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Sujet02

Algrie : qui se souvient des porteurs de valises et des pieds-rouges ?


Ces oublis de l'histoire algrienne. Ce 5 juillet, l'Algrie a commmor en grande pompe
le 50e anniversaire de son indpendance. Une indpendance emporte de haute lutte et
acquise dans la souffrance face l'occupant. L'occasion de repenser aux soldats
franais, aux tortionnaires, aux bourreaux et violeurs. Or, les Franais qui ont lutt pour
l'indpendance et la reconstruction de l'Algrie, n'ont visiblement pas droit au chapitre.
La Guerre dAlgrie (1954-1962) laisse de nombreuses traces dans les mmoires
franaise et algrienne, chez ceux, civils ou militaires des deux camps, qui ont subi ou
pratiqu des atrocits. A loccasion de la 50e anne de lindpendance algrienne, lhistoire
refait surface dans la douleur, des deux cts de la Mditerrane, mme si les autorits
franaises commencent lentement reconnatre les actes de barbarie et chercher la
rconciliation avec la sur-ennemie algrienne.
Or, certains dtails de lhistoire vitent la gnralisation, lanalyse manichenne de ce
conflit, cette guerre ou guerre civile, assurment horrible. Parmi ceux-l, il est
important de citer les porteurs de valises . Des journalistes, des artistes, des prtres,
des militants catholiques, qui sont devenus complices du Front de libration nationale
(FLN). Qui parle Alger du Rseau Jeanson ? Cette quipe, mene par Francis Jeanson,
se chargera pendant pratiquement toute la guerre de collecter et de transporter des fonds et des
faux-papiers pour les agents du FLN de mtropole, une cinquime colonne indispensable la
rsistance algrienne.
Ce groupuscule sera finalement dmantel en fvrier 1960 et son procs souvrira le 5
septembre de la mme anne. Six Algriens et dix-huit Franais, dfendus par le jeune avocat
Roland Dumas, sont alors inculps et condamns. Quinze dentre eux sont condamns dix
ans de prison, trois cinq ans et huit mois, et neuf sont acquitts. Francis Jeanson quant lui,
sera condamn dix ans de prison, puis amnisti en 1966.
Des intellectuels de gauche apporteront par le Manifeste des 121 un soutien
ces porteurs de valises . Qui se remmore aujourdhui de ces Franais qui ont lutt et qui
sont parfois morts, comme Henri Curiel, pour ou en raison de la cause algrienne ?
Personne nignore qui sont les pieds-noirs , ces Franais installs en Afrique du
Nord jusquaux indpendances. En revanche, peu dAlgriens ou de Franais savent qui sont
les pieds-rouges . Il sagit des militants de gauche ou dextrme gauche, franais, stant
rendus en Algrie au lendemain de son indpendance afin duvrer pour sa reconstruction
et son dveloppement, en dehors du cadre de la coopration.
Alors que les pieds-noirs rentraient en France dans la prcipitation, les pieds- rouges
arrivaient sur la terre algrienne pour participer la Rvolution, au rve algrien. Un
ensemble assez htroclite de personnes. Des militants humanitaires, des professionnels
de la sant, danciens porteurs de valises , des enseignants et mme des tudiants, ayant
tout quitt pour rejoindre le peuple algrien. La plupart des Algriens les accueillirent bras
ouverts. (...)
JEUDI 2 AOT 2012 Le Quotidien Panafricain
QUESTIONS
COMPREHENSION DE LECRIT :
1-Lauteur de ce texte est : *Un historien *Un tmoin *Un journaliste Choisissez la bonne
rponse.
2-Quand les pieds rouges dbarqurent de France et pourquoi ?
3-Etaient- ils les bienvenus en Algrie ? Relevez une expression dans le texte qui justifie votre
rponse.
4-Compltez le tableau suivant partir des lments donns : les tortionnaires - participer
la rvolution- les bourreaux -complices du FLN - collecter des fonds - violeurs - uvrer pour
la reconstruction du pays.
Pieds-rouges (Franais pour la cause Pieds noirs (contre la cause algrienne)
algrienne)

5- Un ensemble assez htroclite de personnes. le mot soulign veut dire :

Personnes du mme statut


Personnes de diffrentes catgories
Personnes anonymes. (Recopiez la bonne rponse.)
6- Quinze dentre eux sont la plupart des algriens les accueillirent ,
-A qui renvoient les pronoms souligns dans ce texte ?
7- Compltez le passage ci-aprs en employant les lments suivants : reconstruction ;
dveloppement ; Pieds-rouges ; indpendance ; Porteurs de valise ; faux papiers. Algrie -
coopration.
Durant la guerre d'Algrie Les.. oprent en tant que groupe de soutien du FLN en
collectant et en transportant fonds et Aprs 1' ;les ,,,,,,,se sont rendus en. pour
uvrer la et au du pays en dehors du cadre de la..
8- Quelle est la vise communicative de lauteur ? Justifiez votre rponse
9- Proposez un autre titre au texte.

II- PRODUCTION CRITE :


Traitez un seul sujet au choix
Sujet 1 : Faites le compte rendu objectif de ce texte qui apparaitra dans le journal dun lyce
dun pays voisin.
Sujet 2 : Le 1er novembre 1954, le peuple algrien sest soulev pour retrouver sa dignit et
sa libert. En vous appuyant sur vos lectures et sur vos connaissances en histoire, rdigez un
texte dans lequel vous dnoncez les conditions dans lesquelles vivaient les algriens pendant
la priode coloniale.
Bon courge
Corrig : (sujet 02)
COMPREHENSION DE LECRIT :
1-Lauteur de ce texte est : *Un journaliste
2- Les pieds rouges dbarqurent de France au lendemain de lindpendance de l Algrie afin
duvrer pour sa reconstruction et son dveloppement, en dehors du cadre de la
coopration.
3-Oui , La plupart des Algriens les accueillirent bras ouverts .
4-Compltez le tableau suivant partir des lments donns : les tortionnaires - participer
la rvolution- les bourreaux -complices du FLN - collecter des fonds - violeurs - uvrer pour
la reconstruction du pays.
Pieds-rouges (Franais pour la cause Pieds noirs (contre la cause algrienne)
algrienne)
participer la rvolution les tortionnaires - les bourreaux
complices du FLN violeurs
collecter des fonds
uvrer pour la reconstruction du pays

5- Un ensemble assez htroclite de personnes. le mot soulign veut dire :

Personnes de diffrentes catgories


6- eux Six Algriens et dix-huit Franais les Les pieds rouges
7- Compltez le passage ci-aprs en employant les lments suivants : reconstruction ;
dveloppement ; Pieds-rouges ; indpendance ; Porteurs de valise ; faux papiers. Algrie -
coopration.
Durant la guerre d'Algrie les pieds-rouges oprent en tant que groupe de soutien du FLN
en collectant et en transportant fonds et faux papiers. Aprs 1'indpendance ;les porteurs de
valise se sont rendus en Algrie pour uvrer la reconstruction et au dveloppement du
pays en dehors du cadre de la coopration
8-La vise communicative de lauteur est informative parce quil est entrain de nous informer
sur des gens qui ont particip de prs ou de loin la rvolution algrienne mais qui sont
anonymes pour nous.
9- un titre : Les oublis de lhistoire algrienne
Corrig type :
I- Comprhension de lcrit (13 pts) :
1. Le problme pos par lauteur est : Le manque de respect dans la socit.0.5 pt
Justification par deux expressions prises du texte : le mot a disparu du langage humain
et par consquent personne ne respecte personne. 1 pt
2. Les deux actions qui montrent une attitude de non- respect sont : 1 pt
Chacun se bat en crasant lautre.
Insultant et pitinant lautre.
3. Les personnes non-respectueuses justifient lattitude de non respect par : Le respect nest plus
dactualit, il ne trouve plus de place dans la vie sociale, il est rest clotre entre les murs du
milieu familial.

4. C
lassez
Action entreprendre But atteindre
les
apprendre vivre ensemble une vie meilleure expres
donner chaque chose son importance tre frre et sur sions
suivantes dans le tableau ci- dessous :

5. Les trois (3) expressions appartenant au champ lexical du non-respect sont ;


Personne ne respecte personne/ Cette notion a disparu/ Le respect ne trouve plus
sa place dans la socit.

6. Je lance un appel. Veut dire :


* Faire appel :demander laide de quelquun ou le secours.
- Chercher mobiliser lattention.
- Interpeller le destinataire.
7. Une certaine accoutumance un accord. . Le mot soulign veut dire : habitude

8. Apprenez vivre ensemble et donnez chaque chose son importance.


Commencez cette phrase ainsi : il faut apprendre vivre ensemble et donner
chaque chose son importance.

9. Je lance un appel vousles jeunes. / Noussouhaitons arrter cette dgradation de


lhomme.
Les pronoms souligns renvoient :
Je : lauteur
vous : Les lecteurs
Nous : lauteur+ les lecteurs

10. La vise communicative de lauteur est Incitative ; lauteur veut inciter et mobiliser les
jeunes respecter et se respecter pour une vie meilleure.
Corrig type :
II- Comprhension de lcrit (14 pts) :
1. Le problme pos par lauteur est : Le manque de respect dans la socit.0.5 pt
Justification par deux expressions prises du texte : le mot a disparu du langage
humain et par consquent personne ne respecte personne. 1 pt
2. Les deux actions qui montrent une attitude de non- respect sont : 1 pt
Chacun se bat en crasant lautre.
Insultant et pitinant lautre.

3. Les personnes non-respectueuses justifient lattitude de non respect par : Le respect nest
plus dactualit, il ne trouve plus de place dans la vie sociale, il est rest clotre entre
les murs du milieu familial.
4. Le tableau

Action entreprendre But atteindre


apprendre vivre ensemble une vie meilleure
donner chaque chose son importance tre frre et sur
5. Les trois (3) expressions appartenant au champ lexical du non-respect sont ;
Personne ne respecte personne/ Cette notion a disparu/ Le respect ne trouve plus
sa place dans la socit.
6. Je lance un appel. Veut dire :
Faire appel
Interpeller le destinataire.
7. Une certaine accoutumance un accord. . Le mot soulign veut dire :habitude
8.
Ne soyez pas gostes. dfense
Il faut que vous soyez mrs. obligation
Respectez-vous si vous voulez une vie meilleure conseil

9. Apprenez vivre ensemble et donnez chaque chose son importance.


Commencez cette phrase ainsi : il faut apprendre vivre ensemble et donner
chaque chose son importance.

10. Je lance un appel vous les jeunes. / Nous souhaitons arrter cette dgradation de
lhomme.
Les pronoms souligns renvoient :
Je : lauteur
vous : Les lecteurs
Nous : lauteur+ les lecteurs

11. La vise communicative de lauteur est Incitative ; lauteur veut inciter et mobiliser les
jeunes respecter et se respecter pour une vie meilleure.

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