Ejes Ambiente y Tecnologa de la Trabajo Soberana y Derechos Humanos

Salud Interculturalidad Informacin y Defensa Integral y Cultura para la paz

Integradores Liberador Lenguaje
Integral Comunicacin de la Nacin.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las diferentes formas de comunicacin en el nio y la nia, determinando los factores y las condiciones que
intervienen en el proceso desde su contexto sociocultural y sociolingstico.
INTENCIONALIDAD
REAS DE APRENDIZAJES A SER
ES COMPONENTE FINALIDAD INDICADORES
APRENDIZAJE ALCANZADOS
CURRICULARES
Identificacin y Genro Que el nio y la nia
alcancen Pronuncia su nombre y Que se relacionen
progresivamente el apellido. con la familia,
conocimiento de su Identifica el nombre de comunidad y sus
Aprender a identidad y las personas de su entorno compaeros
Reflexionar
gnero a travs de la familiar ms Que indiquen su
interaccin con cercano. nombre y apellidos
la familia, sus pares, Seala y nombra algunas
comunidad, partes
Aprender a maestros y maestras de su cuerpo y de las
Valorar dems personas

Formacin Salud Integral Que el nio y la nia Expresa cualquier Que exprese si se
Personal, social y conozcan y cuiden su malestar de siente mal
comunicacin propio salud.
cuerpo, inicindose en
Aprender a la prctica
Convivir y de normas que
Participar contribuyen a
preservar su integridad
fsica.
.
Lenguaje oral Que el nio y la nia: Se comunique a travs de Que utilicen frases y
Aprender a
Se inicien en la gestos, el cuerpo, palabras, palabras sencillas.
Crear
composicin, frases y oraciones sencillas Incentivarlos a decir
comunicacin y identificando las vocales oraciones sencillas
expresin de vivencias, identificando las
ideas, sentimientos, vocales.
sensaciones, emociones
y deseos a travs del
lenguaje oral.
Aprender a Formacin Expresin plstica Utilizar diversos Reconoce materiales Emplea tcnicas nuevas
Reflexionar Personal, social y materiales en creaciones utilizados en las artes plsticas siguiendo
comunicacin libres que fomenten su plsticas: plastilina, instrucciones de la
imaginacin e plastidedo, pintura, docente
invencin. creyones, pinceles, tizas,
papeles, entre otros
Aprender a
Valorar

Relacin entre Procesos matemticos Utilizar Contar y enumerar sus Maneja el conteo
los componentes progresivamente el dedos oral en forma
del ambiente conteo oral de las Agrupa, une y mezcla secuencial.
Aprender a vocales en forma objetos de acuerdo al orden Ordena objetos y
Convivir y secuencial en de las vocales situaciones del
Participar situaciones concretas. entorno.

Aprender a
Crear

Ejes Ambiente y Tecnologa de la Trabajo Soberana y Derechos Humanos

Integradores Salud Interculturalidad Informacin y Defensa Integral Lenguaje y Cultura para la paz
Liberador
Integral Comunicacin de la Nacin.

AFECTIVIDAD LDICO
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA DE EDUCACIN
CURRICULO: PRCTICA PROFESIONAL III

P.A. CONOCIENDO LAS VOCALES

PROFESORA: ILIANA LO PRIORE PRACTICANTE:

GARCIA MONICA
C.I. 18.168.272

JUNIO, 2017
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA DE EDUCACIN
CURRICULO: PRCTICA PROFESIONAL III

P.A. CONOCIENDO LOS NMEROS

PROFESORA: ILIANA LO PRIORE PRACTICANTE:

GARCIA MONICA
C.I. 18.168.272

JUNIO, 2017
 Ejes Ambiente y Tecnologa de la Trabajo Soberana y Derechos Humanos
Integradores Salud Interculturalidad Informacin y Defensa Integral Lenguaje y Cultura para la paz
Liberador
Integral Comunicacin de la Nacin.

OBJETIVO GENERAL: Favorecer el desarrollo de la identidad de los nios y las nias, con respeto a su dignidad como personas y a sus diferencias
individuales, sociales, econmicas, culturales y lingsticas.
INTENCIONALIDAD
REAS DE APRENDIZAJES A SER
ES COMPONENTE FINALIDAD INDICADORES
APRENDIZAJE ALCANZADOS
CURRICULARES
Identificacin y Genro Que el nio y la nia * Conoce y disfruta su
alcancen imagen corporal. Que se relacionen
progresivamente el Pronuncia su nombre y con la familia,
conocimiento de su apellido. comunidad y sus
Aprender a identidad y Identifica el nombre de compaeros
Reflexionar
gnero a travs de la las personas de su entorno Que indiquen su
interaccin con familiar ms nombre y apellidos
la familia, sus pares, cercano. Que sealen algunas
comunidad, Seala y nombra algunas partes de su cuerpo
Aprender a maestros y maestras partes
Valorar de su cuerpo.

Formacin Salud Integral Que el nio y la nia Expresa cualquier

Personal, social y conozcan y cuiden su malestar de Que exprese si se
comunicacin propio salud. siente mal
cuerpo, inicindose en Practica algunos hbitos Que practique
Aprender a la prctica y normas de alimentacin, hbitos de higiene y
Convivir y de normas que higiene, alimentacin
Participar contribuyen a descanso y arreglo
preservar su integridad personal.
fsica.

Lenguaje oral Que el nio y la nia: Se comunique a travs de

Aprender a
Se inicien en la gestos, el cuerpo, palabras, Que se expresen a
Crear
composicin, frases y oraciones travs del cuerpo.
comunicacin y sencillas. Que utilicen frases y
expresin de vivencias, palabras sencillas.
ideas, sentimientos, Incentivarlos a decir
sensaciones, emociones oraciones sencillas.
y deseos a travs del
lenguaje oral.
 Formacin Expresin plstica Utilizar diversos Reconoce materiales
Aprender a Personal, social y materiales en creaciones utilizados en las artes Emplea tcnicas nuevas
Reflexionar comunicacin libres que fomenten su plsticas: plastilina, plsticas siguiendo
imaginacin e plastidedo, pintura, instrucciones de la
invencin. creyones, pinceles, tizas, docente
papeles, entre otros

Aprender a
Valorar Relacin entre Procesos matemticos Utilizar Contar y enumerar sus Maneja el conteo
los componentes (Nmeros del 1 al 5) progresivamente el dedos oral en forma
del ambiente conteo oral del 1 al 5, secuencial.
en forma secuencial en
situaciones concretas al
enumerar los dedos de
Aprender a sus manos.
Convivir y
Participar

Aprender a
Crear

Ejes Ambiente y Tecnologa de la Trabajo Soberana y Derechos Humanos

Integradores Salud Interculturalidad Informacin y Defensa Integral Lenguaje y Cultura para la paz
Liberador
Integral Comunicacin de la Nacin.

AFECTIVIDAD LDICO
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA DE EDUCACIN
CURRICULO: PRCTICA PROFESIONAL III

P.A. CONOCIENDO NUESTRO CUERPO

PROFESORA: ILIANA LO PRIORE PRACTICANTES

GARCIA MONICA
C.I. 18.168.272

JUNIO, 2017
 Ejes Ambiente y Tecnologa de la Trabajo Soberana y Derechos Humanos
Integradores Salud Interculturalidad Informacin y Defensa Integral Lenguaje y Cultura para la paz
Liberador
Integral Comunicacin de la Nacin.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la adquisicin progresiva de los procesos matemticos, de acuerdo a la relacin del nio y la nia con su ambiente y
cultura.
INTENCIONALIDAD
REAS DE APRENDIZAJES A SER
ES COMPONENTE FINALIDAD INDICADORES
APRENDIZAJE ALCANZADOS
CURRICULARES
Que el nio y la nia: Se comunique a travs de
Se inicien en la gestos, el cuerpo, palabras, Que se expresen a
Aprender a composicin, frases y oraciones travs del cuerpo.
Reflexionar Formacin Lenguaje oral comunicacin y sencillas. Que utilicen frases y
Personal, social y expresin de vivencias, palabras sencillas.
comunicacin ideas, sentimientos, Incentivarlos a decir
sensaciones, emociones oraciones sencillas.
Aprender a y deseos a travs del
Valorar lenguaje oral.

Utilizar diversos Reconoce materiales Emplea tcnicas nuevas

Expresin plstica materiales en creaciones utilizados en las artes plsticas siguiendo
libres que fomenten su plsticas: plastilina, instrucciones de la
Aprender a imaginacin e plastidedo, pintura, docente
Convivir y Relacin entre invencin. creyones, pinceles, tizas,
Participar los componentes papeles, entre otros
del ambiente

Utilizar Contar y enumerar objetos

Procesos matemticos progresivamente el que se encuentran en su Maneja el conteo
Aprender a
(Nmeros del 1 al 10)) conteo oral del 1 al 10, entorno. oral en forma
Crear
en forma secuencial en secuencial.
situaciones concretas al
enumerar objetos.
 Alcalda del Municipio Valencia
Fundacin para el Desarrollo Educativo de Valencia
Ao Escolar: 2.016 2.017
Nombre de los Prcticantes:Mnica Garca
Nivel: Educacin Inicial Etapa: Maternal Seccin: B Sala: 2
Fecha: Desde: 25/01/2017 Hasta: 25/01/2017 Duracin: 1 Da
Titulo del Proyecto: Cantando tambin se aprenden las vocales
PERIODOS/DURACIN
INICIO
Se realizar una ronda en el centro de
la sala, donde se cantarn canciones
propuestas por las Practicantes y
escogidas por los nios y nias para
Bienvenida dar la bienvenida a su colegio y se
1:00 pm a 1:10 pm sientan contentos de regresar cada
da.
Las practicantes motivaran a los
nios y nias sentarse en a la mesa
para almorzar juntos y agradecer a
Dios por los alimentos recibidos
Alimentacin
1:15 pm a 1:35pm
Se motivar a los nios y nias a
Aseo e Higiene/ recoger la basura y votarla en la
Momento sujeto a las basura o envases donde trajeron la
necesidades de los comida, esto para mejorar las
normas de aseo de la sala y motivar
nios(as)
el orden dentro del aula
1:35 pm a 1:45 pm
Las practicantes motivaran a los
Actividades Pedaggicas
nios y nias para que conozcan las
(Pequeos grupos, vocales a travs de un cartel y les
(FUNDEVAL)
Jornada Diaria
ESTRATEGIAS
DESARROLLO
Se recibirn a los nios y nias y se
les indicaran para que se sienten en
las mesas para jugar con las
plastidedos, para fortalecer la
motricidad fina y gruesa, adems de
fomentar la creatividad y las
relaciones personales, de igual
forma le preguntaremos que color
de plastidedo se les dio para
trabajar,
Dar gracias por las bendiciones
obtenidas, as como pedir por
quienes lo preparan y pidiendo por
el que no tiene, para afianzar los
valores humanos y la gratitud
Se les indicar a los nios y nias Indicar a los nios y nias que
que pasen al bao a lavarse los
dientes y manos y hacer sus
necesidades y asi crear hbitos de
higiene y limpieza
Facilitar una hoja blanca, tempera,
lpices y colores para que realicen
el dibujo de la manzana de forma
RECURSOS
CIERRE
Las practicantes ensearn unos Humano: Practicantes,
carteles con la figura de algunas docentes y nios(as)
frutas e identificarn cual es la
manzana y su color Fsico: Ronda, espacio
de Construir.
Material:plastidedos
Carteles
Estimular a los nios y nias que Humano: Practicantes,
mastiquen con la boca cerrada y docentes y nios(as)
reforzar buen uso de los cubiertos Fsico: Las mesas de la
Sala.
Material:Viandas de
almuerzo, cubiertos,
manteles, termos de agua
y jugos
Humano: Practicantes,
limpien las mesas y ordenen las docentes y nios(as)
sillas para reforzar el hbito de Fsico: Las mesas de la
limpieza y orden Sala.
Material:Agua, paitos,
cepillos de diente, jabn
Se les indicar que sealen en su Humano: Practicantes,
composicin si les gust la docentes y nios(as)
actividad colocando la forma de la
 colectivas, individual) indicar que pinten los nmeros de
1: 50 pm 4:00 pm forma libre, de est forma se
incentivar la creatividad de los
nios y nias.
Se colocar msica de relajacin para
que los nios (as) bajen su nivel de
Descanso adrenalina, imaginando sitios de su
4:00 pm a 4:30 pm preferencia por ejemplo playas,
montaas para fomentar su
imaginacin
Se colocara msica variada, donde
motivara a los nios y nias a bailar
junto a las practicantes imitando y
Actividades recreativas al
empleando diferentes movimientos,
aire libre para estimulando la motricidad y
4:30 pm a 4:50 pm expresin oral mediante ante
entonacin de canciones
En la ronda, los nios(as) y
practicantes, en la ronda realizaran
Despedida ejercicios de relajacin de relajacin,
4:50 pm a 5:00 pm explorando su cuerpo, manos y pies.
PROBANZAS
libre
Se invitara a los nios y nias a la
ronda donde las practicantes
acostaran a los nios y nias en un
colchn, para que se puedan relajar
un rato.
Se invitara a los nios y nias a
realizar diversos ejercicios
corporales para calentar y luego
jugaremos con las pelotas y los aros
para fortalecer los movimientos
corporales.
Se invitar a los nios a hacer
movimientos de relajacin con la
cabeza de un lado a otro y sacudirn
las manos y pies.
carita que ms les guste de acuerdo Fsico: Ronda, espacio
al cartel de expresiones de caritas de Construir.
de la clase anterior.
Material: Hojas blancas,
tempera, lpices, colores
Carteles
Se les indicar a los nios y nias Humano: Practicantes,
que deben preparar sus tiles docentes y nios(as)
escolares y prepararse para la
salida al parque o zona de juegos Material: Colchonetas
Se les preguntar a los nios y Humano: Practicantes,
nias si les gust la actividad y se docentes y nios(as)
les preguntara que fue lo que ms
le llamo la atencin. Material: pelotas, aros
Las practicantes se despedirn de Humano: Practicantes,
los nios y nias y les dirn lo docentes y nios(as)
agradable que fue trabajar y
compartir con ellos en todas las Material: Bolsos y tiles
actividades escolares.
 Ejes Ambiente y Tecnologa de la Trabajo Soberana y Derechos Humanos
Integradores Salud Interculturalidad Informacin y Defensa Integral Lenguaje y Cultura para la paz
Liberador
Integral Comunicacin de la Nacin.

OBJETIVO GENERAL: Favorecer el desarrollo de la identidad de los nios y las nias, con respeto a su dignidad como personas y a sus diferencias
individuales, sociales, econmicas, culturales y lingsticas.
INTENCIONALIDAD
REAS DE APRENDIZAJES A SER
ES COMPONENTE FINALIDAD INDICADORES
APRENDIZAJE ALCANZADOS
CURRICULARES
Identificacin y Genro Que el nio y la nia * Conoce y disfruta su
alcancen imagen corporal. Que se relacionen
progresivamente el Pronuncia su nombre y con la familia,
conocimiento de su apellido. comunidad y sus
Aprender a identidad y Identifica el nombre de compaeros
Reflexionar
gnero a travs de la las personas de su entorno Que indiquen su
interaccin con familiar ms nombre y apellidos
la familia, sus pares, cercano. Que sealen el color
comunidad, de la manzana
Aprender a maestros y maestras
Valorar Salud Integral Que el nio y la nia Expresa cualquier Que exprese si se
conozcan y cuiden su malestar de siente mal
Formacin propio salud. Que practique
Personal, social y cuerpo, inicindose en Practica algunos hbitos hbitos de higiene y
comunicacin la prctica y normas de alimentacin, alimentacin
de normas que higiene,
Aprender a contribuyen a descanso y arreglo
Convivir y preservar su integridad personal.
Participar fsica.
Lenguaje oral Que el nio y la nia: Se comunique a travs de Que se expresen a
Se inicien en la gestos, el cuerpo, palabras, travs del cuerpo.
composicin, frases y oraciones sencillas Que utilicen frases y
comunicacin y cantando la cancin de La palabras sencillas.
Aprender a
expresin de vivencias, Manzana Roja Incentivarlos a decir
Crear
ideas, sentimientos, oraciones sencillas.
sensaciones, emociones Reconoce materiales
Formacin Expresin plstica y deseos a travs del utilizados en las artes Emplea tcnicas nuevas
Personal, social y lenguaje oral. plsticas: plastilina, plsticas siguiendo
comunicacin Utilizar diversos plastidedo, pintura, instrucciones de la
materiales en creaciones creyones, pinceles, tizas, docente
libres papeles, entre otros
 Alcalda del Municipio Valencia
Fundacin para el Desarrollo Educativo de Valencia
Ao Escolar: 2.016 2.017
Nombre de los Prcticantes:Mnica Garca
Nivel: Educacin Inicial Etapa: Maternal Seccin: B Sala: 2
Fecha: Desde: 07/02/2017 Hasta: 07/02/2017 Duracin: 1 Da
Titulo del Proyecto: Aprendiendo con los nmeros.
PERIODOS/DURACIN
INICIO
Se realizar una ronda en el centro de
la sala, donde se cantarn canciones
propuestas por las Practicantes y
escogidas por los nios y nias para
dar la bienvenida a su colegio y se
Bienvenida
sientan contentos de regresar cada
1:00 pm a 1:10 pm da.
Las practicantes motivaran a los
nios y nias sentarse en a la mesa
para almorzar juntos y agradecer a
Dios por los alimentos recibidos
Alimentacin
1:15 pm a 1:35pm
Se motivar a los nios y nias a
Aseo e Higiene/ recoger la basura y votarla en la
Momento sujeto a las basura o envases donde trajeron la
necesidades de los comida, esto para mejorar las
normas de aseo de la sala y motivar
nios(as)
el orden dentro del aula
1:35 pm a 1:45 pm
(FUNDEVAL)
Jornada Diaria
ESTRATEGIAS
DESARROLLO
Se recibirn a los nios y nias y se
les indicaran para que se sienten en
las mesas para jugar con las
plastidedos, para fortalecer la
motricidad fina y gruesa, adems de
fomentar la creatividad y las
relaciones personales, de igual
forma le preguntaremos que color
de plastidedo se les dio para
trabajar, as como tambin los
nmeros del 1 al 5
Dar gracias por las bendiciones
obtenidas, as como pedir por
quienes lo preparan y pidiendo por
el que no tiene, para afianzar los
valores humanos y la gratitud
Se les indicar a los nios y nias Indicar a los nios y nias que
que pasen al bao a lavarse los
dientes y manos y hacer sus
necesidades y asi crear hbitos de
higiene y limpieza
RECURSOS
CIERRE
Las practicantes ensearn unos Humano: Practicantes,
carteles con la figura de los docentes y nios(as)
nmeros del 1 al 10, al igual que
dibujos y figuras de objetos para Fsico: Ronda, espacio
que relacionen e identifiquen los de Construir.
nmeros
Material:plastidedos
Carteles
Estimular a los nios y nias que Humano: Practicantes,
mastiquen con la boca cerrada y docentes y nios(as)
reforzar buen uso de los cubiertos Fsico: Las mesas de la
Sala.
Material:Viandas de
almuerzo, cubiertos,
manteles, termos de agua
y jugos
Humano: Practicantes,
limpien las mesas y ordenen las docentes y nios(as)
sillas para reforzar el hbito de Fsico: Las mesas de la
limpieza y orden Sala.
Material:Agua, paitos,
cepillos de diente, jabn
 Las practicantes motivaran a los
nios y nias para que conozcan las
Actividades Pedaggicas vocales a travs de un cartel y les
indicar que pinten los nmeros de
(Pequeos grupos,
forma libre, de est forma se
colectivas, individual) incentivar la creatividad de los
1: 50 pm 4:00 pm nios y nias.
Se colocar msica de relajacin para
que los nios (as) bajen su nivel de
Descanso adrenalina, imaginando sitios de su
4:00 pm a 4:30 pm preferencia por ejemplo playas,
montaas para fomentar su
imaginacin
Se colocara msica variada, donde
motivara a los nios y nias a bailar
junto a las practicantes imitando y
Actividades recreativas al
empleando diferentes movimientos,
aire libre para estimulando la motricidad y
4:30 pm a 4:50 pm expresin oral mediante ante
entonacin de canciones
En la ronda, los nios(as) y
practicantes, en la ronda realizaran
Despedida ejercicios de relajacin de relajacin,
4:50 pm a 5:00 pm explorando su cuerpo, manos y pies.
PROBANZAS
Facilitar una hoja blanca, tempera, Se les indicar que sealen en su Humano: Practicantes,
lpices y colores para que realicen composicin si les gust la docentes y nios(as)
el dibujo de los nmeros del 1 al 5, actividad colocando la forma de la
luego se les preguntar como se carita que ms les guste de acuerdo Fsico: Ronda, espacio
llama cada uno. al cartel de expresiones de caritas de Construir.
de la clase anterior.
Material: Hojas blancas,
tempera, lpices, colores
Carteles
Se invitara a los nios y nias a la Se les indicar a los nios y nias Humano: Practicantes,
ronda donde las practicantes que deben preparar sus tiles docentes y nios(as)
acostaran a los nios y nias en un escolares y prepararse para la
colchn, para que se puedan relajar salida al parque o zona de juegos Material: Colchonetas
un rato.
Se invitara a los nios y nias a Se les preguntar a los nios y Humano: Practicantes,
realizar diversos ejercicios nias si les gust la actividad y se docentes y nios(as)
corporales para calentar y luego les preguntara que fue lo que ms
jugaremos con las pelotas y los aros le llamo la atencin. Material: pelotas, aros
para fortalecer los movimientos
corporales.
Se invitar a los nios a hacer Las practicantes se despedirn de Humano: Practicantes,
movimientos de relajacin con la los nios y nias y les dirn lo docentes y nios(as)
cabeza de un lado a otro y sacudirn agradable que fue trabajar y
las manos y pies. compartir con ellos en todas las Material: Bolsos y tiles
actividades escolares.