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(KINESIOLOGIA APLICADA)
Todas las tcnicas que utilizan el testeo muscular, derivan de la Kinesiologa Aplicada. Como en
Argentina el nombre Kinesiologa denota una disciplina diferente, estas tcnicas son conocidas por
el nombre de Memoria Celular.
HISTORIA
La Kinesiologa tiene sus antecedentes histricos en occidente en las tcnicas manipulativas
(quiropraxia y osteopatia).
Originalmente la premisa bsica era la de corregir desequilibrios estructurales en el cuerpo
causados por msculos con un mal funcionamiento. Estos msculos, que no funcionaban
correctamente, permitan que la estructura del esqueleto se desviase y causase desequilibrios
estructurales en la columna vertebral y en otras articulaciones. En los aos 50, fue el Dr.
Goodheart, quiroprctico norteamericano, quien creo los fundamentos de la Kinesiologa
Aplicada. Es al Dr. Goodheart a quien le debemos la asociacin de los test musculares de la
quiropraxia a los meridianos de acupuntura, a los puntos neurolinfticos y neurovasculares.
Goodhearth empez a investigar a raz de una observacin, el hecho de que todo msculo ofrece
una respuesta dbil, cuando el sistema que debe alimentarlo: nervioso, sanguneo, linftico,
energtico se encuentra bloqueado o se halla sometido a estrs.
A partir de este descubrimiento, intuy que el test muscular poda emplearse no slo para evaluar
el estado de fuerza real de un msculo individual, sino tambin y sobre todo como
herramienta de dilogo con el soma, con el cuerpo, evitando la interferencia de la psique, o
mejor dicho del Sistema de Creencias del sujeto.
Partiendo de esta intuicin y basndose en sus estudios de Medicina Tradicional China, Goodheart
desarroll una nueva terapia manual, la Kinesiologa Aplicada, en la que defini dos tipos de test
muscular:
El primero est ligado a msculos especficos (42 en total) y a un sistema de correlacin de los
msculos con los rganos (segn la concepcin funcional de rganos/vsceras de la Medicina
Tradicional China): para cada msculo hay un test especfico que permite evaluar el estado
energtico del mismo, la carga de estrs que soporta y el estado energtico del rgano/vscera
correspondiente. Esta evaluacin se hace bien como mapa energtico general del cuerpo (similar a
una foto de su estado energtico), o bien como mapa del estado energtico del cuerpo en
relacin a temas especficos, referentes a la vida del paciente: un problema que afrontar/superar,
un proyecto por emprender, etc. De esta manera se pueden definir, por ejemplo, cuales son los
msculos/rganos ms afectados por el estrs (en general o relativamente a ese tema subjetivo
especfico) y emplear los recursos teraputicos de la Kinesiologa para ayudarle a recobrar el
estado energtico y la capacidad reactiva normales.
El segundo tipo de test muscular kinesiolgico, en cambio, aplica de forma ms amplia el principio
de comunicacin directa con el cuerpo: no est ligado a un msculo especifico cualquier msculo
normotnico puede ser utilizado como Msculo Indicador y se usa como interfaz para articular un
dilogo con el cuerpo, basado en un cdigo binario: fuerte/dbil. Qu significa: fuerte/dbil y
por qu constituye un cdigo binario? Simplemente fuerte/dbil son los nicos dos posibles
estados del msculo en respuesta a la presin (o traccin) que el terapeuta ejerce en el test y por
eso se asumen como base de este lenguaje somtico a travs del que se construye un discurso
subjetivo, que:
Uno de los principales impulsores de la Kinesiologa Aplicada, el Dr. John Thie, (uno de los 12
primeros quiroprcticos que trabaj junto con el Dr. G. Goodheart) vio la necesidad de difundir
muchos de estos mtodos, ya que carecen de contraindicaciones y su efecto sobre la salud es
incuestionable. Su meta personal era difundir un sistema que estuviera al alcance de cualquier
persona y que le permitiera mejorar su salud y la de los que le rodeaban, de modo que cada
persona fuera capaz de comprender y realizar el propsito de su vida. Fue as como con el permiso
del Dr. Goodhearth, elabor y desarroll, con la ayuda de Mary Marks, lo que hasta la fecha se
conoce como "Touch for Health" (Toque para la salud). La primera edicin de este libro fue en
1973 y nadie se esperaba su rpida difusin.
En este importante libro, el Dr. John Thie publica las relaciones entre ciertos msculos y los
meridianos de acupuntura y sus puntos reflejos vasculares y linfticos.
As se asienta la idea de un sistema de interrelacin entre los sistemas estructural, linftico,
neurolgico, psicolgico, vascular, nutricional, qumico y energtico.
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Otros Sistemas derivadas de la Kinesiologa Aplicada son:
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DECODIFICACIN DE LA MEMORIA CELULAR
Todo lo que en tu vida hayas atrado, lo has hecho por la clase de persona que eres y
especialmente por tu forma de pensar y sentir. Tus amigos, tu familia, tus relaciones, tu trabajo,
tus problemas y tus oportunidades han sido atrados por tu modo habitual de pensar en cada una
de estas reas. La intencin de uno afecta lo que est pasando en
nuestro medio, esta es la base de un nuevo paradigma que tom impulso a partir de los
descubrimientos experimentales de la fsica cuntica. Esta nueva ciencia demostr, en condiciones
de laboratorio, como un fotn se comportaba tanto como partcula o como onda dependiendo de
quien realizaba el experimento, de quien lo observaba.
En la Fsica Newtoniana decamos que el observador y observado no tenan nada que ver, yo miro
y soy objetivo y anoto el resultado de lo que veo porque yo no influyo.
A uno le parece que los hechos que suceden en nuestra vida no tienen que ver conmigo sino con
factores externos, creemos que las cosas nos pasan. Despus llega esta segunda teora que
descubre que la objetividad no existe, que nosotros somos los creadores (conscientes o no) de
nuestra realidad.
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MECANISMOS DE DEFENSA Y ESTRS
Hay dos niveles de dolor: el dolor que sucede ahora y el dolor del pasado que todava vive en
tu mente y en tu cuerpo. Esto incluye el dolor que sufriste en la niez, causado por la inconsciencia
del mundo en el cual naciste. Ese dolor acumulado crea un campo energtico negativo que
condiciona tu mente y tu cuerpo de manera extraordinaria. Si lo miras como una entidad invisible
con voluntad propia, te ests acercando a la verdad. Es el cuerpo del dolor, la carga emocional
negativa
En algn momento de nuestra existencia nos toc vivenciar situaciones externas difciles, que han
superado nuestra capacidad de adaptacin consciente, generando emociones txicas y negativas.
Estas fueron guardadas en la memoria celular de manera fusionada al hecho en s. Es decir que a la
situacin original se le suma una carga emocional negativa producto del estrs que vivenciamos
por no haber podido encontrar una manera creativa de vivir esa experiencia.
Cuando nos enfrentamos en el presente a una situacin que nos remite al hecho pasado, se activa
esta memoria dolorosa y terminamos respondiendo automticamente, de la misma manera que lo
hicimos la primera vez. Inconscientemente creemos que esa es la nica respuesta posible, para
nuestra psiquis es una cuestin de supervivencia. A esto lo llamamos mecanismo de defensa.
Esto tiene un efecto acumulativo, es decir que frente a cada nueva situacin que nos remite al
hecho doloroso, el estrs es mayor.
Por ejemplo si cuando ramos nios no se nos permita expresar nuestra individualidad y siempre
actubamos en funcin de lo que el entorno esperaba de nosotros es muy probable que en el
presente, frente a una situacin donde debamos elegir algo relacionado a nuestros deseos y
necesidades personales, el estrs dispare nuestro mecanismo y terminemos basndonos en
expectativas ajenas o bien actuando por oposicin, lo que nos vuelve a colocar en una situacin de
insatisfaccin.
Otro ejemplo puede ser el mecanismo desencadenado ante el nacimiento de un hermano menor
en el que uno tuvo un registro de abandono y la respuesta inconsciente fue enfermarse para
llamar la atencin. Ya de adulto, frente a los nacimientos de sus hijos repite este patrn de
abandono respecto de su mujer, enfermndose. Con el paso del tiempo, si no se resuelve, puede
desembocar en estados crnicos de enfermedad (cada vez que ingresa un nuevo empleado a la
empresa donde trabaja, la llegada de un nuevo amigo a su grupo; etc.)
Cada uno de nosotros posee sus propios mecanismos de defensa que aprendi o se potenci en su
temprana infancia.
Cuntas veces nos convencemos a nosotros mismos de que somos de determinada manera, que
no hacemos ciertas cosas porque no queremos y de que hacemos otras porque nos gustan, sin
percibir el mecanismo compulsivo que yace detrs de estas supuestas elecciones?
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HEMISFERIOS CEREBRALES
Cuando ambos hemisferios se encuentran plenamente activos e integrados el uno con el otro, se
produce el mximo a nivel de funcionamiento cerebral al que una persona puede aspirar.
En estos casos dudamos, estamos confundidos, experimentamos temor, torpeza, nos sentimos
paralizados, inoperantes y somos incapaces de hacer algo que nos permita sentirnos mejor. Es
como estar apresados por la situacin.
Ante una emocin intensa, el cerebro abandona su funcin de equilibrio hemisfrico, y adquiere un
comportamiento de supervivencia tanto fsico como emocional, que da como resultado un
funcionamiento cerebral mnimo. Es una respuesta autnoma, involuntaria.
Esta rea regula la accin del sistema de supervivencia (sede del instinto de conservacin) y
contiene el archivo completo del sistema de creencias (incluso el de las generaciones anteriores,
que recibimos impreso en los genes)
En el AIC se encuentran los comandos automticos que ante una situacin estresante toman el
control del cerebro completo, e inhiben la circulacin en ambos hemisferios, retirando la sangre
de todas las zonas que no estn implicadas en la supervivencia. Slo mantiene su funcionamiento
la zona irrigada, y el resto del cerebro duerme.
El cuerpo calloso, zona de contacto entre los dos hemisferios, es una especie de puente que los
conecta. Es un nexo de unin cuando hay equilibrio, pero cuando existen factores estresantes es
una muralla de separacin que desconecta completamente los hemisferios, impidindoles su
participacin conjunta. Lo que hace que esta zona se vea afectada ms fcilmente en condiciones
de estrs, es que en ella existe una proporcin considerablemente menor de neuronas y de
conexiones que en los hemisferios propiamente dichos.
El AIC nos permite funcionar nicamente en total acuerdo con el contenido de nuestro sistema de
creencias actual: en lugar de elegir, reaccionamos en base a lo que creemos mejor para nosotros,
siempre tomando como referencia los datos del pasado. As, recurrimos muchas veces en
actitudes y hbitos que en absoluto nos benefician. El sistema de creencias cree que lo mejor
para nosotros es permanecer tal y como estamos en este momento: su misin es asegurar
nuestra supervivencia evitando el potencial peligro que implican los cambios, y privndonos de
correr el riesgo de animarnos.
Lo que vemos con los ojos fsicos y lo que vemos con los ojos de la mente crea las mismas
emociones. A nivel neurolgico, no hay distincin entre la experiencia real y la imaginaria, porque
el cerebro las procesa en igual forma.
Cuando por alguna razn se detona el recuerdo de situaciones del pasado en las que hubo
dificultades, se proyecta la pelcula nuevamente y se experimentan aquellas mismas emociones.
El cerebro repite entonces iguales condiciones que las de aquel momento, es decir, dispara un
comportamiento de supervivencia que desconecta el resto de sus circuitos.
Si me siento rechazado, mi cerebro compara esa emocin con todas las situaciones similares de
rechazo que ya he vivido y que tiene archivadas y, como respuesta, descarga en mi momento
presente todo el estrs acumulado (la suma de la carga emocional negativa contenida en todos
esos sucesos pasados = sobre carga). De all que a veces algo de poca importancia me produce
un gran impacto emocional, que no guarda proporcin con lo que me est ocurriendo ahora.
Puedo percibir las diversas desconexiones porque mi cuerpo no me responde, se me caen las
cosas de las manos, estoy torpe, se me aflojan las piernas, tropiezo, tengo palpitaciones, tiemblo,
no entiendo bien lo que escucho y no encuentro nada, a pesar de tener las cosas delante de mis
ojos. Mi temperatura corporal se altera: puedo sentir escalofros o bien me sofoco y transpiro
copiosamente. Pierdo la nocin del tiempo: pareciera que este se acelera o se retarda segn el
caso. En tensin extrema, no logro recordar mi nmero de documento o de telfono, y soy incapaz
de expresarme en cualquier idioma que no sea el materno, aunque lo conozca a la perfeccin.
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Estas y algunas otras son las situaciones a las que nos expone un estrs extremo, con el
consiguiente incremento de la angustia y del temor. Son la consecuencia directa de la desconexin
de los circuitos cerebrales para la activacin exclusiva y automtica del sistema de supervivencia.
En las manifestaciones como las fobias o los ataques de pnico, la respuesta del cerebro es
equivalente a la que adoptara en una situacin real de peligro, porque las emociones involucradas
reproducen con igual o an mayor intensidad los estados evocados.
Pero dada la incidencia casi permanente del estrs, esta zona de PCA est al mando apenas un 5%
del tiempo, mientras que el 95% restante es el AIC la que tiene el control.
El estrs es una especie de lobotoma que nos separa de la conciencia, del poder elegir y de las
soluciones alternativas. Al estar presos de los condicionamientos, carecemos de libre albedro, ya
que las decisiones que tomamos no son libres sino que estn influenciadas por las experiencias del
pasado. Cuando el cerebro frontal est plenamente activo y toma el mando, los mensajes del
hemisferio derecho llegan claros a la conciencia, y podemos encontrar y utilizar opciones y
alternativas aptas para lo que ocurre, aqu y ahora.
Es un ejercicio muy sencillo, que toma unos instantes hacer y es muy efectivo.
En momentos de mucho stress, ante la toma de decisiones difciles, y para activar el PCA y bajar la
incidencia del AIC, podemos hacer un ALIVIO DE TENSION. Colocamos una palma de nuestra mano
en la frente de la persona (zona del PCA) y la otra palma en la nuca (zona del AIC) y de este modo
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logramos que ambas zonas se irriguen y se active especialmente el PCA, reintegrando los
hemisferios cerebrales y permintindole a la persona utilizarlos en equilibrio.
Podemos hacernos este ejercicio a nosotros mismos tambin.
EL TEST MUSCULAR
Nuestro cuerpo est en estado permanente de contraccin, lo que le permite sostener su postura
y mantener cierta firmeza. Este estado se denomina tono muscular.
El movimiento es en realidad el desequilibrio del tono muscular, porque cuando un msculo se
contrae para moverse, el msculo opuesto debe relajarse hasta que llegue su momento de
activacin. Luego el proceso se invierte: el primer msculo se relaja mientras el segundo se
contrae y realiza el trabajo.
Para realizar cualquier movimiento, los msculos trabajan por grupos, en los que cada uno realiza
su parte de la tarea. Para la marcha, por ejemplo, se activan determinados circuitos neurolgicos
que involucran a todos los msculos utilizados al caminar.
Un circuito es un camino a travs del cual la energa fluye naturalmente, por el que el cerebro
transmite seales activantes / desactivantes a los diferentes msculos que componen dicho
circuito.
Para obtener un resultado motriz dado, intervienen diferentes circuitos musculares que actan en
forma coordinada para efectuar la multiplicidad de movimientos que se requieran. De acuerdo a
la magnitud del movimiento, se consideran dos categoras: la motricidad gruesa, referida a
grandes movimientos, y la motricidad fina, referida a pequeos movimientos, a veces casi
imperceptibles, como por ejemplo, los realizados por la musculatura de los ojos, y de las manos y
los dedos para escribir o pintar. La mayora de las actividades musculares incluyen, en mayor o
menor medida, una combinacin determinada de ambas categoras.
Para que el cuerpo trabaje normalmente, las energas de todos los sistemas que afectan a los
msculos deben fluir libremente. Si por alguna razn algo falla en el suministro de energa a travs
del organismo y este flujo se degrada o se interrumpe, los msculos se debilitarn, es decir,
fallarn en su respuesta al mensaje de activacin del cerebro para que se contraigan, y tendremos
entonces msculos desconectados. La orden del cerebro indica al msculo: listo para realizar tu
trabajo: abandon tu estado de relax y recuper tu tono, pero al fallar el suministro de energa
para conducir esta orden, el msculo no la registra y sigue en su estado de relax. Cuando se
realizan correcciones para normalizar el flujo de la energa, se restablece la comunicacin que
estaba interrumpida, permitiendo a los msculos funcionar adecuadamente dentro de su grupo.
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al orden todos sus sistemas. Al restaurar el balance energtico, devolvemos al cuerpo su ptimo
estado para sanarse a s mismo.
La sabidura interna del cuerpo le permite elegir exactamente el orden adecuado y el momento
propicio para ir desentraando cada problema, capa por capa, estrato por estrato, con todos sus
componentes fsicos, mentales, emocionales y espirituales.
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Esto nos da una respuesta equilibrada a cualquier cuestin, puesto que accedemos a los dos
bancos de memoria, derecho e izquierdo.
Con ambos hemisferios trabajando igualmente, podemos conseguir una lectura honesta de cmo
afectan las emociones al cuerpo, as como la forma de abrir la energa y la percepcin bloqueadas.
Qu es lo que bloquea la energa y la percepcin? La carga emocional negativa (como nosotros
la llamamos), la intensa energa elctrica de la emocin negativa.
La carga emocional negativa produce una respuesta muscular negativa, una respuesta muscular
dbil, por ejemplo: una persona que nos trae malas noticias nos sugiere antes que nada que nos
sentemos. Podramos caernos si no. Esta antigua debilidad en las rodillas es un fuerte indicador de
cmo la emocin negativa afecta a la integridad muscular.
Pero ese grado de stress emocional negativo no se limita a un shock extremo. Simplemente, el
hecho de escuchar una palabra emocionalmente cargada nos produce una respuesta muscular
negativa momentnea. Lo mismo pasa cuando vemos algo que nos afecta o nos recuerda una
experiencia traumtica del pasado.
EL CIRCUITO TESTEADO-TESTEADOR
Como durante el transcurso del trabajo en comn se mantiene el contacto entre los dos
participantes, puede decirse que ambos forman un circuito que debe mantenerse claro.
Cuando la persona testeada desconoce absolutamente todo lo referente a la tcnica, y es
consultada respecto de alguna correccin, para que muestre en sus msculos si le es o no
necesaria, su cerebro carece de archivo para consultar a ese respecto. En ese caso o en cualquier
otro similar, el testeado obtiene a nivel inconsciente esta informacin del cerebro del testeador
(campo cuntico), que s conoce la tcnica y que posee en su archivo neuronal los datos
pertinentes. El circuito testeado testeador funciona como lo hara una computadora con acceso
simultneo a dos discos rgidos que contuvieran archivos diferentes: rastreara ambos archivos
hasta seleccionar la informacin que necesita.
Es necesario que la persona dispuesta a ser testeada se encentre relajada, para que sus brazos
puedan responder adecuadamente. Como paso previo, es necesario comprobar la tonicidad de los
msculos que van a testearse. Es fundamental que las manos se encuentren relajadas y no con los
puos apretados, porque esto podra crear tensin y alterar el resultado del testeo.
Como a lo largo del testeo estaremos trabajando ms all del tiempo lineal, tanto el testeado
como el testeador debern estar SIN reloj. Tambin es recomendable que no haya cerca ningn
otro objeto electrnico como telfono celular, por ejemplo, por las ondas electromagnticas que
despide. Anillos y pulseras quedan a criterio del testeador, basndose en la comodidad para llevar
adelante la tcnica.
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cm. por encima de las muecas aplicando una ligera presin, lenta y suave. Se trata slo de apoyar
las manos, no de empujar.
La direccin del testeo es hacia atrs, con una ligera inclinacin hacia las caderas del testeado,
llevando al msculo a su posicin de extensin, slo hasta el punto en el que el msculo parece
trabarse y sostiene, resistindose a ir ms lejos (es un movimiento de menos de 2,5 cm de
recorrido).
Este punto en el que el msculo sostiene (liga) se siente como una firmeza, algo as como un
mensaje que dice: llego hasta ac y no voy a ir ms lejos. Para que los brazos siguieran
movindose en esa direccin tendramos que forzarlos a hacerlo.
Una vez encontrado este punto de traba o tope que demuestra que el msculo permanece fuerte,
liberar lentamente la presin. Cuando al ejercer la misma presin en el mismo punto obtenemos
como resultado que el brazo se deje llevar hacia atrs sin oponer resistencia decimos el musculo
desliga, es decir que pierde su tono muscular normal.
Para sedar (desligar): empujar las clulas nulo-espirales de forma que se acerquen al
centro mediante un movimiento de pellizco o pinza. Luego testear.
DESLIGA
Para tonificar (ligar): hacer que las clulas del vientre muscular se separen entre ellas en
direccin opuesta. Luego testear.
LIGA
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1. En posicin de pie con una pierna hacia adelante, el consultante mantiene sus brazos a lo
largo del cuerpo mientras el facilitador los estira hacia l con fuerza.
2. El consultante se coloca en la misma posicin pero ahora realiza un esfuerzo en sentido
contrario mientras nosotros le oponemos resistencia sujetndole los brazos por encima de
sus muecas.
Luego volvemos a realizar el ejercicio de sedar y tonificar para comprobar que el musculo se
equilibr.
Nota: las maniobras de aproximacin y de estiramiento de las fibras del haz neuromuscular deben
realizarse rpida y superficialmente en el sentido de las fibras musculares y de forma indolora.
En el caso de un consultante con bajo tono muscular podemos aplicar esta manobra para
tonificarlo y lo mismo vale en el caso contrario, cuando hay un exceso de tono muscular
podemos debilitar el musculo artificialmente para poder realizar los test.
INTRODUCCION DE CODIGOS
SI = LIGA
NO = DESLIGA
Este cdigo trabaja CON el sistema de creencias personal. Es decir con la imagen que tenemos de
nosotros mismos y de los dems a nivel CONSCIENTE. En este caso sera lo que la persona vive
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como un SI o como un NO. Es preguntar qu es lo que la persona cree? No tenemos acceso al
banco completo de informacin, solo a la parte consciente. Se utiliza para hacer preguntas y
conocer como son las creencias de la persona. Cul es el registro que tiene de lo que le sucede y
luego poder actualizar esta informacin. Para educar al sistema de creencias.
Pensamos Mudanza de Indicador y llevamos los brazos de la persona hacia atrs -como si
desligara-.
Cuando testeamos cada una de estas afirmaciones y desliga el msculo en una de ellas, nos indica
que esa opcin ES.
Realizamos afirmaciones.
DESLIGA = ES.
Si, por ejemplo, estuviramos enumerando o nombrando esencias florales -testeando- y desliga en
una de ellas, esa es la necesaria en ese momento. Para averiguar con que herramienta debemos
trabajar, comenzamos a enumerarlas y la que desliga es la apropiada. Si queremos saber dentro de
todo lo que la persona nos cuenta que es lo que tiene que trabajar, vamos testeando cada tem y
el que desliga es.
OBSERVACIONES IMPORTANTES
Es importante proceder despacio, con calma, y sin realizar un movimiento de hamacado, producto
de mantener y relajar alternadamente la presin que se ejerce sobre el msculo ya que este
hamacado producira confusin e inducira al msculo a bloquearse.
Se aplica una presin suave y se aguarda la respuesta del msculo. El tiempo que tarda en
producirse esta respuesta es casi instantneo, y depende de la velocidad de respuesta muscular de
la persona testeada, por lo que puede variar de una persona a otra.
La respuesta muscular ocurre en forma automtica, no hay que producirla. Slo percibirla.
La clave principal consiste en ejercer sobre el msculo justo la presin necesaria, a fin de
comprobar si opone o no resistencia.
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Si uno empuja con fuerza anula con esta actitud los indicios sutilmente perceptibles de la
respuesta muscular, lo que seguramente har que se le pase por alto la seal de resistencia que el
msculo transmite. Al empujar en demasa, los brazos seguirn de largo.
La presin se aplica en forma gradual, a fin de evitar en la persona testeada un efecto sorpresa.
Si ejerce una presin repentina, puede activarse un impulso de supervivencia que provocar
tensin y bloquear sus msculos, debido a un reflejo automtico.
Al realizar el testeo nunca debe presionar sobre una articulacin, en este caso la de la mueca
porque esto podra introducir variables de movimiento que confundan los resultados que se
obtengan.
Tanto al ser testeado como al realizar el testeo, todos tendemos a retener la respiracin. Es
necesario relajarse y continuar respirando, ya que la retencin del aire impide que se muestre la
respuesta del msculo.
Como algunas personas pueden creer que el msculo que muestra un cambio y se afloja puede
significar debilidad, luchan para impedir que el cambio se muestre, es decir que hacen fuerza para
evitar que se evidencie el aflojamiento del msculo. Al pedirles que respiren la respuesta se
muestra puesto que no pueden bloquear la respuesta muscular y respirar al mismo tiempo.
Muchas veces se presentan diferencias notorias entre el brazo izquierdo y el derecho, un solo
brazo responde y el otro permanece igual... Esto indica que se ha perdido la claridad del circuito y
que es necesario ubicar las desconexiones para corregirlas y restablecer dicha claridad, condicin
indispensable para poder confiar en la respuesta muscular: se puede conversar con la persona
para que exprese lo que est pensando o sintiendo, para que lo libere; pedirle que se conecte con
la respiracin, realizar un alivio de tensin (toque frontal-occipital, que integra los hemisferios
cuando se encuentran disociados), corroborar que el testeado tenga sus ojos abiertos, hacer una
breve visualizacin de conexin entre ambos, de enraizamiento. Si el testeador se siente
involucrado en la desconexin, puede realizar alguna de estas correcciones en s mismo tambin.
Otra posibilidad es la de hacer el siguiente ejercicio: el testeador sujeta los brazos del testeado por
encima de sus muecas y le pide que intente levantar sus brazos mientras l los sostiene
firmemente. Este ejercicio sirve para conectar y tonificar al deltoides.
En 1982, el Dr. Lipton, bilogo celular norteamericano, comenz examinando los principios de la
fsica cuntica y cmo se integraban a su entendimiento de los sistemas de procesamiento de
informacin de las clulas. Produjo una serie de estudios innovadores sobre la membrana celular,
que revelaron que esta capa externa de las clulas es un homlogo orgnico de un chip de
computadora, el equivalente celular del cerebro humano. Sus estudios en la Escuela de Medicina
de la Universidad de Stamford entre 1987 y 1992 revelaron que el medio ambiente, el cual opera a
travs de la membrana celular, controla el comportamiento y la fisiologa de la clula, apagando y
encendiendo a los genes (como se hara con un swich de luz).
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Estos estudios en conjunto con otros llevados a cabo por ms cientficos dieron origen al
nacimiento de la Epigentica, conectando los campos que estudian la mente con los que estudian
el cuerpo humano. Aplic un concepto bsico de la fsica cuntica al campo de la biologa celular,
se trata de que el universo cuntico es un set de probabilidades susceptible a los pensamientos
del observador. Mientras que la biologa celular tradicional se ocupaba de las molculas fsicas
que controlan la biologa, Lipton se enfoc en los patrones qumicos y electromagnticos a travs
de los cuales la energa en la forma de nuestros pensamientos y creencias puede afectar nuestra
biologa, incluyendo el genoma humano.
El asunto novedoso es que sus descubrimientos indican que la mente controla las funciones del
cuerpo y eso implica que nuestros cuerpos pueden ser modificados a medida que cambiamos
nuestra manera de pensar. Nuestras creencias interactan con la infinitud de probabilidades del
universo cuntico, y stas afectan las clulas de nuestros cuerpos, contribuyendo a la expresin de
diferentes potenciales genticos.
Existen protenas que estn a ambos lados de la membrana celular. Las protenas de la superficie
externa de las clulas son receptivas a las fuerzas externas, incluso a los cambios bioqumicos en el
cuerpo producto de los diferentes tipos de pensamientos y emociones. Estos receptores externos
afectan a su vez a las protenas internas de la clula, alterando su estructura molecular. Los dos
tipos de receptores funcionan como un enrejado que se puede contraer y expandir. El grado de
expansin determina el tamao y la forma de las molculas -llamadas protenas emisoras- que
pueden pasar a travs de dicho enrejado. Las protenas juntas, el complejo receptor-emisor por s
mismo, actan como un swich molecular, aceptando las seales del ambiente celular que
desenvuelven el ADN, desactivando la funda de protenas que lo cubre.
A diferencia de lo que se crea hasta hoy, los descubrimientos de Lipton indican que el ADN no es
precisamente el que controla la biologa de las clulas sino precisamente esta funda de protenas
que lo cubre, y que es la responsable del encendido o apagado de los genes. Y esta funda depende
ms de las seales del medio ambiente que se dan afuera y adentro de la membrana celular, que
de la informacin gentica en s misma.
Ya no tienes que esperar angustiado a que tus clulas desarrollen CNCER, como si estuvieras
viviendo con una bomba de tiempo dentro de tu cuerpo, puedes hacer MUCHO con tan slo
cambiar la forma en que piensas da a da.
Hay enfermedades que s son causadas por un gen, pero los malestares humanos producidos por
un solo gen, equivalen a menos del dos por ciento de las que sufre la poblacin mundial. La
mayora de la gente viene a este mundo con genes que deberan permitirles vivir una vida feliz y
saludable. Las dolencias ms comunes actualmente como la diabetes, la enfermedad del corazn y
el cncer no son el resultado de un solo gen sino de la interaccin entre mltiples genes y sobre
todo de los factores medio ambientales.
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Las clulas tienen MEMORIA. Aprenden a travs de la experiencia, de su contacto con el medio
que las rodea, y luego guardan una memoria que les permite adaptarse mejor y anticiparse a los
cambios en las condiciones. Es decir, son INTELIGENTES. (Esta memoria incluso se mantiene
intacta en las clulas de los rganos donados).
Las clulas sin genes (clulas enucleadas, les quitan el ncleo donde est el ADN) an presentan
cierto control inteligente de sus procesos, es decir que el ADN no controla su biologa ni el
ncleo es el cerebro de la clula como se haba credo hasta ahora. Se ha descubierto que el
verdadero cerebro de la clula est en su membrana, quien convierte las seales ambientales en
comportamientos que permiten la supervivencia de todo el cuerpo humano; somos un conjunto
de clulas.
Los cientficos que siguen a Darwin estn cometiendo los mismos errores que l. Su problema es
que subestiman al medio ambiente y le han dado ms importancia a la determinacin gentica, es
decir, a la creencia de que los genes controlan la biologa humana. Esta falsa creencia ha cambiado
la forma en que nosotros pensamos acerca de nuestras propias vidas. Cuando t crees que los
genes controlan tu vida tienes una excusa para considerarte vctima de tu propia herencia.
Desde el comienzo de nuestra vida, hemos llevado a cabo una determinada preferencia por
algunos neuropptidos (emociones), debido a las condiciones imperantes durante nuestro
nacimiento y posterior desarrollo. Padres poco contenedores o entornos traumticos han
disparado ciertas conductas reforzadas por la constante liberacin de ciertos neuropptidos
asociados al miedo, la inseguridad, el dolor, la ansiedad, el desaliento, etc.
Simultneamente, nuestras neuronas cerebrales desarrollan una fuerte relacin para soportar la
ansiedad creciente en las clulas, reclutando a otras neuronas que ayuden con la transmisin de
ms de los mismos mensajes, que crearn la misma experiencia emocional dentro del sistema
cuerpo-mente. Literalmente, hemos creado una fuerte atraccin para situaciones de vida que
satisfagan la ansiedad bioqumica de nuestras clulas.
LOS PRETEST
Hasta aqu hemos visto la HISTORIA, de donde y en qu bases cientficas se sostiene la tcnica de
Decodificacin de la Memoria Celular y cmo se realiza el TESTEO MUSCULAR MANUAL DE PRESICIN. La
fluidez en este terreno la ir dando la prctica directa. Cuanto ms practiquen, ms sencillo ir resultando
el manejo. Les recomendamos llevar adelante la prctica con diferentes personas, ya que todos tenemos
diferencias en el tono muscular, y es bueno conocer y practicar con diferentes brazos.
Mientras cada uno sigue afianzndose en la tcnica propiamente dicha, iremos avanzando con los
contenidos.
Los PRETEST son una serie de protocolos (diez en total) imprescindibles de realizar como paso inicial del
trabajo.
Estos se refieren a corroborar que todo est en armona, para que el cuerpo del consultante resulte ser un
CIRCUITO LIMPIO Y CLARO de comunicacin.
Si una persona tiene por ejemplo, desconectada su conciencia de las necesidades bsicas de su cuerpo
fsico (como hambre, sueo, etc.) su cuerpo NO ser un canal claro de comunicacin y en el PRETEST lo
detectaremos y haremos las correcciones (fsicas y energticas) necesarias para que esto se revierta y
pueda aprovechar el trabajo interno que realizaremos con el testeo.
Adems, los PRETEST nos van dando informacin muy importante, para comprender el trabajo que est
realizando la persona. Por lo tanto, al comenzar un testeo, tendremos siempre, lpiz y papel en mano, para
ir anotando todo lo que va desligando, es decir todo lo que tendremos que corregir a lo largo del mismo.
Siempre que hacemos una correccin, luego de la misma volvemos a testear el mismo paso para
asegurarnos de que efectivamente haya corregido. A veces descubrimos que no corrigi y debemos repetir
la correccin o buscar otras correcciones posibles.
Como ya dijimos que lo que DESLIGA = ES, a partir de aqu y en el pretest especficamente, TODO LO QUE
DESLIGUE ES LO QUE HAY QUE CORREGIR.
A continuacin comenzaremos con el primero de los Pretest y luego de entender el concepto del pretest en
s, vern que es lo que estamos buscando con l y como corregir los posibles desequilibrios que detecte.
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1) CUERPOS O CAMPOS ENERGTICOS
Los campos energticos son envolturas que rodean al cuerpo en su totalidad y mantienen una
relacin directa con el cuerpo fsico y con su funcionamiento. Esta envoltura o campo
electromagntico, rodea nuestro cuerpo con una serie de vibraciones y frecuencias praticulares.
a) FISICO
b) ETRICO
c) EMOCIONAL
d) MENTAL
e) ESENCIAL
En un principio se hace despacio hasta conseguir seguridad, y luego cada vez ms rpido, hasta sentir
que ya es suficiente. La cantidad de veces vara en cada persona, pero se puede promediar en 5 6.
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c) CAMPO EMOCIONAL O ASTRAL
El sentimiento es estable por Ej.: el amor de una madre por su hijo no depende de las acciones de l; sin
embargo la emocin genera accin: si el hijo tiene mala conducta, ella tender a reaccionar sobre l.
La descarga emocional produce como consecuencia fsica la baja inmediata del nivel de agua en el cuerpo.
El agua es un buen conductor de las emociones.
La desconexin se produce al igual que en los casos anteriores como mecanismo de defensa, para no sentir
dolor. El estar desconectado, produce el cierre del aparato sensitivo (chakras del corazn y emocional)
cargndose con las emociones de los dems, lo que le impide el espacio-tiempo para conectarse con las
propias.
a) Tomar agua: Nuestro cuerpo est compuesto en un 70 % de lquidos, al atravesar una situacin
estresante el nivel de lquidos del cuerpo baja bruscamente, y muchas veces es suficiente el tomar
agua para volver a conectar este campo.
b) Hablar: averiguar que siente, a travs de la palabra intentar rehabilitar la conexin con el
sentimiento que se est tratando de evitar (ejemplo: dolor)
d) CAMPO MENTAL:
Es donde se desarrollan nuestros pensamientos. Se divide en Superior, inferior y causal. Pero a los fines del
testeo lo tomaremos como uno solo. En este campo encontramos grabado el sistema de creencias de las
personas.
El testear que este campo no est presente puede implicar que el sistema de creencias puede estar
bloqueando el trabajo, que la persona est preocupada pensando en algo, o resistencias en relacin a la
tcnica que se est usando.
Se trabaja lo que la persona trae, por lo que si el sujeto est distrado con algn tema en particular, implica
que es indispensable trabajar eso antes de seguir con el testeo: hacer consciente la desconexin a travs de
la palabra.
El alivio de tensin (toque frontal occipital) es una herramienta esencial para traer este cuerpo. Consiste en
colocar una mano en la parte frontal del crneo (sector del cerebro encargado de la creatividad y las nuevas
opciones) y la otra en la occipital (AIC). La sangre irriga naturalmente las zonas presionadas generando el
equilibrio y la integracin de los hemisferios cerebrales. Otra opcin es hablar para liberar por catarsis.
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Las opciones de correccin posibles tienen que ver con: hablar, explicar y permitir respetuosamente, que la
esencia se exprese dentro del discurso de lo que el sujeto cree que es
La esencia no puede conectar si el EGO (personalidad social) no quiere. Solo se puede ayudar y facilitar a
que se abra paso a travs de las resistencias del sujeto.
Otra correccin posible es guiar una visualizacin de conexin con la esencia, con la luz del Yo Superior,
guiar a que esta luz se integre poco a poco en la persona.
Comenzamos testeando en SI-NO que todos los cuerpos estn presentes. Responda SI o responda NO, se
debe reconfirmar este dato en Mudanza de indicador enumerando cada cuerpo, salteando de esta forma
el sistema de creencias del consultante. Si alguno desliga, como todo lo que desliga=es, aquel que desligue
es el que vamos a corregir.
IMPORTANTE: despus de cada correccin se re-testea que el cuerpo trabajado est presente.
Es decir, volvemos al cdigo SI NO, preguntamos si TODOS LOS CUERPOS ESTN PRESENTES? Y luego, en
MUDANZA DE INDICADOR, los enumeramos uno a uno, prestando especial atencin en el que habamos
corregido.
Con todos los cuerpos presentes se vuelve a pedir un SI-NO al cuerpo y se pregunta si estn todos
dispuestos a un cambio positivo?
A partir de ah, en mudanza de indicador se testea nuevamente uno x uno y se verifica, fuera del sistema de
creencias del individuo, si esto es as efectivamente.
La ausencia de cualquiera de los campos implica una resistencia al trabajo a realizar. En rasgos generales
segn cul sea el campo que no est presente nos encontramos con diferentes resistencias:
Etrico: No estar dispuesto a reconocer y conectarse con un plano mayor, que permite al Ser, sentirse
parte de un TODO.
Campo Emocional: puede deberse a estar demasiado cerrado o demasiado abierto y desconectado de
sus propias emociones.
Las correcciones son las mismas mencionadas para cada uno en particular sea que algn cuerpo no est
PRESENTE o DISPUESTO AL CAMBIO, las herramientas son las mismas aunque el fin es distinto.
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Cuando se reitera la negativa testeamos en MUDANZA DE INDICADOR si hay algo ms que hacer,
enumerando las opciones posibles, dentro de las variables dadas o las herramientas que posea cada uno.
A)
Me da un SI?
Me da un NO?
B)
Si hubo que corregir, corrijo y luego vuelvo al cdigo SI-NO y repito el paso B para corroborar que la
correccin haya sido efectiva.
C)
Me da un SI?
Me da un NO?
Mudanza de Indicador
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2) TIMO
A NIVEL FISICO
En la mitad del pecho, debajo del esternn, se encuentra una pequea glndula llamada TIMO. Su nombre
en griego, thmus, significa energa vital. El timo crece cuando estamos contentos, encoje por la mitad
cuando nos "estresamos" y ms an cuando nos enfermamos, -esa caracterstica enga durante mucho
tiempo a la medicina, que solo lo conoca a travs de las autopsias y siempre lo encontraba bien encogido.
Se supona que se atrofiaba y dejaba de trabajar en la adolescencia, tanto que durante dcadas los mdicos
americanos bombardeaban timos adultos perfectamente saludables con mega dosis de rayos X pensando
que su "tamao anormal" podra causar problemas-.
El timo ejerce una clara influencia sobre el desarrollo y maduracin del sistema linftico y en la respuesta
defenso-inmunitaria de nuestro organismo. Tambin puede influir en el desarrollo de las glndulas sexuales
y en el crecimiento del individuo.
Ms tarde, la ciencia demostr que, mismo encogiendo despus de la infancia, contina totalmente activo;
es uno de los pilares del sistema inmunolgico, junto con las glndulas hormonales y la espina dorsal, y
est directamente ligado a los sentidos, a la conciencia y al lenguaje.
Como una central telefnica por donde pasan todas las llamadas, hace conexiones para fuera y para
dentro. Si somos invadidos por microbios o toxinas, inmediatamente reacciona produciendo clulas de
defensa.
Pero tambin es muy sensible a imgenes, colores, luces, olores, sabores, toques, sonidos, palabras y
pensamientos. Amor y odio lo afectan profundamente. Pensamientos negativos tienen ms poder sobre l
que el que tienen los virus o las bacterias. Siendo que estos no existen en forma concreta, el timo se
mantiene reaccionando y se debilita, abriendo espacios para sntomas de baja inmunidad, como herpes y
diversas alergias.
En compensacin, pensamientos positivos consiguen de l una activacin general en todos los poderes,
recordando la fe que mueve montaas.
A NIVEL ENERGTICO
El TIMO est asociado a la confianza en uno mismo y la autoestima. Cuando es necesario corregirlo, es
indicio de que la persona est con poca sensacin de autoconfianza, falta de amor propio y baja
autoestima. Indica separacin entre espritu y cuerpo fsico (alergia a nosotros mismos). La persona est a
la defensiva.
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COMO SE TESTEA: El testeador coloca una de las manos de manera perpendicular al piso, a la altura del
Timo del consultante, y con la otra mano se testea. Si inicialmente se nos dificulta testear y percibir la
respuesta del cuerpo con una sola mano, ponemos claramente nuestra intencin en testear el Timo y lo
verificamos con ambas manos. Si liga quiere decir que corrigi, si DESLIGA debo seguir corrigiendo.
COMO SE CORRIGE
El testeado debe dar 15 golpecitos con la punta de los 4 dedos (excluyendo el pulgar) en la zona del TIMO,
para reactivarlo, poniendo la conciencia en lo que est haciendo. Luego se vuelve a testear para ver si
corrigi. Si de este modo no corrige, se testea la conducta posterior entre las siguientes opciones:
SIEMPRE RECORDAR!!!! Cada vez que realizo una correccin, debo volver a corroborar para confirmar que
haya corregido. Si contina desligando, significa que no corrigi o que no alcanz y debo testear
nuevamente como lograr la correccin completa, ya sea repetir la correccin o completar con algo ms
profundo como en este caso la charla. En otros pretest hay segundas opciones ms complejas, para
profundizar ms en la correccin y de este modo conseguirla, ya los iremos viendo a su tiempo.
A)
Me da un SI?
Me da un NO?
El cuerpo da permiso para un testeo?
B)
Todos los cuerpos estn presentes?
Mudanza del Indicador
Fsico, Etrico, Emocional, Mental, Esencial
Si en alguno desliga, me detengo ah, no sigo testeando los dems cuerpos, debo realizar la correccin y
vuelvo al cdigo SI-NO y repito todo desde el paso B. Cuando ya comprob que todos los cuerpos estn
presentes, contino con el paso C.
C)
Me da un SI?
Me da un NO?
Los cuerpos estn dispuestos a un cambio positivo?
Mudanza de Indicador
Fsico, Etrico, Emocional, Mental, Esencial
Si en alguno desliga, me detengo ah, no sigo testeando los dems cuerpos, debo realizar la correccin y
volver a comenzar desde el paso C.
Si no hubo que corregir, contino con el prximo pretest, sin hacer ningn cambio ya que estoy en
Mudanza de Indicador.
Sealo el centro del pecho con la mano perpendicular al piso y con la otra mano testeo TIMO.
Si desliga, debo corregir. (15 golpes a la altura del Timo)
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3) DESHIDRATACIN CELULAR
A NIVEL FSICO
El agua tiene que ver con el circuito elctrico del cuerpo. En nuestro cuerpo tenemos electricidad
(un pequeo voltaje que hace que todo se impulse) y el agua es el conductor de este circuito.
La mnima carencia de agua en el organismo altera la homeostasia (equilibrio interno del
organismo) que se manifiesta con un musculo indicador dbil.
A NIVEL ENERGTICO
A travs del agua del cuerpo es por donde fluyen las emociones, por lo tanto la persona que
presenta falta de lquido en su organismo no puede, tiene dificultad o teme procesar las
emociones. No se conecta con ellas y, por falta de agua, el circuito emocional fluye ms
lentamente. El agua nos permite fluir, en relacin polar a una postura ms rgida.
Teniendo en cuenta que el agua es algo que se consigue fcilmente y que nadie le puede negar a
otra persona, la falta de la misma en el sistema supone AUTOCASTIGO o CULPA, algo bsico que
no me doy a m mismo. Necesidades bsicas no escuchadas.
COMO SE TESTEA:
Con una mano se toma un mechn de pelo de la persona y con la otra testeo. Si liga quiere decir
que est bien, si DESLIGA debo corregir. Si la persona es pelada o al principio cuesta testear con
una sola mano, pongo claramente mi intencin en testear la Deshidratacin Celular y con ambas
manos testeo.
COMO SE CORRIGE:
La persona debe tomar medio vaso de agua. El cambio es inmediato debido a que los receptores
sublinguales informan al cerebro del aporte de agua. Si de esta manera no corrige, charlar acerca
de lo que asocia con respecto a la culpa o el autocastigo en su vida, donde deja de fluir por estas
emociones.
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Si en alguno desliga, me detengo ah, no sigo testeando los dems cuerpos, debo realizar la
correccin y volver a comenzar desde el paso C.
Si no hubo que corregir, contino con el prximo pretest, sin hacer ningn cambio ya que estoy en
Mudanza de Indicador.
Sealo el centro del pecho con la mano perpendicular al piso y con la otra mano testeo (en
mudanza de indicador)
TIMO si desliga, debo corregir. (15 golpes a la altura del Timo)
4) CORTOCIRCUITO DE OIDOS
El odo est relacionado con los pensamientos, energa que se traduce en palabras (dilogo
interno) y que no escuchamos. Est relacionado tambin con el chakra de la garganta.
Odo izquierdo: tiene que ver con lo femenino, lo maternal, con poder recibir. Lo creativo, poder
escuchar nuevas opciones. Est relacionado con el hemisferio derecho del cerebro.
Odo derecho: tiene que ver con lo masculino, con el padre. Asociado a la accin. No escuchar lo
que tengo que hacer, el orden a seguir, etc. Est relacionado con el hemisferio izquierdo del
cerebro.
Como en todo, lo esencial es el equilibrio: las nuevas ideas estn en el hemisferio derecho, pero
necesitamos del izquierdo para concretarlas, por poner un ejemplo.
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COMO SE TESTEA
La persona inclina su cabeza sobre el hombro izquierdo -para testear si el cortocircuito est
en el odo derecho- y testeo;
luego inclina la cabeza sobre el hombro derecho -para testear el odo izquierdo- y testeo.
Si desliga cualquiera de ambos, hay que corregir. La correccin de este pretest, presenta dos
pasos:
En el primer paso, la persona debe tomar el lbulo de la oreja que deslig y simula un
movimiento de desenvolvimiento recorriendo toda la oreja, se repite varias veces; luego
repetimos lo mismo con la otra oreja.
En el segundo paso la persona debe inclinar la cabeza hacia el hombro del lado que deslig,
estirar los brazos juntos delante nuestrosuyo, con los dedos medio, anular y meique
entrelazados y con el ndice y pulgar extendidos (como formando una pistola), y luego
mover los brazos siguiendo un infinito imaginario en el horizonte, acompandolo con la
mirada en la punta de los dedos y con movimientos del cuerpo. Se repite tres veces.
Luego inclina la cabeza hacia el otro hombro y repite el mismo ejercicio.
Si despus de realizar esta correccin, volvemos a testear CORTOCIRCUITO DE OIDOS y contina
desligando, debemos pasar a una segunda correccin, ms profunda, donde pediremos DATOS.
1) Uno con uno: pensamientos que no escucha de s mismo, que lo asustan o que no admite
tener.
2) Uno con el mundo: algo que no puede escuchar del otro, o del mundo. La persona no puede
recibir.
Luego debemos testear si es necesario identificar la frase especifica que genera estrs.
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Si no aparece la informacin se puede hacer alivio de tensin para ver si la persona recuerda algo
- verificando, a travs del testeo si es correcto-.
El aire tiene iones + y -. Los iones los tomamos del aire por la nariz, siendo que los positivos
ingresan y egresan por la fosa nasal derecha mientras que los negativos lo hacen por la izquierda.
Debe existir un equilibrio entre ambas polaridades para encontrarnos saludables. En estado de
estrs cambia la respiracin: se acorta o se acelera.
Lo primero que sucede frente al stress es que la persona deja de respirar en forma completa y
sostenida. Entones bloquea el proceso natural de ionizacin. La glndula tiroidea deja de producir
calcio y fsforo.
Dado que el hablar, tragar y respirar se conectan con el sistema lmbico central que, a su vez se
relaciona con las emociones, estos aspectos tambin se ven afectados.
El sistema lmbico activa los mecanismos de supervivencia -sistema de defensa inconsciente- ,
conduce la sangre a las extremidades (correr o huir) y genera como una lobotoma en la parte
frontal del cerebro: la zona creativa y las elecciones.
Frente al estrs, como ya mencionamos, sucede que se modifica nuestra respiracin afectando el
balance inico, lo que dar lugar a varios desequilibrios psicofsicos asociados:
Afecta todas las regiones en torno a la faringe relacionadas con el msculo de tragar,
respirar y hablar.
Modifica el PH corporal.
La ionizacin afecta el PH de los tejidos del cuerpo. Una escasez de iones positivos tender
a acidificar el terreno, influyendo en la alteracin de sntomas de orden agudo. Mientras
que un exceso de iones negativos influir en una tendencia al PH bsico, con tendencia a
terrenos poco tnicos, blandos, desordenes de tipo dejadez, cansancio, depresin,
obesidad, etc.
Desde el punto de vista de nuestro trabajo, lo vamos a interpretar como una sensacin de falta
de OXIGENO: no nos damos algo vital. Al no respirar ni asimilar la energa vital (respiracin = prana
= energa vital, inhalar la vida) la persona se siente separada de la vida.
Sentir dificultad para respirar es como la dificultad para asimilar algo bsico, algo que tiene que
entrar en su vida. Puede haber falta de oxigeno real.
COMO SE TESTEA:
CORRECCIN:
Inhalar lenta y profundamente, luego, enrgicamente, se exhala liberando el aire en doce veces
seguidas, por nariz, acompaando cada vez con un movimiento de brazos hacia atrs a la altura
del pecho, con codos flexionados. En caso de quedarse sin aire volver a inhalar y terminar. Este
mismo ejercicio lo debe realizar 3 veces.
Luego verificamos qu alimentos que contengan estos minerales hay que agregar o quitar de la
dieta y en qu proporciones.
Calcio:
Este macromineral es el mineral con mayor presencia en el organismo y el cuarto componente del
cuerpo despus del agua, las protenas y las grasas. El calcio corporal total, se aproxima a los 1200
gramos, lo que es equivalente a decir 1,5 a 2% de nuestro peso corporal. De esto, casi un 99% se
concentra en los huesos y dientes y el 1% restante se distribuye en el torrente sanguneo, los
lquidos intersticiales y las clulas musculares. Tanto su carencia como su exceso son perjudiciales
para la salud, ya que participa en la coagulacin, en la correcta permeabilidad de las membranas y
a su vez adquiere fundamental importancia como regulador nervioso y neuromuscular,
modulando la contraccin muscular (incluida la frecuencia cardaca), la absorcin y secrecin
intestinal y la liberacin de hormonas.
Fosforo:
El fsforo es un mineral esencial que necesitan todas las clulas de nuestro organismo para su
normal funcionamiento. La mayora del fsforo se encuentra en la forma de fosfato (fsforo
combinado con oxgeno). Es el anin (in con carga negativa) intracelular de mayor
concentracin. El 85% del fsforo se localiza en los huesos y dientes, mientras que el 15%
restante est distribuido en los tejidos blandos. En el recin nacido el fsforo representa el
0.5% de su organismo. Su concentracin en sangre es de 3 a 4,5 mg/ml. El fsforo junto con el
calcio, son los minerales ms abundantes del hueso. Se absorbe entre el 60 y 80% del fsforo
proveniente de la dieta, principalmente en el duodeno y el yeyuno. Este mecanismo de
absorcin est regulado por la vitamina D. Su eliminacin se realiza mayormente por va renal
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(70 %) y por heces. Una dieta normal tiene aproximadamente entre 800 y 1500 mg de fsforo.
Se encuentra en muchos alimentos de nuestra dieta, principalmente en los productos lcteos,
huevos, carnes y pecados.
*Recordar que el fsforo presente en los frutos secos, legumbres, semillas y granos es 50 % menos biodisponible (slo
se absorbe el 50%) que el fsforo proveniente de otras fuentes.
Por ltimo testeamos si tenemos que quitar o reducir de nuestra dieta alimentos que
indirectamente contribuyan al desequilibrio calcio/fosforo:
Azcar blanca, leche de vaca, agua de red, gaseosas, edulcorantes, alcohol, caf, sodio,
protenas, suplementos de hierro, suplementos de vitamina D, suplementos de magnesio,
otros.
Nota:
Si nos encontramos demasiado cargados, con exceso de actividad o incluso cansados tras este
exceso, una carga de iones negativos nos devolver de forma temporal una regulacin y nuevo
equilibrio. Simplemente, presionando el orificio derecho nasal (impidiendo que entre aire) e
inhalando por el izquierdo; para tras esto liberar el orificio derecho y presionar el izquierdo,
soltando el aire por el derecho. Repitiendo esta tcnica durante unos 2 o 3 minutos, se notarn
unos cambios inmediatos en el nivel de tensin del cuerpo. Este ejercicio es bueno realizarlo antes
de irnos a dormir.
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