PLANIFICACIN DE PROGRAMA TERAPUTICO

1. DATOS DE IDENTIFICACIN:

Nombre
Fecha de nacimiento: 17/05/2012
Edad: 5 aos, 0 meses
Escolaridad:
Diagnstico y sntesis de evaluacin: TEL mixto

2. JERARQUIZACIN DE LOS HALLAZGOS DE EVALUACIN SEGN CRITERIO:

- Inconsistencia de fonemas /f/, /d/ y trabantes de slaba.
- Ausencia de dfonos voclicos /iu/, /uo/, /ue/, dfonos consonnticos /tl/, /dr/ y fonema /rr/.
- Habilidades metafonolgicas descendidas.
- No logra nominar tiles de aseo, colores, figuras geomtricas, objetos y verduras.
- No logra evocar tiles de aseo, frutas, verduras y tiles escolares.
- Define objetos por funcin.
- Dificultad en comprensin de rdenes complejas.
- La concordancia de artculos, marcadores de gnero y nmero, adjetivos, pronombres, preposiciones y tiempos verbales en sus enunciados no siempre es apropiada.
- Dificultades para comprender elementos gramaticales como adverbios de cantidad, flexiones verbales, marcadores de gnero y adverbios de cantidad.
- No inicia el tpico de la conversacin.
- No repara quiebres en la comunicacin.

3. MODALIDAD DE TRABAJO (INDIVIDUAL/GRUPAL): Individual

4. ENFOQUE TERAPUTICO: Funcional
5. PLANIFICACIN DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS A LARGO PLAZO:

OBJETIVO GENERAL:
Que la nia logre un adecuado desarrollo del lenguaje en su aspecto expresivo.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Que la nia logre un adecuado desarrollo del nivel fontico-fonolgico.

- Que la nia logre automatizar a habla espontanea el fonema /f/.

 - Que la nia logre automatizar a habla espontanea el fonema /d/.
- Que la nia logre producir el dfono voclico /iu/ y lo automatice al habla espontanea.
- Que la nia logre producir el dfono voclico /uo/ y lo automatice al habla espontanea.
- Que la nia logre producir el dfono voclico /ue/ y lo automatice al habla espontanea.
- Que la nia logre producir el dfono consonntico /tl/ y lo automatice al habla espontanea.
- Que la nia logre producir el dfono consonntico /dr/ y lo automatice al habla espontanea.
- Que la nia logre producir el fonema /rr/ y lo automatice al habla espontnea.
- Que la nia logre la produccin de fonemas trabantes de slaba.
- Que la nia logre habilidades metafonologicas mediante omisin adhesin y sustitucin de silabas.

Que la nia logre un adecuado desarrollo del nivel semntico.

- Que la nia logre nominar elementos de categoras semnticas primarias.

- Que la nia logre nominar elementos de categoras semnticas secundarias.
- Que la nia logre nominar elementos de categoras semnticas terciarias.
- Que la nia logre realizar definicin por uso.
- Que la nia logre realizar definicin descripcin.

Que la nia logre un adecuado desarrollo del nivel morfosintctico.

- Que la nia logre una adecuada comprensin de rdenes complejas.

- Que la nia logre utilizar adecuadamente los artculos.
- Que la nia logre utilizar adecuadamente los marcadores de gnero y nmero.
- Que la nia logre utilizar adecuadamente los adjetivos.
- Que la nia logre utilizar adecuadamente los pronombres.
- Que la nia logre utilizar adecuadamente las preposiciones.
- Que la nia logre utilizar adecuadamente los tiempos verbales

Que la nia logre un adecuado desarrollo del nivel pragmtico.

- Que el nio logre iniciar tpicos de conversacin.

- Que el nio logre reparar quiebres en la comunicacin.