Universidad Jos Carlos Maritegui

Profesor: Mg. Juan Caycho Cabello

Alumnos: Mirtha Alarcn Castro
Lilian Panduro Prez
Juana Simn Camacho
Carrera Pblica
Magisterial
Ley N 29062
11 de julio de 2007
 12 07 07
Modificatoria de la ley
10 01 - 2008
 Nmero de captulos (12)
Captulo I Objeto y alcance de la ley
Captulo 2 El Profesor y la finalidad de
la Carrera Pblica Magisterial.
Captulo 3 Estructura de la Carrera
Pblica Magisterial.
Captulo 4 Ingreso a la Carrera Pblica
Magisterial.
Captulo 5 Ingreso a cargos directivos en
el rea de Gestin
Institucional.
 Captulo 6 Ascenso y permanencia en la
Carrera Pblica Magisterial.
Captulo 7 Derechos, Deberes y
sanciones.
Captulo 8 Programa de Formacin y
Capacitacin Permanente.
Captulo 9 Remuneraciones, incentivos y
estmulos.
Captulo 10 Situaciones administrativas
Captulo 11 Jornada de trabajo y rgimen
de vacaciones.
 Captulo 12 Trmino de la relacin
laboral en la Carrera Pblica
Magisterial.

Esta ley tiene un total de 65 artculos.

 Reglamento de la ley
que modifica
a la ley del Profesorado en lo
referido a la Carrera Pblica
Magisterial
 Captulo 1 Disposiciones Generales
Captulo 2 Estructura y organizacin de
la Carrera pblica Magisterial
Captulo 3 Competencia de las instancias
de Gestin educativa en
relacin a la Carrera Pblica
Magisterial.
Captulo 4 Escalafn Magisterial.
Captulo 5 Ingreso al rea de Gestin
Pedaggica.
Captulo 6 Insercin docente.
 Captulo 7 Ingreso a las rea de
Gestin Institucional e
Investigacin.
Captulo 8 Desempeo docente en el
rea de Gestin Pedaggica
Captulo 9 Desempeo docente en las
reas de Gestin Institucional
e Investigacin.
Captulo 10 Evaluacin par ascensos.
Captulo 11 Comits de Evaluacin
Captulo 12 Programas de formacin y
capacitacin permanente.
 Captulo 13 Remuneraciones, asignaciones
y estmulos.
Captulo 14 Derechos, deberes y sanciones
Captulo 15 Situaciones administrativas
Captulo 16 Jornada de trabajo y rgimen
de vacaciones.
Captulo 17 trmino de la relacin laboral.

Disposiciones complementarias finales

Disposiciones complementarias transitorias.

Este reglamento tiene 97 artculos.

 Objetivo de la ley

Normar las relaciones entre el Estado y los

profesores a su servicio en la Carrera
Pblica Magisterial (Art. 15 Constitucin
Poltica del Per, Art. 57 de la Ley 28044
Ley General de Educacin).
 Objetivo del Reglamento

Regular la Carrera Pblica Magisterial

orientado a promover y fortalecer la
calidad del proceso enseanza-aprendizaje
y permitir que el docente se desarrolle en
forma integral, mejorando sus
competencias docentes y alcancen el
reconocimiento social.
 Comentarios de la CPM
Captulo I al IV (ley y reglamento)
El profesionalismo del docente, est estrechamente ligado
a su desenvolvimiento interpersonal.
El docente se puede desempear en tres grandes reas:
Pedaggica, Institucional e Investigacin, dndole mayor
importancia al rea de investigacin educativa.
Las evaluaciones sern de naturaleza obligatoria
(punitivas) y voluntarias, por tanto se pierde la estabilidad
laboral.
Con esta ley, el SINEACE (Sistema Nacional de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad)
cobra mayor importancia en busca de la acreditacin y
mejora de la calidad educativa.
Captulo V al VIII
La evaluacin permanente de los Directores y
Subdirectores (cada 3 aos) permite que se preocupen
por un mejor desempeo profesional y un adecuado
clima institucional, que es el taln de Aquiles de la
mayora de instituciones educativas.
Las plazas jerrquicas de mayor envergadura sern
cubiertas, segn el grado de experiencia profesional.
Los docentes que cumplan con sus deberes
adecuadamente, podrn ejercer plenamente sus
derechos.
La mala praxis y falta de tica, deteriora la imagen del
docente y hace que con esta ley el docente se haga
acreedor a sanciones ms punitivas.
Captulo del IX al XII
En el aspecto econmico se presenta una mejora
sustancial, siempre y cuando se cumpla con el derecho y
los mritos acadmicos, de gestin e investigacin.
Las medidas de sancin, son ms giles y oportunas.

La jornada laboral es de 30 horas cronolgicas,

incluyendo la hora pedaggica (25 horas para la jornada
laboral y 05 horas para preparacin de clases y
actividades extracurriculares y complementarias).
El nico caso en el que se puede reincorporar a la CPM,
es por renuncia voluntaria.
 DOS SISTEMAS VIGENTES
ley 24029 y la ley 29062
ley 24029 y la ley 29062

Profesores
actualmente en
servicio para el
Paso
Estado voluntario
Profesores en de
servicio del Profesores
sector privado en
Aux. de actividad y
educacin con ttulo.
Ley del Cesantes Art. 02 Ley
Profesora CPM N
do N Jubilados
29062
24029 Art. 02
 E s t r u c t u r a y r e a s d e la C P M Art. 7
y 8

Hasta el
retiro

6 aos

6 aos

5 aos

iempo GESTION PEDAGOGICA

3 aos GESTION INSTITUCIONAL
imo de INVESTIGACIN
manencia
Cuadros tomados de un trabajo similar
C la s e s d e E v a lu a c i n e n la
C P M Art 9
Ingreso
Evaluacin para el ingreso a la Carrera
Pblica Magisterial
Obligatorias
Permanencia
Evaluacin de desempeo laboral, conforme
A lo establecido en los Art. 24 y 29 de
La Ley
Ley del
profesorado

Ascensos
Evaluacin para el ascenso, conforme a lo
Establecido en el Art. 24 de la Ley

Voluntarias Designaciones
Evaluacin para verificar el dominio de la
Informacin, capacidades y desempeo del
Profesor que postula a cargos del rea de
Gestin Institucional o Investigacin
 Idoneidad
Compromiso tico
profesional

Formacin Desempeo
Ley N 29062 art. 24

Experiencia Mritos
Adems de lo pedido en el Art. 24 de la Ley N 29062, el Art. 29 seala:

Cumplimiento
funciones

Logros Dominio currculo y

pedaggicos conocimientos

Permanente, integral y obligatoria

Autoevaluacin Innovacin
pedaggica
 Concordancia con la Constitucin

Est amparada por la Constitucin Poltica del

Per de acuerdo al artculo 15 y 16 del Ttulo 1
De la Persona y la Sociedad, Captulo II de los
Derechos Sociales y Econmicos.
Debido a que considera que el docente es de
carrera pblica, reconociendo sus deberes y
derechos.
 Concordancia con el proyecto
educativo nacional al 2021
En el objetivo estratgico N 03:
Maestros bien preparados que ejercen
profesionalmente la docencia
Los resultados:
Sistema Integral de Formacin Docente
Carrera Pblica Magisterial renovada.
Lo que conduce a contar con:
Maestros capacitados y revalorados socialmente.
 La C.P.M. es una ley que alienta la
meritocracia y por ende estimula a elevar
el nivel acadmico del docente.
Se pierde la estabilidad laboral, de acuerdo
a la poltica neoliberal.
Se pierde algunos derechos ganados
sindicalmente, que en la praxis eran letra
muerta.
El Director no es el nico en tomar
decisiones, debido a que debe coordinar
con sus lneas de apoyo (CONEI y Concejo
Acadmico).
 Esta ley alienta a la revaloracin del docente
en la sociedad.
Se hace un intento de mejorar los ingresos
econmicos, de acuerdo a la canasta bsica
mnima familiar.
Las capacitaciones son obligatorias y
constantes de parte del Estado.
Aquellos docentes que no estn en la CPM, se
rigen por la ley 24029 y su modificatoria
25212.
Se da mayor injerencia al rea de Investigacin
educativa.
Los docentes nuevos tendrn un
acompaamiento tutorial, que ser impartido
por el docente ms eficiente, para mejorar su
desempeo laboral.
 Con la CPM se cuenta con un registro
nacional de sanciones de destitucin y
despido (RNSDA)
La evaluacin psicolgica de los docentes
debe ser con test especializados de
personalidad y de relaciones
interpersonales; no simplemente con
casusticas.
 Bibliografa

Ley 29062
Ley 24029
Ley 28044
Constitucin Poltica del Per 1993
Proyecto Educativo hacia el 2021