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Excelencia Educativa con Valores IV BIM ALGEBRA 1ER. AO

El lgebra China y
el Mtodo de Horner

Los problemas que nos encontramos en la matemtica china parecen ser a menudo ms pintorescos que
prcticos, y, sin embargo, la civilizacin china produjo un nmero de innovaciones tcnicas sorprendentemente alto.
La utilizacin de la imprenta y de la plvora (Siglo VIII), as como del papel y de la brjula marina (Siglo XI) fue
anterior en China que en cualquier otro lugar, y anterior tambin a la pocas ms brillante de la matemtica china,
que tuvo lugar durante el siglo XIII, coincidiendo con la ltima parte del perodo Sung. En esta poca haba
matemticos trabajando en diversos lugares de China, pero las relaciones entre ellos parecen haber sido escasas y
remotas y, como en el caso de los tratados que circularon en su da, evidentemente. El ltimo y a la vez el ms
importante de los matemticos Sung fue Chu Shih Chieh, que floreci hacia los aos 1280 1303, a pesar de lo
cual sabemos tan poco sobre l que ni siquiera conocemos la fecha exacta de su nacimiento ni la de su muerte. Vivi
en Yen-shan, cerca de Peking, pero parece ser que estuvo viajando durante unos veinte aos, en plan de sabio
errante que se ganaba la vida enseando matemticas, a pesar de lo cual encontr el tiempo y la tranquilidad
suficientes para escribir dos tratados; el primero de ellos, escrito hacia el 1299, fue el Suan-hseh chi-meng o
Introduccin a los estudios matemticos, un libro relativamente elemental que ejerci sin embargo una gran
influencia en Corea y en Japn, aunque en China desapareci ms tarde y estuvo perdido hasta su reaparicin en el
siglo XIX. Mayor inters histrico y matemtico tiene el Ssu-yan y-Chien o Espejo Precioso de los Cuatro
Elementos, escrito por Chu Shih-Chieh en 1303, libro que, por cierto, tambin desapareci pronto en China, hasta
que fue redescubierto un siglo despus. Los cuatro elementos a que se refiere el ttulo, que son el cielo, la tierra,
el hombre y la materia, representan las cuatro incgnitas de una ecuacin. Este libro marca la cota ms alta que
alcanz el desarrollo del lgebra china, y en l se estudian tanto sistemas de ecuaciones simultneas como
ecuaciones individuales de grados tan altos como 14. Chu Shih Chieh explica en este libro un mtodo de
transformacin para ecuaciones, que l llama el fan fa, y cuyo fundamento debe haber aparecido en China mucho
tiempo antes, mtodo que suele conocerse en Occidente con el nombre de mtodo de Horner, matemtico que
2
vivi medio milenio ms tarde. Para resolver la ecuacin x + 252x 5292 = 0, por ejemplo. Chu Shih Chieh
obtiene en primer lugar por tanteo la aproximacin x = 19, lo cual significa que la ecuacin tiene una raz entre x
= 19 y x = 20, y a continuacin utiliza el fan fa, en este caso la transformacin y = x 19, para obtener la
2
ecuacin y + 290y 143 = 0 con una raz entre y = 0 e y = 1. El valor aproximado de la raz buscada de esta ltima

143 143
es y
3
, y por lo tanto el correspondiente valor de x es 19 291 . Para la ecuacin x 574 = 0 se usa la
(1 290)
3 2
transformacin y = x 8, que conduce a y + 24y + 192y 62 = 0, y la raz buscada viene expresada como

62 2
x 8 x = 8 7 . En algunos casos Chu Shih Chieh obtiene aproximaciones decimales de las
(1 24 192)
races.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N PRIMER AO

DIVISIN
DIVISINALGEBRAICA
ALGEBRAICAII
II

comparemos Observa que:

39 > 8 y 7 < 8
Ejemplo:
Luego siempre se
39 8 (D) Dividendo = 25
cumple que:
Dd y r<d
32 4 (d) Divisor = 7
Comprubalo con
7 (q) Cociente = 3 otros ejemplos.
(r) Resto = 4

Luego se cumple:
39 = 3 . 4 + 7 Al igual que con los
nmeros naturales, con
D = d q r
los polinomios debe
cumplirse:
Ejemplo:
Dd y r<d
De la divisin de polinomios:
Pero
Grado respecto al grado
Grado
2 2
x + 5x + 7 x+2 D(x) = x + 5x + 7
del del
x+3 d(x) = x + 2
1 q(x) = x + 3 Grado Grado
del < del
r(x) = 1

Puedes comprobar mediante multiplicacin que:

2
x + 5x + 7 = (x + 2)(x + 3) + 1

En el ejemplo
anterior cmo
se hall el
cociente y el
resto?
Resolvamos
esta inquietud
1. DIVISIN DE POLINOMIOS
MTODO DE HORNER
Para poder aplicar este mtodo los polinomios dividendo y divisor deben ser completos y ordenados
descendentemente y si faltase algn trmino se completar con ceros.

Ejemplo:

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2
Dividir: 8x + 3x + 11 entre 2 + x

Ordenemos los polinomios dividendo y divisor Sabas que Horner

2
D(x) = 3x + 8x + 11 d(x) = 3x + 2 invento su
mtodo en
Luego: Coeficientes del Dividendo: 3, 8, 11 1819
Coeficientes del Divisor: 3, 2

Ubicamos estos coeficientes en el siguiente esquema:

Coeficientes del Dividendo

observa
Con signo + +
cambiado
Las operaciones que
se realizan se
Coeficientes del Coeficientes
Cociente del Resto
repiten primero se
divide luego se
multiplica despus
De esta manera:
sumamos para
3 3 8 11
nuevamente dividir y
Con signo
-2
as sucesivamente.
cambiado

Nmero de espacios igual

al Grado del Divisor

Y procedemos del siguiente modo:

+
Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:
3 3 8 11 3 3 8 11 3 3 8 11

= -2
-2 -2 -2
6

1 1 1
= x

+
Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:
3 3 8 11 3 3 8 11 3 3 8 11

-2 -2 -4
-2 -2 -2 -4
=
1 2 1 2 1 2 7
= x

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Luego el esquema resulta: recuerda

3 3 8 11 Luego la lnea
punteada solo se
-2 -2 -4 suma.
q(x) = 1 . x + 2 = x + 2
R(x) = 7 Adems el cociente
1 2 7
y resto que se
Coef. del Coef. del obtienen estn
Cociente Resto
completos y

3 2 2
Dividir: 4x + 4x + 1 3x entre x + 2x - 3
Ordenemos:
3 2
D(x) = 4x + 4x 3x + 1 Ubicamos los coeficientes
2 4 4 -3 1
2
d(x) = 2x + x 3 en el esquema:
signo -1
cambiado
3

Procedemos: 2 espacios porque el

grado del divisor es 2.
Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:
+

2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1

-1 -1 -2 6 -1 -2 6

3 3 3 2

x 2 x 2 2
x

Dividimos: Multiplicamos: Sumamos:

+ +
2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1 2 4 4 -3 1

-1 -2 6 -1 -2 6 -1 -2 6
=
3 3 = -1 3 3 -1 3

2 1 x 2 1 2 1 2 4
= x

Si el resto de
Resumiendo:
una divisin no
+ + + es nulo (R(x) 0)
2 4 4 -3 1
entonces la
-1 -2 6 divisin se llama
Q(x) = 2x + 1

3 -1 3 R(x) = 2x + 4 inexacta.

x 2 1 2 4

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+ + + +
x 4 3x 5x2 3x3 4
Dividir: 1 1 -3 5 -3 4
x2 3x 4 4
3 3 -4
Si el resto de una -4 0 0
divisin es nulo 3 -4
(R(x) 0)
entonces la x 1 0 1 0 0

divisin se llama
2
exacta. Q(x) = 1 . x + 0x + 1 ; R(x) 0
2
Q(x) = x + 1

Ahora tu!
+ +

10x2 11x 1 5 10 11 1
Dividir:
5x 2
2 4

Q(x) =
3 7
R(x) = x

+ +
2 2
6x 8x 6x 8x 0 3 6 -8 0
Dividir:
3x 2 3x 2
-2 8

Q(x) =
R(x) = 2
x

15x3 5 3x2 15x3 3x2 0x 5 3 15 -3 0 5

Dividir:
2 2
3x 2 3x 0x 2
0 0 -10

-2 0 2
Q(x) =
R(x) = x

8x3 6x2 5x 1
Dividir:
2x2 1 x

Q(x) =
R(x) =

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EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIN
APLICACIN

I. Hallar el cociente en las siguientes divisiones: a) 5 b) 2x + 4 c) 3x - 1

2
x 8x 18 d) x 1 e) 2x - 2
1.
x3 16x5 2x 32x2 13 18x3
9. 2x3 3x 4
a) x + 5 b) x + 1 c) x
2
d) x 2 e) x + 3 a) 4x + 3 b) 1 c) 3x - 1
d) 7x + 1 e) 7x
x 2 5x 7
2.
x2 35x5 15x3 7 16x2
10. 5x3 2
a) x 1 b) x + 3 c) x + 7
2
d) x 7 e) x - 3 a) 3x 1 b) 2x + 1 c) 4
2 2
d) x + 3 e) 3x - 8
3 2
x 3x 5x 7
3. 11. Indicar el trmino independiente del resto en
x1
la siguiente divisin:
2 2 2 6x3 x2 2x 6
a) x + 2x 3 b) x - 2x 3 c) x + 2x + 3
2 2 2x 3x2 1
d) x - 2x 8 e) -x + 2x + 3
a) 1 b) 3 c) 4
II. Hallar el residuo en las siguientes divisiones: d) 7 e) 2
6x2 x 4
4. 12. Indicar si la siguiente divisin es exacta o
3x 1
inexacta.
3x3 2x2 9x 6
a) -1 b) 5 c) 3
d) 6 e) 2 x2 3
Si es inexacta indicar el resto.

10x3 33x 9x2 22 a) Es exacta b) 1 c) 2x

5.
5x 2 d) 3 e) 4x - 2

a) 8 b) 1 c) -2 13. En la siguiente divisin:

d) 4 e) -8 x 5 2x3 4x2 5
x3 4
3 Calcular la suma de coeficientes del cociente.
27 x 9 12x
6.
3x2 2x
a) -1 b) 2 c) 0
d) 3 e) 1
a) 1 b) 2 c) 3
d) -8 e) 9 14. Dada la siguiente divisin exacta:
2x 4 x3 x 2x2
4 2
16x 7 x 25x 7 2x 1
7.
5x 2 4 x 3 Hallar el mayor coeficiente del cociente.

a) 7x b) 3 c) 7x + 7 a) 3 b) 2 c) -1
d) 1 e) -2
d) 7 e) 2x - 1

15. Hallar b si la siguiente divisin:

44x2 21x 4 3x 14 x 2 8x b
8.
2
3x 5 x3
es exacta:

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a) 13 b) 12 c) 14 a) x + 1 b) 0 c) x - 1
d) 15 e) 2 d) x e) 2x + 1

TAREA DOMICILIARIA 16x5 27 x2 4x3 7

9.
2x3 3
I. En las siguientes divisiones hallar el cociente:
x2 7 x 10
2 2 2
a) 2x 1 b) x 2 c) 3x + 1
1.
2
x4 d) 3x 1 e) 0

a) x 2 b) x + 3 c) x + 4
14x 5 35x2 x 2x3 8
d) x + 1 e) x 10.
5 2x3

x2 12x 42
2. a) x 1 b) x + 2 c) x - 3
x5 d) x 4 e) 0

a) 4x + 1 b) 2 c) x + 7 11. En la siguiente divisin:

d) x + 5 e) x 7
6x3 x2 2x 6
x 3x2 1
x3 3x2 3x 2
3. Indicar el trmino independiente del resto.
x2

a) 0 b) 7 c) 1
a) 2 b) 1 c) 0
d) 2 e) -1
d) 3 e) 5

12. Indicar si la siguiente divisin:

II. Hallar el residuo en las siguientes divisiones:
x 4 x2 6
9x2 3x 3
4. x2 3
3x 2
Es exacta o inexacta. Si es inexacta indicar el
residuo.
a) 3 b) 5 c) -3
d) -5 e) 1
a) Es exacta b) 5 c) 2
d) -1 e) 1
8x3 x 10x2 3
5.
4x 3 13. En la siguiente divisin:
x5 2x 4 x 5
a) 3 b) 7 c) 0
d) 1 e) -1 x4 1
Indicar la suma de coeficientes del cociente.

20x3 11x 27 x2
6. a) -1 b) 0 c) 2
3x 5x2 d) 1 e) 3

a) 5x b) 4 c) 2x 14. En la siguiente divisin:

d) x e) 0

6x 4 3x 2x3 6
4 2 3
20x 12x 7 15x 25x
7. 2x3 1
2
4 x 5x Sealar el mayor coeficiente del cociente.

a) 0 b) 1 c) 2x a) 1 b) 3 c) 2
d) x + 1 e) 7 d) -1 e) -3

9 x 26x2 15x 4 15. Hallar b en la siguiente divisin exacta:

8.
2 5x 2

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x2 7 x b
a) 15 b) 3 c) 7
x3
d) 12 e) -7

PRCTICA CALIFICADA
N
O
T
A
NOMBRE
S:
1. Hallar el residuo en la siguiente divisin:
9x2 3x 3
3x 2

a) 3 b) 5 c) -3 14x 5 35x2 x 2x3 8

3.
d) -5 e) 1 5 2x3

a) x 1 b) x + 2 c) x - 3
d) x 4 e) 0

2. En la siguiente divisin:

6x 4 3x 2x3 6
2x3 1
Sealar el mayor coeficiente del cociente. 4. Hallar b en la siguiente divisin exacta:
x2 7 x b
a) 1 b) 3 c) 2
x3
d) -1 e) -3

a) 15 b) 3 c) 7
d) 12 e) -7

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