Tarea del foro:

Pregunta de investigacin:
Qu relacin existe entre los incentivos tributarios a la inversin ambiental y las
prcticas de gestin ambiental en el periodo 2012-2017 de los pequeos y medianos
empresarios del sector textil de Bogot Regin?

Objetivo:
Determinar la relacin entre los incentivos tributarios a la inversin ambiental y las
prcticas de gestin ambiental de pequeos y medianos empresarios del sector textil en
Bogot Regin en los ltimos 5 aos

Hiptesis

El sector empresarial textil se determina como un sector que tradicionalmente ha sido

contaminante, a partir de los procesos normativos se han generado procesos
sancionatorios, pero tambin estmulos, que permitan utilizar incentivos tributarios a la
inversin ambiental para cambiar las prcticas de produccin encaminadas hacia una
produccin ms limpia, este elemento determina una correlacin entre el uso de
incentivos y las prcticas de evitacin, mitigacin y reduccin de impactos ambientales
del sector textil.

Cuestionario
1) Elementos clave para la pregunta cuantitativa
Debe estar relacionada directamente con los objetivos de la investigacin
Los objetivos de investigacin sealan la finalidad del estudio y se plantean iniciando
con un verbo concreto (p.j. encontrar, buscar, establecer, crear, describir)
La pregunta de investigacin orienta las respuestas que se buscan con la investigacin.
La pregunta de investigacin surge de la justificacin de la investigacin.
La justificacin de un estudio es la presentacin del por qu es importante realizar la
investigacin.
La pregunta debe ser viable, es decir, debe ser posible la realizacin del estudio respecto
a los recursos y tiempo disponibles.
La pregunta debe ser pertinente, es decir, debe surgir despus de analizar la
consecuencias positivas o negativas que implica realizar el estudio

2) En relacin a la muestra y el muestreo, se debe tener en cuenta lo siguiente:

La poblacin es un conjunto de individuos localizados o caracterizados obre los cuales

se refiere nuestro estudio.

Cualquier subconjunto de elementos de una poblacin es una muestra de ella.

De cada poblacin se puede obtener un nmero indefinido de muestras.
Cuando se utiliza la muestra se pretende conocer las caractersticas de la poblacin.
La muestra a estudiar por lo tanto debe ser representativa de la poblacin, siendo ste un
requisito fundamental para poder generalizar en forma vlida los hallazgos Se considera
muestra representativa la que rene las caractersticas principales de la poblacin y
guarda relacin con la condicin que se estudia.

Unidad de anlisis: es la unidad de la poblacin sobre la cual buscamos informacin de

forma concreta

3) Seale los siguientes elementos en la formulacin de un proyecto de investigacin

cuantitativo que est desarrollando, vaya a desarrollar o le interese desarrollar en su
rea:

a) Pregunta de investigacin Qu relacin existe entre los incentivos tributarios a la

inversin ambiental y las prcticas de gestin ambiental en el periodo 2012-2017 de los
pequeos y medianos empresarios del sector textil de Bogot Regin?

b) Mencione la poblacin (N) Las empresas >MiPymes del sector textil en Bogot
regin

c) Tipo de muestreo y nmero de muestra (n) Muestreo aleatorio por conglomerados

(por localidades de Bogot)

Incluya aqu sus respuestas a las siguientes preguntas relacionadas con el material de
estudio de la seccin 2:
1. Mencione los elementos necesarios para operacionalizar una pregunta de
investigacin cuantitativa

Mnimo nmero de dimensiones por variable.

Las dimensiones deben hacer parte del marco terico.

Indicadores totalmente medibles Identificar unidad de medida.

Instrumentos que permitan recolectar la informacin requerida

2. Describa brevemente cuales herramientas o instrumentos que se emplean para la

recoleccin de informacin en una investigacin cuantitativa.

Fuentes documentales y estadsticas: fuentes secundarias, revisin bibliogrfica.

 Informacin previamente recolectada. Esta informacin debe presentarse en
bases de datos estadsticos (tablas que organizan y sintetizan informacin:
autor, ao, resumen, tema, sub tema...)

Medicin: Uso de aparatos, equipos para determinar la magnitud de una

variable.

Observacin Sistemtica: Informacin basada en la observacin estructurada

de un fenmeno a estudiar.

Registros: debe ser inequvoco y estructurado, para que los datos generados
sean uniformes y comparables.

Tcnicas participativas: Diagnsticos participativos con herramientas visuales

en grupos focales o comunidades. La herramienta ms usada es el mapeos o
cartografa social.

Encuesta.
3. Elabore una encuesta estructurada bsica (5 preguntas) que involucre las variables y
dimensiones resultado de la operacionalizacin de una pregunta de investigacin
cuantitativa que est desarrollando, planee desarrollar o le interese desarrollar en su
rea.
Pregunta SI NO
La empresa: Busca utilizar en sus
procesos materiales que causen menos
daos al medio ambiente?
La empresa:Discute alianzas con
proveedores para hacer retornar al
fabricante materiales desechados
(Productos vencidos, neumticos usados,
pilas, bateras, etc).?
La empresa:Busca controlar y reducir la
contaminacin sonora y visual causada
por sus procesos?
La empresa: Conoce la norma
ambiental que rige las prcticas
realizadas por su empresa?
La empresa: Alguna vez ha sido
visitado por la autoridad ambiental?
Incluya aqu sus respuestas a las siguientes preguntas relacionadas con el material de
estudio de la seccin 3:
1. Describa la matriz de datos que empleara para el anlisis cuantitativo estadstico de
un proyecto de investigacin cuantitativo que est desarrollando, planee desarrollar o
le interese desarrollar en su rea.
La matriz de datos la desarrollara de la siguiente manera

Empresa Tamao Nmero de Toneladas de Numero de

empresarial sanciones material funcionarios
reciclado del
epartamento
de Gestin
Ambiental

Codificacin
La empresa refiere a cada organizacin encuestada
El tamao empresarial se puede dar por rangos de acuerdo a la cantidad de activos:
Micro: 1, Pequeo: 2, Mediano 3
Las toneladas y nmero de funcionarios son datos crudos

2. A continuacin se presenta el nmero de veces que los alumnos de una clase han
ido a cine en el ltimo mes:

2301532100212350541112012

Con base a lo anterior:

a) Forme la tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
i ni fi Ni Fi

0 5 0,2 5 0,2

1 7 0,28 12 0,48

2 6 0,24 18 0,72

3 3 0,12 21 0,84

4 1 0,04 22 0,88

5 3 0,12 25 1

25 1

b) Grafique las frecuencias en un histograma

Histograma
8
7
6
5
Frecuencia

4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5
Veces que se ha ido a cine

c) Calcule media, moda y mediana

Media 1,88
Moda 1
Mediana 2
1. Defina brevemente qu es:
a) Intervalos de confianza
El nivel de significancia o significacin y el intervalo de confianza son niveles de
probabilidad de cometer un error, o de equivocarse en la prueba de hiptesis o la
estimacin de parmetros.

b) Contraste de hiptesis

Tipo de hiptesis
Prueba

Correlacional
Coeficiente de correlacin de Pearson

Correlacional/causal
Regresin lineal

Diferencia de grupos
Prueba t

Contraste de la diferencia de Diferencia de grupos

proporciones

Anlisis de varianza (ANOVA): Diferencia de grupos/causal

unidireccional con una variable
independiente y factorial con dos o ms
variables independientes

Anlisis de covarianza (ANCOVA). Correlacional/causal

c) Nivel de significancia
El nivel de significacin de un test es un concepto estadstico asociado a la verificacin
de una hiptesis. En pocas palabras, se define como la probabilidad de tomar la
decisin de rechazar la hiptesis nula (H0) cuando sta es verdadera (decisin
conocida como Error tipo I, o "falso positivo").
2. Para un proyecto de investigacin cuantitativo que est desarrollando, vaya a
desarrollar o le interese desarrollar en su rea, plantee los intervalos de confianza, las
hiptesis y el nivel de significancia que trabajara.
En el mismo caso que se ha venido desarrollando, se puede determinar la correlacin
entre los incentivos ambientales tributarios y la cantidad de prcticas de gestin
ambiental empleadas

Trabajara El nivel de significancia de 0.05, el cual implica que el investigador tiene

95% de seguridad para generalizar sin equivocarse y slo 5% en contra. En trminos
de probabilidad, 0.95 y 0.05, respectivamente; ambos suman la unidad

La hiptesis planteada es que a mayor uso de los incentivos tributarios para la

inversin ambiental, mayor sern las prcticas ambientales de la organizacin.

3. Describa tomando como ejemplo el punto anterior cules seran las hiptesis
planteadas y los posibles errores que se podran cometer en la prueba de hiptesis.
Se utilizara una r de Pearson para revisar la correlacin

Error de tipo I

Si usted rechaza la hiptesis nula cuando es verdadera, comete un error de tipo I. La

probabilidad de cometer un error de tipo I es , que es el nivel de significancia que
usted establece para su prueba de hiptesis. Un de 0.05 indica que usted est
dispuesto a aceptar una probabilidad de 5% de estar equivocado al rechazar la
hiptesis nula. Para reducir este riesgo, debe utilizar un valor menor para . Sin
embargo, usar un valor menor para alfa significa que usted tendr menos probabilidad
de detectar una diferencia si est realmente existe.

Error de tipo II

Cuando la hiptesis nula es falsa y usted no la rechaza, comete un error de tipo II. La
probabilidad de cometer un error de tipo II es , que depende de la potencia de la
prueba. Puede reducir el riesgo de cometer un error de tipo II al asegurarse de que la
prueba tenga suficiente potencia. Para ello, asegrese de que el tamao de la muestra
sea lo suficientemente grande como para detectar una diferencia prctica cuando est
realmente exista.