PATRIMONIO ARQUEOLGICO DE URUGUAY: PROPUESTA

PARA EL ANLISIS DE UN CONCEPTO

ARCHAEOLOGICAL HERITAGE IN URUGUAY: ANALYSIS OF THE CONCEPT

Bianca VIENNI BAPTISTA

Resumen
En la ltima dcada se ha producido una importante cantidad de resultados sobre la heterogeneidad del patrimonio arque-
olgico en diversas zonas de Uruguay. La presente investigacin propone la sistematizacin de tales antecedentes y el
estudio detallado de la construccin del concepto de patrimonio arqueolgico con el objetivo de determinar cuales son
sus componentes en dicho contexto. La relevancia de este tipo de estudio radica en la visin de conjunto que otorga sobre
el panorama actual de la Arqueologa uruguaya y su rol en la construccin del concepto de patrimonio.

Palabras clave
Patrimonio arqueolgico investigacin- Uruguay

Summary
In the last decade an important quantity of results has taken place related to uruguayan archaeological heritage. The pre-
sent research makes a detailed analysis of the construction of the concept of archaeological heritage with the aim to
determine which are its components in the uruguayan context. This study provides an overall view on the current pano-
rama of the Uruguayan Archaeology and its role in the construction of the concept of heritage.

Key words
Archaeological heritage research - Uruguay

INTRODUCCIN
El patrimonio Arqueolgico comprende todas las huellas materiales de los diversos grupos culturales
del pasado, los lugares donde se ha practicado cualquier tipo de actividad humana, a las estructuras
y los vestigios abandonados, tanto en la superficie, como enterrados, o bajo las aguas, as como al
material relacionado con los mismos. Como parte del Patrimonio Cultural, cumple un rol fundamen-
tal en la conformacin de la memoria histrica de la sociedad y en los procesos de patrimonializacin
que esta lleva adelante. El patrimonio arqueolgico, cargado de materialidad y anclado en su base
inmaterial, se ha constituido en la medida en que se desarroll el concepto de patrimonio cultural. Se
constituye en el mecanismo operativo que posibilita que un grupo social tenga conciencia de su pasa-
do y juega un rol preponderante en la conformacin de su identidad.

En Uruguay, la gestin del patrimonio arqueolgico est estrechamente vinculada con el desarrollo
de la Arqueologa cientfica. A fines del siglo XIX surgen los primeros antecedentes relacionados con
la salvaguardia del patrimonio con la conformacin del Instituto Histrico Geogrfico (1843) y el
relevamiento del rea histrica de Colonia de Sacramento en 1854. Sobre estas bases se comienzan a
perfilar las instituciones y las leyes que, en el siglo XX, tendrn como objetivo central la proteccin

* Unidad Acadmica del Espacio Interdisciplinario, Universidad de la Repblica (Uruguay)

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del patrimonio y su puesta en valor. En 1971 se sanciona la Ley de Patrimonio estableciendo la crea-
cin de la Comisin Nacional de Patrimonio Histrico, Artstico y Cultural de la Nacin. Con el
inicio de la licenciatura en Ciencias Antropolgicas, en la misma dcada, se da comienzo a la
Arqueologa acadmica abriendo paso a lneas de investigacin novedosas, hasta ese momento, en el
pas. Desde all, la consolidacin del concepto de patrimonio arqueolgico ha ido cobrando mayor
relevancia en la medida en que se profundizan las investigaciones arqueolgicas y los desarrollos
tericos en la materia.

En la ltima dcada, desde el ao 2000 hasta el presente, se ha producido una importante cantidad de
resultados sobre la heterogeneidad del patrimonio arqueolgico en diversas zonas del pas
(ASOCIACIN URUGUAYA DE ARQUEOLOGA 2001, 2009; FLORINES 2001; CABRERA 2004;
LPEZ MAZZ 2004; GIANOTTI 2005; BEOVIDE 2009; LEZAMA 2009). En el mbito del Instituto
de Antropologa (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin) se realizan investigaciones
en variadas lneas de estudio patrimoniales. La Arqueologa uruguaya ha generado estudios, sin
embargo, no se ha presentado una sistematizacin de esos avances o un anlisis de la forma en que
ha avanzado el conocimiento sobre el pasado y su socializacin.

La presente investigacin propone la sistematizacin de tales antecedentes y el estudio detallado de

la construccin del concepto de patrimonio arqueolgico con el objetivo de determinar cuales son sus
componentes en el contexto de Uruguay a travs de los proyectos de investigacin arqueolgica
desarrollados en el marco de la Universidad de la Repblica. La relevancia de este tipo de estudio
radica en la visin de conjunto que otorga sobre el panorama actual de la Arqueologa uruguaya y su
rol en la construccin del concepto de patrimonio, especficamente el arqueolgico.

HACIA UN CONCEPTO DE PATRIMONIO ARQUEOLGICO

Acercarse a una definicin del concepto de patrimonio arqueolgico implica tomar una posicin
terica y poltica frente a los bienes que se quiere proteger y gestionar. En este intento, se han desa-
rrollado variadas lneas de conceptualizacin del trmino (BALLART 2002; BVEDA LPEZ 2000;
BARREIRO 2006; PRATS 1997, 2006; CRIADO BOADO 1996a, 1996b, 2001; GONZLEZ
MNDEZ 2000; ZAFRA DE LA TORRE 1996) que han permitido que este se ample y se relacione
ms estrechamente con la disciplina arqueolgica y con su quehacer metodolgico.

El valor atribuido al pasado determina tanto la identidad individual como colectiva haciendo frente
al carcter dinmico y cambiante de las sociedades actuales (BALLART 2002). El pasado se mate-
rializa a travs del patrimonio, proceso determinado por el papel de la Arqueologa como ciencia
encargada de interpretar los vestigios materiales. La relacin entre pasado y presente y la forma de
conceptualizarlos impone, necesariamente, la reflexin sobre el lugar del pasado en el presente y
viceversa (BALLART 2002).

Ante las nuevas demandas dadas por la ampliacin del concepto de patrimonio arqueolgico, se trata
de unificar, en una misma direccin, las dos dimensiones que presenta la disciplina cientfica, la ges-
tin - que incluye la proteccin del patrimonio arqueolgico y su socializacin (BARREIRO 2006)
y la investigacin. Esta integralidad en la prctica arqueolgica se ha dado en llamar Arqueologa
Aplicada, por su nfasis en el relacionamiento entre la disciplina y la sociedad, el objeto de estudio
desborda el mbito del registro arqueolgico para alcanzar al propio modo de produccin del patri-

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monio arqueolgico, incluyendo al patrimonio en cuestin, a los productores y consumidores de ste,

y a los beneficiarios de ese producto (BARREIRO 2006).

En tal sentido, la Arqueologa debe reconvertirse como disciplina de gestin de una de las diferentes
dimensiones del patrimonio cultural: el patrimonio arqueolgico. Debe adaptarse para jugar un papel
especfico en dicha configuracin e integrarse en un mbito interdisciplinario. El patrimonio arqueo-
lgico es una parte privilegiada del registro arqueolgico, pues ser conservada y gestionada, pero
depende de prcticas sociales actuales, determinadas por circunstancias contextuales concretas y que
constituyen un tipo de trabajo especial que adopta la forma de interpretacin o valoracin (CRIADO
BOADO 1996). Desde esta perspectiva, la Arqueologa no es la recuperacin de la memoria, sino que
es la construccin de la memoria arqueolgica (CRIADO BOADO 2001). Esta memoria se constru-
ye de forma activa en el presente, que es cambiante y que permite que esa memoria se transforme,
privilegiando elementos diferentes en momentos distintos.

Acercarse a una definicin del concepto de patrimonio arqueolgico implica tomar una posicin te-
rica y poltica frente a los bienes que se quiere proteger y gestionar. En este intento, se han desarrolla-
do variadas lneas de conceptualizacin del trmino (BALLART 2002; BVEDA LPEZ 2000;
BARREIRO 2006; PRATS 1997, 2006; CRIADO BOADO 1996, 2001; CRIADO BOADO et al. 2006;
GONZLEZ MNDEZ 2000; ZAFRA DE LA TORRE 1996) que han permitido que este se ample y
se relacione ms estrechamente con la disciplina arqueolgica y con su quehacer metodolgico.

METODOLOGA DE ANLISIS
La construccin de un nuevo discurso social sobre el pasado, con fuertes cimientos en el conocimien-
to cientfico producido en el marco de la disciplina, es un tema central dentro de la Arqueologa, que
plantea una reflexin respecto de la participacin en el otorgamiento de sentido y produccin de los
discursos del pasado y el patrimonio arqueolgico. Asimismo esta reflexin permite visualizar las
necesidades actuales que tiene el patrimonio arqueolgico uruguayo para la promocin de una gestin
ms integral que incorpore dichos avances.

En primera instancia se definieron cuatro momentos histricos en torno al desarrollo del concepto de
patrimonio arqueolgico en Uruguay de acuerdo a los estudios planteados a lo largo de la evolucin
de la Arqueologa como disciplina. Para el anlisis de la informacin, los datos se codificaron de
acuerdo a categoras definidas a partir del problema de estudio y el marco terico propuesto. Se dis-
tinguieron diecinueve categoras de anlisis que dan cuenta de los aspectos que debe comprender una
investigacin relativa a la construccin del patrimonio arqueolgico. Estas categoras se vinculan unas
con otras, dado que se determinan y condicionan mutuamente, por lo que deben tomarse como un
conjunto de variables que estn en ntima interrelacin.

La estrategia de investigacin centr su atencin en los proyectos de investigacin acadmicos desa-

rrollados en torno al estudio del patrimonio arqueolgico en Uruguay en el perodo 2000 - 2009 y en
cmo estos han perfilado la construccin del concepto en el pas. Un estudio de este tipo puede impul-
sar una necesaria discusin sobre la influencia del contexto de produccin en la prctica y el discurso
arqueolgico, a la vez que permite tomar conciencia acerca de las repercusiones sociales y polticas
que posee la construccin del patrimonio arqueolgico a nivel identitario. Asimismo permite analizar
el nivel de desarrollo de la temtica en el pas y plantear la discusin en torno al futuro del patrimonio
arqueolgico.

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La metodologa con la cual se abord esta investigacin consider fuentes de informacin escrita,
abocndose al estudio de artculos publicados y los manuscritos elaborados por los responsables de
los proyectos seleccionados. La informacin obtenida a lo largo de la investigacin est constituida
por publicaciones, documentos, artculos de peridicos y fotografas que se organizaron y analizaron
de acuerdo a los criterios que se detallan a continuacin.

Categoras de anlisis

Las categoras de anlisis para el estudio de la construccin del concepto de patrimonio arqueolgico
en Uruguay constituyen los pilares del quehacer arqueolgico que, como tales, implican posiciona-
mientos frente al patrimonio. Se especifican las implicancias de cada una de ellas y las subcategoras
a ser evaluadas en cada caso.

1. Objetivos de la investigacin: Se identifican los fines concretos por los cuales se lleva adelan-
te la investigacin con especial nfasis en su relacin con el patrimonio arqueolgico. Se evala
la pertinencia e importancia del tema elegido con relacin al conjunto del patrimonio arqueo-
lgico.

2. Definicin de Patrimonio Arqueolgico: Este punto hace referencia a la definicin del con-
cepto de patrimonio arqueolgico que cada proyecto desarrolla, su relacin con el Patrimonio
Cultural y su construccin en torno al Patrimonio Natural. Asimismo se tienen en cuenta las
estrategias y mtodos para su valoracin, conservacin a largo plazo y uso de los ambientes
histricos; y cmo el cambio climtico afecta a este tipo de patrimonio.

3. Definicin de Arqueologa: La definicin de Arqueologa determina la manera en que se cons-

truye el concepto de patrimonio arqueolgico.

4. Planificacin de la investigacin: Se parte del supuesto de que, si se trata de la produccin

sistemtica de informacin arqueolgica, toda investigacin se inicia con la formulacin de un
proyecto. La existencia de un proyecto debe implicar que, en el momento de abordar la bsque-
da de datos para producir informacin, se conocen los objetivos de la investigacin, se sabe qu
tipo de informacin se necesita para responder a las preguntas planteadas y cules son las cla-
ses de datos cuya observacin podra proporcionarla (BATE 1998). A partir de lo cual pueden
definirse los criterios de bsqueda y con ello, delimitar el rango de los procedimientos ms
adecuados para hacerlo.

5. Gestin Preventiva del patrimonio arqueolgico: En esta categora se releva la inclusin, en

cada proyecto, de instancias que se relacionen directamente con la gestin preventiva del patri-
monio arqueolgico (QUEROL 2009). Si bien en Uruguay an no se utiliza el concepto, se han
desarrollado algunas lneas de trabajo que promueven este tipo de gestin y que resulta relevan-
te resaltar como los inicios de lo que puede transformarse en una futura prctica generalizada
entre las propuestas relacionadas con el patrimonio. A travs de la gestin preventiva (QUEROL
2009) se promueve una jerarquizacin de los sitios mediante la que atribuye, a cada yacimien-
to, una valoracin en funcin de una serie de atributos previamente especificados. Asimismo
uno de los objetivos de esta gestin es poder obtener un listado completo de los yacimientos
arqueolgicos conocidos y de las zonas donde pueden estar ubicados.

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6. Inventario Catalogacin del patrimonio bajo estudio: Los inventarios son sistemas de
identificacin, descripcin y localizacin y tienen como finalidad la documentacin junto con
una vocacin de divulgacin, sin la cual no hay proteccin efectiva del patrimonio (LLOP I
BAY 1996). Por su parte, los catlogos constituyen una fase posterior a la del inventario. El
contexto del catlogo es el de la investigacin acadmica en torno a una serie de objetos, ya
conocidos y protegidos por un conjunto de inventarios anteriores. En este sentido, los catlogos
no constituyen mundos separados de la gestin patrimonial, sino que pueden interactuar mutua-
mente. Por su parte, la catalogacin genrica es una forma de contabilizar el patrimonio arqueo-
lgico bajo la forma de los inventarios. El inventario no evala, slo consigna la existencia de
bienes aislados de su contexto, cumpliendo con una funcin necesaria en el proceso de apropia-
cin: la identificacin, la posibilidad de continuar el proceso de trabajo desde una base de
informacin convenientemente sistematizada y tambin la de derivar con relativa rapidez infor-
macin para la proteccin en situaciones de emergencia patrimonial (RUIZ RODRGUEZ et
al. 1996). Por otro lado, la catalogacin especfica se relaciona de forma directa con la funcin
de interpretacin o caracterizacin. Conlleva con ello la valoracin del contexto histrico y por
tanto define el tipo de unidad arqueolgica seleccionada (RUIZ RODRGUEZ et al. 1996).

7. Metodologa y tcnicas de intervencin: En este punto interesan los instrumentos utilizados

para alcanzar los objetivos propuestos, por ejemplo: bibliografa, testimonios e historias de vida,
material iconogrfico, documentos histricos, interpretacin de datos secundarios, encuestas,
etc., atendiendo a la forma de control de las intervenciones y cmo fueron realizadas.

8. Interdisciplinariedad: Se evala la incorporacin de elementos propios de la interdisciplina:

combinacin, integracin y convergencia de saberes en su ms amplia diversidad de modo de
colaborar a la construccin de agendas derivadas, en parte, de demandas concretas; promover
todo tipo de dilogos, tanto en investigacin y enseanza como en extensin. Desde ellas es
posible pensar en niveles crecientes de articulacin y fomento que al tiempo que recuperan esas
experiencias las conectan entre s y contribuyen a su consolidacin y proyeccin.

9. Documentacin y sistema de registro: La informacin contenida en las fichas de campo es,

junto con el material grfico (dibujos, cartografa, fotografa, vdeo, etc.), y los conjuntos de
materiales, lo nico que se conserve de los elementos del registro arqueolgico una vez finali-
zado el proyecto en el que este material se haya recuperado. Por este motivo, es fundamental
que la informacin sea recogida en las fichas de forma completa y sistemtica, teniendo en
cuenta, adems, que el conjunto de fichas generadas por cada proyecto pasarn a integrar una
parte fundamental del archivo general de ste (MARTNEZ LPEZ 1997). Asimismo, interesan
las propuestas de sistematizacin del registro y documentacin de los distintos tipos de yaci-
mientos arqueolgicos y de los elementos en el contexto que se localicen (MARTNEZ LPEZ
1997).

10. Conservacin de los bienes arqueolgicos: Se da por sentado que el responsable de un pro-
yecto de investigacin arqueolgico conlleva la responsabilidad de conservar y publicar los
resultados de la excavacin. Interesan a los propsitos de este trabajo, aquellas medidas tomadas
en torno a la conservacin de los materiales arqueolgicos en todas las fases del trabajo arqueo-
lgico e in situ. Para satisfacer los objetivos de la excavacin as como las necesidades de
conservacin, ambos deben ser conciliados en el terreno durante la excavacin.

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11. Informes generados con los resultados de la investigacin: Los resultados sern publicados
en un informe en el que se presenten los antecedentes sistematizados, los objetivos de la inves-
tigacin, la metodologa seleccionada, las dificultades encontradas en su aplicacin, los resul-
tados obtenidos (incluyendo la expresin grfica de stos), el anlisis de los materiales, las
conclusiones generales y un plan para la gestin del patrimonio cultural. Por su parte, se eva-
luar en cada caso, la relacin construida entre los informes finales y la difusin de los resul-
tados obtenidos, la presentacin de la informacin recolectada y la construccin del dato
arqueolgico en relacin con el patrimonio.

12. Educacin Patrimonial: Esta dimensin hace referencia a la promocin de los procesos de
construccin del patrimonio cultural as como a las instancias que favorezcan su conocimien-
to, comprensin, valoracin, cuidado, disfrute y transmisin. Se entiende por educacin patri-
monial a este tipo de mediacin que se da desde lo educativo y la construccin patrimonial
(FONTAL MERILLAS 2003). En el anlisis propuesto, se relevarn todas las actividades rea-
lizadas dentro de los proyectos tendientes a la educacin patrimonial desde una perspectiva que
involucre tanto al patrimonio cultural como al natural. Asimismo se documentarn los esfuerzos
por generar un vnculo con instituciones musesticas de las zonas bajo estudio.

13. Difusin Socializacin: La difusin de los resultados de la investigacin debe formar parte
del plan de trabajo, como una etapa definida en el desarrollo de las actividades previstas. El
producto final de la investigacin, materializado en el informe y en el conjunto cultural recu-
perado y correctamente acondicionado, debe ser incorporado al acervo general de la zona como
medio para ampliar el patrimonio cultural del rea bajo estudio. Dado que el patrimonio slo se
constituye si la comunidad implicada lo apropia como tal, se considera de extrema relevancia
incorporar al proyecto instancias que motiven dicha apropiacin y que potencien los impactos
positivos del estudio, vinculando directamente al conocimiento cientfico generado con la
comunidad. Interesa la forma en que se difundirn los resultados de la investigacin, los tipos
de soporte utilizados (publicacin, pgina web, medios de comunicacin, etc.) y estrategias de
difusin y la incorporacin de actividades de Extensin Universitaria. El objetivo final debe ser
el de facilitar la informacin y el conocimiento sobre el patrimonio arqueolgico y de su difu-
sin, con el convencimiento de que el conocimiento del patrimonio es una va fundamental para
preservarlo y enriquecerlo (BLANCO MURIEL et al. 2007).

14. Publicaciones: Junto con el sistema de documentacin, debe estar presupuestada la publicacin
de los resultados de la investigacin. Ms all de la discusin sobre las caractersticas que dicha
publicacin deba tener, su grado de detalle, la calidad de las ilustraciones, la separacin de las
observaciones de las interpretaciones, se llega al acuerdo de considerar a la publicacin como
un componente ms del proceso de investigacin y por lo tanto, es obligatorio (UKIK 1984).
En esta categora interesa detallar dentro de esta las publicaciones a las que dio lugar la inves-
tigacin en el mbito acadmico y profesional y a nivel divulgativo.

15. Desarrollo social: Se ponderan las estrategias, a mediano y largo plazo, que estimulen la cons-
truccin de polticas culturales. Asimismo interesa el vnculo que se establece con la comunidad
local como elemento constitutivo de la gestin patrimonial, las instancias promuevan que el
patrimonio arqueolgico se torne significativo y accesible (NATIONAL HERITAGE BOARD
OF SWEDEN 2004) y la conformacin de estrategias a largo plazo que vinculen al ambiente
histrico patrimonial con las comunidades locales que habitan las reas bajo estudio.

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16. Depsito de los materiales arqueolgicos recuperados y archivo: Se recomienda guardar

en una institucin pblica el registro escrito total y el acervo cultural recuperado y anali-
zado, con los informes elaborados. El progreso de una investigacin tendiente a una gestin
integral del patrimonio arqueolgico debe cumplir con el almacenamiento del acervo que
no es musealizado.

17. Puesta en valor: En esta categora se analizarn las formas en las que se propone un vnculo
ms estrecho con otras instituciones vinculadas a la gestin patrimonial, entre ellas los museos
y las autoridades locales. La puesta en valor o activacin es una construccin social que forma
parte del proceso de patromonializacin (PRATS 2005). La diferencia entre estos dos conceptos
estriba en que poner en valor refiere a valorar determinados elementos patrimoniales, mientras
que activarlos es actuar sobre ellos de alguna forma (PRATS 2005, 2006). La puesta en valor
de un bien cultural puede relacionarse estrechamente con propuestas econmicas en torno a ese
patrimonio, por ejemplo las de Turismo Cultural. La activacin de determinados bienes para ser
incorporados a los procesos de mercantilizacin del patrimonio (PRATS 2006) es un fenmeno
relativamente nuevo en Uruguay. Por tal razn, interesa analizar la forma en que se promueven
o no desde los proyectos las estrategias para la puesta en valor del patrimonio arqueolgico
recuperado.

18. Resultados: Los resultados de las investigaciones analizadas interesan en la medida en que se
relacionan con las siguientes preguntas: Qu conocimiento cientfico nuevo produce? Cules
son los aportes que realiza al patrimonio nacional y a su gestin? Asimismo cabe ponderar de
qu forma se ha logrado o no dar continuidad a la investigacin y a la gestin del patrimonio
arqueolgico.

19. Elementos a resaltar de la investigacin gestin patrimonial: Dentro de esta categora, se

ponderan los impactos generados a partir de la investigacin relativos al patrimonio arqueol-
gico que instalen nuevas perspectivas en torno a su gestin y proteccin. Asimismo se tendrn
en cuenta aquellos elementos que apuesten a una renovacin del concepto de patrimonio arqueo-
lgico y que instalen la reflexin en el mbito patrimonial.

EL PATRIMONIO ARQUEOLGICO DE URUGUAY: 20002009

A travs de la propuesta de esta investigacin se analizaron seis casos de proyectos arqueolgicos

desarrolladas en el perodo 2000 2009 que incorporan la temtica patrimonial. Fueron seleccionados
por constituir ejemplos paradigmticos que han permitido el desarrollo de nuevas lneas de investi-
gacin en Arqueologa y han contribuido al avance de una disciplina con rigor cientfico. Los casos
analizados permiten evaluar, en trminos generales, la gestin del patrimonio arqueolgico en Uruguay
en la actualidad y la forma en que construye el concepto. Las diversas categoras aplicadas a cada uno
de ellos han permitido ordenar el estudio desde la consideracin de que el patrimonio arqueolgico
se compone de una cantidad importante de elementos que va creciendo conforme se complejiza el
propio concepto. Las investigaciones analizadas (Figura 1) fueron: Proyecto Arqueolgico de la
Localidad Rupestre de Chamang (FLORINES 2001), Arqueologa Histrica del departamento de
Colonia: Investigacin de la vida rural en el siglo XVIII (LEZAMA 2004), Programa de Arqueologa
Subacutica y dos proyectos derivados de ste (LEZAMA 2009), Laboratorio de Arqueologa del
Paisaje y Patrimonio de Uruguay (GIANOTTI 2005), Estudio de Evaluacin y Mitigacin del Impacto

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arqueolgico y Cultural de la Obra Fbrica de Celulosa y Energa Elctrica en Punta Pereira (LEZAMA
et al. 2008) y Estudio de Mitigacin de Impacto Arqueolgico en la Traza del Gasoducto Buenos Aires
Montevideo (LPEZ MAZZ et al. 1994).

Fig. 1: reas de investigacin de los proyectos analizados en el contexto uruguayo

A continuacin, se detallan las conclusiones obtenidas para cada categora componente del patri-
monio arqueolgico y se proponen algunos puntos para la redefinicin del concepto en Uruguay:

1. Objetivos de la investigacin: En todos los casos analizados se detallan los objetivos por los
cuales se lleva adelante la investigacin. El patrimonio arqueolgico es mencionado como
prioritario en mayor o menor medida dependiendo de cada proyecto.

2. Definicin de Patrimonio Arqueolgico: Si la clave ser en trminos de paisaje y territorio, el

patrimonio arqueolgico debe estar directamente vinculado con ello, elemento que no se tradu-
ce an en todos los proyectos analizados. Promover una visin holstica del paisaje donde el
patrimonio arqueolgico sea significativo y pueda mostrar la vinculacin directa que tiene con
l, resulta necesario dados los nuevos desarrollos en materia legal que se han producido en los
ltimos aos y marcar, desde la investigacin, una tendencia ms fuerte en torno a vincular al
patrimonio arqueolgico con el patrimonio natural.

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3. Definicin de Arqueologa: Los desarrollos tericos relativos a la Arqueologa demuestran la

paulatina incorporacin del patrimonio arqueolgico como parte componente de la definicin
de la disciplina. Algunos proyectos demuestran la tendencia que se est trabajando en torno a
considerar a la Arqueologa como disciplina de y para la gestin patrimonial. Sin embargo, no
queda tan claro, y la transicin ha llevado un poco ms de tiempo, en lo relativo a la relacin
entre Arqueologa y Patrimonio Natural y como la primera puede y debe tener injerencia en el
segundo. La Arqueologa uruguaya tiene muy en claro la importancia del contexto y del paisa-
je en trminos de interpretacin pero este aspecto no se refleja claramente a la hora gestionar el
patrimonio arqueolgico.

4. Planificacin de la investigacin: En todos los casos presentados, se planifican las tareas de

investigacin en relacin con los objetivos propuestos. Todos los proyectos detallan el plan de
intervencin a ser llevado a cabo.

5. Gestin Preventiva del patrimonio arqueolgico: El concepto de gestin preventiva no ha sido

incorporado a los proyectos analizados de la forma en que lo define QUEROL (2009). Sin
embargo, se observaron diversas instancias tendientes a la proteccin patrimonial a largo plazo
que pueden definirse como preventivas en la medida en que dan continuidad al trabajo iniciado
por las investigaciones analizadas. No se menciona, en ningn caso, la delimitacin de zonas
de reserva o la delimitacin de reas no excavadas en cada una de las zonas bajo estudio
(QUEROL 2009). En todos los casos, prima la excavacin como metodologa bsica de la
investigacin arqueolgica. Esto se debe a que muchos de los sitios investigados no poseen
antecedentes acadmicos y carecen de excavaciones previas, por lo que el abordaje de la inves-
tigacin necesita, forzosamente de la apertura de trincheras o catas para su estudio.

6. Inventario Catalogacin del patrimonio bajo estudio: Dadas las condiciones particulares del
desarrollo de la Arqueologa en Uruguay, todos los ejemplos analizados proponen, entre sus
objetivos, el inventario o la catalogacin de los bienes culturales que se constituyen en su obje-
to de estudio. Se ha registrado un uso indistinto de ambos trminos, dndose el caso de utilizar-
los como sinnimos, lo cual no es adecuado segn las definiciones ya presentadas.

7. Metodologa y tcnicas de intervencin: Las metodologas y tcnicas aplicadas en los diferen-

tes casos tienen relacin directa con el tipo de investigacin que se ha llevado a cabo, registrn-
dose, en algunos casos, menciones al patrimonio arqueolgico dentro de la metodologa pro-
puesta.

8. Interdisciplinariedad: El patrimonio cultural se transforma con el tiempo y es una expresin

de los valores cambiantes de una sociedad. El futuro trabajo en torno al patrimonio arqueo-
lgico demanda de mayores conocimientos y destrezas (NATIONAL HERITAGE BOARD
OF SWEDEN 2004). Cuando una mayor cantidad de actores trabajan con el patrimonio,
profesionalmente y como voluntarios, las circunstancias que conforman el ambiente histri-
co pblico tambin cambian. Es necesario generar un nuevo conocimiento en torno al patri-
monio arqueolgico que garantice su accesibilidad y su calidad para el pblico a travs de un
abordaje interdisciplinario. En el caso de Uruguay, se ha comenzado a trabajar de forma con-
junta pero an resta generar mbitos de intercambio donde el patrimonio arqueolgico sea
construido desde estos diferentes enfoques. Se ha avanzado en el vnculo entre arquelogos
y antroplogos sociales, lo que ha permitido, en muchos casos, trabajar temticas paralelas.

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Pero la apuesta se encuentra en la consolidacin de la interdisciplina como componente nece-

sario en la gestin patrimonial.

9. Documentacin y sistema de registro: En todos los proyectos analizados se ha puesto el nfasis

en el registro de las actividades desarrolladas. A travs del uso generalizado del diario de campo
y de fichas de registro, se ha generado un cmulo de informacin importante pero que no siem-
pre se encuentra disponible o accesible a otros investigadores dada la falta de criterios consen-
suados en torno al lugar donde almacenar dicha informacin.

10. Conservacin de los bienes arqueolgicos: La conservacin ha sido incorporada en todos los
ejemplos analizados, lo que ha dado lugar a desarrollos y lneas de investigacin nuevas. Sin
duda, la temtica es considerada por la Arqueologa nacional como un elemento fundamental
de cualquier investigacin arqueolgica, lo que ha promovido casos de conservacin in situ.

11. Informes generados con los resultados de la investigacin: Este punto se relaciona estrechamen-
te con los de documentacin y publicaciones. En el contexto uruguayo se confeccionaron los
informes correspondientes en todos los casos analizados. Sin embargo, se repite la falta de
accesibilidad a los mismos, como sucede con el acervo material recuperado.

12. Educacin Patrimonial: Se registraron algunos casos puntuales donde se incorporan actividades
relativas a la educacin patrimonial. Se trata de charlas y talleres puntuales que no han logrado
una continuidad temporal ni una profundizacin de los ejes trabajados. Sin embargo, considero
que faltan opciones que se encarguen de la educacin patrimonial, faltan instancias especficas
donde se plantee como objetivo principal la socializacin del conocimiento producido. Su
incorporacin a la investigacin en los desarrollos actuales en materia patrimonial, que un con-
vencimiento de la urgencia de la socializacin y educacin patrimonial. La investigacin de
base es necesaria para continuar consolidando la disciplina como tal pero tambin se debe plan-
tear la necesidad de cerrar un crculo, donde la socializacin sea el eje principal del trabajo
investigativo. Tampoco se incluye la postura de gnero dentro de las instancias de educacin
patrimonial como promotora de la diversidad cultural. Ante esta realidad, es necesario fortalecer
e internalizar la educacin y la investigacin de forma de asegurar la adquisicin de un cono-
cimiento ms amplio y de destrezas para el desarrollo de una actitud proactiva en relacin con
el patrimonio arqueolgico, su gestin y su proteccin.

13. Difusin Socializacin: La accesibilidad del pblico los proyectos que tienen actividades de
extensin universitaria, se encuentra ceida a las comunidades ms prximas a las reas de
estudio y pocas veces se logra un impacto en la poblacin en general. Los casos analizados no
determinan de qu forma son efectivos en dichas instancias ni cmo accede la poblacin local
a las mismas. Depende, en ocasiones, del impacto que tenga el tema investigado en la comuni-
dad local. Por ejemplo, los medios de comunicacin siguieron detalladamente las actividades
del equipo de arquelogos por lo que la comunidad viva inserta en opiniones sobre el trabajo
realizado. En otros casos, parece depender del vnculo que se establece con el equipo de tcni-
cos y de la difusin que ste realice ms que un inters construido por la visibilidad del proyec-
to y de las diversas instancias que implica. Existen diversos elementos que demuestran que la
demanda ante el patrimonio arqueolgico en Uruguay ha aumentado en los ltimos aos. Entre
ellos cabe mencionar el gran nmero de visitantes a sitios arqueolgicos de todo el pas en las
instancias del Da del Patrimonio, celebradas un fin de semana por ao. Sin embargo, no existen

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al momento estudios de visitantes que permitan evaluar las necesidades de la sociedad en rela-
cin, especficamente, con este tipo de patrimonio. En los proyectos analizados tampoco se hace
referencia a este aspecto que resulta base fundamental para poder proyectar objetivos a largo
plazo relacionados con las lneas de investigacin de las propuestas acadmicas evaluadas.

14. Publicaciones: La demanda anteriormente mencionada tambin se hace evidente ante la falta
de publicaciones que tengan al pblico en general como principal consumidor.

15. Desarrollo social: El concepto de desarrollo sostenible, a mi entender, debe ser cuidadosamen-
te definido y sus variables deben ser detalladas para que el patrimonio arqueolgico gestionado
no quede a merced de intereses contrapuestos entre el desarrollo y el devenir econmico. Sin
embargo, cabe reflexionar sobre la necesidad de generar una estrategia a largo plazo donde el
patrimonio sea medio y fin del mismo. El desarrollo de proyectos de gestin patrimonial debe
tener entre sus objetivos el convertir a ese patrimonio en vital, accesible y significativo para la
sociedad, de lo contrario no debera poner entre sus lneas que se encarga de su gestin. El
trabajo particular del arquelogo debe permitir generar una serie de narrativas, al tiempo que
representa a los ciudadanos actuales. Lo que promueve que las comunidades utilicen el patri-
monio segn sus fortalezas e iniciativas de una forma sostenible y verstil, donde la gente y el
rol que desempea en ese contexto sean centrales, de otra forma estos proyectos no estn ges-
tionando el patrimonio que investigan. En la medida en que se centra la atencin en el patrimo-
nio arqueolgico como recurso para el crecimiento social, por ejemplo para el turismo, se
transforma en un producto comercial. No queda claro como se afronta este punto desde los
diferentes proyectos acadmicos analizados. El desarrollo comercial del patrimonio arqueol-
gico puede producir la sobre o mala explotacin de los recursos como as tambin la prdida de
su autenticidad.

16. Depsito de los materiales arqueolgicos recuperados y archivo: El depsito de los materiales
arqueolgicos y el archivo de los registros generados durante la investigacin no aparecen
registrados en la mayora de los informes de los proyectos. Esto se debe a que el almacenamien-
to del acervo se realiza a posteriori de finalizada la investigacin. Esta categora de anlisis
resulta particularmente difcil de abordar dado que depende de otros factores, entre ellos la
voluntad de algunas Juntas Locales de albergar en sus dependencias, los materiales arqueol-
gicos de las reas investigadas. Asimismo no todas estas instituciones poseen lugares adecuados
y acondicionados a tales efectos, lo que se traduce en una falta de coordinacin respecto del
destino final de los materiales y del archivo del proyecto.

17. Puesta en valor: Se hace urgente la necesidad de tareas acordes a las demandas actuales del
patrimonio cultural. El trabajo debe ser tal que armonice con la nueva visin del patrimonio
arqueolgico que se est desarrollando en la actualidad, as como tambin, y sobre todo, con
compromisos intersectoriales e interinstitucionales. La puesta en valor tambin implica la uti-
lizacin ms eficiente de los recursos, sean estos econmicos o humanos, relacionados con una
serie de objetivos claros y definidos y que permitan la cooperacin entre diversos actores.

18. Resultados: Frente al desarrollo de investigacin de base en Uruguay relacionada con el patri-
monio arqueolgico, puede afirmarse que todos los resultados obtenidos son positivos a la hora
de evaluar los avances en materia patrimonial. Sin lugar a dudas, los desarrollos propuestos por
los proyectos estudiados constituyen lneas de investigacin relevantes para construir un patri-

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monio arqueolgico nacional. Partiendo de la premisa de que ninguna investigacin propondr

acciones que perjudiquen al patrimonio, lo detallado da cuenta de la evolucin del concepto en
la ltima dcada en el pas. Sin embargo, considero que para estos avances puedan ser aprecia-
dos en su contexto deben plantearse como resultados a largo plazo, que puedan perdurar en el
tiempo y que permitan la continuidad de las investigaciones en el correr de las dcadas. La
necesidad de estrategias a largo plazo, interregionales, favorecen el monitoreo de los trabajos a
realizarse y la mejora en la calidad de la gestin del patrimonio recuperado. Asimismo el patri-
monio arqueolgico puede ser la excusa para generar estos vnculos entre departamentos del
territorio, al promover el intercambio entre los investigadores que se dedican de una misma rea.

19. Elementos a resaltar de la investigacin gestin patrimonial: Mucho se ha logrado bajo las
particulares condiciones en las que se encuentra la Arqueologa uruguaya en el momento. En
trminos generales, se puede concluir que el patrimonio arqueolgico en Uruguay carece de
visibilidad sobre todo en el mbito nacional. Por visibilidad entiendo la capacidad de estar
presente en todos los mbitos posibles, siendo parte integrante de la construccin identitaria del
pas e inmerso en las reflexiones en torno a polticas culturales a ser aplicadas.

PERSPECTIVAS PARA UN PATRIMONIO ARQUEOLGICO EN URUGUAY

La Arqueologa debe promover que el patrimonio sea un proyecto social (ZAFRA DE LA TORRE
1996) en el uso comn que se puede realizar de una investigacin desde los actores sociales del pre-
sente, desde la conservacin, proteccin, difusin, educacin y en la proyeccin de esos usos hacia
el futuro del propio patrimonio y de la utilidad de la Arqueologa como disciplina. En la medida en
que el binomio Arqueologa Patrimonio est quebrado, y ambos esfuerzos se hagan por separado,
stos y tantos otros valores patrimoniales se perdern. De esta forma, se construye una Arqueologa
en cajones, particionada, dividida, que no genera una interrelacin con el Patrimonio Cultural y, menos
an, con la sociedad que debe apropiarse del mismo. Esta Arqueologa de fracturas, no juega, ni
podr jugar, un rol decisivo en la conformacin de la identidad uruguaya de hoy y de las prximas
generaciones. Es necesario priorizar los avances en la disciplina, promoviendo los desarrollos tericos
como forma de construir un plan integral para la gestin del patrimonio arqueolgico.

La Arqueologa construye el pasado y en esa tarea lo define, por tal debe ser responsable del mismo.
De cmo se construya ese pasado depender la construccin del concepto de patrimonio que la socie-
dad uruguaya tenga y como ser apropiado por las diversas comunidades que la componen. Por lo
tanto, la Arqueologa debe confrontar su nuevo rol, el que implica, fundamentalmente, socializar el
conocimiento cientfico que produce. Lo debe hacer a travs de una concientizacin de las fortalezas
y debilidades de su metodologa y prctica, teniendo en cuenta que el ejercicio de interpretacin
arqueolgica conlleva un componente de subjetividad sumado a la adscripcin a un marco terico
predeterminado (HERNANDO GONZALO 2006). El proceso desde el cual el arquelogo transforma
a esos objetos materiales estticos en dinmicas culturales, no puede separarse de su propia relevan-
cia poltica y de la forma en que afecta a la construccin del pasado que la sociedad tiene.

La Arqueologa uruguaya ha tenido importantes desarrollos desde el ao 2000, conjugar esos esfuer-
zos y enmarcarlos en los avances en materia patrimonial que se han dado en variados mbitos, es uno
de las finalidades del presente estudio. Asimismo se presentan de forma unificada los resultados de
las investigaciones arqueolgicas efectuadas en el perodo 2000 2009, como forma de avanzar en

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la determinacin de nuevas polticas culturales y realizar una contribucin a la construccin de una

disciplina arqueolgica con fundamentos tericos slidos en materia patrimonial.

En el caso de Uruguay, esto se traduce en la falta de relacionamiento entre la produccin de este tipo
de conocimiento cientfico y la sociedad, lo que provoca el desconocimiento sobre las temticas
investigadas y los desarrollos acadmicos alcanzados. Establecer la importancia del pasado en la
construccin identitaria del pas constituye el primer paso hacia la efectiva vinculacin entre la
Arqueologa y el concepto de patrimonio arqueolgico.

El rol de la Arqueologa, como productora de una lectura del pasado, debe ser jugado responsable-
mente por los investigadores, con la clara finalidad de aportar elementos a la construccin de un
Patrimonio Arqueolgico y Cultural con maysculas. Reconociendo una pluralidad de pasados e
incorporando la subjetividad y el entendimiento de diferentes realidades.

Este pasado excluido, junto con esta construccin aislada del patrimonio arqueolgico, conllevan a
la negacin de la existencia de diversos grupos culturales; facilitando el olvido premeditado de los
mismos. Para el caso uruguayo, los elementos que intervinieron en su historia siguen marcando el
rumbo en trminos de Patrimonio. La tarda creacin de la Licenciatura en Antropologa y el hecho
de que el Uruguay sea considerado un pas sin indios amenazan contra la posibilidad de democra-
tizar el patrimonio. La herencia uruguaya de un imaginario criollo y poco arqueolgico, ha sido
largamente reflexionada como el fundamento de nuestras carencias patrimoniales. En mi opinin, esa
herencia se traduce ms en la falta de trabajo en conjunto. Lo que hemos heredado como sociedad y
sobre todo, como gestores patrimoniales, es nuestra falta de articulacin como equipo de trabajo en
diversos niveles y escalas.

Es necesario priorizar los avances en la disciplina, promoviendo los desarrollos tericos como forma
de construir un plan integral para la gestin del patrimonio arqueolgico. De lo contrario estamos
frente a un fenmeno efmero, haciendo arqueologa del pasado sin implicancias en el presente.

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