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Bienvenidos a nuestra segunda semana de trabajo la cual tiene como ttulo Educacin Inclusiva:

Antecedentes histrico-conceptuales y marco jurdico, en esta ocasin realizaremos diferentes


actividades para el logro de las competencias concretas de esta unidad.

Investigue en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas sobre los antecedentes histrico-


conceptuales y marco jurdico para la realizacin de las siguientes actividades:

1. Realice un diagrama esquemtico sobre la Educacin Inclusiva donde presentes:

a) Antecedentes histricos.

b) Institucionalizacin,

c) Significado de la integracin escolar.

d) Antecedentes jurdicos de la Educacin Inclusiva.


ANTECEDENTES HISTORICOS:

En la dcada de los 80 se comienza a utilizar a


nivel educativo un nuevo trmino que da
respuesta a la exclusin vivida por mucho
tiempo por algunas minoras, como las etnias o
la poblacin con discapacidad, consecuencia de
la opresin y violacin de los derechos
humanos que han sufrido los diferentes grupos
minoritarios, por los discursos hegemnicos.

SIGNIFICADO DE LA INSTITUCIONALIZACION
INTEGRACION ESCOLAR Cuando la sociedad observa
una actuacin diferente a lo
Es una estrategia normal, se preocupa por
educativa valiosa, que da buscar motivos explicativos a
la actuacin de estas personas.
respuesta a las
Las razones que mejor
necesidades educativas justifican, a principios del siglo
de sujetos con XX, las actuaciones ajenas a
discapacidad, que si bien las normales son las mdicas.
Por eso a estas personas se les
tiene pocos aos de
considera enfermas. Deben de
desarrollo se ha ido ser cuidadas por tratamientos
instalando de manera mdicos, completados a veces
significativa en las por programas educativos. Son
programas que se plantean y
escuelas consideran curativos por lo que
siempre se han desarrollado en
instituciones especializadas

ANTECEDENTES JURIDICOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA.

Las principales ideas consagradas a lo largo de mltiples encuentros internacionales, se han ido
instalando en diferentes regiones, incluyendo nuestro pas, gestndose el principio de una nueva
concepcin, que ha consistido en dejar de considerar al alumno con necesidades educativas especiales
como centro exclusivo de la atencin y la accin de la educacin especial, para atender tambin a los
determinantes de los contextos social, familiar, y escolar, del entorno en el que se desarrolla el alumno.

Teniendo en cuenta que la educacin inclusiva es un modelo educativo que busca atender las
necesidades de aprendizaje de todos los nios, jvenes y adultos con especial nfasis en aquellos que
son vulnerables a la marginalidad y la exclusin social.

Por otro lado la integracin de un individuo con necesidades educativas especiales, se da cuando se
traslada a una institucin, pero siempre concordando con las polticas de la escuela, sin ningn tipo de
modificacin sustancial.
2. Observe video Los Retos de una Educacin Democrtica e Inclusiva Para que realices una
sntesis del mismo.

El motivo por la cual se celebra el dia internacional de la discriminacin racial que se celebra el 21
de marzo de FETE-UGT ha organizado, en colaboracin con la Universidad Complutense es la
conferencia Los retos para una educacin democrtica e inclusiva, que ser desarrollada por el
catedrtico de Didctica y Organizacin Escolar de la Universidad de A Corua, Jurjo Torres.

La conferencia se encuadra dentro del programa de sensibilizacin para la igualdad de


oportunidades y la convivencia intercultural en el mbito educativo, que el sindicato desarrolla
conjuntamente con el Departamento de Migraciones de UGT. Tendr lugar el prximo mircoles
21 de marzo de 16.00 horas a 18.00 horas en el marco de la clase del profesor Francisco A. Zuran,
en el aula 542 de la Facultad de Ciencias de la Informacin de la Universidad Complutense de
Madrid.

FETE-UGT ofrece recursos dirigidos a la gestin de la diversidad desde la igualdad de


oportunidades, porque tenemos el convencimiento de que es necesario ensear a convivir en un
mundo global, desde el reconocimiento de la diversidad y la construccin de valores democrticos
comunes. En este sentido, el sindicato cuenta con una gua para el profesorado que permite
trabajar la educacin intercultural e inclusiva.

Actualmente el sindicato considera que todava existen problemas que precisan de una
educacin intercultural en todos los centros escolares: una educacin intercultural como modelo
inclusivo; aumentar la inversin pblica; garantizar la escolarizacin del alumnado en todos los
centros sostenidos con fondos pblicos respetando los criterios de admisin que fija la ley.

Por otro lado recursos suficientes para gestionar la diversidad; desarrollo de programas
multilinges que garanticen la presencia de los distintos idiomas presentes en los centros, a la vez
que se desarrolla el aprendizaje de la lengua de instruccin; incorporar en la vida escolar los
valores de respeto, de cooperacin y de dilogo necesarios para convivir en una sociedad
multicultural, y educar en el compromiso contra la discriminacin, el racismo y la xenofobia.

3. Investigue en la web sobre la Declaracin Mundial de Educacin para Todos (Jomtien) y la


Declaracin sobre necesidades educativas especiales (Salamanca) luego escribe de forma
reflexiva tu opinin sobre la necesidad de una educacin para todos