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Ideas Fuerza

Mdulo 1:
Retos para la Educacin Bsica y el Perfil de egreso

La educacin confronta hoy en da nuevas demandas a consecuencia de los cambios y las tenden-
1 cias que caracterizan la poca actual.

La produccin acelerada del conocimiento debido al desarrollo exponencial de la ciencia y la tecnologa, demanda
una educacin que forme personas capaces ya no de repetir sino de producir nuevos conocimientos.
La revolucin tecnolgica en el campo de las comunicaciones, que nos ha colocado en la necesidad de traba-
jar con grandes cantidades de informacin, demanda a la educacin formar personas capaces de interactuar
con un ocano de datos, sabiendo a la vez gestionar su comunicacin.
La tendencia a la revaloracin de los diversos saberes culturales existentes en las sociedades, demanda a la
educacin promover el conocimiento y valoracin de esta diversidad cultural.
La expansin de la democracia como el sistema poltico en el planeta y a la vez su progresivo debilitamiento
en la valoracin ciudadana, demanda a la educacin la formacin de las jvenes generaciones en una slida
cultura democrtica.
El surgimiento de nuevo tipos de trabajo, a su vez, que trascienden las ocupaciones convencionales, demandan a
la educacin formar personas con autonoma y capacidad para adaptarse y resolver problemas por s mismas.
La creciente tendencia a trabajar formando parte de colectivos de personas demanda a la educacin desarrollar en
ellas su capacidad de organizacin autnoma, as como de interaccin con personas diversas.

En respuesta a estas demandas es que el Currculo Nacional ha formulado un Perl de egreso


2 planteando esos resultados como un derecho de todos.

Frente a la produccin acelerada del saber, se plantea que nuestros estudiantes aprendan a desempearse
con ecacia en el mundo del conocimiento.
Frente a la revaloracin social de los diferentes saberes culturales, se plantea que nuestros estudiantes apren-
dan a interactuar y desempearse en un mundo diverso.
Frente al debilitamiento de la democracia, se plantea que nuestros estudiantes aprendan a desempearse en
una comunidad de iguales con actitud ciudadana.
Frente al surgimiento de nuevos tipos de trabajo y de roles ocupacionales, se plantea que nuestrosestudian-
tes aprendan a desempearse con exibilidad ante los retos del cambiante mundo del trabajo.
Frente a la tendencia al trabajo en colectivos de personas, se plantea que nuestros estudiantes aprendan a desem-
pearse en interaccin constante con personas diferentes y a ser uno mismo en toda circunstancia.

En general, todos los aprendizajes del Perl de egreso son desempeos globales que presentan
3 las siguientes caractersticas:

Todos ellos aportan directa o indirectamente al buen desempeo de las personas en diferentes
mbitos de la accin humana.
Pueden seguir evolucionando a lo largo de toda la vida, aunque hay metas a lograr durante
la escolaridad.
No todas las personas tienen que ser excelentes en todo, pero todos deben lograr
el nivel ms aceptable en cada competencia.
La enseanza de la religin catlica es obligatoria, pero su aprendizaje es voluntario
segn la ley y los estudiantes pueden exonerarse.