Plantilla de actividades

Actividad #
Ttulo: Se incluye el ttulo de la actividad. Por ejemplo: Producto del Foro holstico:
Aproximacin al conocimiento cientfico.

Introduccin: Se describe brevemente el contexto de la actividad. Se recuperan

elementos de la unidad que se trabajarn en la actividad.

Propsito: Se redacta, en una oracin simple, aquello que el (la) alumno(a) lograr
al cumplir con su documento. La oracin debe comenzar con un verbo en infinitivo. Por
ejemplo: Analizar el contexto del objeto de mi investigacin.

Instrucciones: Se describe cada una de las unidades del proceso de realizacin

de la actividad, es decir, se guiar la actividad paso a paso con acciones concretas. Por
ejemplo:

1. Investiga los principales exponentes de la teora de juegos.

2. Elige a exponentes y analiza sus obras.
3. Realiza un ensayo donde expongas diferencias y similitudes de sus aportaciones.
4. El ensayo deber cumplir con las siguientes caractersticas:
Introduccin
Desarrollo
Cierre
5. Ya que concluiste la actividad, envala y espera retroalimentacin.

Recursos complementarios para realizar actividad: Coloca

los recursos que le ayudan a los alumnos a realizar su actividad.

Unidad #

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas 1

Plantilla de actividades

Coloca un PDF

Coloca un sitio WEB

Coloca un vdeo

Coloca un Podcast

Criterios de evaluacin: Se describen los elementos que se evaluarn en la actividad.

El (la) docente en lnea describir qu y cmo se espera que el (la) alumno(a) realice su
actividad y los elementos que ponderarn.

Para elaborar tus criterios te puedes apoyar de los Tobn, S., Rial, S. A., Carretero,
M., y Garca, J. (2006). Competencias, calidad y educacin superior. Colombia:
Editorial Magisterio. Recuperado de books.google.es/books?isbn=9582008733

RubiStar: Herramienta para crear rbricas de evaluacin. Recuperado de

http://rubistar.4teachers.org/

*No olvides presentarle a tus alumnos(as) la rbrica o escala de evaluacin que se

utilizar para la actividad.

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