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PROGRAMA EDUCATIVO REGIN CALLAO RUMBO AL PRIMER

LUGAR EN LOGROS DE APRENDIZAJE

PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2017


COMUNICACIN

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellidos:

Nombres:

I.E. :

SECCIN:

La calidad educativa tiene un nombre: se llama Regin Callao!

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GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
Gobernador Regional del Callao:
Dr. Flix Moreno Caballero

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DEL CALLAO


Director Regional de Educacin del Callao:
Dr. Jos Julin Garca Santilln
Directora de Gestin Pedaggica:
Lic. Norma Jacqueline Tasayco Huamn
Director de Gestin Institucional:
Lic. Miguel Coronado Berros
Jefe de Unidad De Gestin Administrativa:
Lic. Segundo Artemio Pereda Rondoo

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE VENTANILLA


Director de la UGEL Ventanilla:
Lic. Julio Csar Castillo Carrin
Jefe del rea de Gestin Pedaggica UGEL Ventanilla:
Lic. Cristhian Criado Bedregal

EQUIPO TCNICO REGIONAL


Coordinador General:
Lic. Ysaac Abarca Snchez
Coordinador Pedaggico Regional:
Lic. Juan Guillermo Barrera Laos
Coordinador Administrativo:
Lic. Johann Martn Grados Bazalar
Gestor Regional de Intervenciones:
Lic. Jos Manuel Begazo Jara
Gestin y Medicin del Logros de Aprendizaje:
Lic. Marco Antonio Julca Gonzales
Asesores Acadmicos:
Lic. Victoria Volodia Dvila Boluarte
Lic. Miriam Teresa Arias Almeyda
Lic. Mara Elena Villanueva Chaucas
Mag. Marcelino Magallanes Chumpitaz

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Lee el siguiente texto.

Silvia recibe el plano del pasacalle que habr en su localidad por motivo de Navidad.
El da del pasacalle, Silvia y su familia se ubican cerca del paradero del bus en la calle
San Juan. El pasacalle pasa con sus alegres comparsas entre msica, disfraces y
danzarines. Silvia se deja llevar por la msica y avanza con ellos. Cuando voltea, se
da cuenta que perdi de vista a sus padres y

PARTIDA

META

1. Para qu le servira el plano a Silvia?


a) Para que conozca los lugares tursticos de una ciudad o localidad.
b) Para brindarle orientacin sobre distancias de una ciudad o localidad.
c) Para informarle sobre una actividad que suceder en una ciudad o
localidad.
d) Para que conozca los nombres de las calles de una ciudad o localidad.

2. Por qu Silvia avanz con la comparsa?


a) Porque le agrada la msica, y se contagi con la alegra de las
comparsas.
b) Porque quiere tener una aventura en la ciudad.
c) Porque sus padres no la sacan a pasear.
d) Porque le agrada caminar, conocer las calles y lugares tursticos.

3. Si continuara la historia de Silvia en el pasacalle, cul podra


ser el tema central?
a) La lectura de los textos grficos como los planos.
b) Las aventuras y las fiestas en la ciudad.
c) La importancia de salir a pasear con la familia.
d) Los cuidados que debemos tener al salir a la calle.

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Lee el siguiente texto y responde.

En algn pueblo de nuestras serranas, hay una iglesia en donde se venera la


imagen del Nio Dios, a quien los fieles llaman cariosamente el Tayta Nio.
La gente refiere que hace mucho tiempo l quiso vivir entre los hombres, y vino
a la Tierra.
Le haban dicho que en aquellos lugares se cometan muchos abusos con los
pobres.
Resolvi hacerles una visita la vspera de Navidad, para lo cual tom la
apariencia de un viejo mendigo y fue de casa en casa pidiendo limosna. La gente,
ocupada con los preparativos de la fiesta, apenas si lo socorri con un mendrugo
de pan.
Al fin, cuando ya anocheca, lleg ante una hermosa mansin toda iluminada,
en donde el seor del lugar se diverta bulliciosamente en compaa de sus
amistades. Pregunt a una mujer de la vecindad quin era el propietario de
aquella casa, y ella le respondi que este era un hombre malo y egosta. Se
acerc a la casa y pidi una limosna. Como esta le fue negada, el pordiosero
insisti, llamando otra vez a la puerta, por lo cual el seor, lleno de indignacin,
envi a dos de sus servidores para que lo arrojaran lejos del pueblo, y as no
siguiera molestando a sus invitados.
Mientras tanto el Tayta Nio sigui su camino. Lleg a una pequea aldea
y, como se sintiera cansado y hambriento, se dirigi a una choza, en donde
brillaba una luz. Llam a la puerta y sali a recibirlo una pobre mujer que viva
all con sus dos hijos. Aunque no tenan dinero, compartieron con el mendigo las
escasas provisiones que haban guardado para celebrar la Nochebuena.
Luego la mujer le dio el lecho de uno de sus hijos para que descansara.
Antes de retirarse a dormir, aquel hombre le pidi unas flores que se hallaban
al pie de una pequea imagen. La mujer hizo con ellas un ramo y se las dio al
pordiosero.
Cuando la mujer despert a medianoche, advirti que toda su casa se
hallaba iluminada. En el rincn donde dorma el mendigo, vio al Nio Dios
acompaado de dos ngeles. Su cuerpo resplandeciente como una estrella.
Entonces comprendi que haba alojado en su casa al Seor y se postr para
adorarlo.
A la maana siguiente, el Tayta Nio, bajo la apariencia del mendigo, se
despidi de la mujer y de sus dos hijos, y les agradeci su hospitalidad. Haba
visto que la gente era buena y decidi quedarse en el pueblo para siempre.
Poco despus apareci misteriosamente la imagen del Tayta Nio sobre
el altar y all se le venera desde entonces. Tambin puede verse al lado de la
estatua, un ramo de flores de oro.

Adaptado de Cuentos de Navidad, de Carlota Carvallo de Nez.

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4. Segn el texto, cmo demuestran algunos personajes que son
buenos?
a) Cuando comparten lo que tienen con los dems.
b) Cuando no brindan a los dems lo que les sobra.
c) Al ofrecer sus restos de pan a los hambrientos.
d) Cuando rezan y asisten a misa los domingos.

Lee el siguiente texto y responde.

POR QU BRILLAN LAS ESTRELLAS?

En una noche sin Luna, podemos reconocer 2500


estrellas a simple vista; con la ayuda de un telescopio,
muchos millones. Excepto por los planetas de nuestro
sistema solar, como Venus y Saturno, todas estas
estrellas son soles lejanos, es decir, esferas gaseosas,
en cuya superficie reinan temperaturas de muchos miles
de grados Celsius y de hasta muchos millones de grados
en su interior.
Algunas de ellas brillan diez mil veces ms fuerte que nuestro Sol; otras
tienen menos luz que nuestro astro central. Pero hay algo que todas las
estrellas tienen en comn: en lo profundo de su interior producen energa
nuclear, principalmente, a travs de la transformacin de hidrgeno en helio.
Esta fuente casi inagotable de energa les da una vida muy larga; as nuestro
Sol vivir 10 000 millones de aos. La energa que se produce en el centro de
una estrella se transporta hacia fuera, y desde la superficie de la estrella se
emite en forma de rayos UV, rayos X, radiaciones, luz, calor y ondas
hertzianas.

Muchas estrellas mueren mediante violentas explosiones. De ellas


quedan solo pequeas esferas de materia extremadamente densa, a las que se
conoce como enanas blancas, estrellas de neutrones y hoyos negros.
Nuestro Sol se convertir algn da en una de esas enanas blancas.

Tomado de Fsica Moderna, de Erich berlacker (Mxico).

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5. Por qu el texto se titula Por qu brillan las estrellas??

a) Porque informa acerca de la fuente energtica y vital del Sol.


b) Porque escribe por qu explota una estrella y sus consecuencias.
c) Porque argumenta cmo y cundo el Sol se convertir en estrella.
d) Porque explica la razn del principio luminoso de estos astros.

6. En el texto, se afirma que el Sol tendr larga vida gracias a

a) los rayos X.
b) la energa nuclear.
c) las ondas hertzianas.
d) los rayos UV.

7. En la expresin Esta fuente casi inagotable de energa les da una vida


muy larga: nuestro Sol vivir 10 000 millones de aos, el uso de los
dos puntos permite incluir una informacin que

a) especifica el tiempo de vida del Sol.


b) aclara de dnde proviene la energa del Sol.
c) informa sobre los elementos de las estrellas.
d) describe la produccin de energa nuclear.

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Lee el siguiente texto y responde.

JAGUAR O LEOPARDO?

Los jaguares y los leopardos son tan parecidos que es difcil distinguirlos. Sin
embargo, los jaguares son en general ms grandes que los leopardos. Tienen
cuerpo muscular robusto, cabeza ancha, piernas cortas y macizas, y grandes
zarpas. Las manchas del jaguar forman anillos circulares con un punto en el
centro. A estos patrones se les llama rosetas. Las manchas de los leopardos
son ms chicas y no tienen el punto central.

Los jaguares son los terceros felinos del mundo en tamao. Solo los leones y
los tigres son ms grandes que ellos. El jaguar macho pesa entre 120 y 200
libras (de 54 a 90 kg), mientras la hembra por lo comn pesa entre 80 y 100
libras (de 36 a 45 kg). Su cuerpo puede llegar a medir ms de 7 pies (2
metros) de la nariz a la cola. El leopardo es el miembro ms pequeo de la
familia de grandes felinos: gatos que rugen y no ronronean. Los leopardos
pueden pesar entre 65 y 180 libras (de 29 a 82 kg). Su longitud vara entre 5 y
7 pies (de 1,5 a 2 metros). En general, los machos son dos veces ms grandes
que las hembras.

Tanto los jaguares como los leopardos tienen cachorros que parecen negros al
nacer. En vez de la piel amarilla de los adultos, la de ellos es caf negruzca,
con manchas negras. El pelaje de manchas doradas de los jaguares y leopardos
adultos les ayuda a confundirse con su entorno. Cuando brilla el sol a travs
de pastizales y hojas, produce un patrn moteado de oscuridad y luz,
semejante al que se ve en el pelaje de los grandes felinos. Esto ayuda a los
gatos a ocultarse, tanto de depredadores como de su presa.

El leopardo y el jaguar tienen largos bigotes que les permiten sentir su camino
mientras andan al acecho de la presa en la oscuridad. El blando acojinado de
sus patas y la piel que tienen entre los dedos de los pies les ayudan a caminar
con agilidad entre ramitas y hojas. Pueden recoger sus garras mortales dentro
de bolsitas especiales de las patas, para conservarlas afiladas.
La cola, tanto del jaguar como del leopardo, es larga y gruesa,
y esto les ayuda a conservar el equilibrio cuando se abalanzan
sobre la presa. Estas prcticas colas son blancas por abajo, y
eso ayuda a los cachorros pequeitos a seguir a su madre a
travs de la espesura de la maleza.
Tomado de Los jaguares y los leopardos, de Melisa Cole (2002).

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8. Segn el texto, el jaguar y el leopardo se diferencian en

a) el peso y tamao de sus cuerpos.


b) la extensin de sus bigotes.
c) la longitud de sus colas.
d) el color de sus cachorros.

9. En el primer prrafo, la palabra robusto tiene la funcin de

a) precisar una cualidad del cuerpo del jaguar.


b) comentar las caractersticas principales del leopardo.
c) clasificar el pelaje del cuerpo del jaguar.
d) identificar la apariencia de las garras del jaguar.

10. En la expresin los jaguares y los leopardos son tan parecidos que es
difcil distinguirlos. Sin embargo, los jaguares son en general ms
grandes, las palabras subrayadas permiten conectar dos ideas, en el
que la segunda

a) restringe la informacin de la primera.


b) acepta la informacin de la primera.
c) contradice la informacin de la primera.
d) afirma la informacin de la primera.

11. Segn el texto, los jaguares y los leopardos se pueden confundir con
el entorno, gracias a su

a) peso y tamao.
b) pelaje de manchas doradas.
c) piel y su cola larga.
d) cuerpo grande y robusto.

12. Segn el texto, las bolsitas de las patas les sirven a los jaguares y a
los leopardos para

a) seguir a su madre a travs de la espesura.


b) mantener el equilibrio al atacar una presa.
c) ocultarse de los depredadores y enemigos.
d) guardar sus garras y conservarlas afiladas.

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13. El texto anterior tiene como propsito fundamental
a) describir las diferencias y semejanzas entre el jaguar y el leopardo.
b) definir los aspectos del hbitat natural de los felinos.
c) informar sobre el tiempo de apareamiento de los felinos.
d) argumentar la razn por la cual se considera salvaje al leopardo.

14. De qu trata el texto?

a) De lo bello que son los leopardos.


b) De la mancha del pelaje del jaguar.
c) De lo parecidos que son el jaguar y el leopardo.
d) De la forma de cazar del jaguar y el leopardo.

Lee el siguiente texto y responde.

La tradicin oral, que permanece intacta en las serranas del Per,


habla del carcter mgico de la coca, planta al ser ingerida o
chacchada dotaba de singular resistencia fsica a quienes
ejecutaban trabajos pesados en tierras altas. El nombre cientfico
del arbusto de la coca es Erytroxyum coca. La coca es un poderoso
reconstituyente para el cansancio fsico y suele utilizarse para
evitar los efectos de la altura, ya sea en mates o en hojas secas.
Alimento diettico que es utilizado hasta el da de hoy por los
campesinos. En el Per y Bolivia es permitido su produccin y
consumo, ya sea masticando sus hojas o en infusiones; tambin se
usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra) y a los
Apus (cerros sagrados) y por lo chamanes o curanderos andinos.

15. Cul es el tema central del texto?


a) La coca y sus consecuencias.
b) La coca medicinal.
c) El consumo de la coca.
d) Los beneficios de la coca.

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16. Del texto ledo, se concluye que
a) en el Per no se consume coca.
b) los campesinos necesitan chacchar coca.
c) los chamanes no utilizan coca.
d) la coca forma parte de la tradicin peruana.

LA MESA DE LA ABUELA
rase una vez, una dbil anciana cuyo esposo haba fallecido
dejndola sola, as que viva con su hijo, su nuera y su nieta. Da tras
da la vista de la anciana se enturbiaba y su odo empeoraba, y a
veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le
caan la cuchara y la sopa del tazn.
El hijo y su esposa se molestaban mucho al verla volcar la
comida en la mesa, y un da, cuando la anciana volc un vaso de leche,
decidieron terminar con esa situacin. Le instalaron una mesilla en el
rincn cercano al armario de las escobas y hacan comer a la anciana
all. Ella se sentaba a solas, mirando a los dems con ojos
enturbiados por las lgrimas. A veces le hablaban mientras coman,
pero habitualmente era para regaarla por haber hecho caer un
plato o un tenedor. Una noche, antes de la cena, la pequea jugaba en
el suelo con sus bloques y el padre le pregunt qu estaba
construyendo.
Estoy construyendo una mesilla para mam y para ti - dijo
ella sonriendo para que puedan comer a solas en el rincn
cuando yo sea mayor. Sus padres la miraron sorprendidos un
instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la
anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces, ella comi
con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de
molestarse cuando volcaba algo de cuando en cuando.

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Lee el siguiente texto y responde.

17. Con quines viva la anciana?

a) Con su nieta, su yerno y su sobrina.


b) Con su hijo, su nuera y su nieta.
c) Con su esposo, su hijo, su nuera y su nieta
d) Solo con sus hijos y nieta.

18. Por qu se le caan las cucharas a la anciana?

a) Porque la anciana lo tiraba.


b) Porque la mesa era muy pequea.
c) Porque a la anciana le temblaban las manos.
d) Porque a la anciana la regaaban mucho.

19. Coloca dentro de los parntesis V o F segn corresponda, y marca


la respuesta correcta.

( ) La anciana viva feliz al lado de sus hijos.


( ) El hijo de la anciana y su esposa se molestaban mucho con ella.
( ) La nia les dio una gran leccin a sus padres.
( ) La nia construy con sus bloques una hermosa casa y un robot.

a) FVFV
b) VVFF
c) FVVF
d) FFVF

20. Al inicio del texto, el hijo y la nuera de la anciana eran

a) comprensivos.
b) intolerantes.
c) amables.
d) colaboradores.

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