Test de Wartegg

El test de Wartegg es una herramienta de seleccin de personal que causa pavor entre
los candidatos a un puesto de trabajo, debido en parte a su rareza y a su inusual
extravagancia. En qu consiste el test de Wartegg? El test fue ideado por Erik Wartegg
en 1940 y adaptado por C. Biedma y Pedro D.Alfonso en 1960, representando ocho
situaciones vitales que el individuo debe resolver. Es un test de los denominados test
proyectivos, es decir, que se entregan al candidato una serie de cuadros en blanco Pueden
ser 8 o 16), con unas pequeas formas y tiene que completar el dibujo de la forma en que
quiera, aadir un nmero por orden de resolucin y un ttulo. Sin duda es una de las pruebas
que ms nerviosos nos pone, puesto que supone una improvisacin. El fondo negro sobre el
que se sitan los recuadros blancos incita a la proyeccin (como si cerrramos los ojos). El
fondo blanco limita esa proyeccin a un espacio concreto de representacin (esto a veces
genera ansiedad). El signo representa los elementos tpicos de los 4 grandes movimientos
grficos (ngulo, recta, curva, punto)

Instrucciones del Test de Wartegg

Son las siguientes:

Completar los dibujos partiendo del smbolo que aparece en cada

recuadro
Intentar hacerlo ordenadamente, pero si no puede, poner el nmero en
el orden que se hayan realizado.
Poner ttulo a cada uno de los dibujos una vez que se ha terminado de
dibujar
Indicar por orden cual le gust ms y cual le gust menos.
Indicar por orden los que resultaron ms fciles de realizar.

La duracin del test de Wartegg es aproximadamente de 20-30 minutos.

Para qu sirve el test de Wartegg?

Algunos opinan que es un test obsoleto, pero cuando se utiliza lo que se pretende es
encontrar informacin sobre la capacidad resolutiva del individuo, su capacidad de
organizacin, su creatividad, y tambin descartar algunos problemas de
personalidad (paranoide, esquizoide,..)
Lo que el entrevistador va a mirar es la madurez en el trazo, el equilibrio en el uso del
espacio, el tipo de formas que se representan (paisajes, personas, objetos), la
concordancia con el ttulo, la capacidad simblica y de representacin de los dibujos. El test
sirve para aproximarnos al tipo de personalidad (arquetipos), la posicin del individuo
frente al mundo, manejo de las relaciones interpersonales, dinamismo y energa vital,
capacidad de sntesis y anlisis, presencia de ansiedad,..

Cmo resolver el test de Wartegg satisfactoriamente?

No hay una frmula mgica para realizar este test, ya que debe ser interpretado por un
profesional, y en cualquier caso el resultado sobre la personalidad del individuo ser
orientativo, ms destinado a descartar graves transtornos que ha determinar un perfil
concreto de la personalidad.
Algunas recomendaciones para realizar este test son las siguientes.
Antes de ponerse a dibujar contemple durante unos minutos las figuras, no sea impulsivo y
piense qu podra dibujar en cada una de ellas.
Complete todos los dibujos, no se deje ninguno en blanco
Planifique el espacio dentro del cuadro, de forma que el resultado del dibujo sea equilibrado,
no hace falta que sea una obra de arte, pero s que las partes representadas estn
proporcionadas y centradas.

Interpretacin del test de Wartegg

Hay cuatro campos orgnicos, que inducen a la representacin de dibujos
animados o paisajes de la naturaleza, son el 1,2,7 y 8.Representan la afectividad y
lo emocional

Hay 4 campos inorgnicos que inducen a la representacin de dibujos inanimados u

objetos. Son el 3, 4, 5 y 6. Representan lo racional, lo pragmtico.

Resolver campos orgnicos como inorgnicos puede interpretarse como frivolidad o como
un exceso de pragmatismo, tendencia a la objetividad,..
Resolver los campos inorgnicos como orgnicos, puede simbolizar una excesiva
preocupacin por las emociones y las relaciones interpersonales, con tendencia a la
conflictividad.
Sin embargo, todo esto, dibujar objetos donde debera haber escenas de personas o
animales, y al contrario, se considera dentro de la normalidad, (aunque nos da una
imagen de la tendencia de la personalidad del individuo) siempre y cuando no se reflejen
en su totalidad imgenes slo orgnicas o slo inorgnicas.
Cuadrado n1: Representa el autoconcepto, cmo la persona se ve a s mismo en
relacin con el exterior. Se puede dibujar lo que se quiera, pero teniendo en cuenta que:

Repintar el estmulo o agrandarlo, significa una tendencia hacia la histeria y la

necesidad de llamar la atencin

Camuflar el estmulo multiplicndolo puede significar baja autoestima y necesidad

de pasar desapercibido.

Ejemplos adecuados: Punto como centro de Sol, Rueda, Diana, Nariz de una cara,..
Ejemplos inadecuados: Punto como extremo de un ngulo, espiral, estrella, dos ojos,
tela de araa, ojos demasiado grandes,

Cuadrado n2: Representa la afectividad y lo emocional. A tener en cuenta:

Se considera positivo dibujar rostros o personas, cosas de la naturaleza (pjaros),

si se dibuja un animal se deber tener en cuenta qu animal, puesto que nos
representa en nuestras relaciones con los dems ( evitar lobos, leones,..). Anular o
repintar el estmulo puede considerarse tendencia a la frivolidad o al cinismo.

Dibujar objetos en este recuadro puede indicar una marcada tendencia a evitar las
relaciones interpersonales.

Ejemplos adecuados: rostros (ceja , bigote, pelo) representacin de ondas (nubes,

pjaros) , paisajes naturales y personas.
Ejemplos inadecuados: objetos cerrados (taza, ala, curva de una calle,..)

Cuadrado n3: Es el campo de las metas, los objetivos y la proyeccin de la vida

Prolongar las lneas y darles crecimiento en forma de edificio, rboles, etc,.. de

diferente tamao puede interpretarse como ser poco organizado

Dibujar escaleras que terminan en plataforma, indica conformidad con lo obtenido

hasta ahora

Si se tacha o se anula el estmulo, significa tendencia a sentirse estancado

Si se unen las tres lneas indica pocas ambiciones

Ejemplos adecuados: Escaleras, barras estadsticas hilera de rboles (mujeres), casa con
tejado,..
Ejemplos inadecuados: Edificios irregulares, marcada tendencia hacia abajo,..

Cuadro n 4: Es el cuadro de los contenidos inconscientes, es decir, cmo nos

comportamos frente a nuestras represiones, nuestras ansiedades. Algunas cosas que
deben considerarse en la resolucin de este cuadro son las siguientes:

Es bueno que este sea el ltimo cuadro, puesto que es el que ms dificultades
plantea en su resolucin

Sombrear el cuadro o nularlo puede indicar bloqueo, falta de resolucin ante

situaciones de presin

Dibujar objetos infantiles, puede simbolizar inmadurez

Dibujar un tablero de ajedrez significa que la persona es calculadora y racional

Dibujar paisajes naturales puede implicar un alto grado de subjetividad

Ejemplos adecuados: abstracciones simtricas, ventanas, dados, tableros de juegos,..
Ejemplos inadecuados: cometas, trenes vistos desde lejos, tiro al blanco,..

Campo n 5 Representa el control de los impulsos y la energa vital

Se considera positivo equilibrar el dibujo hacia la derecha, puesto que representa

dinamismo y tendencia a la actividad. Por el contrario no hacerlo significara pasividad.
Es bueno representar una accin, y no solamente objetos inertes
Ejemplos adecuados: Pala, martillo, cono de helado, espada,..
Ejemplos inadecuados: Foco de luz, letra t, techos, antenas,..

Campo n6 Representa el raciocinio.

Se considera positivo integrar las dos lneas dentro de un mismo dibujo, en vez de hacer
dos figuras independientes. La integracin da muestras de equilibrio y coherencia. Lo que
dibujemos, determinar nuestra forma de anlisis. Por ejemplo si dibujamos una ventana,
puede indicar que somos observadores.
Ejemplos adecuados: Casas, carros, elevisin, figuras geomtricas integradas, ventana,
marco de un cuadro,..
Ejemplos inadecuados: dibujos irregulares, objetos abiertos, cruz, horca, objetos
separados e inconexos,..

Campo n7 Puede representar la madurez sexual, pero sobre todo se va a prestar

atencin a las relaciones interpersonales en el trabajo. Se debe tener en cuenta lo
siguiente:

Respetar el estmulo (no pintar encima ni tacharlo o colorearlo) indica respeto y

calidad en las relaciones interpersonales, por el contrario si se repinta o se colorea
puede significar inmadurez.

Si lo que se dibuja representa una funcin real, un objeto real, significa madurez y
equilibrio.

Ejemplos adecuados: Adornos, flores, frutas, huellas de hormigas,..

Ejemplos inadecuados: (objetos pesados) llanta de un coche, tren, huevo, nariz, pelota

Campo n8 Representa el mbito laboral propiamente dicho. Tambin representa la figura

paterna, la autoridad.

Si lo dibujado est por debajo indica sumisin, pasividad.

Si lo dibujado est por encima, indica un alto nivel de crtica y dificultades para
asumir la norma.

La mejor opcin es equilibrar el dibujo, representando cosas tanto por debajo como
por encima.

Ejemplos adecuados: Sombrero, paraguas, sombrilla, arco iris,..

Ejemplos inadecuados: Casco, objetos cerrados, portn, reloj,..

Si se sigue el orden esto representa una fuerte tendencia a lo metdico, a la

organizacin
Si no se sigue el orden, el primer cuadro que se dibuja ser el preferido, y por lo
tanto marcar la tendencia del individuo
 o Campo 2: Persona extrovertida, buena para contactos, venta, atencin al
pblico
o Campo 3: Persistencia, ambicin, capacidad de liderazgo
o Campo 4: Poca racionalidad
o Campo5: Productiva y dinmica
o Campo 6: Deseos de realizacin intelectual
o Campo7: Sensibilidad, empata altruismo
o Campo 8: Necesidad de proteccin.

El campo con el que se termina indica lo que ms difcil nos resulta. Ya hemos dicho antes
que una buena opcin es terminar con el n 4 ( representa las frustaciones, la ansiedad,..)

Es recomendable que los dibujos se equilibren y se centren. Si se tiende hacia la izquierda

es signo de pesimismo, inactividad. Si se tiende hacia la derecha indica accin, pero
exageradamente puede parecer falta de control o juicio. Lo mejor es intentar centrar el
contenido y presentar algo armnico y a ser posible esttico y original. Si predominan los
objetos en la parte alta, indica fantasa, creatividad, pensamiento. Si predominan los objetos
en la parte baja, realismo, rutina, alto contacto con la realidad

El tamao del dibujo es importante. Si es pequeo significar timidez, baja autoestima,

escasa resolucin. Si es demasiado grande, egocentrismo, desequilibrio, fuerte carcter,
problemas para asumir lmites y normas.

El trazo tambin es importante. Si es excesivamente fuerte denota impulsividad, si es fuerte

y preciso indica equilibrio, si es dbil y rpido indica agilidad mental, adaptacin al medio, si
es excesivamente dbil, inseguridad, temores, conflictos no resueltos.

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Presidenta del Consejo de Ministros:
Mercedes Aroz Fernndez (Reemplaza a Fernando Zavala Lombardi)

Ministro de Economa:
Claudia Cooper Fort (Reemplaza a Fernando Zavala Lombardi)

Ministro de Defensa:
Jorge Nieto Montesinos

Ministro de Relaciones Exteriores:

Ricardo Luna Mendoza

Ministro del Interior:

Carlos Basombro Iglesias

Ministro de Justicia y Derechos Humanos:

Enrique Mendoza Ramrez (Reemplaza a Marisol Prez Tello)

Ministra de Educacin:
Idel Vexler Talledo (Reemplaza a Maril Martens Corts)

Ministra de Salud:
Fernando D'Alessio Ipinza (Reemplaza a Patricia Garca Funegra)

Ministro de Agricultura:
Jos Manuel Hernndez Caldern

Ministro de Trabajo y Promocin del Empleo:

Alfonso Grados Carraro

Ministro de Comercio Exterior y Turismo:

Eduardo Ferreyros Kppers

Ministro de Energa y Minas:

Cayetana Aljovn Gazzani

Ministro de la Produccin:
Pedro Olaechea lvarez - Caldern

Ministro de Transportes y Comunicaciones:

Bruno Giuffra Monteverde

Ministro de Vivienda y Construccin:

Carlos Bruce Montes de Oca (Reemplaza a Edmer Trujillo Mori)

Ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables:

Ana Mara Choquehuanca de Villanueva

Ministro de Ambiente:
Elsa Galazar Contreras

Ministro de Cultura:
Salvador del Solar Labarthe

Ministra de Desarrollo e Inclusin Social:

Fiorella Molinelli Aristondo.
 Presidente del Consejo de Ministros
Fernando Martn Zavala Lombardi

Ministerio Relaciones Exteriores

Ricardo Luna Mendoza

Ministerio de Defensa
Jorge Nieto Montesinos (Jurament 05/12/2016)
Mariano Gonzlez [ACEPTAN RENUNCIA 28/11/2016]

Ministerio de Economa y Finanzas

Fernando Martn Zavala Lombardi ( Jurament 23/06/2017 )
Alfredo Thorne (Renunci 21/06/2017)

Ministerio del Interior

Carlos Basombro

Ministerio de Educacin
Maril Doris Martens Corts [Jurament hoy 18/12/2016]
Jaime Saavedra [CENSURADO]

Ministerio de Salud
Patricia Garca

Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo

Alfonso Grados

Ministerio de Agricultura
Jos Manuel Hernndez Caldern

Ministerio de la Produccin:
Pedro Carlos Olaechea Alvarez Calderon
Bruno Giuffra Monteverde

Ministerio Comercio Exterior y Turismo

Eduardo Ferreyros

Ministerio Energa y Minas

Luca Cayetana Aljovn Gazzani (Jurament 27 Julio 2017)
Gonzalo Tamayo Flores

Ministerio Transportes y Comunicaciones

Bruno Giuffra Monteverde
Martn Alberto Vizcarra Cornejo (renunci 22-05-2017)

Ministerio Vivienda y Construccin

Edmer Trujillo Mori

Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables

Ana Mara Choquehuanca (Jurament 27 Julio 2017)
Ana Mara Romero

Ministerio del Ambiente

Elsa Galarza Contreras
 Ministerio Cultura
Salvador Alejandro Jorge del Solar Labarthe (Jurament 05/12/2016)
Jorge Nieto Montesinos

Ministerio Justicia y Derechos Humanos

Marisol Prez Tello

Ministerio Desarrollo e Inclusin Social

Fiorella Giannina Molinelli Aristondo (Jurament 27 Julio 2017)
Cayetana Aljovn

http://noticia.educacionenred.pe/p/actuales-ministros-del-peru.html#ixzz4xxDYEMqU
Test persona bajo la lluvia

Vamos a hablar un poco de otro test de dibujos, que suelen hacernos en el departamento
de Recursos Humanos de muchas empresas en la pruebas de seleccin. Test El hombre
bajo la lluvia los resultados de este test generalmente se analizan en conjunto con los
del TEST DE RORSCHACH, oTEST DE LAS MANCHAS como se lo conoce generalmente.
Si le toca hacer alguno de los dos, debe saberque despus viene el otro, entre todos se
obtienen rasgos de la personalidad e inteligencia del individuo que llevan a la empresa a
decidir favorablemente o desfavorablemente.

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En que consiste el test del hombre bajo la lluvia?

Tal como lo dice el titulo del test, la prueba consiste en dibujar una persona bajo
la lluvia en un papel que nos van a dar. Despues de dibujar el hombre bajo la
lluvia, generalmente nos hacen escribir una historia sobre l al otro lado de la
hoja.

CONSEJOS

Una aclaracin importante, estos consejos son CONSEJOS y nada mas, no tienen
porque funcionar siempre ni ser vlidos para todos.!!!

DIBUJO

1.Use la
hoja en
posicin
vertical
2.Dibuje a
la persona
en el
centro
3.Dibjale
paraguas
4.La lluvia
tiene que
caer recto
hacia
abajo.
5.No haga
gotas
gordas de
lluvia,
simplemente dibjalas como rayas.
6.Dibuje la lnea del horizonte, y que la persona no se encuentre parada justo sobre la
lnea, ni tampoco volando por encima de la lnea!
7.Trate de no borrar!!!
8.No hace falta que dibuje nubes ni el sol ni nada de todo eso.
9.Trate de que la cara parezca real, es decir, no haga una caricatura, dibujele nariz, ojos
con pupila, boca con labios, orejas, etc.
10.Dibjele algunos detalles a la ropa, si tiene camisa, con botones. Si tiene zapatos que
tenga cordones.
11.No se trata de hacer algo demasiado elaborado, con vacas, perros arcoiris, puentes,
rboles, etc., sea concreto, un hombre con un paraguas debajo de la lluvia.

Escribir una Historia

Si tiene que escribir una historia, escriba una historia con final feliz, y aada al personaje
rasgos de personalidad que puedan ser tiles para su trabajo.Por ejemplo: paciencia,
perseverancia, optimismo, buen humor, etc.
Ejemplo:

Juan es una persona optimista y que siempre esta de buen humor, esa maana estaba de
mejor humor que de costumbre. No le importaba la lluvia, ya que fue precavido y salio con
paraguas de casa.
La razn por la que estaba ms feliz que de costumbre era porque haba conseguido el
trabajo que siempre haba soado, y hoy era su primer da de trabajo. Se haba estado
preparando por mucho tiempo, y no fue fcil la bsqueda laboral, pero finalmente
consigui el trabajo ideal y en la empresa que siempre haba querido!.

Test del arbol

Siguiendo un poco con nuestra de idea de ayudarle en su ardua tarea de buqueda de

trabajo, ahora vamos a hablar sobre otro test psicotcnico/psicolgico con los que que
solemos encontrarnos en los procesos de seleccin. Hablaremos sobre el test
psicotcnico del rbol. Como podr imaginar la consigna es dibujar un rbol, y partir de
eso desnudar su subconsciente ante el psiclogo/a que le est entrevistando.

Estos son consejos, pero slo consejos, existen otras maneras de que le vaya bien
haciendo estos test, En otras palabras, si no le gustan los consejos no los use!!!

Resumen del test

El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda, a travs de sus

distintos contenidos iremos explorando reas de la personalidad.
Es una tcnica muy utilizada tanto en la prctica clnica como en la prctica laboral a
continuacin desarrollamos algunos conceptos.

QUE SIGNIFICA CADA ELEMENTO DEL ARBOL

Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la copa, las ramas,
el suelo y otros elementos accesorios que a veces aparecen.

Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, es decir, el dibujo
estar formado por el tronco, la copa, las ramas y el suelo.

El

tronco: nos da cuenta de los aspectos mas concientes del psiquismo, nos permite evaluar:
estabilidad emocional, como se siente actualmente la persona, la fortaleza de su yo y el
aqu y ahora de su personalidad, pensemos que el tronco es el que sostiene al rbol.

La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza, la imaginacin, como la

persona concibe a la realidad.

Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vnculos y la

modalidad de las relaciones con los otros, pero tambin la capacidad de la persona para
obtener del ambiente aquello que necesita.

El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala.

Las races: NO deberan estar presentes porque representan el plano instintivo sexual y
aspectos primitivos de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los
impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del sujeto. Las races se
asocian a una necesidad de arraigo y de mayor estabilidad que el sujeto siente que no
tiene. Pensemos que las races sobresalen en los rboles ms viejos, es decir con una
historia vital ms fuerte.
Hasta aqu los elementos a mirar u a tomar en cuenta en un dibujo.
Ms consejos

Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad y
adaptacin al ambiente, cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad mucho
autocontrol y rigidez, se suma a este anlisis otros factores tales como el tamao, la
ubicacin en la hoja, la calidad del trazo.
Se ve fuerte o dbil? Cual es el concepto de fuerte y dbil? Para afirmarse en la realidad tal
cual hoy se le presenta, si el rbol es endeble debilidad de carcter, evasin de la realidad.
Fuerte es un rbol que tiene todos sus contenidos presentes, los trazos son firmes el
tamao mediano.
Si el trazo se repasa significa inseguridad, insatisfaccin y una necesidad de
perfeccionismo.
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Dibuje una persona con arma

El test de persona con arma est pensado como norma

general para cuerpos de las fuerzas de seguridad:
Gendarmera, Penitenciara, Ejrcito, Marina, Fuerza Area,
y de modo especial para la Polica, cuya tarea es la de
preservar el orden social y cuidar a los ciudadanos a riesgo
de la prdida de su propia vida. Para ello el Estado les
otorga un arma junto con una licencia para la tenencia de
armas; tambin se puede utilizar para la obtencin del
permiso o licencia de conducir debido a que todos los
vehculos y algunos en especial se pueden considerar
como armas. Tambin se usa este tipo de test en algunas
evaluaciones psicolaborales.

Con estos cuestionarios se intenta que las personas que

finalmente tienen que velar por nuestra seguridad y las
personas que se ponen a manos de un volante puedan
hacerlos con la mxima profesionalidad, bajando o
eliminando al mximo los incidentes producidos por el mal
uso y las posibles irresponsabilidades que algunas
personas pueden llegar a cometer cuando ejercen una alta
responsabilidad.

El test de persona con arma tiene varias partes

diferenciadas, el individuo, el arma, la actitud del mismo y
la historia.