PROGRAMA

COMPLEXO LITERRIO DOCOLGIO DIOCESANO

Perodo: Ano Letivo 2018

Objetivo Geral
Formar leitores e escritores competentes......

Objetivos especficos

Criar uma base tecnolgica que atenda a formao de alunos leitores e escritores da Educao Bsica.
Capacitar Professores e alunos para o uso das tecnologias voltadas para os processos de leitura, escrita e
aprendizagem dos estudantes.
Integrar todos os projetos literrios da Educao Infantil ao Ensino Mdio em um s programa de leitura
priorizando a linearidade entre os segmentos.
Produzir material bibliogrfico a partir das produes dos estudantes.
Justificativa

Baseado na perspectiva de aprendizagem reverenciada pelo Projeto Educativo Comum da Rede Jesuta
de Educao - PEC, a Biblioteca Teresa Filpi Sampaio do Colgio Diocesano enfatiza os processos de ensino
e aprendizagem dos estudantes a partir do incentivo leitura e a escrita, considerando que estes processos se
constituem como fio condutor para as demais aprendizagens. Nessa perspectiva busca desenvolver diversos
projetos literrios cuja finalidade oportunizar vivncias de leitura e escrita qualificando - os para viver bem
na sociedade atual e alm disso, desenvolver competncias e habilidades necessrias ao longo da vida.
O prdio do colgio, localizado na Rua 13 de Maio, passar a funcionar como um complexo literrio e
dever integrar de forma articulada e sistmica o conjunto de aes e projetos literrios desenvolvidos pelo
colgio, propiciando diferentes oportunidades de leitura para toda a comunidade intra e extra escolar.
Neste sentido a biblioteca se constituir como centro do complexo literrio irradiando para os demais
espaos os projetos que se coadunam com o propsito de formao de leitores e escritores competentes,
atuando na organizao e integrao dos projetos e aes relacionadas leitura da Educao Infantil ao Ensino
Mdio, utilizando as tecnologias digitais da informao integrando todos os espaos fsicos e digitais do
Colgio
 ABORDAGEM METODOLGICA

O desenvolvimento do referido Programa ocorrer a partir da implantao de uma plataforma, cuja

finalidade ser promover a integrao dos seguintes projetos e aes:
1. Cirquinho do Livro Projeto que contempla o espao de leitura destinado s crianas da Educao
infantil, no qual o professor abordar as metodologias utilizadas na execuo do projeto, tanto na
plataforma literria como no ambiente fsico, fazendo com que o estudante nas suas sries iniciais,
iniciem a sua aprendizagem quando ao manuseio das tecnologias.
2. Barco da leitura Espao de leitura destinado s crianas do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental,
com carga horria semanal de 50 minutos, oportunidade na qual as crianas vivenciam momentos de
leitura por prazer culminando com diferentes atividades ldicas, atraentes e prazerosas. Este espao
integra o complexo Literrio a partir da incluso dos dados e acervo na plataforma.
3. Paradidticos em ao Projeto que contempla todas as disciplinas e srie/anos nas quais os
professores adotaram um livro literrio, cuja finalidade complementar contedos estudados na
disciplina, bem como oportunizar momentos de leitura e interpretao de textos utilizando diferentes
ferramentas. Cada paradidtico ser includo na plataforma e seu uso estar disponibilizado a partir
 das orientaes dos professores. No decorrer do ano, sero realizados eventos, todos cadastrados na
plataforma com o intuito de qualificar cada vez mais os processos de leitura e escrita.
4. Quiosque literrio O projeto contempla toda a comunidade escolar, na qual haver exposio de
material bibliogrfico por meio da biblioteca intinerante e tambm a exposio da coluna das Dicas
da Bibliotecria no Acontece do setor de Comunicao para manter a comunidade escolar atualizada
sobre vrios temas de cunho informativo, cientfico e cultural vinculado tambm a plataforma literria.
5. Bate papo com autor Projeto que contempla todas as disciplinas e srie/anos na qual a biblioteca,
juntamente com os professores oportunizar um bate papo com o autor cuja finalidade contribuir
com um espao de convivncia literria do estudante com escritores pensando no enriquecimento
literrio do mesmo.
6. Caf literrio Projeto que contempla as turmas do Ensino Fundamental e Ensino Mdio, na qual
sero pr-definidos obras complementares que subsidiaro a formao do pensamento filosfico do
aluno, por meio de um debate filosfico tanto na plataforma literria como na biblioteca.
7. Sarau Literrio Projeto que contempla a culminncia de apresentaes literrias destinado s
crianas da Educao infantil, e com isso o professor ter que planejar atividades referentes ao sarau
 com o objetivo do estudante interagir no ambiente digital que a plataforma literria fornece
contribuindo para a formao literria e tecnolgica do estudante.
8. Clube e Oficina de leitura Projeto que contempla todas as disciplinas e srie/anos nas quais os
professores indicaram uma mdia ou obra literria, cuja finalidade complementar contedos
estudados na disciplina, bem como oportunizar momentos de leitura, interpretao e processo de
criao de escritas literrias (Gneros), alm de contedos pensados e produzidos exclusivamente para
o ambiente digital, a oficina conta com exerccios e desafios de escrita que sero lidos e comentados a
partir das orientaes dos professores. No decorrer do ano, sero marcados encontros tanto na
plataforma como na biblioteca, para ser discutido a obra escolhida e tambm ser desenvolvida oficina
de escrita literria para contribuir na formao do leitor/ escritor.
9. Feira Literria Projeto que contempla todas as disciplinas e srie/anos, na qual a biblioteca ter a
incumbncia, juntamente com as coordenaes, a organizao de todas as produes criadas dos
projetos na plataforma literria para serem expostas na culminncia da Feira.
10. Formao do leitor literrio Projeto que contempla a formao continuada do professor (a), pois
meio de cursos on- line disponibilizados na plataforma literria, que sejam direcionados para atribuir
 a qualificao do mesmo no seu desenvolvimento literrio, pesquisador e facilitador quanto ao
manuseio das tecnologias da educao.
11. Produo grfica e editorial O projeto contempla todas as disciplinas e srie/anos, pois a biblioteca
passar a ser editora tendo a incumbncia de organizar todo o processo editorial das produes escritas
tanto pelos alunos, e tambm pelos professores, na plataforma literria, com o objetivo de publicar em
livros e revistas editoradas pela prpria biblioteca do Colgio Diocesano, atribuindo as produes,
respectivamente, o ISBN e o ISSN, tornando se uma agncia editorial do Colgio Diocesano.
12. Poltica de Acervo bibliogrfico Projeto que contempla todas as disciplinas e srie/anos e projetos
literrios, pois a biblioteca ir nortear a poltica de desenvolvimento de acervo bibliogrfico digital e
fsico que ir ser trabalhado na plataforma literria sobre a orientao das Coordenaes acadmicas.
 PLANO DE AO

1. DIAGSTICO DA SITUAO ATUAL

Estudar todos os projetos que sero cadastrados para o desenvolvimento de cada um deles no sistema.

2. ELABORAO DAS PROPOSTAS DE POLTICAS, REGULAMENTAO, PRINCPIOS E FORMAS DE

ORGANIZAO.
De posse dos dados da pesquisa inicia a redao de todos os projetos, inclusive sistematizando a
estrutura, os princpios e formas de ao que caracterizaro a plataforma. Aps a coleta de dados, por meio
do diagnstico da situao, o grupo de trabalho, responsvel, desenvolver o projeto para implementao
da plataforma, no estabelecimento escolar, incorporando nele, a sistematizando a estrutura, os princpios e
formas de ao que caracterizaro a plataforma.
3. APROVAO DO PROJETO DA PLATAFORMA LITERRIA
Esta atividade compreende a entrega do projeto, a apresentao deste a nveis hierrquicos
pertinentes sua aprovao e a implementao conforme a PEC.
 5. CAPACITAO DOS FUNCIONRIOS
A Biblioteca organizar com apoio da equipe bibliotecria e equipe da TI cursos de capacitao e
treinamentos dos funcionrios: professores, coordenadores, alunos, diretores.
6. DEFINIO DAS ETAPAS DE IMPLANTAO DO SISTEMA
6.1 Elaborao de Projetos Arquitetnicos Esta reporta-se na elaborao de projetos arquitetnicos,
com base em documentos fornecidos pela gerncia do sistema, contendo orientaes e especificidades para
a construo de novos espaos, bem como adaptaes de espaos j existentes, nos Estabelecimentos do
colgio, reformas ou reparos.
7.Recursos Humanos:
Bibliotecrio
Equipe tcnica de programadores sistemas de tecnologia de Informao e comunicao
Materiais e suprimentos: Acervo bibliogrfico; do programa Biblioteca do professor; de doaes
de parceiros; de computadores e programas de softwares de interligao de rede; Levantamento de Custos:
8. GESTO DO PROJETO
Compreende a execuo de todo o trabalho do grupo, para implementao da plataforma literria.
 PLATAFORMA LITERRIA
Cadastro de projetos

Cirquinho do livro( Infantil)

Barco da Leitura( Fundamental menor)
Musical Literrio( Fundmental menor)
B. Itinerante( Fundamental menor e Fundamental Maior)
Bate Papo Literrio ( Fundamental menor ao Ensino Mdio)
Clube e oficinas literrias ( Fundamental menor ao Ensino Mdio)
Quiosque literrio ( Comunidade em geral)
Formao do leitor Literrio( Professores)
Poltica de Desenvolvimento de Acervos( Fundamental menor ao Ensino Mdio)
Normalizao de documentos escolares ( Institucional)
Produo Editorial

Perfil

Direo (Visualizar e orientar o projeto na rede)

Biblioteca(Coordenare Mediar o projeto)
Centro de Tecnologia(Coordenare Mediar o projeto)
Coordenao(Coordenare Mediar o projeto)
Professor(Executar o projeto)
Aluno(Executar o projeto)
Pais ou responsveis(Visualizar o projeto)
Recursos humanos

Coordenao Acadmica
Biblioteca
Centro de Tecnologia

Metodologia
Reunio entre Coordenao, Biblioteca e Centro de Tecnologia
Levantamento de Oramento

Pblico alvo
Comunidade escolar.

REFERNCIA

CAMPELLO, B. Biblioteca escolar: conhecimentos que sustentam a prtica. Rio de Janeiro: Autntica, 2012.109p.

FREIRE, Paulo. Importncia do ato de ler em trs artigos que se completam. 51ed. So Paulo: Editora Cortez, 2011.

IFLA Unesco. Diretrizes da Ifla Unesco para bibliotecas escolares. 2006. 27 p. Disponvel em: <https://www.ifla.org/files/assets/school-
libraries-resource-centers/publications/school-library-guidelines/school-library-guidelines-pt.pdf>. Acesso em: 10 out. 2017.

PEC: projeto educativo comum. Rio de Janeiro: Edies Loyola, 2016. 108p.

ECO, Umberto; CARRIERE, Jean-Claude. No contem com o fim do livro. Rio de Janeiro: Record, 2010. 272p.
RAMAL, Andrea Ceclia. Educao na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002. 268 p.

ANEXO A PROPOSTA DO SITE E APP

PERFIS:
1 DIRETORIA
2 COORDENAES
2.1 DEPARTAMENTO
3. PROFESSOR
4. ALUNO
5. PAIS E/OU RESPONSVEIS

6CADASTRO DE PROJETOS LITERRIOS POR SEGMENTO/SRIE/ TURMA

ENSINO INFANTIL
ENSINO FUNDAMENTAL 1
ENSINO FUNDAMENAL 2
ENSINO MDIO

7 BIBLIOTECA

8 CENTRO DE TECONOLOGIA

9 RECURSOS HUMANOS

9.1 SITE(ProfIssional para desevolver o SITE)

9.2APP(Profissional para desevolvimento Android e IOS)

10 RECURSMOS MATERIAIS ( EQUIPAMENTOS)

11 INSFRA ESTRUTURA DA BIBLIOTECA

REFORMA QUANTO PINTURAS

AQUISIO DE COMPUTADORES
1 SALA PARA A COORDENAO DO PROJETO LITERRIO
1 SALA PARA BATE PAPOS, PALESTRAS, RODA DE CONVERSA E OFICINAS LITERRIAS