Cartel
El trmino deriv hasta nuestros das convirtindose ahora en el Crtel,
Es un material grfico que transmite un mensaje, est integrado en una unidad esttica
formada por imgenes y textos breves de gran impacto (Snchez, 2008). Algunos estudiosos
lo describen como "un grito en la pared", que capta la atencin del transente, obligndolo a
percibir el mensaje. Tambin puede definirse como:
un susurro que, ligado fuertemente a las motivaciones e intereses del individuo, penetra
en su conciencia y le induce a adoptar la conducta sugerida por el cartel (Roquet, 2010).
El atractivo visual y la fuerza emotiva del cartel hacen de l una forma eficaz para comunicar
mensajes a las personas, a un grupo, a una institucin, por esta razn el cartel ha pasado a
ocupar, en los medios de comunicacin, un importante lugar. Ha sido empleado en la
poltica, en el comercio, en la industria, en la educacin y la salud (Bravo, 2002); por tal
motivo es importante que se aprovechen todas sus posibilidades y se alcancen los efectos
previstos al planearlo, realizarlo y difundirlo.
El cartel ha sido definido como un grito en la pared que pretende movernos a la accin
(Bravo, 2002). No obstante, dejando al margen esta definicin de carcter militante o
revolucionaria, podemos decir de l que es la esencia de una idea o un concepto, de un
proyecto, un desarrollo o de todo un razonamiento terico donde los argumentos se
transforman en frases, stas en enunciados breves o titulares y estos ltimos en palabras.
Por ello, hacer un cartel, es un proceso de destilacin que consiste en filtrar, purificar,
organizar, analizar y presentar de forma clara, amena, eficaz y segura una informacin
completa que debe ser asimilada y comprendida inmediatamente por la persona que la
ve(Bravo,2002). Los aspectos visuales deben estar por encima de los de carcter abstracto
(letras o nmeros) las letras deben ser contundentes con la informacin que expresan,
facilitando la retencin mediante pocas palabras, cortas, de fcil recuerdo, del dominio
absoluto de la audiencia, con una cierta musicalidad, donde pueden estar presentes juegos
de palabras o ambigedades que buscan la complicidad del receptor (tipo eslogan
publicitario) y de nmeros a base de cifras redondas, que permitan la representacin grfica.
En conclusin, es un material grfico, cuya funcin es lanzar un mensaje al espectador con el
propsito de que ste lo capte, lo recuerde y acte en forma concordante a lo sugerido
(Snchez, 2008).
ANTECEDENTES DEL CARTEL
El origen del cartel se remonta ms all del siglo XIX (Roquet, 2010). Este medio informativo
era conocido como panfletos o bandos de ordenanza, que se colocaban en las paredes de las
plazas pblicas, para ser vistos por el pueblo y de esta manera ser advertidos de las nuevas
obligaciones o impuestos, que dictaba algn rey o gobernante o para anunciar algn
espectculo que podra presenciar el pueblo.
Los carteles ms famosos del pasado son los que cre el ahora reconocido pintor francs
Toulouse Lautrec, quien con stos inmortaliz lugares de la farndula como: el cabaret
Mirliton, el cabaret Artistique y el Moulin Rouge.
En 1891 dibuj su primer cartel por encargo para anunciar a los bailarines La Goulue y
Valentn le Desos, con esto inaugur una forma de decoracin y de anuncio. A travs de
estos carteles inmortaliz a figuras del teatro popular. Otros carteles se hicieron famosos, no
por su belleza, sino porque mostraban a bandoleros y asesinos, por quienes se ofreca una
recompensa.
refirindose con esto a los narcotraficantes ms buscados.
El cartel tambin es conocido por su nombre en ingls como Poster y en Amrica del sur con
el nombre de afiche (Roquet, 2010). Con el paso del tiempo este medio se fue reconociendo
como un atractivo visual de gran fuerza emotiva, capaz de hacer que las personas
respondieran a su mensaje. As ahora un buen cartel es considerado como una forma eficaz
para comunicar mensajes a las personas, a grupos de individuos, a miembros de una
institucin, a pobladores de una ciudad y a ciudadanos de una nacin. Por esta razn ha
pasado a ocupar en los medios de comunicacin un importante lugar. A tal grado que
actualmente se realizan concursos internacionales para identificar los trabajos de ms alta
calidad. Otras formas de reconocimiento y valor que ha alcanzado, es que muchas personas
los coleccionan, y tambin, algunos importantes museos del mundo los atesoran.
El cartel en Mxico
El cartel apareci en Mxico mediante el estilo Art Dco (Riquelme,2010)no por los estragos
de la Guerra Mundial, sino por los cambios estructurales en la sociedad debido a la
Revolucin de 1910. El Art Dco en Mxico adquiri matices regionales por la gran herencia
artesanal existente, en general hubo dos temas ampliamente tratados, uno de ellos fue el
indgena humillado y en contraparte el guerrero victorioso y triunfante. El diseo del cartel
en general deba tener una funcionalidad, ser esttico, poder reproducirse en masas, en fin,
obedecer a una sociedad consumista.
En Mxico la tipografa tuvo demasiada influencia el Art Dco, se disearon muchas
tipografas geomtricas, abstractas y sofisticadas como lo podemos observar en los carteles
de la poca. Pero como todo movimiento cay en declive, y las luchas sociales, los
movimientos estudiantiles, marcaron otra etapa en el diseo de los carteles en los sesentas,
sobre todo en el 68 y 73 se da una movilizacin social en contra del estado. Los estudiantes,
trabajadores, sindicalistas reproducen sus carteles por todo tipo de tcnicas desde offset,
mimegrafo o serigrafa.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL CARTEL
Las ventajas y desventajas del uso del cartel estn plasmadas a continuacin usando como
base el cuadro comparativo realizado por Snchez Maza en su libro del 2008 Diseo de
medios y recursos didcticos
Ventajas:
Comunica rpidamente una idea
Facilita a mostrar los resultados de un contenido complejo.
Atraen la atencin mediante el estmulo del inters y la curiosidad.
Permite demostrar la creatividad.
Permite recoger y condensar ideas.
Puede utilizarse para organizar las ideas principales.
Imprimen al mensaje una gran fuerza visual.
No son costosos.
Son tiles para cualquier edad.
No necesitan equipo para utilizarse.
Permite la lectura en un lugar especfico para un pblico interesado.
 Se puede retornar al lugar de presentacin cuantas veces sea necesaria.
El autor puede distribuir, en cualquier momento, plegables con informacin ms
detallada.
Admite la utilizacin de varios tipos de ilustraciones, tales como fotografas, grficos,
dibujos pinturas, etc.
Desventajas
Limitaciones creativas y escaso nivel de atencin, debido a que las personas en
promedio lo ven menos de 10 segundos.
Los textos promedio de los exteriores solo tienen entre 7 y 10 palabras.
Poca selectividad de pblico dirigido a todos los segmentos en general y a nadie en
particular.
Problemas de disponibilidad.
Puede ser desordenado y poco claro, si se tienen demasiadas ideas, palabras o
dibujos.Se requiere tiempo para elaborarlos.
CARACTERSTICAS DEL CARTEL
El mensaje en el cartel debe ser integral, es decir, debe percibirse como un todo, donde cada
elemento armoniza, creando una unidad visual esttica de gran impacto (Roquet, 2010). Un
cartel de calidad es aquel que llama la atencin espontneamente, es decir,
independientemente de la voluntad del observador. Para entender mejor cmo participan
cada uno de los elementos que integran un mensaje en este medio, Roquet separa al cartel
en dos grandes aspectos: los fsicos y los psicolgicos.
Los elementos fsicos son aquellos que constituyen el arreglo o tratamiento esttico y el
atractivo visual. Estos elementos fsicos que producen el efecto de atencin son su:
composicin, tamao, formato, imagen, texto y color (Roquet, 2010).
La composicin se refiere a la distribucin esttica de los elementos, tanto las figuras como
los textos que se colocan en todo el espacio utilizado del papel. La composicin se logra
mediante el equilibrio y la armona de la imagen, los textos y los colores empleados en
ambos. Por lo tanto, el mensaje debe estar compuesto de forma integral, como si fuera una
unidad perfectamente equilibrada. Para la composicin de un cartel es necesario realizar
bocetos, a escala(Riquelme,2010), probablemente sean solo trazos que le van dando forma al
cartel, jugando con la composicin de imgenes y textos, como en todo diseo, hay que
realizar varios, ver cul es el ms efectivo e ir afinando detalles del boceto final.
Sin embargo antes de iniciar con cualquier boceto se debern tomar en cuenta los siguientes
puntos (Riquelme, 2010):
1. Tener determinada la esencia del concepto que queremos dar a conocer a la audiencia
2. Haber realizado la lluvia de ideas en donde se han elegido las imgenes a desarrollar
3. Determinar el tamao del cartel, para hacerlo a una escala correcta
4. Tener todos los elementos para iniciar con el cartel, desde lo ms esencial como puede ser
el papel hasta las fuentes de inspiracin
5. Determinar toda la informacin contenida en el cartel
La composicin consiste en situar los elementos que integran el cartel de forma armnica y
de manera que el espectador centre su atencin en aquellos que representan un mayor
grado de significacin, de acuerdo con la intencin ltima que el mensaje quiere comunicar
(Bravo, 2002).
Por otra parte el tamao del cartel estar determinado por el o los lugares en que se
coloquen y la distancia en la que pasarn las personas que lo observen (Roquet, 2010). As, el
tamao ser mayor si es expuesto a mayor distancia de los viandantes. Los tamaos ms
comunes son los de 70 x 100 centmetros (hoja completa), de 50 x 70 cm (tamao media
hoja), y el ms pequeo, que es de 35 x 50 cm (de un cuarto de hoja). Este tipo de medidas
son las ms recomendables pues estn en funcin de las medidas comerciales del papel, con
lo cual se evitar el desperdicio.
Un aspecto importante a considerar relacionado con el tamao del papel es su calidad y el
calibre o grosor. Los papeles ms usados para el cartel son el tipo bond de 120 gramos que
equivalente a 80 kilos, o el tipo malinche, que es an de mejor calidad. Tambin se puede
utilizar la tradicional cartulina blanca para los carteles que se realicen en forma artesanal, es
decir, no impresa.
En cuestin al formato este se refiere a la posicin en que se usar el papel, es decir el
vertical o el horizontal (Roquet, 2010). El primero es el ms clsico o ms usado, sin embargo,
el segundo, que tambin se le conoce como apaisado (ms ancho que alto), es de gran
impacto. La seleccin de una u otra forma depender en gran medida de las intenciones del
mensaje y de la esttica o composicin
La funcin de la imagen en el cartel es uno de los elementos ms importantes y necesarios a
analizar. La imagen debe ser una sntesis que resuma la idea a la mnima expresin grfica,
sin dejar de ser clara y significativa. Sin embargo, tampoco son recomendables las
simplificaciones exageradas, as como el abuso de abstracciones, ya que presentan
dificultades para su comprensin o decodificacin del mensaje, y por lo tanto, el nmero de
observadores que perciban el mensaje ser menor.
Las imgenes de los carteles estn integradas por formas, que a su vez pueden ser de tres
tipos: geomtricas, abstractas o naturales (Roquet, 2010).Las formas geomtricas son tan
importantes como las naturales, pues se identifican fcilmente. Pueden ser simples o
compuestas y no exigen gran esfuerzo perceptivo de quien las observa. Las formas
abstractas aunque no tienen relacin aparente con el mundo objetivo que nos rodea, son
imgenes que se usan simblicamente como un estilo de expresin personal de quien las ha
diseado. Solo son recomendables cuando se est seguro de que el pblico al que se dirige
comprenda la intencin de estas imgenes.
Las imgenes naturales son muy recomendables para pblicos con un nivel educativo bsico,
pues ellas no demandan de stos casi ninguna interpretacin compleja. Estas imgenes
naturales son representaciones totales o parciales de la figura humana, de seres vivos
(animales o plantas) o cosas (escritorio, pluma, cuadro, lmpara, etc.).
En cuanto a su elaboracin, las imgenes que se colocan en el cartel pueden ser: fotogrficas
o dibujadas (Roquet, 2010). Las imgenes fotogrficas a su vez pueden ser de dos tipos:
normal o con efectos. Cabe sealar que la fotografa ha sido utilizada muy poco por los
diseadores de carteles, sin embargo, las nuevas tcnicas fotogrficas como la fotografa
digital, han aportado otras formas de creacin de imgenes de gran originalidad. Se
identifica como imagen normal aquella que ha sido captada en la realidad y no se le ha hecho
ningn arreglo o truco en el laboratorio. Las imgenes con efectos son las que se elaboran en
el laboratorio mediante ciertos trucos como son: la solarizacin, el alto contraste, las
texturas, la granulacin, virado, filtros de colores, etc. El atractivo de stas depende del gusto
esttico y la dedicacin del creador.
En los carteles, las imgenes dibujadas son las preferidas (Roquet, 2010), tanto por las
personas que las realizan, como por el pblico que las percibe; tal vez esto se deba a la
originalidad de las imgenes o al reconocimiento que hacen las personas, concedindole ms
valor a una imagen elaborada sobre la base del dibujo, a una simple fotografa que en su
elaboracin presenta un menor grado de dificultad. Por otro lado, no hay que olvidar que el
origen del cartel fue sobre la base del dibujo y no de la fotografa. La tendencia actual del
dibujo es hacia la sencillez (minimalista), a diferencia de los carteles que se hicieron en el
siglo XIX, pues se sintetizan los elementos que lo integran; esto exige del realizador gran
imaginacin y creatividad.
Roquet analiza los tipos ms usuales de dibujo aplicados al cartel: realista, caricaturizado y
estilizado. El dibujo realista se caracteriza por su alto grado de fidelidad, tanto de los objetos
como a los sujetos de la realidad. Es poco recomendable porque requiere mucha inversin de
tiempo en su elaboracin y no llama tanto la atencin. El dibujo caricaturizado es ms
adecuado, pero hay que usarlo con moderacin y buen gusto, sin caer en las exageraciones.
Por ejemplo, no hay que usar situaciones negativas como la ridiculizacin, los objetos
repugnantes y escenas dramticas o hirientes. El dibujo estilizado generalmente busca la
simplificacin de los detalles. Este tipo de dibujos es el ms usual, pues pretende crear
formas nuevas que llamen la atencin y el inters. La estilizacin no es recomendable si sta
lleva al observador a la prdida del significado.
El texto por su parte tiene una funcin doble en el cartel, por un lado refuerza el mensaje
implcito en la imagen y por el otro forma parte importante en la composicin (Roquet,
2010). En este elemento del cartel debe cuidarse la redaccin, el tipo de letra, tamao de la
misma y su ubicacin.
Redaccin: no debe ser muy extensa, sino ms bien como un destello al observador
que la visualizar por unos segundos. Dicho en otras palabras, para que la percepcin sea
rpida los textos deben ser cortos, directos y claros; buscando al igual que la imagen,
comunicar el mensaje con el mnimo de elementos, sin utilizar palabras o frases largas. Para
esto Roquet recomienda que se ensaye diversos textos y seleccione aquel que mejor
transmita el mensaje. En algunos casos un texto interrogativo puede ser el elemento
esencial para motivar a la persona que lo ve, en otros casos puede ser una frase incompleta,
un juego de palabras o una frase con algunos conceptos modificados. Clsicamente el cartel
tiene dos elementos de texto muy importantes que son la entrada y la salida del texto, es
decir, una cabeza y un pie. La primera es fundamental para atraer la atencin del
transente, pues es la frase que pesca a la distancia a la persona, obligndola a acercarse
para leer un texto de menor tamao que se encuentra por lo regular en la parte media del
cartel. Este encabezado se escribe con letras de gran tamao y en forma muy breve (cinco
palabras cuando mucho). El pie tiene como funcin rematar o complementar la idea que se
inici en el encabezado. Su funcin es reforzar lo dicho en la parte intermedia. La tipografa
empleada en estos es un poco ms pequea, pero mayor a los textos intermedios. Aqu
tambin se recomienda no rebasar las cinco palabras.
El tipo de letra es tambin un elemento importantsimo, pues a travs de sta
podemos transmitir significados emotivos y sentimientos; combinada con la imagen pueden
resultar ms impactante en su mensaje global. Por ejemplo, para ilustrar un tema sobre
accidentes por incendio, podremos utilizar letras que se incendian, en cambio, para hablar
de un tema como los sismos, se pueden emplear letras que se quiebran.
Los colores son otro aspecto relevante del cartel (Roquet, 2010). Para ste hay que
seguir ciertas normas como es usar: fondos contrastantes, colores claros, pocos colores, y
aplicar los colores planos sin matices. No olvide que los colores tienen su psicologa, por lo
tanto, los azules son interpretados como fros, los diversos tonos de rojo se interpretan como
clidos y as otros ms. Dentro del color del cartel se recomiendan los contrastes que se
producen con la combinacin de los colores complementarios (por ejemplo: violeta y
amarillo) o a los armnicos (por ejemplo: bermelln que sale del rojo y amarillo). La
combinacin de colores armnicos se percibe de una manera ms relajada, en cambio, la
combinacin de colores complementarios se observa ms agresiva. Sin embargo, hemos de
concluir diciendo que cualquier combinacin es vlida si se consigue el efecto deseado. El
color por s solo es una fuente de informacin por sus connotaciones y denotaciones
culturales (Riquelme, 2010). Cada color resguarda un significado en nuestra vida cotidiana,
por s solo habla, esto lo podemos comprobar en las diversas teoras existentes sobre el color
y el efecto causado sobre el individuo. Muy conocido es que el rojo significa furia, pasin as
como el azul nos transmite tranquilidad. El color tiene una gran fuerza en el proceso visual,
por esta cualidad es empleado para expresar y reforzar la informacin visual.
LOS ELEMENTOS PSICOLGICOS DEL CARTEL Y SUS ASPECTOS MOTIVACIONALES
Los elementos psicolgicos son los que dentro del mensaje estimula al espectador para que
se oriente hacia lo que se pretende en dicho mensaje. Su intencin es causar el impacto para
que perdure el mensaje (Roquet, 2010).
Todo cartel informativo o formativo trata de persuadir a las personas, apelando aspectos que
estn ntimamente imbuidos en cada una de las personas, stos por lo general corresponden
a una escala de necesidades que enlista Roquet en su obra: alimentacin, nuestros hijos y
familiares, salud, sexualidad, riqueza, bienestar y reconocimiento Algunas de estas
necesidades estn relacionadas entre s.
La alimentacin est relacionada a todos aquellos aspectos vitales o de supervivencia, por lo
tanto, sta es una de las mximas necesidades motivacionales de cualquier ser humano. El
amor a los hijos y parientes es fundamental para casi la totalidad de las personas. La salud es
un aspecto que muchas personas no son conscientes de su importancia hasta que la han
perdido. Es en el momento, cuando se presenta la enfermedad, que adquiere su mxima
importancia. La sexualidad, opinan los psiclogos, ocupa un alto porcentaje el sentido de la
vida de muchos seres humanos. La riqueza es un valor motivacional, que si bien no es
prioritario para la generalidad de las personas, muchas la colocan entre las ms importantes.
El bienestar es un valor de la motivacin que est relacionado con la salud y que est referido
a la calidad de vida de las personas. El reconocimiento es tal vez uno de los elementos que es
colocado por debajo de los anteriores, pero en muchas personas lo colocan por encima. Esta
referido a la aceptacin social que tiene la persona.
LOS TIPOS DE CARTEL
Los carteles de acuerdo a su uso podran clasificarse en: promocionales, decorativos,
polticos, educativos, etctera; sin embargo, Roquet engloba al cartel en dos tipos ms que
usos: informativos y formativos.
El cartel informativo lo definimos como aquel que presenta un mensaje donde se da a
conocer algo para que la gente acuda, adquiera o participe, en lo que se le indica, por
ejemplo: un evento, alguna reunin social, espectculos, conferencias, cursos, etc.
Este tipo de cartel por lo general se elabora con algn diseo de imagen muy sencilla y un
texto explicativo. Para su elaboracin se recomienda el uso de letras grandes sobre un fondo
de color contrastante. Los textos debern incluir informacin mnima necesaria. La imagen
puede estar integrada por sujetos, objetos o formas.
El cartel formativo se define como aquel que es capaz de producir conocimiento, cambio de
actitudes y valores; dicho en otras palabras es el que produce alguna educacin. Es muy
utilizado para propiciar el desarrollo de hbitos como: limpieza, seguridad, orden, higiene,
salud, etc. Tambin se usa para fomentar actitudes de confianza, actividad, esfuerzo,
conciencia, etc. O para rechazar situaciones de: agresividad, discriminacin, sincretismo,
malos hbitos, desconfianza, delincuencia, adicciones, etc.
En el cartel formativo la imagen desempea el papel ms importante, pues prevalece sobre
el texto; el mensaje es expresado grficamente en forma clara y slo se apoya en un corto
texto, que enfatiza la idea sugerida.El cartel formativo usado adecuadamente en la
promocin de la salud, puede convertirse en un magnfico recurso para evitar:
enfermedades, accidentes y promover hbitos higinicos.
Aspectos didcticos del cartel.El cartel dentro del aula.
Como material didctico su uso es frecuente en todas las actividades escolares y en especial
dentro del aula (Bravo, 2002) para:
Dar informacin, despertar inters, motivar o estimular.
Complementar, advertir o recordar
Ambientar
Estimular la imaginacin creadora
El uso de carteles en la enseanza ofrece oportunidad a los alumnos de hacer sus
propios carteles y dar explicacin a lo aprendido.
La elaboracin de carteles, en el proceso de la enseanza - aprendizaje, persigue bsquedas
concretas; de manera que algunos tericos ofrecen las siguientes lneas para dar cuenta de
ello; la construccin de carteles (Snchez, 2008):
1. Permite el uso de material diverso y, por ende, desarrolla la creatividad de los alumnos.
2. Estimula la participacin del alumno en un grupo organizado.
3. Desarrolla habilidades y destrezas manuales.
4. Ampla la capacidad de observacin del alumno
5. Sirve como vehculo de informacin general o especifica.
6. Desarrolla el sentido de responsabilidad con su grupo de estudios.
7. Estimula la formacin de la lectura.
8. Puede establecer comunicacin entre la escuela y la comunidad.
9. Exhibe los trabajos realizados por los alumnos.
10. Motiva, complementa y enriquece el proceso enseanza aprendizaje.
11. Desarrolla el espritu de observacin, experimentacin e investigacin del estudiante. las posibles personas a quien est dirigido el mensaje.
12. Fomenta la colaboracin entre los diferentes estamentos de la comunidad escolar.
13. Informa de una manera atractiva e interesante.
14. Complementa el uso del pizarrn.
Cuando asigna la elaboracin de un cartel (Bravo,2002), todo educador deber determinar
cul es el objetivo que persigue con dicha estrategia; por tal motivo, tambin debe tener en
cuenta lo siguiente, en cuanto a lo que desea obtener con su uso:
1. Motivar, complementar y enriquecer el proceso enseanza aprendizaje.
2. Desarrollar el espritu de observacin, experimentacin e investigacin del estudiante.
3. Desarrollar el gusto esttico.
4. Decorar e informar.
5. Exponer lminas y fotografas de inters general.
Mtodo de elaboracin y recomendaciones de uso
Para su elaboracin partiremos de una superficie del tamao del cartel que queremos
confeccionar y de un color que de adapte al resto de los elementos que sobre l vamos a
situar. Sobre esta superficie slo haremos marcas para ayudarnos en la composicin y, en
ningn caso, escribiremos o dibujaremos directamente (Bravo, 2002). Su misin es servir de
soporte al resto de los elementos de la composicin.
Todos los elementos descritos anteriormente se irn colocando, primero en forma
provisional, y despus con algn tipo de adhesivo hasta completar la composicin. El pegado
ser lo ltimo, una vez visto el efecto que causa tanto desde el punto de vista esttico como
comunicativo.
El cartel artesanal puede ser elaborado por cualquier profesional o persona que tiene
necesidad de este tipo de medio informativo y que no cuenta con los recursos econmicos
para la produccin impresa o el nmero de personas a las que tiene que informar con el
cartel no amerita la impresin (Roquet,2010).
1 Identifique las necesidades de la poblacin: educativas, de conocimiento, de organizacin,
de salud, etc.
2 Describa las caractersticas de su poblacin objeto: edades, gnero, nivel educativo, nivel
econmico, costumbres, valores y creencias.
3 Determine el tamao (plana completa, media plana o un cuarto de plana) y el formato del
cartel (vertical u horizontal).
4 Delimite el tema.
5 Realice mltiples bocetos con las ideas a transmitir. Para esto se emplea simplemente
hojas tamao carta, un lpiz, colores y goma. Se trazan tantos dibujos como sea posible hasta
quedar conforme con aquellos que mejor reflejan la idea o concepto a transmitir.
6 Seleccione la idea de ms impacto que haya bocetado para la poblacin objeto.
7 Produzca el cartel tomando en cuenta las recomendaciones en cuanto a: tipografa,
tamao de letra, color, composicin, imgenes, etc. Para este tipo de cartel se pueden
emplear los siguientes materiales: papel Bond en pliego completo, colores de diversos tipos
(crayolas, acuarelas, gises y lpices), reglas, recortes de revistas, etc.
8 Si le es posible, realice una evaluacin tcnica de la calidad del diseo (tipografa,
redaccin, idea, textos, composicin, etc.) y una evaluacin de aceptacin o impacto entre
9 Finalmente coloque el cartel en el o los sitios ms convenientes para su difusin. BRAVO Ramos, Juan Luis. Los medios de enseanza. Madrid, Espaa. Universidad
Politcnica de Madrid.2002.
Referido a las reas se recomienda colocar los carteles en aquellas de mayor trnsito de RIQUELME, Ingrid.Diseo del cartel. Bloque compilatorio para la Licenciatura de Diseo
personas y donde el cartel tenga la posibilidad de que sea visto por la mayor cantidad posible Grfico.Mxico.Universidad de Londres.2010
de transentes. ROQUET Garca, Guillermo. El cartel en la educacin. Artculo consultado el 26 de febrero
Relacionado con este punto est la distancia y el tamao en que ha de colocarse para su del 2013 en: http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/050121013246.pdf.
mejor visualizacin; a mayor distancia, mayor tamao. La colocacin de cada cartel deber SNCHEZ Maza, Miguel ngel. Diseo de medios y recursos didcticos. Mxico,
hacerse a la altura de la cara de las personas, pues esto facilita la lectura. Si un cartel es D.F.Editorial Limusa Noriega Editores.2010.
colocado por encima del horizonte visual, la gente tendr que levantar la vista para poder
leerlo, en cambio, si se coloca por debajo, entonces tendr que agacharse. Alanis Tamez Paola Florencia
Una ltima recomendacin es la vigencia, que por cierto casi nadie toma en cuenta, sta Centeno Soberanes Susana
consiste en que despus de cierto tiempo se retire el cartel de su sitio, una vez que haya Ortega Mndez Jonathan Alejandro
cumplido con su propsito, de lo contrario contribuir a degradar a este recurso como un
valioso medio de difusin.

CONCLUSIN

Educar no es reducible a informar y, si bien, incluye elementos persuasivos, no es tampoco

reducible a ello. En educacin, la participacin activa es indispensable y esta se logra
mediante el uso de los recursos didcticos siendo el que atae este reporte el cartel. No es
solo informacin. El diseo para persuasin persigue la modificacin de conducta del
receptor, pero si bien el diseo educativo del cartel tambin persigue modificaciones de
conducta, las mismas son de carcter diferente, en el cual el individuo es motivado a pensar,
juzgar y desarrollarse, y no a adoptar decisiones preconcebidas. En sntesis, el objetivo del
mensaje persuasivo es el de dirigir, mientras que el educativo es el de contribuir al
desarrollo. Este concepto de considerar al receptor como un personaje activo en el proceso
de la comunicacin, pone en una nueva perspectiva al trmino receptor, popularizado por la
vieja teora de la comunicacin, la cual connotaba cierto grado de pasividad en la definicin
del mismo trmino.
Las nuevas imgenes y formas que asaltan a las personas en la calle, hacen que se produzcan
en ellas modificaciones en el carcter y en las modalidades, un cartel debe ser diferente a
otro y debe competir con el resto, ms an un cartel debe de ser diferente de por si del
resto, as sea creado por el mismo diseador, cada cartel tiene que tener vida propia y su
personalidad. De ser todos los carteles iguales, las imgenes cansaran al ojo o se
mimetizaran, o se haran un todo, tal cual como si fuese un mural de mosaicos o baldosas y
la gente no se detendra a leer ni ver que es lo que se quiere informar, esto pasa de hecho
con tanto cartel de mal gusto.
Un cartel diferente refresca la vista, cambia imgenes, rompe con la monotona, embellece la
ciudad, invita a las personas a ver y memorizar, un buen cartel hace que las personas se
solidaricen con el mensaje expresado, un buen cartel es como un grito en una noche silente,
muchos carteles de calidad en un muro con su versatilidad de estilos y cada uno con un
mensaje exacto, hacen que el muro se convierta en un libro de nuevas dimensiones.

BIBLIOGRAFA