0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
116 vues2 pages
El documento describe tres componentes clave para mejorar la creatividad en la toma de decisiones: 1) la competencia en el campo relevante, 2) las habilidades de pensamiento creativo como la capacidad de hacer analogías, y 3) la motivación intrínseca en las tareas. Estos tres componentes, según estudios, determinan el nivel de creatividad de una persona. La mayoría de la gente tiene el potencial para ser moderadamente creativa si desarrolla estas habilidades.
El documento describe tres componentes clave para mejorar la creatividad en la toma de decisiones: 1) la competencia en el campo relevante, 2) las habilidades de pensamiento creativo como la capacidad de hacer analogías, y 3) la motivación intrínseca en las tareas. Estos tres componentes, según estudios, determinan el nivel de creatividad de una persona. La mayoría de la gente tiene el potencial para ser moderadamente creativa si desarrolla estas habilidades.
El documento describe tres componentes clave para mejorar la creatividad en la toma de decisiones: 1) la competencia en el campo relevante, 2) las habilidades de pensamiento creativo como la capacidad de hacer analogías, y 3) la motivación intrínseca en las tareas. Estos tres componentes, según estudios, determinan el nivel de creatividad de una persona. La mayoría de la gente tiene el potencial para ser moderadamente creativa si desarrolla estas habilidades.
MEJORAMIENTO DE LA CREATIVIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES
Quien toma decisiones racionales necesita creatividad, es decir, la capacidad de
concebir ideas nuevas y tiles. Se trata de ideas distintas de lo que ya se ha hecho antes pero que tambin sean apropiadas para el problema o la oportunidad que se presenta. Por qu es importante la creatividad para la toma de decisiones? Porque permite a quien toma las decisiones comprender y evaluar ms a fondo el problema o ver problemas que otros no ven. Sin embargo, el valor ms evidente de la creatividad es que ayuda a quien decide a identificar todas las alternativas viables. Potencial creativo. Casi todos tenemos un potencial creativo al cual recurrir cuando enfrentamos un problema de toma de decisiones. Pero para dar rienda suelta a este potencial, debemos salir de las rutinas psicolgicas en que nos metemos y aprender a pensar en los problemas de modos divergentes. Empecemos con lo obvio: la gente difiere por su creatividad inherente. Einstein, Edison, Picasso y Mozart fueron individuos de creatividad excepcional. Esta creatividad, no es de sorprender, es escasa. En un estudio de la creatividad durante toda la vida de 461 hombres y mujeres se encontr que menos de uno por ciento eran excepcionalmente creativos. Pero 10 por ciento eran muy creativos y alrededor de 60 por ciento algo creativos. Esto indica que casi todos tenemos un potencial creativo, slo necesitamos aprender a liberarlo. Modelo de tres componentes de la creatividad. Dado que la mayora de la gente tiene la capacidad de ser por lo menos moderadamente creativa, qu pueden hacer individuos y organizaciones para estimular la creatividad de los empleados? La mejor respuesta se encuentra en el modelo de tres componentes de la creatividad, que se basa en extensas investigaciones y que postula que la creatividad de los individuos requiere competencia, habilidades de pensamiento creativo y motivacin intrnseca de las tareas. En los estudios se confirma que cuanto ms slidos sean estos componentes, mayor la creatividad.
La competencia es la base de todo trabajo creativo. Los conocimientos que tenan
Picasso sobre arte y Einstein sobre fsica fueron condiciones imprescindibles para que pudieran dar sus contribuciones creativas en su campo. Uno no creera que alguien con pocos conocimientos de programacin fuera muy creativo como ingeniero de cmputo. El potencial de la creatividad se fomenta cuando los individuos tienen capacidades, conocimientos, destrezas y habilidades semejantes en su campo de trabajo. El segundo componente son las habilidades de pensamiento creativo, que abarca las caractersticas de personalidad que se asocian con la creatividad, la capacidad de hacer analogas, as como el talento para ver lo familiar bajo otra luz. Por ejemplo, se ha concluido que los siguientes rasgos individuales estn vinculados con la concepcin de ideas creativas: inteligencia, independencia, confianza, disposicin a correr riesgos, locus interno de control, tolerancia de la ambigedad y perseverancia ante la frustracin. El uso eficaz de analogas permite a los tomadores de decisiones aplicar una idea de un contexto a otro. Uno de los ejemplos ms famosos en que la analoga dio por resultado un avance creativo fue la observacin de Alexander Graham Bell de que sera posible tomar conceptos que ataen al odo y aplicarlos a su caja parlante. Observ que los huesos del odo funcionan gracias a una membrana delgada y delicada. Entonces, se pregunt si una membrana ms gruesa y fuerte podra mover una pieza de acero. Concibi el telfono con esa analoga. Desde luego, algunas personas han adquirido la capacidad de ver los problemas desde otro ngulo. Son capaces de hacer desconocido lo conocido y conocido lo desconocido. Por ejemplo, todos pensamos que las gallinas ponen huevos, pero cuntos hemos pensado que las gallinas no son otra cosa que la manera que tienen los huevos de producir otros huevos? El ltimo componente de nuestro modelo es la motivacin intrnseca de las tareas, que consiste en el deseo de ocuparnos en algo porque es interesante, absorbente, emocionante, satisfactorio o presenta un reto personal. Este componente de motivacin es lo que convierte la creatividad potencial en ideas creativas reales. Determina el grado en que los individuos ejercitan su competencia y capacidades creativas. As, las personas creativas por lo regular aman su trabajo hasta el punto de que parecen obsesionarse. Es importante observar que el entorno laboral del individuo puede tener un efecto significativo en la motivacin intrnseca. Se ha descubierto que entre los alicientes de la creatividad en el ambiente de trabajo se encuentran una cultura que favorece el intercambio de ideas, la evaluacin justa y constructiva de las ideas y el reconocimiento y remuneracin del trabajo creativo; suficientes recursos econmicos, materiales y de informacin, libertad para decidir qu trabajo se hace y cmo, un supervisor que sabe comunicarse, que muestra confianza en los dems y respalda el trabajo en grupo y compaeros que se apoyan y confan unos en otros.