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NOMBRE DEL PLANTEL : Kurt Lewin School CLAVE: 30PJN0869D CICLO ESCOLAR :2017 / 2018

NOMBRE DEL DOCENTE: Claudia Elizabeth Flores Molina GRADO: 2 GRUPO: A


CAMPO FORMATIVO: APRENDIZAJES ESPERADOS:
PENSAMIENTO MATEMTICO
HACE REFERENCIAS A DIVERSAS FORMAS QUE
COMPETENCIA: OBSERVA EN SU ENTORNO Y DICE EN QU OTROS
CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS OBJETOS SE VEN ESAS MISMAS FORMAS.
CARACTERSTICAS. OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y
FIGURAS GEOMTRICAS
ASPECTOS:
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TITULO DE LA SITUACION DURACION: METODOLOGIA:
5 DE DICIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE LA GEOMAETRIA EN LOS OBJETOS
Intervencin docente: Recursos: Evaluacin :
FIGURAS GEOMETRICAS INICIO: Hojas Ejercicios impresos
Organizar al grupo en media luna para impresas
platicar sobre la actividad que se va a Tangram
realizar. Poner una mesa al frente con una Figuras
caja forrada en la cual habr algunos geomtricas
objetos con formas geomtricas en su Lpiz
interior sin que ellos sepan por ejemplo: Crayolas
pelotas, libros, tapaderas de diferentes
objetos y formas, reloj. Invitar a los nios a
jugar a adivinar lo que hay dentro y dar la
oportunidad de que imaginen y manifiesten
sus ideas con respeto. Guiar a los nios
dando algunas pistas, por ejemplo: Son de
colores, tienen puntas, son grandes o
pequeos. Pedir a un alumnos que pase
para que toque una figura, describa las
caractersticas sin observar, cuestionarlo
sobre qu objeto es, solicitar que lo
observen y lo muestren
Cuestionar lo siguiente:
Conocen las figuras geomtricas?
Qu son las figuras geomtricas?
Cules figuras conocen?
Dnde podemos encontrarlas?
Conocen qu es la geometra?

DESARROLLO:
Salir a dar un recorrido por la escuela
y descubrir las formas geomtricas
de las cosas, recolectar algunos
objetos que se puedan llevar al aula.
Realizar una plenaria sobre lo que
observaron. Reflexionar sobre la
relacin que existe entre el mundo
cotidiano y la geometra.
Facilitar diversas figuras geomtricas
para que imaginen y armen
diferentes formas de animales u
objetos. Compartir con el resto de los
compaeros sus creaciones
mencionando las figuras que
utilizaron.

Investigar qu son las lneas rectas y


curvas, cmo son y para qu sirven.
CIERRE:
Llevar al aula objetos con lados
curvos y lados rectos (discos, libros,
platos, pelotas, cajas, lentes, aretes,
llaveros,). Solicitar a los nios
sentarse en un crculo, colocarlos
todos los objetos juntos al centro,
para despus clasificar los que tienen
lados curvos o lados rectos.
Jugar al memorama de figuras
geomtricas. Ofrecer tarjetas con
figuras geomtricas.
Libro Mi lbum: Tangram Ms
tangram

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