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La ruta de innovacin educativa con uso de TIC definida por el Ministerio de Educacin Nacional,
aclara que las Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente se desarrollan y se
expresan en diferentes niveles o grados de complejidad. Es por ello que en el primer nivel o
momento de exploracin, se caracteriza por permitir el acercamiento a un conjunto de conocimientos
que se constituyen en la posibilidad para acceder a estados de mayor elaboracin conceptual. En el
segundo nivel o momento de integracin, se plantea el uso de los conocimientos ya apropiados para
la resolucin de problemas en contextos diversos. Finalmente en el tercer nivel o momento de
innovacin, se da mayor nfasis a los ejercicios de creacin; lo que permite ir ms all del
conocimiento aprendido e imaginar nuevas posibilidades de accin o explicacin.
Tomando como referente lo anterior, lea siguientes descripciones que le permitirn definir el
momento o nivel de desarrollo en el que se encuentra de acuerdo a sus desempeos y
caractersticas individuales.
Exploracin:
Durante el momento de Exploracin los docentes:
Se familiarizan poco a poco con el espectro de posibilidades desde las bsicas hasta las
ms avanzadas que ofrecen las TIC en educacin.
Reflexionan sobre las opciones que las TIC les brindan para responder a sus necesidades y a
las de su contexto.
Integracin:
En el momento de Integracin los docentes:
Saben utilizar las TIC para aprender, de manera no presencial, lo que les permite
aprovechar recursos disponibles en lnea, tomar cursos virtuales, aprender con tutores
a distancia y participar en redes y comunidades de prctica.
Integran las TIC en el diseo curricular, el PEI y la gestin institucional de manera
pertinente.
Innovacin
En el momento de Innovacin los docentes:
Comparten las actividades que realizan con sus compaeros y discuten sus
estrategias recibiendo realimentacin que utilizan para hacer ajustes pertinentes a sus
prcticas educativas.
Tienen criterios para argumentar la forma en que la integracin de las TIC cualifica los
procesos de enseanza y aprendizaje y mejora la gestin institucional.
Manos a la obra!
Por lo anterior, para saber si se encuentra en el momento de exploracin, integracin o innovacin
conteste las siguientes preguntas le darn una idea general de su nivel, antes de pasar a un ejercicio
donde debe describir cmo, cundo y dnde ha apropiado y desarrollado estas competencias.
CUESTIONARIO
Exploracin:
SI
SI NO
Integracin:
SI NO
4. Integro las TIC en mis prcticas para dinamizar el aprendizaje de los estudiantes?
SI
Innovacin:
5. Combino diversidad de lenguajes y herramientas tecnolgicas para disear ambientes de
aprendizaje que respondan a las necesidades particulares de mi entorno?
SI NO
SI
De Gestin
Investigativa
3. Una vez haya seleccionado los descriptores de competencia que desde su criterio usted
ha apropiado y desarrollado, indique en la siguiente tabla las acciones que evidencian su
nivel de apropiacin de las competencias TIC en el Nivel/ momento sealados
previamente: