SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

PLANIFICACIN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR DEL PACFICO

MACHALA- EL ORO ECUADOR
AO LECTIVO 2017 - 2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Guillermo Lozada Pinta rea/asignatura: M. Matemtica Curso: Primero Paralelo: A, B, C
N. de unidad de 0 Ttulo de unidad de planificacin: Diagnstico de Objetivos especficos de la Reconocer las destrezas adquiridas y desarrolladas en
planificacin: prerrequisitos de unidad de planificacin: los conocimientos adquiridos del periodo lectivo
conocimientos anterior.

EJE TRANSVERSAL: Educacin para la salud y nutricin. PERIODOS: 3 periodos ( 2 horas/periodo) SEMANA DE INICIO: 24 abril 28 abril

2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

-Calcula los factores en que se descompone una expresin algebraica.
-Resuelve ecuaciones algebraicas de primer grado.
-Reduce expresiones exponenciales con exponentes enteros y fraccionarios
-Resuelve e interpreta el intervalo solucin de inecuaciones o desigualdades de primer grado.
-Interpreta, traduce y resuelve problemas referentes a ecuaciones de primer grado.
-determinar los factores en que se descompone una expresin algebraica.
-obtiene el conjunto solucin de una ecuacin algebraica de primer grado.
- obtiene el conjunto solucin de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos
variables
-calcula el conjunto solucin de una inecuacin de primer grado.
- plantea y resuelve problemas argumentados sobre ecuaciones de primer grado.

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Se realice una revisin de conocimientos Texto Algebra de Baldor Tcnica:
I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los nmeros reales
previos referentes a definiciones bsicas sobre
en productos notables, factorizacin, potenciacin y radicacin. Observacin
los nmeros, aplicando la tcnica Lluvia de Computadora, proyector e (I.3.) Lluvia de ideas

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Preguntas y respuestas
Conflicto cognitivo
Aprendizaje basado en problemas
Discusin en equipos
Promocin de ideas
ideas.
Experiencia previa: Presentar problemas de la
vida real donde se aplique los conceptos que se internet.
van a aprender.
Pizarra, Marcadores I.M.5.1.3. Aplica las propiedades algebraicas de las expresiones
Reflexin: Organizar grupos de investigacin algebraicas en la resolucin de ecuaciones e inecuaciones
para contestar las preguntas planteadas. borrador
algebraicascin. (I.3.) Instrumentos:
Conceptualizacin: Trabajar con aplicaciones
prcticas, grficos y figuras ya elaboradas. Cuaderno de trabajo Registro anecdtico (para anotar las
Aplicacin: Pedir que resuelvan problemas experiencias que vivimos al realizar
.
prcticos y que interpreten el resultado Libreta de registro las diferentes representaciones)
obtenido Pruebas orales (Aplicacin de la lluvia
Texto Algebra de Mancil de ideas para activar conocimientos
previos)
Pruebas escritas (Actividades
propuestas en el texto, la evaluacin
sumativa y el desarrollo del proyecto,
previo a la solicitud de materiales)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

No existe al momento nmina de estudiantes con

necesidades educativas

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ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Guillermo Lozada Pinta Coordinador del rea : Mg. Wilmer Oyola Vicerrector: Dra. Aliuska Snchez Yanez
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 20 de abril del 2017 Fecha: 20 de abril del 2017 Fecha: 20 de abril del 2017

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