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GRUPO:
204017_6
CEAD COROZAL
2017-2
INTRODUCCION
En este trabajo se aplicarn los conceptos de modelos de software los tipos de software
colgados en entorno del conocimiento y se pondr en prctica algunos de estos modelos
con la idea de un diseo de software con el fin de afianzar conocimiento acerca de los
temas vistos y aprender todo lo relacionado con la creacin de un software veremos la
importancia usos y procedimientos de los diferentes modelos de software
Nombre
Link Powtoon Modelo clsico seleccionado
estudiante
LA calidad del software puede parecer un concepto alejado de la vida diaria de la mayora
de las personas, pero nada ms lejos de la realidad. Cuando en nuestro ordenador aparece
un mensaje de error o una pantalla azul, estamos ante un problema de calidad del software;
cuando un fallo en el sistema de gestin aeroportuaria provoca retrasos, prdidas de maletas
o inutiliza pantallas de informacin, estamos ante un problema de calidad del software;
cuando en un restaurante se bloquean los terminales de cobro y anotacin de pedidos,
estamos ante un problema de calidad del software.
Es muy probable que hayamos sufrido los efectos de estos problemas de calidad en forma
de retrasos, prdidas de tiempo o dinero, etc. como simples ciudadanos. Lamentablemente,
estos problemas pueden ser mucho ms graves si afectan a sistemas crticos; es decir,
aquellos cuyo fallo puede provocar graves prdidas econmicas o problemas ambientales o
sociales e, incluso, la prdida de vidas humanas. Un ejemplo bien documentado se produjo
con el lanzamiento en 1996 del primer cohete Arianne 5 de la Agencia Espacial Europea.
Este ingenio que cost 10 aos y 7.000 millones de euros desarrollar, explot por un
defecto en el software de control interno antes de que pasara un minuto de vuelo.
FORMATO DE AUTOEVALUACIN
NOMBRES Y APELLIDOS Jose jaime alvarez villalba
CODIGO 7629378
GRUPO COLABORATIVO 204017_6
MOMENTO INTERMEDIA
FECHA DE REALIZACIN 11-10-2017
ITEM EVALUADO VALORACIN VALORACIN VALORACIN
ALTA (4-5) MEDIA (3) BAJA (1-2)
Los aportes en los foros son
pertinentes y sustancialmente X
fundamentados
Las participaciones son
frecuentes y dentro de las X
fechas establecidas
Los aportes se derivan del
estudio de la bibliografa y
dems materiales entregados X
en el curso y de juiciosos
procesos investigativos.
Existe un grado de
acompaamiento a lo(a) s
compaero(a) s del grupo X
colaborativo, en las que
poseo mayor fortaleza.
Total por escala de valoracin 15
Gran total (suma de las
diferentes escalas de 18
valoracin)
Observaciones al proceso autoevaluativo:
FORMATO DE AUTOEVALUACIN
NOMBRES Y APELLIDOS EDWIN EDUARO RUEDA DIAZ
CODIGO 7629378
GRUPO COLABORATIVO 204017_6
MOMENTO INTERMEDIA
FECHA DE REALIZACIN 11-10-2017
ITEM EVALUADO VALORACIN VALORACIN VALORACIN
ALTA (4-5) MEDIA (3) BAJA (1-2)
Los aportes en los foros son
pertinentes y sustancialmente X
fundamentados
Las participaciones son
frecuentes y dentro de las X
fechas establecidas
Los aportes se derivan del
estudio de la bibliografa y
dems materiales entregados X
en el curso y de juiciosos
procesos investigativos.
Existe un grado de
acompaamiento a lo(a) s
compaero(a) s del grupo X
colaborativo, en las que
poseo mayor fortaleza.
Total por escala de valoracin 15
Gran total (suma de las
diferentes escalas de 18
valoracin)
Observaciones al proceso autoevaluativo:
FORMATO DE COEVALUACIN
NOMBRES Y JOSE JAIME ALVAREZ VILLALBA
APELLIDOS
CODIGO 7629378
GRUPO 204017_6
COLABORATIVO
MOMENTO INTERMEDIA
FECHA DE 11-10-2017
REALIZACIN
Los aportes Existe un
se derivan del grado de
Las estudio de la acompaam
Las
participacion bibliografa y iento a lo(a)
participacion Desarrolla
es en el Foro dems s
es son funcionalmen
Participante son materiales compaero(
respetuosas y te en buena
(Compaero de grupo) frecuentes y entregados en a) s en las
tienen medida el rol
dentro de las el curso y de temticas en
presente la n- asumido.
fechas juiciosos las que
etiqueta.
establecidas. procesos posee
investigativos mayor
. fortaleza.
EDWIN EDUARDO
X X X X X
RUEDA
HENRY ALEXANDER
NUMA
JHONATHAN JOSEPH
TAUSA
CARLOS DE JESUS
MELENDEZ
Total por escala de
valoracin (tener en cuenta
la escala mencionada en 5 5 5 5 5
formato de
Autoevaluacin)
Gran total (suma de las
diferentes escalas de 25
valoracin)
Observaciones al proceso coevaluativo:
SOLO HE TENIDO COMUNICACIN CON EL COMPAERO EDWIN EDUARDO RUEDA Y
DEMUESTRA SU PARTICIPACION ACTIVA EN EL FORO.
FORMATO DE COEVALUACIN
NOMBRES Y EDWIN EDUARO RUEDA DIAZ
APELLIDOS
CODIGO 7629378
GRUPO 204017_6
COLABORATIVO
MOMENTO INTERMEDIA
FECHA DE 11-10-2017
REALIZACIN
Los aportes Existe un
se derivan del grado de
Las estudio de la acompaam
Las
participacion bibliografa y iento a lo(a)
participacion Desarrolla
es en el Foro dems s
es son funcionalmen
Participante son materiales compaero(
respetuosas y te en buena
(Compaero de grupo) frecuentes y entregados en a) s en las
tienen medida el rol
dentro de las el curso y de temticas en
presente la n- asumido.
fechas juiciosos las que
etiqueta.
establecidas. procesos posee
investigativos mayor
. fortaleza.
JOSE JAIME ALVAREZ X X X X X
HENRY ALEXANDER
NUMA
JHONATHAN JOSEPH
TAUSA
CARLOS DE JESUS
MELENDEZ
Total por escala de
valoracin (tener en cuenta
la escala mencionada en 5 5 5 5 5
formato de
Autoevaluacin)
Gran total (suma de las
diferentes escalas de 25
valoracin)
Observaciones al proceso coevaluativo:
SOLO HE TENIDO COMUNICACIN CON EL COMPAERO JOSE ALVAREZ Y DEMUESTRA
SU PARTICIPACION ACTIVA EN EL FORO.
CONCLUSIONES
En el desarrollo de productos de software las etapas de anlisis de requerimientos y diseo
toma gran parte del tiempo del proyecto. El modelo planteado en este proyecto pretende
establecer unos parmetros de diseo generales que permitan agilizar la implementacin de
proyectos tipo sistemas de control por software, cuya base comn es el procesamiento de
seales digitales en busca de comportamientos de inters (caracterizacin de seales). La
utilizacin de un ciclo de vida especfico para el desarrollo de software,
basado en las condiciones del tipo de problemas a tratar, constituye uno de los alcances
notables del modelo ofrecido. El ciclo de vida contempla la nocin de fases generales que
constituyen un marco de situacin, estableciendo fases de solucin para un sub problema
concreto.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10472672
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10472672
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/?q=node/210
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&
id=GALE%7CCX3004300083&asid=3b2fc0fa3ab6b61357a9a7c5bbce2c5f