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2017 -2018
GRAFICA DE MATEMATICAS
14
12
10
0
ALUMNOS 2 3 1 1 1 2 1 2 1 1
ACIERTOS 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12
ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: 30ETV048SI
2017 -2018
12 GRAFICA DE ESPAOL
10
0
ALUMNOS 0 1 2 2 1 3 1 2 2
ACIERTOS 0 2 2 3 4 8 9 10 11
ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: 30ETV048SI
2017 -2018
12
10
0
ALUMNOS 2 3 4 2 1 2 1
ACIERTOS 2 3 4 5 7 8 13
ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: 30ETV048SI
2017 -2018
0
ALUMNOS 2 2 2 4 2 2
ACIERTOS 3 3 2 3 4 5
ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: 30ETV048SI
2017 -2018
GRAFICA DE GEOGRAFIA
6
0
ALUMNOS 2 3 5 2 1
ACIERTOS 2 1 3 3 4
Cules son las asignaturas, en el caso de telesecundaria, o temticas en comn que
presentan resultados por debajo de lo esperado? Por qu?
Espaol y matemticas
Cules son las probables causas que originan estos resultados?
Falta de apata, contestar el examen sin inters
Qu conocimientos previos requieren abordarse de nuevo para que los alumnos
estn en condiciones de avanzar en los aprendizajes del grado que cursan?
Operaciones bsicas, resolucin de fracciones
Qu hacer por grado o asignatura respecto al nivel alcanzado?
Disear estrategias para fortalecer el aprendizaje de los alumnos
Una manera de lograr lo anterior es dar respuesta a las siguientes preguntas.
2.-Los resultados coinciden con la Ficha descriptiva del grupo recibida del ciclo escolar anterior? Qu cambia y qu
se mantiene?
A qu me comprometo para que mis alumnos mejoren sus resultados a la mitad del ciclo escolar?
R.-Reforzar los contenidos para mejorar los aprendizajes esperados de los alumnos
Motivar a los alumnos
Dedicar ms tiempo en los temas que presenten dificultad
*Implementar estrategias que faciliten a los alumnos a aprenderse las tablas de multiplicar
En la asignatura de Matemticas los alumnos *Dedicar ms tiempo en los temas que presenten dificultad
presentan dificultades en la resolucin de *Implementar estrategias que faciliten a los alumnos a aprenderse las tablas
planteamiento de problemas de reparto proporcional de multiplicar
( multiplicacin , suma, resta)
*Aplicarles a los alumnos ejercicios de lgica
Checar en plan y programa los contenidos
*llevar un calendario matemtico con temas que presente problemas
En la asignatura de espaol los alumnos presentan * Adquirir libros acorde al nivel de los alumnos
dificultades en la comprensin de textos e *Leer 20 minutos diarios de manera grupal
interpretacin *Que los alumnos elijan un libro de su inters para que lo lean en casa
* A travs de imgenes , audio , videos el alumno interprete el contenido
*Continuar con los talleres de lectura para mejorar la comprensin lectora
AREAS DE OPORTUNIDADES
INGLES
*MATEMATICAS