes y los medios para su vibracin, construido con el fin de reproducir sonido en uno o ms
tonos que puedan ser combinados por un intrprete para producir msica. Al final, cualquier cosa
que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresin se reserva,
generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propsito especfico.

Existen muchas divisiones alternativas y subdivisiones de instrumentos. Generalmente, al estudiar

los instrumentos musicales es frecuente encontrarse con la clsica divisin de los instrumentos en
cuatro familias: viento, cuerda, percusin y los instrumentos elctricos (creados por el hombre
hace aproximadamente 50 aos). Sin embargo, debido a que esta clasificacin est orientada a los
instrumentos de la orquesta sinfnica, adolece de ciertas restricciones y defectos. Debido a ello,
algunos musiclogos sencillamente amplan esta clasificacin aadiendo hasta tres categoras
adicionales: voz, teclados y electrnicos. Sin embargo, en 1914 los msicos Curt Sachs y Erich
Hornbostel idearon un nuevo mtodo de clasificacin que, atendiendo a las propiedades fsicas de
cada instrumento, pretenda ser capaz de englobar a todos los existentes. Una tercera
clasificacin, muy seguida en el este de Asia, clasifica los instrumentos atendiendo a sus materiales
de construccin: metal, madera, barro, cuero, entre otros.

La clasificacin ms usada de manera convencional es la de viento, cuerda y percusin.

Viento: saxofn, flauta, clarinete, trompeta, oboe, etc.

Cuerda: guitarra, arpa, violn, piano (el piano es de cuerda percutida), etc.
Percusin: timbal, tambor, platillos, bombo etc.
Instrumentos elctricos: bajo elctrico, guitarra elctrica, theremn, sintetizador, etc.

GUIDO D ARDEZZO
Guido naci en Arezzo (Toscana) en el ao 991 o 992. Pas sus primeros aos de estudio en la
abada de Pomposa, en la costa adritica, cerca de Ferrara. Ingres como maestro en la escuela
catedralicia de Arezzo, donde sobresali en la enseanza del arte vocal y escribi su tratado
principal, el Micrologus de disciplina artis musicae. Durante su estancia se percat de la dificultad
de los cantantes para recordar los cantos gregorianos e invent un mtodo para ensear a los
cantantes a aprender los cantos en poco tiempo. Este mtodo pronto se hizo famoso en todo el
norte de Italia. Sin embargo, la hostilidad de los monjes del monasterio le obligaron a marcharse a
Arezzo, ciudad que no contaba con abada, pero tena un numeroso grupo de cantantes con falta
de aprendizaje.

Existe un escrito firmado por Guido de Arezzo en Arezzo el 20 de mayo de 1033.

Entre 1040 y 1050, Guido fue prior del monasterio de Pomposa, en el cual haba madurado su
vocacin monstica y haba vivido los primeros aos como monje. Entre 1040 y 1042, Guido vivi
en Pomposa con su amigo Pier Damiani, viviendo en la casa de los maestros de los monjes y
novicios.

Falleci en el monasterio de Fonte Avellana en 1050.

Algunas crnicas afirman que fue beatificado inmediatamente despus de su muerte, pero no
existen certezas al respecto.
VOZ
La voz humana consiste en un sonido emitido por un ser humano usando las cuerdas vocales (que
son 13) para hablar, cantar, rer, llorar, gritar... . Los pulmones deben producir un flujo de aire
adecuado para que las 13 cuerdas vocales vibren. Las cuerdas vocales son una estructura
vibradora, que realizan un ajuste fino de tono y timbre. Los articuladores (tracto vocal) consisten
en lengua, paladar, labios, etc. Articulan y monetizan.

Las cuerdas vocales, en combinacin con los articulares, son capaces de producir grandes rangos
de sonidos.123 El tono de la voz se puede modular para mostrar emociones tales como ira,
sorpresa, o felicidad.45 Los cantantes usan la voz (msica) humana como un instrumento para
crear msica.6 La voz humana consiste en un sonido emitido por un ser humano usando las
cuerdas vocales. Para hablar, cantar, rer, llorar, gritar,perecer etc. La voz humana es
especficamente la parte de la produccin de sonido humano en la que las cuerdas vocales son la
fuente primaria de sonido. Hablando de forma general, la voz se puede dividir en: pulmones,
cuerdas vocales y 'articuladores'. Los pulmones deben producir un flujo de aire adecuado para que
las cuerdas vocales vibren (el aire es el combustible de la voz). Las cuerdas vocales son los
vibradores, unidades neuromusculares que realizan un 'ajuste fino' de tono y timbre. Los
articuladores (tracto vocal) consisten en lengua, paladar, mejilla, labios,nuca etc. Articulan y filtran
el sonido. Las cuerdas vocales, en combinacin con los articulares, son capaces de producir
grandes rangos de sonido

PRODUCCION DE LA VOZ
La voz (del latn vox, vocis) se refiere, entre otras acepciones, al sonido que el aire expelido de los
pulmones produce al salir de la laringe, haciendo que vibren las cuerdas vocales,1 adems de la
calidad, timbre o intensidad de este sonido.1 Consiste en el sonido producido por un ser
humano haciendo uso de sus cuerdas vocales para hablar, cantar, rerse, gritar, chillar, etc. Su
frecuencia oscila entre alrededor de 60 a 7000 Hz.

Simplificando, el aparato fonador para generar la voz humana consiste en los rganos de
respiracin (las cavidades infraglticas, es decir, pulmones, bronquios y trquea); los rganos de
fonacin (las cavidades glticas, es decir, laringe, cuerdas vocales y resonadores -nasal, bucal y
farngeo) y los rganos de articulacin (las cavidades supraglticas, es decir, paladar, lengua,
dientes, labios y glotis).
ARTE
El arte (del latn ars, artis, y este del griego tchn)1 es entendido generalmente como
cualquier actividad o producto realizado con una finalidad esttica y tambin comunicativa,
mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visin del mundo, a travs de
diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros, corporales y mixtos.2 El arte es un
componente de la cultura, reflejando en su concepcin los sustratos econmicos y sociales, y la
transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el
tiempo. Se suele considerar que con la aparicin del Homo sapiens el arte tuvo en principio una
funcin ritual, mgica o religiosa (arte paleoltico), pero esa funcin cambi con la evolucin del
ser humano, adquiriendo un componente esttico y una funcin social, pedaggica, mercantil o
simplemente ornamental.

La nocin de arte contina sujeta a profundas disputas, dado que su definicin est abierta a
mltiples interpretaciones, que varan segn la cultura, la poca, el movimiento, o la sociedad para
la cual el trmino tiene un determinado sentido. El vocablo arte tiene una extensa acepcin,
pudiendo designar cualquier actividad humana hecha con esmero y dedicacin, o cualquier
conjunto de reglas necesarias para desarrollar de forma ptima una actividad: se habla as de arte
culinario, arte mdico, artes marciales, artes de arrastre en la pesca, etc. En ese sentido,
arte es sinnimo de capacidad, habilidad, talento, experiencia. Sin embargo, ms comnmente se
suele considerar al arte como una actividad creadora del ser humano, por la cual produce una
serie de objetos (obras de arte) que son singulares, y cuya finalidad es principalmente esttica. En
ese contexto, arte sera la generalizacin de un concepto expresado desde antao como bellas
artes, actualmente algo en desuso y reducido a mbitos acadmicos y administrativos. De igual
forma, el empleo de la palabra arte para designar la realizacin de otras actividades ha venido
siendo sustituido por trminos como tcnica u oficio. En este artculo se trata de arte entendido
como un medio de expresin humano de carcter creativo

Artesanas y arte folklrico mexicano es una coleccin de objetos hechos de varios materiales
destinados como utilidades, decoracin y otros propsitos. Algunos de los objetos a mano en este
pas son cermicas, murales, vasijas, muebles, textiles y mucho ms.son una parte valiosa de la
identidad nacional de Mxico. La artesana tradicional Mexicana es una mezcla de tcnicas y
diseos indgenas y europeas. Esta mezcla llamada mestizo, fue particularmente enfatizada por
la lite poltica , intelectual y artstica a principios del siglo XX despus de que la Revolucin
Mexicana, derrocara el estilo francs y presidencia enfocada en la modernizacin de Porfirio
Daz.1 Hoy en da, la artesana mexicana es exportada y es una de las razones por las cuales
Mxico es una atraccin para los turistas.2 Sin embargo, la competencia con los productos de
fbrica y las imitaciones de pases como China, ha causado problemas a los artesanos mexicanos.
SONIDO
El sonido (del latn sontus, por analoga prosdica con ruido, chirrido, rugido, etc.), en fsica, es
cualquier fenmeno que involucre la propagacin de ondas mecnicas (sean audibles o no),
generalmente a travs de un fluido (u otro medio elstico) que est generando el movimiento
vibratorio de un cuerpo.

El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras y ondas acsticas que se producen
cuando las oscilaciones de la presin del aire, son convertidas en ondas mecnicas en el odo
humano y percibidas por el cerebro. La propagacin del sonido es similar en los fluidos, donde el
sonido toma la forma de fluctuaciones de presin.1 En los cuerpos slidos la propagacin del
sonido involucra variaciones del estado tensional del medio.

Cualidades del sonido

Cuatro son las cualidades que definen al sonido: altura, duracin, intensidad o volumen y timbre.
La altura

Depende de la frecuencia, que es el nmero de vibraciones por segundo. Cuantas ms vibraciones

por segundo, el sonido es ms agudo y cuantas menos vibraciones por segundo, el sonido es ms
grave. Cuanto ms corta, fina y tensa est una cuerda, ms agudo ser el sonido que produzca y
viceversa.

Grficamente la diferencia entre un sonido agudo y un sonido grave podra representarse:

Sonido agudo
Sonido grave
La unidad de medida de la frecuencia es el hercio (Hz), que equivale a una vibracin por segundo.

El ser humano no percibe todas las frecuencias. El rango de audicin va de los 20 Hz hasta los
20000 Hz. Por encima de esta frecuencia se producen los ultrasonidos, que no podemos percibir.

Las alturas que son capaces de producir los instrumentos musicales, excepto los electrnicos, no
llegan a utilizar todo el rango de audicin humano. De hecho, la mayora de los instrumentos
manejan una extensin limitada dentro de ese rango. Las notas que son capaces de producir (su
tesitura) suelen situarse en la zona grave, intermedia o aguda de ese rango posible de audicin.

Al proceso de igualar las frecuencias de las diferentes notas entre los distintos instrumentos y/o
con relacin a un punto de referencia, que se denomina diapasn, se lo conoce con el nombre de
afinacin. Las distintas familias de instrumentos pueden tener sistemas de afinacin distintos,
aunque, para poder igualarlos, todos tienden a una afinacin "temperada", en la que se supone
que todos los semitonos (la distancia mnima que puede haber entre dos notas dentro de la
msica occidental) son iguales.

La duracin

Est en relacin con el tiempo que permanece la vibracin y se representara grficamente:

Sonido largo

Sonido corto

El tiempo mximo de permanencia de la vibracin est muchas veces limitado por las
caractersticas de produccin de sonido del instrumento musical. Naturalmente, los instrumentos
electrnicos no tienen este tipo de limitaciones y, siempre que el timbre del instrumento que
produzcan no tenga como caracterstica una pronta extincin, la duracin de los sonidos puede ser
todo lo larga que deseemos.

Tambin existe una duracin mnima de los sonidos a partir de la cual, aunque un instrumento
electrnico fuese capaz de generar sonidos tan breves y tan rpidos (si los hace
consecutivamente), nuestro odo acabara percibindolos como simultneos.

En msica la medicin del tiempo de los sonidos no se realiza uno a uno, sino por comparacin con
los dems. Pero an as, esta referencia relativa de duraciones necesita una referencia superior,
para poder establecer su duracin absoluta. As tenemos la indicacin metronmica, que se
expresa en nmero de "golpes" por minuto (bpm: beats per minute). Cuanto mayor sea el nmero
de la indicacin metronmica, ms rpido se interpretar la msica y a la inversa.

La intensidad o volumen

Est en relacin con la fuerza con que hubisemos pulsado la cuerda. Su unidad de medida es el
decibelio (dB). Cada incremento de 10 dB nuestro odo lo percibe como el doble de intensidad. A
partir de 120 dB entraramos en el umbral del dolor.

En la representacin grfica de un sonido fuerte observaramos que posee una mayor amplitud
que un sonido dbil.

Sonido fuerte

Sonido suave

Los sonidos de los distintos instrumentos musicales no tienen todos las mismas posibilidades de
potencia sonora. Esta realidad se reconoce claramente en la disposicin de los instrumentos
dentro de una orquesta, donde los instrumentos con mayor potencia sonora son colocados hacia
atrs. Sin embargo, hoy en da y gracias a los avances de la tecnologa de amplificacin del sonido,
los posibles desequilibrios se pueden compensar con una adecuada utilizacin de los micrfonos y
la mesa de mezclas.

El timbre

Es la cualidad que nos permite distinguir entre los distintos sonidos de los instrumentos o de las
voces, aunque interpreten exactamente la misma meloda. El timbre de los distintos instrumentos
se compone de un sonido fundamental, que es el que predomina (siendo su frecuencia la que
determina la altura del sonido), ms toda una serie de sonidos que se conocen con el nombre de
armnicos.

OIDO

ESCRITURA MUSICAL
La notacin musical es un sistema de escritura utilizado para representar grficamente una pieza
musical, permitiendo a un intrprete que la ejecute de la manera deseada por el compositor.

El sistema de notacin ms utilizado actualmente es el sistema grfico occidental que representa

sobre un pentagrama una serie de signos. El elemento bsico de cualquier sistema de notacin
musical es la nota, que representa un nico sonido y sus caractersticas bsicas: duracin y
frecuencia. Los sistemas de notacin tambin permiten representar otras caractersticas diversas,
tales como variaciones de intensidad, expresin o tcnicas de ejecucin instrumental. No
obstante, existen muchos otros sistemas de notacin y muchos de ellos tambin se usan en la
msica moderna.

Las notas actuales son: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si. Ests se repiten en el pentagrama ala vez que se
avanzan las octavas.
La notacin musical aparece sobre un conjunto de cinco lneas llamado pentagrama, que consta de
cinco lneas horizontales, equidistantes y paralelas, adems de cuatro espacios entre estas lneas.
Las lneas se enumeran de abajo hacia arriba como lnea 1, 2, 3, 4 y 5, y los espacios por igual,
desde el 1. hasta el 4..
Sobre las lneas y los espacios se van anotando las correspondientes notas musicales; cada lnea y
espacio identifica una entonacin diferente; desde la nota ms grave abajo, hasta la ms aguda
arriba. En el conjunto vertical, adems, se pueden representar los acordes, las notas que sonarn
simultneamente.

De manera horizontal el pentagrama representa tempo y meloda (que no es otra cosa ms que
una sucesin de sonidos en el tiempo). Se divide, adems, en compases, los cuales a su vez se
dividen en tiempos.

El primer smbolo que se representa sobre el pentagrama es la clave, la cual indicar qu nota
viene representada por cada lnea y cada espacio del pentagrama. Por ejemplo, la clave de Sol en
segunda indica que la nota que se escribe en la segunda lnea del pentagrama es un Sol, y a partir
de esta se pueden determinar qu notas representan las dems lneas y espacios (La en el segundo
espacio, Si en la tercera lnea...). A la derecha de la clave encontraremos la armadura, la cual nos
muestra las alteraciones hechas a ciertas notas para agregarles o disminuirles medio tono y as
armar la escala musical sobre la que est la pieza, o sea, la tonalidad de esta.

El conjunto formado por el pentagrama y los dems smbolos musicales, representando una pieza
musical se llama partitura. La duracin, altura, expresin, etc., son algunos de los elementos que
se representan en una partitura.

HIMNO PATRIO
La letra del Himno Nacional de Guatemala es original del poeta cubano Jos Joaqun Palma, y la
msica fue compuesta por el maestro compositor Rafael lvarez Ovalle en 1897, con motivo de la
realizacin de la Exposicin Centroamericana del gobierno del general Jos Mara Reina Barrios.1

La letra y la partitura fueron impresas por primera vez en la revista cultura La Ilustracin
Guatemalteca, en donde apareci el autor de la letra como Annimo.2 No fue sino hasta en 1910,
cuando ya estaba en las postrimeras de su vida, que el poeta y diplomtico cubano Jos Joaqun
Palma confes que era l el autor; el gobierno del licenciado Manuel Estrada Cabrera lo premi
tanto a l como a Rafael lvarez Ovalle con coronas de laurel de oro en las Fiestas Minervalias de
ese ao.1

Por orden del presidente general Jorge Ubico, en 1934, algunos cambios fueron hechos por el
pedagogo Jos Mara Bonilla Ruano a la letra del himno ya que la misma era muy guerrerista y
reflejaba ms a la guerra de independencia de Cuba -en la que Palma haba participado
activamente- que a la Independencia de Centroamrica.31
HIMNO ANTIGUO
Guatemala feliz...! Ya tus aras
No sangrienta feroz el verdugo,
No hay cobardes que laman el yugoa
Ni tiranos que escupan tu faz.
Si maana tu suelo sagrado
Lo profana invasin extranjera
Tinta en sangre tu hermosa bandera
De mortaja al audaz servir.b
CORO
Tinta en sangre tu hermosa bandera
De mortaja al audaz servir,
Que tu pueblo con nima fiera
Antes muerto que esclavo ser.
II
De tus viejas y duras cadenas
Tu fundiste con mano iracunda
El arado que el suelo fecunda,
Y la espada que salva el honor.
Nuestros padres lucharon un da
Encendidos en patrio ardimiento,
Te arrancaron del potro sangriento
Y te alzaron un trono de amor.
CORO
Te arrancaron del potro sangriento
Y te alzaron un trono de amor.
Que de patria al enrgico acento
Muere el crimen y se hunde el error.c
[ocultar]Es tu ensea pedazo de cielo
Entre nubes de ntida alburad
Y ay de aquel que con mano perjura
Sus colores se atreva a manchar!

Que tus hijos valientes y altivos

Ven con gozo en la ruda pelea
El torrente de sangre que humea
Del acero al vibrante chocar.e
CORO
El torrente de sangre que humea
De acero al vibrante chocar,
Que es tan slo el honor su presea
Y el altar de la patria, su altar.
IV
Recostada en el ande soberbio
De dos mares al ruido sonoro
Bajo el ala de grana y de oro
Te adormeces del bello quetzal.
Ave indiana que vive en tu escudo,
Paladin que protege tu suelo
Ojal que remonte su vuelo
Ms que el cndor y el guila real!
CORO
Ojal que remonte su vuelo
Ms que el cndor y el guila real,
Y en sus alas levante hasta el cielo,
Guatemala, tu nombre inmortal!
HIMNO ACTUAL
Coro
Guatemala feliz! que tus aras
Y lograron sin choque sangriento
no profane jams el verdugo;
colocarte en un trono de amor,
ni haya esclavos que laman el yugo
que de patria en enrgico acento
ni tiranos que escupan tu faz.
dieron vida al ideal redentor.

Si maana tu suelo sagrado

lo amenaza invasin extranjera, Es tu ensea pedazo de cielo

libre al viento tu hermosa bandera en que prende una nube su albura,

a vencer o a morir llamar. y ay! de aquel que con ciega locura

sus colores pretenda manchar.

Coro

Libre al viento tu hermosa bandera

Pues tus hijos valientes y altivos,
a vencer o a morir llamar;
que veneran la paz cual presea,
que tu pueblo con nima fiera
nunca esquivan la ruda pelea
antes muerto que esclavo ser.
si defienden su tierra y su hogar.
De tus viejas y duras cadenas

t forjaste con mano iracunda,

Coro
el arado que el suelo fecunda
Nunca esquivan la ruda pelea
y la espada que salva el honor.
si defienden su tierra y su hogar,

Nuestros padres lucharon un da que es tan solo el honor su alma idea

encendidos en patrio ardimiento, y el altar de la patria su altar.

y lograron sin choque sangriento

colocarte en un trono de amor. Recostada en el Ande soberbio,

de dos mares al ruido sonoro,

bajo el ala de grana y de oro

te adormeces del bello quetzal.

Ave indiana que vive en tu escudo,

paladin que protege tu suelo;

ojal que remonte su vuelo,

ms que el cndor y el guila real!

Coro

Ojal que remonte su vuelo,

ms que el cndor y el guila real!

y en sus alas levante hasta el cielo,

Guatemala tu nombre inmortal.

FLAUTA DULCE

La flauta dulce o flauta de pico es un

instrumento de viento madera formado por
un tubo cilndrico con ocho orificios, siete de
los cuales estn situados en la parte
delantera y uno en la trasera. El sonido se
produce cuando el intrprete sopla a travs
de la boquilla del instrumento haciendo
chocar el aire contra el bisel, mientras utiliza
los dedos para tapar y destapar los orificios
obteniendo as las diversas notas musicales.

Este instrumento se conoce desde la Edad

Media, periodo durante el cual alcanz una
gran popularidad que continu a lo largo del
Renacimiento y del Barroco. Cay en desuso
en el Clasicismo y el Romanticismo al
desarrollarse la orquesta clsica que estaba
poblada de instrumentos ms sonoros. A
partir del siglo XX recuper vigencia como
parte del inters en las interpretaciones
historicistas de msica renacentista y
barroca, es decir, piezas que se tocaban con
los instrumentos originales de la poca. Su
difusin mundial creci gracias a sus
posibilidades pedaggicas como herramienta
para la iniciacin musical.
La marimba es un instrumento de percusin
idifono, de forma parecida al xilfono. Los
xilfonos son muy usados en la msica de
frica central y occidental. El trmino
marimba proviene del 'xylophone' Bant
marimba o malimba, la palabra est formada
por ma 'muchos' y rimba 'xilfono de barra
nica'.12 Posee una serie de lminas de
madera de distintos tamaos, dispuestas de
mayor a menor, que se golpean con mazas
para producir notas musicales. Cada tecla
tiene su propia caja de resonancia y el
conjunto est fijo en un armazn con patas.

La msica de marimba y los cantos y bailes

tradicionales de la regin colombiana del
Pacfico Sur fueron inscritos en 2010 en la
lista representativa del Patrimonio Cultural
Inmaterial de la Humanidad de la Unesco,
amplindose a la provincia ecuatoriana de
Esmeraldas en 20153