Los resultados obtenidos de las actividades relacionadas con destrezas de recuento realizadas al

5 ao bsico de la Escuela Santa Emilia, comuna de Sagrada Familia, se expresan grficamente a

continuacin. Las actividades fueron las siguientes:

1) Contar hacia adelante, a partir de 77

2) Contar hacia atrs, a partir de 55
3) Contar de diez en diez
4) Contar por decenas, comenzando en 34
5) Contar hacia atrs por decenas, comenzando en 130

Se presentan dos modelos, uno en que se explica de manera ms global el total de puntajes
obtenidos por cada alumno al finalizar la actividad. Cada uno de los alumnos fue especificado con
la abreviacin Al y un nmero. (Figura 1).

El grafico siguiente se explica ms detallado los puntajes obtenidos por los alumnos en cada
actividad, expresado en forma horizontal se encuentra el numero de la actividad (actividades
desde el nmero 1 al nmero 5); y en forma vertical se encuentra el puntaje a obtener, siendo
este desde el 1 al 3, en relacin a logrado (3), medianamente logrado (2) y no logrado (1). (Figura
2).

Total de Puntajes Obtenidos

16

14

12
Total de Puntaje

10

6 Puntaje Total

0
Al. 1 Al. 2 Al. 3 Al. 4 Al. 5 Al. 6 Al. 7 Al. 8 Al. 9 Al. 10
Alumnos

Figura 1.
 Puntaje de cada actividad
12
Cantidad de alumnos y puntaje

10
obtenido por actividad

6 1 pt
2 pts
4
3 pts
2

0
N1 N2 N3 N4 N5
Nmero de la actividad

Figura 2.

Ha quedado en evidencia que la actividad que ms dificultades trajo a los alumnos fue la nmero 5,
en la cual deban contar hacia atrs en decenas, comenzando en 130, eran capaces de contar sin
problemas de manera ascendente, pero a la hora de descender la numeracin se demoraban
varios segundos entre una decena y otra.

La actividad que mas resultados positivos arrojo fue la nmero 3, puesto que todos los diez
alumnos fueron capaces de responder en forma correcta a la interrogante.