PREVIO III CICLO

Recupera informacin explicita en textos Identifica los personajes principales en

orales, como , por ejemplo personajes, un texto narrativo oral.
lugares, hecho.

Reconstruye oralmente una narracin

Expresa su preferencia por alguna parte escuchada, utilizando una estructura
de un cuento escuchado. lineal e incluyendo los datos ms
importantes de la historia.
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expresa espontneamente sus

emociones y sentimientos en relacion a En sus intervenciones, sigue el hilo
temtico la mayora de las veces.
diversas situaciones cotidianas.

Relata historias sencillas sobre hechos Describe oralmente seres u objetos de su

reales o imaginarios, con estructura
lineas, la mayoria de veces sin salirse del entorno considerando las caractersticas
ms significativas.
tema.
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Relata oralmente cuentos o ancdotas

describe seres u objetos de su entorno breves con varios personajes en los
considerando algunas de sus cuales incorpora relaciones de causa y
caractersticas. efecto.
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Pronuncia las palabras de manera Utiliza el lenguaje gestual y corporal para

entendible la mayora de veces. reforzar sus ideas.

Sostiene dilgos con diversos propsitos;

por ejemplo, expresar gustos y Da y solicita explicaciones sobre sucesos
preferencias, tomar acuerdos, exponer y/o temas conocidos.
ideas, entre otros.
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IV CICLO V CICLO

Deduce y expresa el tema principal de un Infiere posibles causas y consecuencias

texto escuchado. de una noticia escuchada.

Opina sobre los comportamientos de los Opina oralmente sobre un hecho

personajes/personas de un texto histrico narrado comparndolo con la
escuchado. realidad local.

Explica los pasos de un proceso en forma

Sostiene dilogos en los que colabora ordenada usando conectores de
para mantener el hilo temtico, seecuencia, como, por ejemplo, en
preguntando y respondiendo para primer lugar, a continuacin, finalmente,
informar e informarse. entre otros, de manera pertinente.

Escucha atentamente a sus

Expone oralmente sobre temas interlocutores e interviene para
especficos, utilizando una secuencia contribuir, aclarar y complementar las
comprensible para su interlocutor. ideas expuestas.

Relata una historia, cuento o pelcula -
vista, oda o leda - mencionando el
evento principal y los personajes,
considerando la estructura inicio-nudo-
desenlace.
Expone sobre un tema utilizando fuentes
variadas, como, por ejemplo,
enciclopedias, pginas web, textos
escolares, fuentes orales, entre otras.

Utiliza conectores, por ejemplo,

"entonces", "luego", "pero", "tambin", Utiliza algunos trminos acadmicos
"aunque", entre otros, para establecer cuerdo aldetema
propios distintas disciplinas de a
tratado.
relaciones entre sus ideas.

Emplea pronombres para referirse a Utiliza el debate para dar a conocer y

personas u objetos antes mencionados. defender su postura.
VI CICLO VII CICLO

Infiere el propsito de los textos que Reconstruye la secuencia de un cuento o

escucha considerando la situacin novela que presenta estructuras
comunicativa. narrativas complejas.

Contrasta la informacin de un texto Explica la ambigedad de expresiones

escuchado o visto con un contexto
sociocultural determinado para explicar orales que pueden dificultar la
comprension.
o validar dicha informacin.

Explica cmo se emplea la msica o los Emite juicios sobre la validez de los
esloganes publicitarios en la propaganda argumentos dados por otros,
radial o televisiva para generar impacto refutndolos o reforzndolos con otros
en el publico. argumentos.

Utiliza gestos y lenguaje corporal para

dar nfasis intencionado al sentido de su
discurso acadmico.

Expone los resultados de su investigacion

Expone temas acadmicos utilizando una citando las fuentes (bibliografa, pginas
web, fuentes orales, entre otras) y utiliza
secuencia temporal o temtica. un vocabulario especializado acorde el
tema.

Utiliza el debate para convencer, Hace preguntas para aclarar los

contrastar ideas, defender argumentos, aspectos ambiguos del discurso de otros
dar a conocer una postura. interlocutores.

Colabora en el desarrollo de una

discusin delimitando sus intervenciones
a los aspectos relevantes.
DESTACADO

Emite juicios sobre el sesgo y los

mensajes implictos en textos
audiovisuales de los medios de
comunciacin.

Sintetiza y explica el discurso de los

participantes de un panel
seleccionando las idas ms
relevantes de acuerdo al tema y
propsito.

Utiliza, en un debate, diversos tipos

de argumentos para sustentar sus
postura y replica estratgicamente
con contraargumentos las ideas
centrales expuestas por su
interlocutor.
Expone un tema acadmico o
cientfico de manera organizada,
clara y detallada, jerarquizando la
informacin, citando
pertinentemente las fuentes
bibliogrficas y usando vocabulario
especializado, modulando el tono de
voz y el ritmo para transmitir su
mensaje.
Selecciona estratgicamente
diversas modalidades discursivas a
usar en su discurso oral -
descripcin, argumentacion,
narracin, entre otras - con el
propsito de causar un efecto
determinado (motivar, persuadir,
sensibilizar, entre otros) en sus
oyentes.