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Rvision pour lexamen final

Les adjectifs irrguliers ............................................................................................... 1


Le comparatif et le superlatif ..................................................................................... 3
Bon - adjectif irrgulier..................................................................................... 4
Bien - adverbe irrgulier .................................................................................... 5
Verbes ............................................................................................................................... 7
Le pass compos: ....................................................................................................... 7
Les verbes et pronoms rflchis .......................................................................... 12
Le futur simple : ........................................................................................................ 14
Les prpositions et de : .......................................................................... 17
Les conjonctions ........................................................................................................ 19
Les mots interrogatifs ............................................................................................ 20
Les pronoms.................................................................................................................... 21
Les pronoms sujets:.................................................................................................. 21
Les pronoms dobjets directs : .............................................................................. 22
Les pronoms dobjets indirects : ........................................................................... 23

Les adjectifs irrguliers

Les adjectifs suivants sont placs avant le nom :

Masculin, sing. Masculin, plur. Fminin, sing. Fminin, plur.

premier premiers premire premires


dernier derniers dernire dernires
bon bons bonne bonnes
gros gros grosse grosses
tout tous toute toutes
quel quels quelle quelles
nouveau *(nouvel) nouveaux nouvelle nouvelles
ce *(cet) ces cette ces
beau *(bel) beaux belle belles
*Devant une voyelle.

Exemples:
un gros chien les dernires suggestions

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Les adjectifs suivants sont placs aprs le nom :

Masc, sing Masc, plur. Fm, sing Fm, plur.


cratif cratifs crative cratives
sportif sportifs sportive sportives
nerveux nerveux nerveuse nerveuses
srieux srieux srieuse srieuses
ennuyeux ennuyeux ennuyeuse ennuyeuses
dangereux dangereux dangereuse dangereuses
dlicieux dlicieux dlicieuse dlicieuses
heureux heureux heureuse heureuses
fou *(fol) fous folle folles
favori favoris favorite favorites
canadien canadiens canadienne canadiennes
pais pais paisse paisses
gentil gentils gentille gentilles
blanc blancs blanche blanches

Exemples:
-une histoire canadienne - des garons srieux
Exercices:
1. Une fille _______________ (cratif).

2. Des garons _______________ (sportif).

3. Une ________ (beau) robe.

4. ________ (tout) le monde.

5. Un gars ________ (fou).

6. Une blouse __________________ (blanc).

7. Un sentier __________________ (dangereux).

8. Des filles ______________ (srieux).

9. Une pizza ________________ (pais).

10. ______ (ce) ami. (*ami est masculin).

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Mets ladjectif la bonne place et accorde-le avec le nom indiqu:

Adjectif Nom Rponse


dernier les suggestions exemple : les dernires suggestions

canadien une histoire exemple : une histoire canadienne

nouveau un infirmier 1.

favori ma chanteuse 2.

heureux un pompier 3.

dlicieux une pomme 4.

gentil des garons 5.

Le comparatif et le superlatif
Le comparatif est utilis pour exprimer une comparaison. Le superlatif indique une
qualit son plus haut degr.

Le comparatif et le superlatif peuvent tre utiliss avec des adjectifs ou avec des
adverbes. (Un adjectif dcrit un nom ou pronom. Un adverbe qualifie laction du
verbe). Ex :

grand est un adjectif


LOlympic est grand.
Le Britannic est plus grand que lOlympic.
Le Titanic est le plus grand.
vite est un adverbe
M. Straus mange vite.
Mme. Astor mange plus vite que M. Straus.
M. Smith mange le plus vite.

Pour former le comparatif et superlatif des adjectifs et des adverbes rguliers* :

Pour former le comparatif des adjectifs et des adverbes on utilise:


plus + un adjectif/ + que + un nom
un adverbe

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Pour former le superlatif des adjectifs et des adverbes on utilise:
le/la/les + plus ou moins + un adjectif
le + plus ou moins + un adverbe (invariable)

***Notez que bon et bien sont irrguliers.

Exemples :
Les films de Jewison sont intressants.
Les films de Disney sont plus intressants que les films de Jewison.
Les films de Spielberg sont les plus intressants.

Rfrences : p. 125 et 126 dans ton livre et p. 114 et 115 dans ton cahier.

Bon - adjectif irrgulier


Bon est un adjectif irrgulier qui saccorde en nombre et en genre avec le nom.

Les comparatifs et superlatifs de bon sont dans le tableau suivant :

Le nom
adjectif au comparatif au superlatif
est :
masculin,
bon meilleur que le meilleur
singulier
fminin,
bonne meilleure que la meilleure
singulier
masculin,
bons meilleurs que les meilleurs
pluriel
fminin,
bonnes meilleures que les meilleures
pluriel

Exemples de ladjectif bon :

1. Cest un bon livre. (bon saccorde avec livre, qui est masculin, singulier).

2. Cette mission tait trs bonne. ( bonne saccorde avec mission, qui

est fminin, singulier).

Exemples du comparatif de bon :

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1. Le livre est meilleur que le film. ( meilleur saccorde avec livre, qui est

masculin, singulier)

2. Cette mission tait meilleure que le concert. ( meilleure que saccorde

avec mission, qui est fminin, singulier)

3. Les acteurs sont meilleurs que les personnages rels! ( meilleurs que

saccorde avec acteurs, qui est masculin, pluriel)

4. Ces histoires sont meilleures que ces contes. ( meilleures que saccorde

avec histoires, qui est fminin, pluriel)

Exemples du superlatif de bon :

1. Ce livre est le meilleur de tous. ( le meilleur saccorde avec livre, qui

est masculin, singulier)

2. Cette mission est la meilleure. ( la meilleure saccorde avec mission,

qui est fminin, singulier)

3. Les acteurs sont les meilleurs. ( les meilleurs saccorde avec acteurs,

qui est masculin, pluriel)

4. Ces histoires sont les meilleures. ( les meilleures saccorde avec

histoires, qui est fminin, pluriel)

Rfrences sur les formes de bon : pages 211 dans le texte et page 115 dans le

cahier.

Bien - adverbe irrgulier


Bien est un adverbe. Puisque les adverbes sont invariables, le comparatif et le
superlatif de bien sont aussi invariables.

ladverbe le comparatif le superlatif

bien mieux que le mieux

Exemples :

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Jeanne chante bien.
lise chante mieux que Jeanne.
Chantal chante le mieux.

Ton ordinateur marche bien.


Mon ordinateur marche mieux que ton ordinateur.
Son ordinateur marche le mieux.

Rfrences sur les formes de bien : pages 214 dans le texte et pages 115 & 116

dans le cahier.

Pratique avec le comparatif et superlatif:

1. Jean crit bien. (lise, Chantal)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. Jean marche lentement. (Claude, Marie)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. La pizza est bonne. (la boisson, la crme glace)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Le zbre est grand. (le loup, lours)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Le dner est bon. (le souper, le djeuner)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Page 6 sur 26
6. Hlne danse bien. (Marie, Jean)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Verbes

Le pass compos:

Formation: sujet + (avoir ou tre) + le participe pass


au prsent du verbe

Pour savoir quel auxiliaire utiliser (avoir ou tre), il faut connatre DR MRS
VANDERTRAMP - ces verbes se conjuguent avec tre :

D - Devenir V - Venir
R Revenir A - Aller
N - Natre ***Les verbes pronominaux se conjuguent avec
M - Monter D - Descendre tre aussi, par exemple : se laver, se raser,
R - Rester E - Entrer s'asseoir.
S - Sortir R - Retourner
T - Tomber
R - Rentrer
A - Arriver
M - Mourir
P - Partir

Souvenez-vous que le participe pass saccord en nombre et en genre quand il est

conjugu avec tre!! Terminaisons du participe pass quand on conjugue avec

tre :

masculin, singulier ! - fminin, singulier ! e


masculin, pluriel ! s fminin, pluriel ! es

Exemples :
1. Jean est n en Allemagne.

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2. Marie est monte dans lautobus.

3. Les garons sont alls la partie de hockey.

4. Les filles sont alles au cinma.

Voici un dessin qui peut taider te souvenir des verbes qui se conjuguent
avec tre :

Pris de: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap3.html

Pour lexamen, il faut connatre comment conjuguer les verbes suivants (avec tre)
laffirmatif et au ngatif (ie, avec ne....pas) :

aller mourir natre monter


je suis all(e) je suis mort(e) je suis n(e) je suis mont(e)
tu es all(e) tu es mort(e) tu es n(e) tu es mont(e)
il est all il est mort il est n il est mont
elle est alle elle est morte elle est ne elle est monte
nous sommes all(e)s nous sommes mort(e)s nous sommes n(e)s nous sommes mont(e)s
vous tes all(e)s vous tes mort(e)s vous tes n(e)s vous tes mont(e)s
ils sont alls ils sont morts ils sont ns ils sont monts
elles sont alles elles sont mortes elles sont nes elles sont montes

ne pas aller ne pas mourir ne pas natre ne pas monter


je ne suis pas all(e) je ne suis pas mort(e) je ne suis pas n(e) je ne suis pas mont(e)
tu nes pas all(e) tu nes pas mort(e) tu nes pas n(e) tu nes pas mont(e)
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il nest pas all il nest pas mort il nest pas n il nest pas mont
elle nest pas alle elle nest pas morte elle nest pas ne elle nest pas monte
nous ne sommes pas nous ne sommes pas nous ne sommes pas nous ne sommes pas
all(e)s mort(e)s n(e)s mont(e)s
vous ntes pas all(e)s vous ntes pas mort(e)s vous ntes pas n(e)s vous ntes pas mont(e)s
ils ne sont pas alls ils ne sont pas morts ils ne sont pas ns ils ne sont pas monts
elles ne sont pas alles elles ne sont pas mortes elles ne sont pas nes elles ne sont pas montes
Il faut connatre comment conjuguer les verbes suivants (avec avoir) laffirmatif et au
ngatif (ie, avec ne....pas) :

dcouvrir dire avoir faire


j' ai dcouvert j' ai dit j' ai eu j' ai fait
tu as dcouvert tu as dit tu as eu tu as fait
il, elle, on a dcouvert il, elle, on a dit il, elle, on a eu il, elle, on a fait
nous avons dcouvert nous avons dit nous avons eu nous avons fait
vous avez dcouvert vous avez dit vous avez eu vous avez fait
ils, elles ont dcouvert ils, elles ont dit ils, elles ont eu ils, elles ont fait

mettre ouvrir voir comprendre


j' ai mis j' ai ouvert j' ai vu j' ai compris
tu as mis tu as ouvert tu as vu tu as compris
il, elle, on a mis il, elle, on a ouvert il, elle, on a vu il, elle, on a compris
nous avons mis nous avons ouvert nous avons vu nous avons compris
vous avez mis vous avez ouvert vous avez vu vous avez compris
ils, elles ont mis ils, elles ont ouvert ils, elles ont vu ils, elles ont compris

Pour conjugus les verbes au ngatif, on met ne..pas autour du verbe avoir (ou

tre), ex :

Je nai pas mis

Tu nas pas mis

Il/elle na pas mis

Nous navons pas mis

Vous navez pas mis

Ils/elles nont pas mis

Rfrences dans ton texte de Sans Frontires :

Page 35 - conjugaison du pass compos avec avoir


Page 64 conjugaison du pass compos avec tre
Pages 216 and 217
Il y a des conjugaisons aux pages 223 229

Pratique:

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cris des phrases au pass compos utilisant les verbes indiqus :

ouvrir :______________________________________________________________

voir :______________________________________________________________

natre :_____________________________________________________________

comprendre :________________________________________________________

mettre :_____________________________________________________________

aller :_______________________________________________________________

faire :_______________________________________________________________

avoir :_______________________________________________________________

ne pas comprendre :___________________________________________________

ne pas faire :_________________________________________________________

How do you form the pass compos? Fill in the boxes below:

Formation : + +

Which verbs are conjugated with tre? Write them below:


D- V-
R A-
N-
M- D-
R- E-
S- R-
T-
R-
A-
M-

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P-

Fill in the below chart :

conjugu conjugu
participe avec avoir avec avoir
Verbe pass ou tre ? Verbe participe pass ou tre ?
Ex :
dcouvert avoir natre
dcouvrir
dire monter

mettre aller

ouvrir mourir

voir avoir

comprendre faire

Conjugue les verbes suivants au pass compos :

comprendre ouvrir monter


je/j ________________ je/j ________________ je/j ________________

tu ________________ tu ________________ tu ________________

il ________________ il ________________ il ________________

elle ________________ elle ________________ elle ________________

nous _______________ nous ________________ nous ________________

vous ________________ vous ________________ vous ________________

ils ________________ ils ________________ ils ________________

elles ________________ elles ________________ elles ________________

Complte les phrases suivantes utilisant le pass compos :

a) Tu ________________ (ne pas mettre) ton chapeau.

b) La fille ________________ (ne pas monter) lescalier.

c) Vous ________________ (dcouvrir) une bonne recette.

d) Nous ________________ (ne pas dire) la vrit.


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e) Les filles ________________ (aller) au cinma.

f) Lucie ________________ (ouvrir) la porte.

g) Jean ________________ (comprendre) la question.

h) Le dragon ________________ (mourir) la fin de lhistoire.

i) Le bb ________________ (natre) hier.

Les verbes et pronoms rflchis


Reflexive verbs are used to describe actions where the subject is performing an
action on themselves.

Ex 1: Tyler prepares a meal.

Tyler prpare un repas.

suject verbe objet direct


(subject) (verb) (direct object)

Ex 2: Tyler prepares Tyler.....

For these situations we must use a reflexive pronoun (pronom rflchi), since it
is not correct to say Tyler prepares Tyler.

The appropriate phrase would be:

Ex: Tyler se prpare.

suject verbe
objet direct
(subject) (verb)
(direct object)

pronom pronoms Most reflexive verbs are conjugated just like


sujet rflchis other regular -er verbs.
je me
se laver = to get washed
tu te
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il se je me lave
tu te laves
elle se il se lave
nous nous elle se lave
nous nous lavons
vous vous vous vous lavez
ils se lavent
ils se
elles se lavent
elles se

Some reflexive verbs:


samuser to have fun
shabiller to get dressed
sintresser to be interested in
se brosser les dents to brush ones teeth
se coiffer to do ones hair
se coucher to go to bed
se fcher to become angry
se laver to get washed
se lever to get up
se maquiller to put makeup on
se peigner to comb (ones hair)
se raser to shave
se rveiller to wake up

* Note that me becomes m, te becomes t, and se becomes s before a vowel


or a silent h.

Pratique :
cris le bon pronom rflchi pour chaque phrase :

1. Vous __________ brossez les dents dans la salle de bain.

2. Aujourdhui, je __________ lve tard parce que cest ma fte.

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3. Dhabitude, elle __________ lave le soir avant de se coucher.

4. Marc et Joseph __________ rasent devant le miroir.

5. Pourquoi est-ce que tu __________ habilles dans le noir?

Conjugue les verbes rflchis au prsent pour chaque phrase. Noublie pas le pronom

rflchi.

1. Nous (se prparer) _________________________ pour les examens.

2. Les filles (se maquiller) _________________________ le visage avant

daller lcole.

3. Le petit bb ne (se coucher) _________________________ pas trs

tard.

4. Le matin, je (se dpcher) _________________________ pour ne pas

tre en retard.

5. Est-ce que tu (se rveiller) _________________________ 7h00 le

matin?

6. Vos cheveux sont tous mls! Vous ne (se peigner) ___________________

pas?

7. Je (simpatienter) _________________________ quand je suis fatigu.

8. Ce soir, nous (se rencontrer) _________________________ au cinma.

9. Est-ce que tu (samuser) _________________________ en vacances?

Le futur simple :
The futur simple is used to describe events which are to happen in the future.

ai
Les terminaisons au futur as
simple sont toujours : a
ons
ez
ont

aimer manger
Pour les verbes rguliers j'aimerai je mangerai
en er , on utilise tu aimeras tu mangeras
linfinitif du verbe et on il, elle, on aimera il, elle, on mangera
ajoute les terminaisons. nous aimerons nous mangerons

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Ex : vous aimerez vous mangerez
ils, elles aimeront ils, elles mangeront

russir finir
Pour les verbes rguliers je russirai je finirai
en ir , on utilise tu russiras tu finiras
linfinitif du verbe et on il, elle, on russira il, elle, on finira
ajoute les terminaisons. nous russirons nous finirons
Ex : vous russirez vous finirez
ils, elles russiront ils, elles finiront

comprendre vendre
Pour les verbes qui se je comprendrai je vendrai
terminent par re , on tu comprendras tu vendras
enlve le e final de il, elle, on comprendra il, elle, on vendra
linfinitif, et on ajoute les nous comprendrons nous vendrons
terminaisons. Ex : vous comprendrez vous vendrez
ils, elles comprendront ils, elles vendront

avoir tre
Des verbes irrguliers : j'aurai je serai
tu auras tu seras
il, elle, on aura il, elle, on sera
nous aurons nous serons
vous aurez vous serez
ils, elles auront ils, elles seront

Exemples :

1. Samedi prochain, je chercherai des articles pour mon projet de sciences.

2. Demain, Julie tlphonera Jean.

3. Cette fin de semaine, nous choisirons des photos pour notre annonce publicitaire.

Pratique :

Conjugue les verbes suivants au futur simple :

aimer finir vendre


je/j ________________ je/j _________________ je/j _______________________

tu _________________ tu __________________ tu _______________________

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il __________________ il ___________________ il _______________________

elle ________________ elle _________________ elle _______________________

nous _______________ nous ________________ nous _______________________

vous ________________ vous ________________ vous _______________________

ils __________________ ils __________________ ils _______________________

elles ________________ elles ________________ elles _______________________

Complte les phrases suivantes utilisant le futur simple :

a) Lucie _________________________ (finir) ses devoirs ce soir.

b) J _________________________ (avoir) assez dargent pour un film vendredi.

c) Tu __________________________ (manger) le souper demain avec Marie.

d) Vous ___________________ (tre) l demain.

e) Ils ________________________ (comprendre) la question lorsquils ont fini


la lecture.

f) Nous _______________________ (russir) finir le projet cette semaine.

Rfrences sur le futur simple : pages 86, 87 dans le texte et pages 76 78, 82 dans

le cahier.

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Les prpositions et de :
The following verbs are followed with or de before another verb in the

infinitive. You need to know whether or de follows these verbs:

Verbes suivis de la Verbes suivis de la


english : english :
prposition prposition de
aider to help to avoir peur de to be scared of
apprendre to learn to cesser de to stop
avoir to have to dcider de to decide to
enseigner to teach to demander de to ask of
russir to succeed to essayer de to try to
hsiter to hesitate to finir de to finish to
inviter to invite to manquer de to miss
recommencer to restart to offrir de to offer to
oublier de to forget to
refuser de to refuse to
regretter de to regret
remercier de to thank for

Exemples :

1. Jai dcid de travailler la maison.

2. Je veux apprendre jouer le piano.

3. Lucie veut recommencer aller lopra.

4. Jai oubli de te dire que quelquun a enlev.

5. Je regrette de te dire que je ne pourrais pas voyager avec toi.

6. Jean hsite demander de laide.

7. Jai peur de ce chien.

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Pratique : Complte les phrases suivantes en ajoutant , de , ou
X (tu mets un X si tu nas pas besoin dajouter une prposition).

1. Jean veux lui inviter ______ son party ce soir.

2. Marie a dcid ______ travailler la maison aujourdhui.

3. Je veux quil maide ______ trouver mon chien.

4. Jai dcid ______ travailler la maison.

5. On a essay _______ rcuprer les informations.

6. Quand je te reverrai, je veux _____ continuer notre conversation dhier soir.

7. Je veux apprendre ______ jouer le piano.

8. Lucie veut recommencer ______ aller lopra.

9. Jean veux lui inviter ______ son party ce soir.

10. Je veux quil maide ______ trouver mon chien.

11. Je regrette _______ te dire que je ne pourrais pas voyager avec toi.

12. Jean hsite _______ demander de laide.

13. Jai peur ________ ce chien.

Rfrences sur les prpositions et de : pages 219, 51 et 52 dans le texte et

pages 43 et 44 dans le cahier.

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Les conjonctions
Les conjonctions crent des liens entre les mots dune phrase ou entre deux phrases.
(Conjunctions create links between phrases or sentences).

franais anglais
et and
mais but
ou or
donc therefore
cest--dire that is to say
dailleurs furthermore
car because
ni neither

Exemples :

a) Cette actrice danse et chante.

b) Je veux aller au cinma mais je nai pas dargent.

c) Je peux faire du sport ou tudier aprs lcole.

d) James est en vacances, donc il nest pas chez lui.

e) Tu dois tudier car il y a un test bientt.

f) Je ne fais pas de ski ni de patinage.

Pratique : cris une phrase utilisant les conjonctions indiques :

et :______________________________________________________________

mais :______________________________________________________________

ou :_____________________________________________________________

donc :________________________________________________________

cest--dire:___________________________________________________________

dailleurs:_____________________________________________________________

car :_______________________________________________________________

ni :_______________________________________________________________

Rfrences sur les conjonctions: pages 98 et 212 dans le texte.

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Les mots interrogatifs
Les mots interrogatifs prcisent une question :
Franais On lutilise si la rponse indique : Anglais

qui une personne who

quand le temps, lheure, le jour, lanne, etc when

o un lieu, un endroit, une place, une ville, etc. where


une chose, toujours utilis avec les prpositions
quoi what
, de ou avec
que ou quest- une chose, et la question ne commence pas par
what
ce que une prposition
est-ce que si la rponse la question est oui ou non is it that

comment la manire, la faon how


quel une selection (ex, une couleur favorite). which

pourquoi la raison, la cause why

Pratique - cris une phrase utilisant les mots interrogatifs indiqus :

qui:________________________________________________________________

quand:______________________________________________________________

o:_____________________________________________________________

quoi:______________________________________________________________

quest-ce que:__________________________________________________________

comment:_____________________________________________________________

quel:__________________________________________________________________

pourquoi:_______________________________________________________________

Rfrences sur les conjonctions: pages 159, 198 et 199 dans le texte. Rvision : cahier

p.145.

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Les pronoms
Un pronom remplace un nom dj mentionn, pour viter la rptition. Il y a

plusieurs sortes de pronoms ils sont catgoriss selon leurs fonctions

grammaticales.

Les pronoms sujets:


On utilise un pronom sujet pour remplacer un nom qui est le sujet de la phrase. Comme tous

pronoms, le pronom sujet est utilis pour viter la rptition. Les pronoms sujets sont :

singulier pluriel

je
nous
tu
vous
il
ils
elle
elles
on

Exemples :

1. La musique est bonne, nest-ce pas? Oui, elle est bonne.

( la musique est remplac par elle - fminin, singulier).

2. Jean et Claude sont de bons amis. Normalement, ils sentendent bien.

( Jean et Claude est remplac par ils - masculin, pluriel).

3. Bonjour, M. Delorme. Vous allez bien?

( M. Delorme est remplac par vous - 2e personne pluriel).

Rfrence: Page 108 dans ton cahier.

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Les pronoms dobjets directs :
Les pronoms dobjets directs rpondent aux questions qui? ou quoi? . Les

pronoms dobjets directs saccordent en genre et en nombre avec le nom quils

remplacent :

masculin
fminin
devient l devant une
singulier la le voyelle ou h muet

pluriel les les

Placement du pronom
Il est important de mettre le pronom la bonne place. Regardons trois diffrents cas :

1. Quand il y a seulement un verbe dans la phrase, le pronom se place devant le

verbe :
Fais attention au pass compos!
Je prends le ballon. Je le prends. Le pronom vient devant les deux
parties du verbe!
Mario a admir le souvenir. Mario la admir.

Les lves analysent le problme. Les lves lanalysent.

Le policier dirige les spectateurs. Le policier les dirige.

2. Quand il y a un verbe conjugu et un infinitif, le pronom se place avant le

verbe dont il est lobjet direct.

Andr veut rapporter la statue. Andr veut la rapporter.

Je veux ouvrir la porte. Je veux louvrir.

3. Quand la phrase est ngative :

Je ne ramasse pas les dchets. Je ne les ramasse pas.

Je naime pas la figurine. Je ne laime pas.

Je ne vais pas prendre le ballon. Je ne vais pas le prendre.

Rfrences sur les pronoms dobjet direct : pages 118, 193 - 195 dans ton texte et

pages 106 et 107 dans le cahier.

Page 22 sur 26
Les pronoms dobjets indirects :
Le pronom dobjet indirect rpond aux questions qui? ou quoi?. Les verbes

sont toujours suivis de la prposition . Notez lordre des pronoms et des

verbes ci-dessous laffirmatif et au ngatif!

ami est singulier, alors


on le remplace avec lui
le pronom Exemples :
pronom
remplace :
Je parle mon ami. Je lui parle.

lui une personne Au ngatif :


Je ne parle pas mon ami. Je ne lui parle pas.

Je parle mes amis. Je leur parle.

plus quune
leur Au ngatif :
personne
Je ne parle pas mes amis. Je ne leur parle pas.

amis est pluriel, alors on


le remplace avec leur

Note aussi que le genre ninfluence pas le pronom dobjet indirect :

pronom dobjet indirect


genre nombre
( qui?, quoi?)
masculin singulier lui
fminin singulier lui
masculin pluriel leur
fminin pluriel leur

Rfrences sur les pronoms dobjet indirect : pages 134, 135, 196, 197 dans ton

texte et pages 126 et 127 dans le cahier.

Page 23 sur 26
Le pronom y
Pour remplacer une prposition et un nom, on utilise y . Souvent, y indique un
lieu. Dans une phrase, y prcde le verbe :

1. On va Qubec. On y va. y vient avant le


verbe va .

2. Est-ce que les oiseaux vont dans le sud en hiver?


Oui, les oiseaux y vont.
Non, les oiseaux ny vont pas.

Quand il y a deux verbes dans une phrase, le pronom y prcde le verbe quil
accompagne :

3. Est-ce que la reporter va retourner Vancouver?


Oui, elle va y retourner.
y vient devant le
verbe retourner .

Rfrence : Pages 162, 200 et 201 dans ton texte, et pages 153 et 154 dans ton
cahier.

Le pronom en
Pour remplacer un mot prcd par de, du, de la, de l ou des, on utilise le pronom en :

1. On mange des pommes. On en mange.

2. Vous voulez de la tarte aux fraises?


Oui, nous en voulons.
Non, nous nen voulons pas.

Rfrence : Pages 162, 203 dans ton texte et pages 156 et 157 dans ton cahier.

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Les pronoms relatifs qui et que :
Un pronom relatif relie deux ides dans une seule phrase. Qui joue le rle du sujet,
alors ce mot est toujours suivi du verbe :
La fille traverse la rue. La fille est ma sur.
La fille qui traverse la rue est ma sur.

Les botes de recyclage sont sales. Les botes sont dans le garage.
Les botes de recyclage qui sont dans le garage sont sales.

Que joue le rle de complment du verbe, alors ce mot est toujours suivi dun
nom ou dun pronom personnel.
Nous avons ramass les bouteilles. Voil les bouteilles.
Voil les bouteilles que nous avons ramasses.

As-tu vu la lettre? Carlos a crit cette lettre.


As-tu vu la lettre que Carlos a crite?

Rfrences sur les pronoms relatifs : pages 207 dans ton texte et pages 177 dans le

cahier.

Les pronoms disjoints:


Voici les pronoms disjoints :

singulier pluriel

nous
moi
nous
toi
vous
lui
eux
elle
elles

On utilise les pronoms disjoints:

1. Pour mettre laccent sur un nom ou une personne :

Moi, je dteste les pois!

Il ne parle jamais en classe, lui.

2. Aprs cest :

Cest toi qui aimes les chats?

Qui va au thtre? Cest eux?

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3. Pour rpondre une question :

Qui a tlphon? Lui.

Qui veut du chocolat? Nous!

Rfrences sur les pronoms disjoints : pages 206 dans ton texte et pages 171 dans le

cahier.

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