La Ola es una pelcula inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una

escuela secundaria en EE.UU. California en 1967. Un profesor llamado William

Ron Jones tuvo que interrumpir el proyecto con el cual pretenda demostrar a sus
estudiantes que an era posible el retorno de un sistema totalitario.
En la Pelcula, el profesor Rainer Wenger se le asigna la tarea de ensear
autocracia a sus estudiantes, por lo tanto, articula una serie de enseanzas en las
que cree dar sustento a la metodologa poltica, queriendo hacer que sus
estudiantes tengan la experiencia de un rgimen totalitario; dando a conocer lo
que es el sentimiento de comunidad, ideales, espritu de grupo, disciplina y ayuda
mutua.
Se aprecian diferentes problemas a nivel educativo de los cuales el profesor no
tuvo en cuenta, sin hacer mira desde un enfoque sistmico del cual se hablar
ms adelante, es que no existi una planificacin adecuada al momento de aplicar
esa metodologa, hubo un error en el desarrollo de la actividad al no dejar
suficientemente claro que se trataba de una simulacin. As mismo hubo falta de
evaluacin continua por parte del docente en los efectos que producira aquel
aprendizaje en sus estudiantes sin darse cuenta que tambin lo afectaran a l
posteriormente.

Cuando hablamos de la escuela desde una visin sistmica, se entiende como un

sistema viviente compuesto por diversas partes que interactan, tanto entre ellos
mismos como con las distintas fuerzas que los afectan desde el exterior (Herrera
P. , 2010, p. 34). Entendiendo esto, se habla de recursividad y se presume que en
un sistema como el escolar conviven otros sistemas, ya sean menores o la
escuela como institucin sistemtica perteneciente a un sistema mayor. Ya sea si
algo afecta a una parte del sistema, tiene un efecto domin, pero de forma
expandida que hace que todos los sistemas se vean afectados de alguna forma.

Un claro ejemplo de esto, es cuando los jvenes le comentan a sus padres sobre
la autocracia y los padres se molestan, por lo que genera un efecto posterior ya
sea individual como sistmico, ya que existe una directa relacin entre lo que es el
sistema de la familia, y la escuela. Esto quiere decir que las acciones que son
realizadas dentro de la escuela repercuten en el exterior y al contrario tambin
cuando son afectados los miembros de la comunidad educativa. Se da cuenta de
esto cuando rayan la ciudad con el logo creado para Die Welle (La Ola, en
alemn) como el entorno se ve afectado por prcticas que se estaban realizando
dentro de este y como afectan al mundo exterior.

Desde un punto de vista organizacional, La Ola como organizacin pasa a ser

parte de una subcultura de la institucin educativa, los entes activos que son parte
de la comunidad educativa tienen formas comunes de proceder frente a
situaciones, que es lo que Herrera P. dice como niveles de formalidad o canales
formales e informales de comunicacin lo que pasa a ser cultura escolar, pero, se
diferencian los rituales, y significados que le otorgaron al movimiento.

Se pueden hacer diferentes niveles de anlisis ya sea a un nivel sistmico,

organizacional, individual, o colectivo, pero a modo de reflexin, lo que causa
impacto es la irresponsabilidad por parte de la institucin/docente al no prever
ciertos riesgos, o incluso detener el asunto antes que se escape de las manos.
Porque las metodologas aplicadas, muchas veces son incorrectas y no se estima
el valor individual de cada persona o la forma en que aprende y a la vez le afecta.
Las Psicologas han demostrado que existen diferentes tipos de inteligencia y que
cada ser humano las desarrolla de diferente forma, pero Por qu se ensea de
una sola manera? O simplemente se imponen metodologas bajo la lgica
autoritaria de un profesor que lo sabe todo y el estudiante como un recipiente en el
cual se deposita conocimiento. Al momento de ensear nunca se pregunta
directamente a los actores (estudiantes) de qu forma les gustara aprender o
incluso qu quisieran aprender, debido a que el sistema escolar nefasto como lo
es en general en Chile perpeta lgicas de estancamiento. El mundo, el tiempo,
todo est en constante movimiento y cambio, evolucionan las tecnologas: autos,
internet, telfonos mviles, tecnologas mdicas, etc. evolucionan las formas de
relacionarse. Pero la educacin al menos en nuestro pas utiliza la misma lnea
conductista que hace 40 aos.
BIBLIOGRAFA

Gansel, D. (Direccin). (2008). La Ola (Die Welle) [Pelcula].

Herrera, P. (2010). El psicologo ante el desafio de trabajar con los actores de la

comunidad educativa: una mirada desde las perspectivas sistmicas y
organizacionales. Santiago: UAHC.